小学一年级校本课教学计划

小学校本课程教学计划一、指导思想为全面____全教会精神，落实新的国家课程计划，推进素质教育的实施，提高学生的综合素质，培养全面发展的人才，强化学校特色，我校在切实执行国家课程和地方课程的同时，根据校本课程的目标和要求，结合学校实际，制定我校校本课程开发方案。

二、校本课程开发的目的和依据(一)目的：1、学生个性发展的需要。

由于长期的“应试教育”的影响，造成学生被动学习，不会学习，教学效率低，这严重影响学生的身心健康，而且还影响了学生个性的发展，新课程的改革更是把“人的发展”放在重要的位置。

小学生正处在可塑性大、易于接受外来事物的刺激，便于养成良好的道德品质和习惯的最佳时期。

为了能使孩子们更好地成长，对他们加强艺术素养的培养，应是素质教育的重要组成部分。

我校于____年成立民族打击乐团队伍不断壮大，坚持每周活动。

目前已经初步形成以打击乐为核心的民乐艺术特色。

孩子们不仅有了一技之长，而且综合素养得到显著提高。

2、教师专业发展的需要。

校本课程的开发和实施使教师不仅是课程的实施者，而且成为课程的设计者、课程标准的制定者、教材的编制者，这些都要求教师不断地去努力，认识课程、探索课程。

研究学生，不仅要有扎实的基本功，专业的学科知识，精湛的教学艺术，还要有融会贯通的综合能力。

校本课程的研发权给予了一线的教师，那就为教师提供了无限的表现与创造的舞台，令人欣慰同时也感到机遇与挑战是并有的。

正如我们的老师所想的那样：这是一种压力、一种挑战、一种责任、一种渴望、一种成功。

我们将和它一起成长。

3、学校与社会发展的需要。

望欣园小学建校以来，一直努力构建“全面+特色”办学模式，作为望京科技创业区“办一所有特色的学校”，这是全体师生共同追求，也是社会各界对学校的殷切期待。

近几年来，望京作为经济发达地区，社会发展迅猛，人们生活水平明显提高，社会对教育的要求也越来越高，希望通过学校的艺术教育来提高子女的艺术素养、审美能力，民族自豪感，从而丰富内心世界，这就对学校提出了更高的要求，可以说我校艺术校本课程，正是在这种形式下开设的，是时代发展的产物。

实用的一年级教学计划三篇一年级教学计划篇1一、指导思想健康教育是学校工作的重要组成部分。

这学期，我将继续以“健康安全第一”为宗旨，脚踏实地开展身体健康活动，培养学生有益于自身、社会和全民族健康的行为和习惯，提高健康科学知识水平，增强体质，促进身心发展，为终身健康奠定基础。

二，教学目标1、让每个学生都有健康的身心，快乐的心情，知道快乐对身心健康有好处。

2、充分利用每周健康知识和健康教育课，加强学生疾病预防和良好健康习惯的教育。

3、增强自我保护意识，形成尊重生命、珍惜健康的态度，进而尊重和关心他人的生命和健康，为学生终身幸福、终身发展奠定基础。

4、培养学生从小养成简单的生活习惯，不铺张浪费，以简为乐。

5、加强孩子“我是小学生”的意识，培养学生礼貌、自律、卫生的习惯。

三、教学措施1、培养学生自觉参加班级活动，保持充沛的精力，搞好每一节课。

利用各种考试和竞赛促进学生行为习惯的形成。

2、运用各种教学方法，如挂图、模型、表演等。

激发学生兴趣，巩固教学效果，促进能力培养。

3、根据学生实际，开展心理健康教育，教育学生团结互助，尊重老师，让学生热爱体育和生活。

四、教材分析这本教材贴近学生生活，从选文到设计连接，从内容安排到呈现和版式设计，都有很强的创新意识，让人耳目一新。

全书共十课。

这本教材符合新的教学理念，能让孩子在快乐中健康地学习和成长。

五、教学重点和难点1、重点是教育学生遵守校规，进一步培养学生的爱心，引导学生感受大自然的美，享受大自然中的活动。

2、难的是让每一个学生健康快乐的成长，互相关心，互相帮助，成为学习和生活中的快乐天使。

不及物动词实施措施1、研究教材，了解学生，突出重点难点，认真备课。

2、课堂教学形式非常灵活多样，可以激发学生的兴趣，使他们在快乐中健康学习和成长。

3、精心设计每个问题和活动，及时鼓励学生，帮助建立信心。

4、在学习活动中充分发挥学生的主动性。

一年级教学计划篇2一、学生的认知能力、习惯态度分析：一年级小朋友刚接触英语半学期，学习兴趣很浓，接受能力、模仿能力很强，学习习惯初步养成，但由于年龄的特点，注意力容易分散，所以在本学期，还有待培养学生的良好的学习习惯，训练学生的听说能力。

2024年小学一年级校本课程教学计划一、教学目标1. 培养学生积极参与学习的意愿和能力。

2. 提高学生的语言表达和交流能力。

3. 培养学生的观察、思考和表达能力。

4. 培养学生对自然、社会、艺术等环境的兴趣和探索欲望。

5. 培养学生良好的学习和生活习惯。

二、教学内容1. 语言类：汉字学习、拼音学习、课文朗读、句子模仿等。

2. 数学类：数的认识、数的排序、简单的加减法等。

3. 自然类：四季变化、动植物的生长、天气的变化等。

4. 社会与品德类：家庭的构成、家庭的重要性、人与人的关系等。

5. 艺术类：音乐、美术、手工等。

三、教学方法1. 情境教学法：通过创设具体的情境，让学生在实际生活中体验学习。

2. 游戏教学法：以游戏为媒介，让学生在游戏中融入学习内容。

3. 合作学习法：通过小组合作，促进学生之间的互动和合作。

四、教学重点与难点1. 语言类的课文朗读和句子模仿是学生语言表达和交流能力的主要培养内容，需要重点关注。

2. 数学类的数的认识和简单的加减法是学生基础数学能力的培养内容，需要重点教学。

3. 自然类的内容需要重点培养学生的观察和思考能力。

4. 社会与品德类的教学需要关注培养学生的价值观和道德观。

五、教学过程设计1. 语言类（1）汉字学习：每周学习1个常用汉字，通过写、认、读的方式学习。

（2）拼音学习：每周学习1个声母和韵母，通过游戏等方式学习。

（3）课文朗读：学习简易小课文，每周进行朗读练习。

（4）句子模仿：通过模仿句子的结构和表达方式，培养学生语言表达能力。

2. 数学类（1）数的认识：教学数字0-10的认识和写法。

（2）数的排序：通过游戏等方式进行数字的排序练习。

（3）简单的加减法：教学1-10的加减法，通过游戏等方式进行运算练习。

3. 自然类（1）四季变化：通过观察、绘画等方式学习四季的变化。

（2）动植物的生长：培养学生对动植物生长过程的观察和认识。

（3）天气的变化：通过观察和记录天气状况，学习天气的变化规律。

一年级校本课程教学计划6篇一年级校本课程教学计划1学生情况分析：一年级学生有一定的环保意识和环保知识，但不系统、不全面。

学生个体间存在差异，个别学生不愿开动脑筋，学习兴趣不浓，极少开展综合实践活动是他们滞后的原因。

一、全期教学目标总要求：学生了解一些生态环境问题的产生和发展，感知这些环境问题带来的危害，树立环保意识，转变浪费资源、破环环境的生活方式。

学会从自己做起，从身边做起，持久地采取适当措施保护生态环境。

思想教育：1、体验健康生活离不开好的环境。

2、树立爱护环境、保护大自然的情感意识。

二、教学内容：1、安全十不准2、注意提防坏人3、保护环境从我做起4、生了病怎么办5、做了错事以后6、感冒与流感7、小小一粒米8、与学校公物交朋友9、学做自己事10、守秩序重点：1、学生热爱大自然的情怀得到培养，团结协作的能力得到锻炼。

2、学生对动物与人的关系有比较深入的认识和了解，理解爱护、保护动物的重要性。

3、学生热爱动物的情怀得到培养，团结协作的能力得到锻炼。

4、从小树立环境保护意识，把对全球环境的认识转变为保护地球的具体行动。

5、体会自然之声的美妙、和谐，保护大自然的意识增强。

6、学生的环保意识和节约用水的意识增强，树立“从我做起，从现在做起”的良好美德。

三、具体的措施：1、精心准备，不断探索，提高自身素质，切实加强健康教育。

2、充实教学内容，拓展教学空间。

3、设置情景，激发学生的学习兴趣。

4、充分利用各种资源，开展丰富多彩的.综合实践活动。

5、课堂中渗透思想品德教育。

四、问题研究与教改设想：通过一系列的活动，学生认识环境污染的危害，了解一些环境保护的知识，激发学生自觉保护环境的决心。

五、执行说明：1、学生组成若干调查小组，选定调查主题。

2、广泛阅读报刊杂志，借助丰富的网络资源搜集环境污染及如何保护环境的资料。

六、教学进度安排表：周次、课题课时2、安全十不准1课时4、注意提防坏人1课时6、保护环境从我做起1课时8、生了病怎么办1课时10、做了错事以后1课时12、感冒与流感1课时14、小小一粒米1课时16、与学校公物交朋友1课时18、学做自己事1课时20、守秩序1课时一年级校本课程教学计划2一、学情分析一年级学生虽然年龄小，但是好奇心强，学习积极性高，拥有活跃的思维并具备一定的动手能力。

小学一年级班级教学安排小学一年级班级教学安排精选2篇〔一〕小学一年级班级教学安排小学一年级是孩子进入学校学习的第一年，在这一年级里，学生将会经历很多新奇的事情和体验，因此教学方案的制定非常重要。

本文将详细介绍关于小学一年级班级的教学安排。

小学一年级班级教学安排主要包含语文、数学、英语、音乐、美术、体育等多个学科，其中语文和数学的学习是这个学年的重点。

小学一年级班级的课程安排以小班教学为主，老师一般会安排比拟灵敏，更针对于学生的需求来安排。

另外，该年级的课程也不会过于繁琐，需要注意的是，学生的心理和生理特点，将会影响课程的安排策略。

语文课的教学内容主要包括听说读写四局部。

对于小学一年级的学生而言，初学汉字和日常用语是根底。

为了更好地启发孩子的语言才能，应该尽量减少课堂上的讲解，多进展讲故事、阅读、讨论等互动方式，这样可以增强学生的语言表达和理解才能。

数学课的内容非常重要，是小学一年级班级教学方案的重中之重，比方自然数、计数、简单的加减法等。

这个年级学生的数学学习需要以体验和实际操作为主，通过这样的方式加深他们的记忆和对数学的感性认知。

英语课的教学内容主要包括四个方面，分别是听说读写。

对于小学一年级的学生，英语的学习以英文单词和简单的日常用语为主。

英语课教学的目的是要让学生对英文语言产生兴趣，同时，老师还可以通过一些游戏和教材，打破孩子对于英语的排挤，可以在轻松的情境下让学生快乐地学习英语。

音乐、美术与体育课是让小学一年级的孩子可以开阔视野和增强体质的必修课程之一。

丰富的音乐、美术与体育课程可以激发孩子学习的兴趣，获得成功的经历和成就感。

另外，这些课程会增加他们对于美育、体育教育重要性的认知，增强他们的身体素质和个人综合素质。

对于小学一年级班级教学安排的总结，应该强调以下几点：1.学生的身心特点：小学一年级学生的身体发育、心理、认知特点必须充分考虑；2.教材选用：教材选用必须符合学生的认知特点和集体特点；3.活动的教学：课堂要注重开展各种双向交流和互动方式，调动学生积极性；4.再评估：老师应该建立起针对学生的定期评估制度，那么只有我们完善教学方案，才能更好地发挥孩子们的潜力。

校本课程教学计划1. 课程名称：语文课程授课年级：小学一年级授课时间：每周2课时教学目标：通过语文课程的学习，培养学生的听、说、读、写能力，提高学生的语言表达和文学鉴赏能力。

2. 课程内容：（1）基础知识：学习汉字的基本笔画、发音以及拼音的拼读规则，初步了解汉字的构成和部首等基础知识。

（2）识字读书：通过识字、阅读绘本的训练，培养学生对文字的认识和理解能力，提高学生的阅读能力。

（3）语言表达：通过积累词汇，学习基本语法结构，培养学生的听说能力，提高学生的口语表达能力。

（4）文学欣赏：学习名人故事、儿童文学作品，培养学生对文学作品的欣赏和鉴赏能力，提高学生的审美情趣。

3. 教学方法：（1）听说结合：通过大量的听说训练，培养学生的语感和语言表达能力。

（2）多媒体辅助：利用多媒体教学手段，生动直观地呈现课文内容，激发学生的学习兴趣。

（3）小组合作：通过小组活动，培养学生的合作和交流能力，提高学生的学习效果。

4. 教学评价：（1）日常表现评价：包括学生的课堂参与、作业完成情况等。

（2）考试评价：每学期进行一次考试，测试学生对所学知识的掌握情况。

（3）综合评价：综合考虑学生的听、说、读、写能力等方面，对学生进行综合评价。

5. 教学资源：（1）教材：使用教育部批准的小学语文教材。

（2）课外读物：提供丰富的儿童文学作品供学生阅读。

（3）多媒体设备：利用多媒体设备辅助教学。

6. 教学进度安排：第一学期：单元一：认识汉字（2周）单元二：认识音节（2周）单元三：认识字母（2周）单元四：认识基本标点符号（2周）单元五：认识五种常用字体（2周）第二学期：单元六：识字读书（4周）单元七：词汇积累（4周）单元八：基本语法结构（4周）单元九：文学欣赏（4周）。

一年级教学教学计划范文8篇一年级教学教学计划篇1一、指导思想：以培养学生全面发展、实施创新教育工程为核心，以培养学生的创新意识和动手实践能力为重点，认真开展劳动技术教育，促进学生动手与动脑相结合，形成初步的劳技意识和实践能力。

二、工作重点1、结合语文、综合实践、科学学科的教学，以劳动实践为主，以培养学生的劳动观念、养成良好的劳动习惯为目的，注重劳动技术教育与相关学科的整合。

2、开展劳动实践活动，带领学生走出课堂，亲历劳动过程，在劳动中增长技能，学会劳动。

三、学生情况分析小学六年级学生的思维活动依然以形象思维为主。

顺应这一年龄阶段学生的生理和心理特征，提倡用可感而形象的技术作品来引导、来组织学生的劳动与技术学习活动。

技术作品的表现形式多种多样。

通过作品的制作，学生可以获得材料认识、工具运用、操作程序、技术要领等方面的知识和技能，还可以通过作品引导学生的设计、评价以及作品的宣传等活动。

四、预期目标通过一一些简单的手动制作的学习，培养学生的创新精神和实践能力，让学生在实践中动手，在活动中创新，陶冶学生的情操，培养学生的合作精神，提高学生的素质。

通过一些简单的生产劳动的学习，使学生初步学会一些基本的劳动知识和技能，逐步培养学生正确的劳动观念，良好的劳动习惯和热爱劳动人民的思想。

教学中加强对学生创新精神的培养，让学生在实践中动手，在活动中创新，在广泛接触社会中增长才干。

五、具体措施1、利用综合实践课，对学生进行自己动手、讲科学的经验教育;2、指导学生开展技术探究活动，努力培养学生的创新精神和操作能力;3、开展课堂小组活动，成立综合实践组、科学组、手工组等，培养其团队合作精神;4、结合具体情况，带领学生参加校内外有意义的实践活动，在活动中培养学生的劳动意识和劳动能力。

一年级教学教学计划篇2一、指导思想以全面贯彻党的教育方针，全面提高学生的素质，对学生进行道德品质教育和爱国教育，教会学生怎样做人，引导学生从小形成良好的思想品德和文明行为习惯。

2024年小学校本课程教学计划模版校本课程是基础教育课程改革的组成部分，搞好校本课程的开发是落实新课程的需要，校本课程的开发与实施，给学校的发展，教师专业的发展，学生个性的发展，提供了舞台。

根据____教育方针，国家课程实施方案，根据学校的办学目标，充分利用学校现有的教学特色，认真做好校本课程的开发与研究。

一、开本课程开发理念校本课程开发体现“促进学生发展为本”的教育理念，让学生通过感知、感悟和体验受到本土文化的熏陶，培养健康的审美情趣丰富自己的精神世界；强调体验性活动等社会经验，克服课程脱离社会生活的弊端，密切学生与本地经济发展和社会变化的联系，使学生了解家乡，热爱家乡，增强建设家乡的责任感；通过学生自主的探究活动，培养学生的探索能力和实践能力。

二、校本课程开发的目标根据校本课程的意义和本镇、本校实际，制定本校校本课程的开发主要目标如下：1、在学习过程中，培养学生热爱家乡、热爱大自然的思想感情，培养学生的社会责任感。

2、了解家乡的乡土文化，吸收乡土文化的营养，提高学生的人文素养以及环境意识。

3、能主动参与、乐于探究、勤于动手，具有初步的创新精神、时间能力，提供学生的科学素养。

4、初步学会进行人际沟通和交流，发展合作精神，培养学生策划、组织、协调和实施的能力。

5、初步具备搜集和处理信息的能力。

课程标准在“总目标”之下，按学习单元分别从知识和能力、过程和方法、情感表现和价值观三个维度提出具体目标，最终全面达成总目标。

三、校本课程开发的特点校本课程是为了指导学生获得感性知识，促进学生动作技能、人文情怀的发展而设计的一系列针对本校实际的以教学、综合实践活动为中介的学生主体活动内容和形式，根据本土实践，我校校本课程建设力求突出以下几个特点：1、课程内容的乡土性。

教材植根于显示富有浓郁的乡土气息。

在使用过程中，以本地的生产、生活和环境为学习研究对象，因为学生生活在进化，相关的学习资源和实际机会无处不在无时不在，便于学习操作。

一年级校本课程计划(总6页)--本页仅作为文档封面，使用时请直接删除即可----内页可以根据需求调整合适字体及大小--一年级校本课程计划一年级校本课程计划范文一年级校本课程计划一：本学期仍以学校校本课程为依托，以学生发展为主线，以学生心灵成长需求为目标，培养学生良好的生活习惯和学习习惯，提高学生的阅读能力，进而实施阅读引领学生精神成长。

一、学生情况分析。

这些活泼可爱、健康向上的孩子们刚开始小学生活，在生活习惯和学习习惯方面都需要老师的正确引导和培养。

二、教学目标。

1、培养学生互相关心，互相帮助，自觉遵守纪律的好习惯，全面提高自身素质。

2、对学生进行健康的兴趣爱好，诚实守信、尊敬长辈、爱护花草等生活习惯，培养安全意识。

3、营造吟诵儿歌、童谣的氛围，让学生在耳濡目染的过程中，接受传统文化的熏陶。

4、会赏析、吟诵一定数量的经典儿歌。

5、通过多种形式表现自己对儿歌的感受，大胆表现自己，积极培养学习儿歌的乐趣和愿望。

三、教学措施。

1、学以致用，培养学生的自立能力，节俭及爱卫生的好品德。

2、将思想教育与实践活动相结合。

3、通过丰富多彩的诵读形式，引领学生从读诗、背诗、赏诗中培养读书兴趣。

此外，还要结合本班实际及教学内容，开展丰富多彩的阅读实践活动，活动形式力求生动活泼，富于童趣。

四、教学进度附下表：教学进度表周次教学内容一、二、三周讲文明，懂礼貌四、五、六周诚实的孩子人人爱七、八周我是家庭小主人九、十周爱父母，尊长辈十一、十二周课间活动守秩序十三、十四周专心听讲十五、十六周爱护花草树木十七、十八周高高兴兴上学，平平安安回家一年级校本课程计划二：本学期仍以学校校本课程为依托，以学生发展为主线，以学生心灵成长需求为目标，培养学生良好的生活习惯和学习习惯，提高学生的阅读能力，进而实施阅读引领学生精神成长。

一、学生情况分析。

这些活泼可爱、健康向上的孩子们刚开始小学生活，在生活习惯和学习习惯方面都需要老师的正确引导和培养。

小学校本课程教学计划范文校本课程是以学校为基础开发出来的课程，实施校本课程是实现学校的办学宗旨，体现学校特色的有效途径，实施校本课程能更好地满足学生的兴趣和需要，促进学生的个性发展，校本课程的开发还可以有效提高教师的业务能力和课程开发水平。

为落实素质教育精神，顺应课程教材改革的发展趋势，根据我市课程改革会议精神，提出我班校本课程教学计划：一、指导思想以____的“三个面向”为指导，体现时代的要求，体现课程改革的基本理念，遵循学生身心发展规律，适应社会发展要求为前提，将培养学生人文素养为我班本课程开发的基本方向。

二、总体目标以培养学生的创新精神为核心，以学生发展为本，尊重学生，信任学生，指导学生，促使每一个学生生动活泼的发展，培养自尊、自强、自立的有独特个性完善人格，有创造精神的人才。

三、具体措施(一)切实做好培训工作为了提高教师的思想认识，我班将以讲座、自学、交流等多种形式组织教师学习，为课本课程的实施创造有利条件。

(二)切实抓好实验进程我校校本课程以《塞外明珠-官厅湖》为教材，学生的参与面广、可开发空间大，课程研发组地采取一系列措施加强实验的管理与督导，不断推进此项工作的深入实施。

(三)切实组织好学生展示依据不同年级所学校本课程内容的不同，定期组织学生进行展示评比活动，检测学生学习校本课程的效果，激励学生学习兴趣，使进一步培养学生的综合素质。

总之，在全体教师的共同努力下，我们将进一步加强校本课程的使用和管理，为学生的个性发展提供更广阔的空间，以此促进我班新课程的改革，使我校的素质教育再迈上一个新台阶。

小学校本课程教学计划范文（二）一、教材简析：我校的校本课程是以适合学生阅读为本，根据学生的年龄特点，结合本校实际情况，开发本地区资源，以此作为校本课程教材。

以《让读书成为习惯，让书香溢满校园》为主题，校长为课题组长，由教师代表、家长代表、学生组成。

七年级以《书香幽径》为主题，八年级以《梦寻书香》为主题。

一年级校本下册教案教案标题：一年级校本下册教案教案目标：1. 帮助学生巩固和扩展他们在一年级上册学习的知识和技能。

2. 培养学生的基本学习能力，包括听、说、读、写和数学运算。

3. 培养学生的合作与交流能力，提高他们的自主学习和解决问题的能力。

教案内容：本教案将围绕以下几个主题展开教学活动：语言表达、阅读理解、数学运算和综合学习。

一、语言表达1. 目标：提高学生的听、说、读、写能力，培养他们的语言表达能力。

2. 活动：a. 听力训练：通过听录音和老师的指导，学生能够理解简单的对话和指令。

b. 口语训练：通过角色扮演、小组讨论等活动，培养学生的口语表达能力。

c. 识字训练：通过拼读、认读游戏等活动，提高学生的识字能力。

d. 写作训练：通过模仿、创作等活动，培养学生的写作能力。

二、阅读理解1. 目标：培养学生的阅读理解能力，提高他们的阅读理解水平。

2. 活动：a. 阅读训练：通过朗读、默读等活动，提高学生的阅读速度和准确性。

b. 阅读理解：通过问题解答、填空等活动，培养学生的阅读理解能力。

c. 阅读扩展：通过课外阅读、图书馆参观等活动，拓宽学生的阅读视野。

三、数学运算1. 目标：培养学生的数学思维和数学运算能力。

2. 活动：a. 数字认知：通过数数游戏、数字拼图等活动，提高学生的数字认知能力。

b. 计算训练：通过口算、写算式等活动，提高学生的计算能力。

c. 问题解决：通过解决实际问题、数学游戏等活动，培养学生的问题解决能力。

四、综合学习1. 目标：培养学生的综合学习能力，提高他们的自主学习和解决问题的能力。

2. 活动：a. 小组合作：通过小组合作探究、讨论等活动，培养学生的合作与交流能力。

b. 项目学习：通过开展小型项目学习，培养学生的自主学习和解决问题的能力。

c. 反思总结：通过学习反思、学习笔记等活动，帮助学生总结归纳所学知识。

教学评估：1. 教师观察：通过观察学生的学习情况和参与度，评估他们的学习进展。

一年级《娃娃英语》校本课程计划与教案一、课程背景与目标1. 课程背景：本课程针对一年级学生，结合他们的年龄特点和认知水平，以生动有趣的方式引入英语学习，通过歌曲、故事、游戏等形式，激发学生对英语的兴趣，培养他们的基本英语听说能力。

2. 课程目标：（1）学习简单的英语单词和句型，建立英语语音和语调的感知。

（2）通过听、说、唱、玩等多种方式，提高学生的英语学习兴趣和积极性。

（3）培养学生的基本英语听说能力，为今后的英语学习打下良好基础。

二、教学内容与安排1. 教学内容：（1）Unit 1: Greetings and Introduction（问候与介绍）（2）Unit 2: Colors and Clothes（颜色与衣服）（3）Unit 3: Numbers and Counting（数字与计数）（4）Unit 4: Family and Friends（家庭与朋友）（5）Unit 5: Animals and Plants（动物与植物）2. 教学安排：每个单元安排2个课时，共10个课时。

每个课时40分钟。

三、教学方法与手段1. 教学方法：（1）情景教学法：通过设定生活情境，让学生在实际语境中学习英语。

（2）游戏教学法：通过趣味游戏，激发学生的学习兴趣，提高参与度。

（3）分组合作学习：鼓励学生互相交流、合作，提高口语表达能力。

2. 教学手段：（1）多媒体教学：利用课件、音频、视频等资源，丰富教学内容，提高学生的学习兴趣。

（2）实物教学：使用实物教具，帮助学生建立直观的英语学习体验。

（3）卡片游戏：制作单词卡片和句型卡片，进行互动游戏，巩固所学知识。

四、教学评价与反馈1. 教学评价：（1）课堂表现：观察学生在课堂上的参与度、积极性和口语表达能力。

（2）课后作业：检查学生完成作业的情况，巩固所学知识。

（3）单元测试：在每个单元结束后，进行小型测试，了解学生的掌握程度。

2. 教学反馈：根据教学评价结果，及时给予学生反馈，鼓励优点，指出不足，调整教学方法和手段，以提高教学效果。

一年级教学计划3篇一年级教学计划篇1一、学生基本情况分析：本学期一年级学生共53人，孩子刚走进校门，对周围环境充满了好奇心，有较强烈的求知欲，由于年龄和心理认知的原因，在小学一年级展开英语教学，对于仅有六岁多的小孩子在学习母语的同时学习第二语言是有一定的难度的。

但是小孩善于模仿、对新鲜事物感兴趣，且乐于参加活动，这也是他们学习英语的有利条件。

学生上课时的控制能力差和思想注意力不易集中，且大部分学生刚接触英语，对英语学习没有基础，所以教学难度较大。

因此在今后的教学中，我应面向全体学生，注重培养他们良好的学习习惯，激发孩子学习英语的兴趣，充分调动他们的自主能动性、积极性，并发挥团队协作精神，营造互帮互助，共同学习英语的.语境。

二、教学目标及重难点：（一）教学目标：本册书考虑到学生刚刚开始学习英语，特设计了一些日常生活中使用频率最高的词句，主要有以下内容：用英语和老师、同学、家长打招呼、问好、说再见等；运用简单句型在熟悉的场合介绍同学或老师，并能做出得体的呼应；听、说、认读关于小动物、文具、玩具和身体部位的单词，能在真实的语境中运用等。

教学大纲对学生提出了以下目标要求：1、能听懂、会说20组会话，并能进行简单的交流。

2、能听、说、认读44个单词，并能简单地运用。

3、能听、做13个游戏。

4、能听、做、表演7个TPR活动。

5、能学会6个小制作。

6、能唱10首歌曲7、能听、说、唱6首歌谣。

8、能完成22个评价活动。

9、能听懂4个幽默小故事。

10、能了解2项简单的中西方文化知识。

（二）教学的重难点：重点：44个单词的听说及认读。

难点：听懂、会说20组会话，并能进行简单的交流。

三、教学改革设想：为了更好地实现教学目标、帮助孩子更轻松的学习英语，应该让课堂充满活力，使学生在轻松愉悦的环境下学习、掌握一门语言。

下面从三方面谈一下教学设想：（一）直观教学，直接感知：在教学过程中根据教材的需要为学生准备各种各样的单词图卡、词卡，人物头饰等，在教学生认读单词之前，首先让学生看图片，引导他们观察，接着要求学生认真聆听老师的读音，进而让他们模仿发音，再呈现单词并配合相应的动作，反复示范和练习。

一年级教学计划精选一年级教学计划4篇一年级教学计划篇1一、总体目标1、让学生认识、了解学校的自然与环境，感受学校的美丽与可爱，产生热爱学校、热爱家乡、热爱自然的思想情操，奠定热爱祖国的思想基础。

2、转变学生的学习方式，以活动的形式让学生积极参与，从而对学习产生浓厚的兴趣，培养学生良好的学习习惯。

3、培养收集、分析、整理信息、解决问题及欣赏、实践和创新能力，养成合作、分享、积极进取等良好的个性品质。

二、组织形式充分体现课程活动化，活动课程化的原则，以书法、绘画、摄影、设计、环保、参观等活动形式上好校本教材，组织校本活动；结合学科整合，根据具体情况，可以采用小组活动（小组活动也可以打破班级的界限）、个人活动或班级活动。

三、时间、内容、课时安排周次内容课时备注1 大自然的一角（自然室） 12 知识的天窗（图书室） 13 与好书交朋友（阅览室） 14 五颜六色的天地（美术室）15 我是小学生 16 身高与健康 17 保护耳朵 18 不要随地吐痰 19 五讲四美三热爱 111 接种疫苗 113 预防红眼病 114 预防龋齿 115 洗澡的卫生要求 116 学校里的安全 117 注意莫触电 118 预防煤气中毒 119 体育与健康 1四、评价方式注重“三维”，即关注基本知识与基本技能、过程与方法、情感态度和价值观。

注重发展性评价，除关注学生学习成果外，更要重视学生积极参与活动的全过程，关注学生面对挫折和与人交往方面的表现以及习惯养成等。

一年级教学计划篇2一、情况分析本班共有学生44人，其中男生27人，女生17人。

本班学生写字握笔方法，写字习惯不好，写字时坐不端正，爱说话，对于笔顺间架结构等掌握不好。

二、指导思想随着素质教育的全面推进，写字教学也已得到广大教师的充分重视，写字教育是实施教育的一个方面，把汉字写得正确、工整、美观，可以提高运用汉字这一交际工具的准确性和效率。

一手好字，具有很高的审美价值，能使人联想起美好的生活，得到各种美的享受。

一年级校本课程教学计划11篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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小学一年级校本课程教案小学一年级校本课程教案：一、教学目标本课程旨在帮助小学一年级的学生全面认识并掌握基础课程，促进他们的学习兴趣和学习能力的提升。

具体目标如下：1. 了解课程内容：学生能够准确地理解并记住校本课程的核心内容；2. 培养学习兴趣：通过生动有趣的教学方式，激发学生对课程的兴趣，使他们主动积极地参与到学习中；3. 发展学习能力：帮助学生培养良好的学习习惯，提高他们的学习方法和解决问题的能力；4. 培养团队合作精神：通过合作学习和互动讨论，培养学生的团队合作和沟通能力；5. 塑造积极向上的品格：培养学生正确的价值观和积极向上的人生态度。

二、教学内容本课程主要包括以下方面的内容：1. 语文：学习字母、音节、词汇和基础语法知识；培养正确的听、说、读、写的能力；2. 数学：掌握基本数学概念和运算规则，学习简单的加减乘除运算；3. 自然科学：了解自然界的事物，培养观察、分析和探究的能力；4. 社会常识：学习家庭、学校、社区等社会组织的基本情况，了解社会规则和公共道德；5. 艺术：开展绘画、音乐、舞蹈等艺术活动，培养学生的审美能力和创造力；6. 体育：进行体育锻炼，培养学生的协调性和身体素质。

三、教学方法为了增加小学一年级学生的学习兴趣和提高他们的学习效果，教师可以采用以下教学方法：1. 多媒体教学：利用多媒体设备展示生动有趣的课件，吸引学生的注意力，激发学习兴趣；2. 游戏化教学：将课堂内容融入到游戏中，通过游戏的方式激发学生的积极性，提高他们的学习效果；3. 合作学习：组织学生进行小组合作学习，鼓励他们相互合作、互相帮助，培养团队合作精神；4. 实践活动：通过实地考察、实验活动等形式，让学生亲身参与到学习中，提高他们的实际操作能力；5. 兴趣拓展：根据学生的兴趣特点，开展丰富多样的拓展活动，引导他们在课外加深对知识的理解和运用。

四、教学评估为了及时了解学生的学习情况，教师可以采用以下评估方式：1. 课堂表现：观察学生上课的注意力、积极性和配合度等，评估其课堂表现情况；2. 作业评定：对学生的作业进行评定，了解他们对课程知识的掌握情况；3. 小组合作评价：评估学生在小组合作中的表现，包括合作意识、分工合作和贡献度等；4. 个人项目评价：评估学生在个人项目中的表现，如绘画作品、口头报告等；5. 知识检测：定期进行课程知识的测试，了解学生的学习成果。

一年级第一学期课程实施计划1. 目的制定一年级第一学期课程实施计划，旨在确保教学活动的有序进行，提高教学质量，帮助学生适应小学学习生活，全面发展学生的德、智、体、美各方面素质。

2. 适用范围本计划适用于一年级第一学期的所有课程，包括国家课程、地方课程和校本课程。

3. 教学原则1. 坚持立德树人，培养学生的社会主义核心价值观。

2. 遵循教育规律和学生身心发展规律，因材施教，关注个体差异。

3. 强化课程整合，促进学生德、智、体、美全面发展。

4. 注重实践性、创新性和综合性，提高学生的动手能力和解决问题的能力。

4. 教学内容4.1 国家课程1. 语文：以培养学生听、说、读、写能力为基础，弘扬中华优秀传统文化，培养学生的语文素养。

2. 数学：培养学生基本的数学运算、空间观念和数学思维能力。

3. 英语：激发学生学习英语的兴趣，培养学生的英语听说读写能力，拓宽国际视野。

4. 道德与法治：培养学生良好的道德品质和公民素养，增强法治观念。

5. 体育：提高学生的体质，培养体育兴趣，掌握基本的运动技能。

6. 艺术：培养学生艺术素养，激发艺术创造力，传承民族艺术。

7. 科学：培养学生的科学素养，激发探索兴趣，掌握科学方法。

8. 社会：认识社会现象，培养学生的社会素养，增强社会责任感和历史使命感。

4.2 地方课程根据当地实际情况，开设具有地域特色的地方课程，丰富学生的文化生活，传承地方优秀文化。

4.3 校本课程根据学校特色和资源，开设多样化的校本课程，满足学生个性化需求，促进学生全面发展。

5. 教学方法1. 采用启发式、探究式、讨论式等教学方法，激发学生的学习兴趣和主动性。

2. 运用现代教育技术手段，提高教学效果和质量。

3. 创设生动活泼、富有挑战性的教学情境，培养学生的实践能力和创新精神。

4. 注重课堂评价，及时反馈，指导学生改进学习方法，提高学习效果。

6. 教学组织与管理1. 制定详细的教学计划，明确教学目标、内容、方法和时间安排。

一年级上册校本教案一、教学目标1. 知识与技能：（1）学生能够熟练掌握拼音知识，正确拼读音节，流利地朗读课文。

（2）学生能够认识常用的汉字，掌握基本的笔画和笔顺规则。

（3）学生能够理解课文内容，具备简单的阅读理解能力。

2. 过程与方法：（1）通过情景教学，培养学生热爱学校、热爱学习的态度。

（2）采用游戏化的教学方法，激发学生的学习兴趣，提高学生的学习积极性。

（3）培养学生合作学习的能力，学会与他人分享和交流。

3. 情感态度与价值观：（3）培养学生热爱生活，积极向上的心态。

二、教学内容1. 第一单元：校园生活（1）课文《我爱我的学校》（2）拼音学习：声母、韵母、音节2. 第二单元：认识数字（1）课文《数字歌》（2）数学知识：数字0-10的认识和运用3. 第三单元：水果和颜色（1）课文《水果歌》（2）认识水果和颜色，学习相关的词汇4. 第四单元：动物世界（1）课文《小猫咪》（2）认识常见的动物，学习相关的词汇5. 第五单元：节日庆祝（1）课文《庆祝生日》（2）了解常见的节日，学习相关的词汇三、教学重点与难点1. 教学重点：（1）学生能够熟练掌握拼音知识，正确拼读音节。

（2）学生能够认识常用的汉字，掌握基本的笔画和笔顺规则。

（3）学生能够理解课文内容，具备简单的阅读理解能力。

2. 教学难点：（1）拼音的准确拼读和运用。

（2）汉字的笔画顺序和书写规范。

四、教学方法1. 情境教学法：通过创设情境，让学生在实际情境中学习和运用知识。

2. 游戏化教学法：通过游戏活动，激发学生的学习兴趣，提高学生的学习积极性。

3. 合作学习法：培养学生合作学习的能力，学会与他人分享和交流。

五、教学评价1. 课堂表现评价：观察学生在课堂上的参与程度、发言积极性和学习态度。

2. 作业评价：检查学生作业的完成质量，巩固学习内容。

3. 单元测试评价：定期进行单元测试，评估学生的学习效果，发现问题并及时进行调整。

六、教学计划与安排1. 第一周：校园生活主题，学习课文《我爱我的学校》，认识校园中的基本场所和活动。