一年级校本教学计划模板(通用版)

一年级校本课程教学计划一年级校本课程教学计划如何抓好数学教学工作一、保持和提高学生学习数学的兴趣兴趣是最好的老师，兴趣对于一个人认识新事物，探求新知识的重要性，起着非凡的影响作用。

小学数学教学中，首要应重视培养学生正确的学习动机、良好的心理品质。

二、重视学生的发散思维，培养创新能力新课标中的教学目标，是帮助每个学生进行有效的学习，能够按照自己的性向得到尽可能的发挥，以获取新的知识，因为学生的大部分创新都是通过发散思维获得的。

因此，课堂教学必须以培养学生的创新精神为目标，改进教学方式，把学习的主动权交给学生，多给学生一些思考的时间、多一些表现机会、多一些创造的信心、多一些成功的体会。

三、提高教师素质，注重教学水平教学的一切活动始终围绕学生，教学的一切因素最终作用于学生。

面对数学新课程、新教材的实施，更应提高课堂教学效果，这就要求教师必须适应时代要求，更新观念，在实施课堂教学时，不能仅仅满足于将书本上的有限知识传授给学生，而要根据学生身心的发展规律、年龄特点，认真研究、探讨教学方式方法。

要从学生全面发展的目标出发来组织和实施自己的课堂教学。

课改要求新时期的教师应该能够驾驭各种类型的学生，并使他们各自的特长都充分得到发挥，这就要求教师需要终生学习，拓宽知识面，提高自身的整体素质修养，改进传统的教学模式，创新教学方法和技巧，只有这样才会真正地实现与时俱进。

一年级校本课程教学计划（精选10篇）人生天地之间，若白驹过隙，忽然而已，我们的教学工作又将续写新的篇章，立即行动起来写一份教学计划吧。

以期更好地开展接下来的教学工作，以下是小编为大家收集的一年级校本课程教学计划（精选10篇），希望对大家有所帮助。

一年级校本课程教学计划1为提高学生们对数学的学习兴趣，打好基础，现制定关于一年级数学方面教学工作计划如下：学生情况分析本班共有xx人，大多数同学兴趣浓厚，有良好的学习习惯，但也有少数学生能力差，课堂上注意力分散，所以教师要有层次，有耐心地进行辅导，要使每个学生顺利地完成本学期的学习任务。

小学一年级校本教学计划为了确保小学一年级的校本教学计划的有效实施，我们需要明确教学目标，设计丰富多样的教学内容，并制定合理的评估策略。

以下是我们的具体计划：一、教学目标1.培养学生良好的学习习惯和行为规范，如按时完成作业、尊重师长、爱护公物等。

2.帮助学生建立扎实的学科基础，如拼音、算术、识字等。

3.激发学生的学习兴趣和创造力，培养他们的团队合作精神和社会责任感。

二、教学内容1.学科基础课程：我们将开设拼音、算术、识字等课程，帮助学生建立扎实的学科基础。

2.兴趣课程：我们将开设美术、音乐、体育等课程，激发学生的学习兴趣和创造力。

3.实践课程：我们将开设社会实践、科学实验等课程，培养学生的实践能力和团队合作精神。

三、评估策略1.日常评估：我们将对学生的日常表现进行评估，包括课堂参与度、作业完成情况等。

2.阶段性评估：我们将对学生的阶段性学习成果进行评估，包括单元测试、期中考试、期末考试等。

3.综合素质评估：我们将对学生的综合素质进行评估，包括团队合作能力、社会责任感等。

四、教学计划实施时间表1.第一周：开学典礼，介绍学校规章制度和学科基础课程。

2.第二周至第四周：拼音、算术、识字等学科基础课程的教学。

3.第五周至第六周：美术、音乐、体育等兴趣课程的教学。

4.第七周至第八周：社会实践、科学实验等实践课程的教学。

5.第九周至第十周：进行单元测试和阶段性评估。

6.第十一周至第十二周：继续进行兴趣课程和实践课程的教学。

7.第十三周至第十四周：进行期中考试和综合素质评估。

8.第十五周至第十六周：继续进行学科基础课程的教学和复习。

9.第十七周至第十八周：进行期末考试和综合素质评估。

10.第十九周至第二十周：寒假放假，学生完成寒假作业。

五、教学计划的实施和监督1.教师团队：我们将组建一支专业的教师团队，确保教学质量和学生的学习效果。

2.学生管理：我们将建立完善的学生管理制度，确保学生的安全和学习秩序。

3.教学监督：我们将对教学计划的实施进行监督和评估，确保教学质量的稳定提高。

2023年小学一年级校本课程教学计划一、教学目标1. 帮助学生建立健康的学习习惯和良好的行为习惯。

2. 培养学生的创造力、想象力和表达能力。

3. 培养学生的观察、思考和解决问题的能力。

4. 培养学生的团队合作和沟通交流的能力。

5. 开发学生的身体素质和动手能力。

二、教材内容1. 语文：学习拼音和认读常用字，培养阅读兴趣。

2. 数学：认识数字和计算符号，进行简单运算。

3. 英语：学习基础的英语单词和日常用语。

4. 科学：认识常见的生活现象和植物、动物。

5. 社会：了解身边的事物和环境保护。

6. 美术：培养学生的想象力和创造力。

7. 音乐：学习基础的音乐知识和歌曲。

8. 体育：开展各种运动和体操活动。

三、教学策略1. 活动导向：通过游戏、故事、实践等活动培养学生的兴趣和参与度。

2. 差异教学：根据学生的不同程度和兴趣设置不同的教学内容和任务。

3. 合作学习：鼓励学生在小组中合作完成任务，培养团队合作和沟通能力。

4. 循序渐进：按照学生的认知能力和兴趣发展的顺序，逐步引导学生学习和掌握知识。

四、教学安排一、语文1. 教学目标：掌握拼音和简单的常用字，培养阅读兴趣。

2. 教学内容：a. 拼音的学习和运用。

b. 常用字的认读和拼写。

c. 简单的识字和阅读活动。

3. 教学方法：唱歌、游戏、拼字活动等。

4. 教学时间：每周3节课，每节课30分钟。

二、数学1. 教学目标：认识数字和计算符号，进行简单运算。

2. 教学内容：a. 数字的认识和写法。

b. 认识加减法的符号和运算方法。

c. 进行简单的加减法运算。

d. 数量和形状的观察和比较。

3. 教学方法：游戏、实践活动、口算等。

4. 教学时间：每周3节课，每节课30分钟。

三、英语1. 教学目标：学习基础的英语单词和日常用语。

2. 教学内容：a. 日常生活用语和问候语。

b. 基础的英语单词和短语。

c. 听说读写的基本技能。

3. 教学方法：歌曲、游戏、对话等。

4. 教学时间：每周2节课，每节课30分钟。

2023年一年级校本课程教学计划（精选6篇）2023年一年级校本课程教学计划第一篇(1233)字一、指导思想：本学期在巩固校本课程已有成效的基础上，要把校本课程做得更加扎实并进一步推广。

促进学生的全面发展、教师专业素质的不断提升和新课程改革的全面实施，努力实现学校的全面发展，为了使我校的校本课程继续为学校凸现特色做贡献，还要更加丰富我校的校本课程内容应是我校发展的又一阶段，我们还要进一步挖掘“课程资源”向多学科辐射，充分利用现有教师资源，发挥教师的特长，开发更多的活动内容。

在实施中，要努力为学生搭建自主选择的平台，服务于学生个性的发展。

教育教学中还要努力争取家长的参与，尤其是民族采风的一些内容，应该让更多的家长参与进来，努力使家长更多地了解我们的课程，了解我们的学校。

校本课是综合性和实践性的课，综合性和实践性是校本课的主要特征，本校的校本课程内容就是综合实践活动类的研究性学习性质的校本课程，在这一学期，我们要让学生更多的走出学校、走出课堂。

在今后的工作中，我们还必须重视与各课程间、各个部门间的相互贯通、相互配合。

加强校本课程间、校本课程与其它各科课程间的纵向联系与横向联系，加强课程的整体效应，还要注意学校各部门间人力、物力资源整合，相互配合。

另外，我们的教学评价机制还有待完善，本学期不管是对老师的评价还是对学生的评价还都需要进一步探索。

二、主要工作：1、民族体育项目真正做到民族体育项目进入体育课堂。

在全镇普及的基础上加强训练，各完小都建立起一支能参加比赛的队伍，在春运会上，把绫球和推铁环作为比赛项目。

2、民族音乐与舞蹈项目要开展以年级为单位的展示与交流活动，为学生提供展示平台，提高学生学习的兴趣和表现欲望。

请学校的其他教师及学生家长参与展示活动，了解民族音乐舞蹈进入课堂的成果，以便得到他们更大的支持。

学期内，在校内普及的基础上，建立合唱、口风琴、舞蹈等课外小组。

3、民族采风项目在本学期中要有计划有目的的完成主题活动，借助校本课、品德课、综合实践课开展以民族团结为主线的一系列活动。

一年级校本教学计划方案
一年级校本教学计划方案模板
一、总体目标
1、让学生认识、了解学校的自然与环境，感受学校的美丽与可爱，产生热爱学校、热爱家乡、热爱自然的思想情操，奠定热爱祖国的思想基础。

2、转变学生的.学习方式，以活动的形式让学生积极参与，从而对学习产生浓厚的兴趣，培养学生良好的学习习惯。

3、培养收集、分析、整理信息、解决问题及欣赏、实践和创新能力，养成合作、分享、积极进取等良好的个性品质。

二、组织形式
充分体现课程活动化，活动课程化的原则，以书法、绘画、摄影、设计、环保、参观等活动形式上好校本教材，组织校本活动；结合学科整合，根据具体情况，可以采用小组活动（小组活动也可以打破班级的界限）、个人活动或班级活动。

三、时间、内容、课时安排
周次内容课时备注
1 大自然的一角（自然室） 1
2 知识的天窗（图书室） 1
3 与好书交朋友（阅览室） 1
4 五颜六色的天地（美术室）1
5 我是小学生 1
6 身高与健康 1
7 保护耳朵 1
8 不要随地吐痰 1
9 五讲四美三热爱 1
11 接种疫苗 1
13 预防红眼病 1
14 预防龋齿 1
15 洗澡的卫生要求 1
16 学校里的安全 1
17 注意莫触电 1
18 预防煤气中毒 1
19 体育与健康 1
四、评价方式
注重“三维”，即关注基本知识与基本技能、过程与方法、情感态度和价值观。

注重发展性评价，除关注学生学习成果外，更要重视学生积极参与活动的全过程，关注学生面对挫折和与人交往方面的表现以及习惯养成等。

2024年一年级校本教学计划一、教学目标1. 培养孩子们独立学习的能力，提高他们的学习兴趣和学习动力。

2. 建立良好的学习习惯和行为规范，培养孩子们的自律能力和团队合作意识。

3. 培养孩子们的基本技能，提高他们的认知能力、语言表达能力、数学运算能力和艺术创造能力。

4. 培养孩子们的社会交往能力，提高他们的合作与沟通能力。

二、教学内容1. 语言表达能力培养（1）培养幼儿的听说读写能力，注重培养他们的语音区分能力和语调表达能力。

（2）通过朗读、讲故事、角色扮演等活动，培养幼儿的表达能力和沟通能力。

（3）组织语言游戏和合作活动，培养幼儿的合作意识和团队精神。

2. 数学运算能力培养（1）培养幼儿的数数、比较大小、简单加减法运算等基本数学技能。

（2）通过游戏和实际操作，培养幼儿的逻辑思维和数学解决问题的能力。

（3）通过数学故事和趣味数学活动，激发幼儿对数学的兴趣和探索精神。

3. 认知能力培养（1）通过观察、实验和探索等活动，培养幼儿的观察力、思维能力和问题解决能力。

（2）通过科学实验和自然观察，培养幼儿的科学探索精神和对自然的认知。

（3）通过绘画、手工制作等艺术活动，培养幼儿的想象力和创造力。

4. 社会交往能力培养（1）组织团队游戏和集体活动，培养幼儿的合作意识和集体荣誉感。

（2）教育幼儿尊重他人、守规矩，培养他们的礼貌和友善意识。

（3）通过社区参观、家访等活动，拓宽幼儿的社会视野和交往圈子。

三、教学方法1. 多种多样的教学方法为了提高学生的学习兴趣，我们将采用多种多样的教学方法和教材。

包括游戏教学、体验教学、探究式教学和艺术教育等。

2. 情景式教学我们将创造各种情景来进行教学，使孩子们能够在实践中学习，并将所学知识应用到实际生活中。

3. 合作学习通过小组合作活动和集体讨论，培养学生的合作意识和团队合作能力，使他们能够相互学习和成长。

四、教学评价1. 考试与非考试相结合我们将采用考试和非考试相结合的方式进行评价。

校本课程教学计划1. 课程名称：语文课程授课年级：小学一年级授课时间：每周2课时教学目标：通过语文课程的学习，培养学生的听、说、读、写能力，提高学生的语言表达和文学鉴赏能力。

2. 课程内容：（1）基础知识：学习汉字的基本笔画、发音以及拼音的拼读规则，初步了解汉字的构成和部首等基础知识。

（2）识字读书：通过识字、阅读绘本的训练，培养学生对文字的认识和理解能力，提高学生的阅读能力。

（3）语言表达：通过积累词汇，学习基本语法结构，培养学生的听说能力，提高学生的口语表达能力。

（4）文学欣赏：学习名人故事、儿童文学作品，培养学生对文学作品的欣赏和鉴赏能力，提高学生的审美情趣。

3. 教学方法：（1）听说结合：通过大量的听说训练，培养学生的语感和语言表达能力。

（2）多媒体辅助：利用多媒体教学手段，生动直观地呈现课文内容，激发学生的学习兴趣。

（3）小组合作：通过小组活动，培养学生的合作和交流能力，提高学生的学习效果。

4. 教学评价：（1）日常表现评价：包括学生的课堂参与、作业完成情况等。

（2）考试评价：每学期进行一次考试，测试学生对所学知识的掌握情况。

（3）综合评价：综合考虑学生的听、说、读、写能力等方面，对学生进行综合评价。

5. 教学资源：（1）教材：使用教育部批准的小学语文教材。

（2）课外读物：提供丰富的儿童文学作品供学生阅读。

（3）多媒体设备：利用多媒体设备辅助教学。

6. 教学进度安排：第一学期：单元一：认识汉字（2周）单元二：认识音节（2周）单元三：认识字母（2周）单元四：认识基本标点符号（2周）单元五：认识五种常用字体（2周）第二学期：单元六：识字读书（4周）单元七：词汇积累（4周）单元八：基本语法结构（4周）单元九：文学欣赏（4周）。

一年级校本教学计划在本学年，我们的目标是为一年级学生提供全面、均衡的教育，注重学生个性化发展，培养他们的基本知识、技能和态度。

以下是我们的校本教学计划。

课程设计我们设计了一套综合性的课程，包括基础课程和拓展课程。

基础课程•语文：学习拼音、汉字，培养阅读和写作能力。

•数学：学习加减法、测量、图形等基础知识。

•科学：学习生命科学、物理科学和地球科学的基本知识。

•社交科学：学习社会交往、情绪管理、自我认知等知识。

拓展课程•艺术：学习绘画、音乐、舞蹈等艺术形式。

•体育：学习运动技能、健康生活和团队协作。

•信息技术：学习计算机基础知识、网络技术和信息素养。

教学策略我们采用多种教学策略，以适应不同学生的学习风格和需求。

课堂讲解在课堂上，我们会使用生动的讲解和实例来帮助学生理解课程内容。

实践活动我们鼓励学生参与实践活动，如实验、调研和社区服务等，以培养他们的实践能力和社会责任感。

个性化教学我们会根据学生的个性化需求，制定个性化的教学计划，以满足他们的学习需求。

评估与反馈我们会对学生的学习进度进行定期评估，并及时给予反馈和建议。

测验与作业我们会通过测验和作业来评估学生对课程内容的掌握情况。

学生参与度我们会观察学生的课堂参与度和学习态度，以评估他们的学习效果。

教师评价我们会定期对学生进行教师评价，以了解他们的学习进展和需求。

通过以上课程设计、教学策略和评估反馈，我们希望能够帮助一年级学生建立扎实的知识基础，培养他们的学习能力和社会适应能力，为他们的未来发展奠定坚实的基础。

2024小学一年级教学计划一、指导思想：倡导自主、合作、探究的学习方式，全面提高学生的语文素养，培养创新精神和实践能力，促进每个学生的全面发展，为他们的终身学习、生活和工作，在语文方面奠定基础。

二、学情分析：三、学习目标：（一）汉语拼音1.学会汉语拼音，能读准声母、韵母、声调和整体认读音节，能准确地拼读音节，正确书写声母、韵母和音节。

2.能借助汉语拼音识字、正音、学说普通话。

（二）识字与写字1.喜欢学习汉字，有主动识字的愿望。

2.认识常用汉字____个，会写其中的____个。

3.掌握汉字的基本笔画，能按笔顺规则写字。

字写得正确、端正、整洁。

4.初步养成正确的写字姿势和良好的写字习惯。

（三）阅读1.喜欢阅读，感受到阅读的乐趣。

2.学习用普通话正确、流利地去朗读课文。

3.学习借助读物中的图画阅读。

4.对读物中感兴趣的内容，乐于与他人交流。

（四）口语交际1.学说普通话，逐步养成说普通话的习惯。

2.能认真听别人讲话，努力了解讲话的主要内容。

3.能够与别人交谈，态度自然大方，有礼貌。

4.有表达的自信心。

积极的去参加口语交际，踊跃发表自己的意见。

行初步的语言训练。

四、教学注意点：1、在拼音教学当中，要充分的利用插图，在语境中学习，培养观察能力与语言表达能力。

在发现学习中，体现自主、合作、探究学习，同时在游戏中学习，体验学习的乐趣。

2、识字、写字教学中，学生要掌握认字要领，不做过多的结构分析，根据识字规律，不过早脱离语言环境，承认学生差异，不追求课课清，人人清，转变学习方式，不局限教材课内识字，加强语言积累。

3、阅读教学要落实识字、写字，重视朗读教学，强化语言积累。

4、语文园地要注意题型变化，重视积累语言，引导课外延伸。

5、口语交际教学要注意互动性，并注重儿童的童趣，创设情境。

五、教学措施：1、正确地把握好语文教育的特点，尊重学生在学习过程中的独特体验。

2、在教学中，积极提倡自主、合作、探究的学习方式，以提高学生的能力，发展学习思维。

2024年一年级校本教学计划一、指导思想：校本课程是充分发挥学校及周围的资源优势，挖掘课程资源，满足不同年龄学生的不同需求，促进学生的个性健康化发展的课程。

本学期校本课程将在上学期开发实施并取得成效的基础上，继续改进和完善，本着“一切为了学生，培养发展学生个性特长，促进学生全面发展”，这一学校持续发展目标，把读书活动渗透在语文教学中，加大管理力度，采取有力措施，力求取得更好效果。

二、课程基本理念1、本着满足学生个性需求，给学生最适应的教育，让学生最快乐的成长，充分发挥学生的个性特长。

使他们真正成为一名既能全面发展，又能突出个性的合格小学生。

2、根据学生身心发展特点，结合教学内容，采用灵活丰富的学习方式，在教学过程中注重学生的实践体验，满足学生兴趣爱好和发展要求，提高学生综合素质。

3、改变学习方式，加强理论与实践相结合，引导学生从现实生活经历和体验出发，激发学生对校本课程的兴趣。

4、通过学习，不断发展学生的创新意识和实践能力，具备应用所学知识解决简单实际问题，并能获取新的知识的能力。

5、建立学习过程与学习结果并重的评价体系。

形成学生认同，乐于参与的激励性评价形式。

6、为突出校体课程的灵活性和选择性，按季节和时令选择相应授课内容。

7、课程设计注重理论与实践相结合，以实践为主。

三、课程内容为了全面提高学生的语文素养，使学生具备日常交往的能力，在各种交际活动中，学会倾听、表达与交流，初步学会文明地进行人际沟通和社会交往，发展合作精神，现将课程内容分为以下几个教学内容1、说说习惯2、尊敬国旗，会唱国歌3、姿势正确，书写认真4、良好的站立姿势5、文明礼貌，微笑待人6、卫生习惯我知道7、今天的事情今天做8、正确坐姿我知道9、尊敬老师，友爱同学10、做个认真听讲的好孩子四、课程实施及建议：1、课程教学结构：创设情境小组交流汇报表演师生评价2、组织形式：班级授课制3、课时安排每周1课时4、活动地点：本班教室或根据需要而定五、具体目标：1、让学生知道作为中国人必须要尊敬国旗，会唱国歌使学生知道正确的书写姿势、站立姿势，了解不良姿势的危害。