【鲁教版】高中地理选修二：3.2《海洋污染和生态破坏》ppt课件

富营养化。赤潮的治理措施：①喷洒化学药品直接杀死赤
潮生物，或喷洒絮凝剂，使生物粘在一起，沉降到海底。 ②机械方法：可通过机械设计把赤潮海水吸到船上进行过
滤，把赤潮生物分离。③用围栏把赤潮发生区围隔起来，
避免扩散、污染其他海域。
——海洋环境问题
随着对海洋开发与利用的力度不断加大，海洋经济正 成为我国经济新的增长点，我国的社会和经济发展将越来 越多地依赖海洋。但海洋环境污染和生态破坏也愈来愈突 出：海洋水质明显下降，富营养化问题突出；生物多样性 差，生态完整性受到严重影响，生态系统呈明显的脆性化
环境和海岸带生态系统；渔业生产，人类对某些海洋生物
的过度捕捞，导致海洋生物资源数量减少，质量降低，也 使部分物种濒临灭绝；近岸海域污染严重，导致海洋环境
不断恶化，赤潮等生态灾害频繁发生。
(2)自然环境的变化。如：全球气候变暖和海平面上升， 都会使海洋生态环境遭到破坏和改变。
2．红树林的生态功能和遭受破坏导致的生态危机
重金属、无机盐；生活废水中也常含有大量有机物、
营养盐和磷。这些废水未经处理源源不断流入江河，最后
汇入大海。使得大海中的氮和磷的含量过剩，造成海水富
营养化，赤潮生物大量繁殖起来，因此环境污染造成的海 洋水体富营养化是赤潮产生的根本原因。 (2)赤潮的预防措施：①建立完善的赤潮监管体系，及时 发现赤潮，采取防范措施。②控制污染：减缓或扭转海域
珊瑚礁 、上升流及大洋区等生态系统。 _______
社会 生态 价值，也具有不同的_____ 价值体现：既赋存天然的_____ 服务 功能。 _____
污染物 过量，以及人类_______ 不合理 的开发活动， 危害：海洋_______ 破坏了各类海洋生态系统及其功能。 (2)海洋生物多样性遭破坏，使珍稀、濒危物种灭绝。

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典型例题
(3)苇滩、湿地的生态功能主要有(双选)( A．延缓全球海平面上升 )
B．容纳、净化污染物
C．增加河流水量 D．保护生物多样性 (4) 近年来，经过有效治理，黄河枯水期入海径流量明 显增大，简述这对改善该海岸带环境的作用。
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【参考答案】
(1)海水入侵
全球变暖
海洋污染
(2)B
(3)BD (4) 减轻了淡水变咸；延缓海岸侵蚀后退；减轻海洋污 染。
第三单元
保护海洋环境
第二节 海洋污染和生态破坏
陈军
自我诊断
展示学生完成的课前准备部分的情况
教学目标
1.了解海洋污染的来源及对海洋环境产生的危害。 2.认识和了解海洋重要性。
一、海洋污染
探究活动1：阅读课本和提供相关海洋环境污染的图片与视频 ，理解海洋环境污染产生的原因、危害和防治的措施。 读图思考： 1. 海洋污染物的主 要来源？ 2. 海 洋 环 境 污 染 产 生的危害有哪些？ 3. 如何防治海洋环 境污染？
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重点图像
课堂评估
反思：收获与疑问…… 活动：绘制概念图
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46．凡事不要说＂我不会＂或＂不可能＂，因为你根本还没有去做！ 47．成功不是靠梦想和希望，而是靠努力和实践． 48．只有在天空最暗的时候，才可以看到天上的星星． 49．上帝说：你要什么便取什么，但是要付出相当的代价． 50．现在站在什么地方不重要，重要的是你往什么方向移动。 51．宁可辛苦一阵子，不要苦一辈子． 52．为成功找方法，不为失败找借口． 53．不断反思自己的弱点，是让自己获得更好成功的优良习惯。 54．垃圾桶哲学：别人不要做的事，我拣来做！ 55．不一定要做最大的，但要做最好的． 56．死的方式由上帝决定，活的方式由自己决定！ 57．成功是动词，不是名词！ 28、年轻是我们拼搏的筹码，不是供我们挥霍的资本。 59、世界上最不能等待的事情就是孝敬父母。 60、身体发肤，受之父母，不敢毁伤，孝之始也； 立身行道，扬名於后世，以显父母，孝之终也。——《孝经》 61、不积跬步，无以致千里；不积小流，无以成江海。——荀子《劝学篇》 62、孩子：请高看自己一眼，你是最棒的！ 63、路虽远行则将至，事虽难做则必成！ 64、活鱼会逆水而上，死鱼才会随波逐流。 65、怕苦的人苦一辈子，不怕苦的人苦一阵子。 66、有价值的人不是看你能摆平多少人，而是看你能帮助多少人。 67、不可能的事是想出来的，可能的事是做出来的。 68、找不到路不是没有路，路在脚下。 69、幸福源自积德，福报来自行善。 70、盲目的恋爱以微笑开始，以泪滴告终。 71、真正值钱的是分文不用的甜甜的微笑。 72、前面是堵墙，用微笑面对，就变成一座桥。 73、自尊，伟大的人格力量；自爱，维护名誉的金盾。 74、今天学习不努力，明天努力找工作。 75、懂得回报爱，是迈向成熟的第一步。 76、读懂责任，读懂使命，读懂感恩方为懂事。 77、不要只会吃奶，要学会吃干粮，尤其是粗茶淡饭。 78、技艺创造价值，本领改变命运。 79、凭本领潇洒就业，靠技艺稳拿高薪。 80、为寻找出路走进校门，为创造生活奔向社会。 81、我不是来龙飞享福的，但，我是为幸福而来龙飞的！ 82、校兴我荣，校衰我耻。 83、今天我以学校为荣，明天学校以我为荣。 84、不想当老板的学生不是好学生。 85、志存高远虽励志，脚踏实地才是金。 86、时刻牢记父母的血汗钱来自不易，永远不忘父母的养育之恩需要报答。 87、讲孝道读经典培养好人，传知识授技艺打造能人。 88、知技并重，德行为先。 89、生活的理想，就是为了理想的生活。 —— 张闻天 90、贫不足羞，可羞是贫而无志。 —— 吕坤

赤潮
典型例题
下图为黄河三角洲某海岸带环境问题示意图。读图，回答 下列问题。
典型例题
(1)图中字母A表示__________，B表示__________， C表示________。 (2)该海岸带侵蚀后退的最主要原因是( ) A．过度开采利用地下水 B．入海径流、泥沙量减少 C．大面积围垦滩涂湿地 D．过量排放、倾倒废弃物
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5、付出努力却没能实现的梦想，爱了很久却没能在一起的人，活得用力却平淡寂寞的青春，遗憾是每一次小的挫折，它磨去最初柔软的心智、让我们懂得累积时间的力量；那些孤独沉寂的时光，让我们学会守候内心的平和与坚定。那些脆弱的不完美，都会在努力和坚持下，改变模样。
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6、人生中总会有一段艰难的路，需要自己独自走完，没人帮助，没人陪伴，不必畏惧，昂头走过去就是了，经历所有的挫折与磨难，你会发现，自己远比想象中要强大得多。多走弯路，才会找到捷径，经历也是人生，修炼一颗强大的内心，做更好的自己！
读图思考： 1. 海洋污染物的主 要来源？ 2. 海 洋 环 境 污 染 产 生的危害有哪些？ 3. 如何防治海洋环 境污染？
二、海洋生态破坏
探究活动2：阅读课本和提供关于海洋生态破坏的材料与视频 ，理解海洋生态破坏产生的原因、危害和防治的措施。
读图思考：
1. 分析海洋生态破 坏的主要类型？
2.海洋生态破坏产生 的危害与影响？
典型例题
(3)苇滩、湿地的生态功能主要有(双选)( ) A．延缓全球海平面上升 B．容纳、净化污染物 C．增加河流水量 D．保护生物多样性 (4)近年来，经过有效治理，黄河枯水期入海径流量明 显增大，简述这对改善该海岸带环境的作用。
【参考答案】 (1)海水入侵 全球变暖 海洋污染 (2)B (3)BD (4)减轻了淡水变咸；延缓海岸侵蚀后退；减轻海洋污 染。

海洋生物多样性遭到破坏 珍稀濒危物种灭绝
主要是生物资源的过度使用，海洋污染，全球海平面变化。 作用：
提供食物、药和能源，调节、维持和稳定生态系统具有 重要作用。
珊瑚礁生态系统的生态功能有哪些？ 珊瑚礁生态系统的社会服务功能有哪些？ 珊瑚礁生态系统的遭到破坏会造成哪些影响？
珊瑚礁形成的特殊的水环境，有利于鱼虾的栖息生存， 是典型的热带海洋生态系统，是天然物种库。
海洋污染和生态破坏
第二课时
海洋生态破坏
海洋自然灾害的形成原因： 自然原因 人为原因
典型的海洋生态系统遭到破坏
典型的海洋生态系统： 主要包括海岸滨海、湿地、海岛、红树林、珊瑚礁、
上升流以及大洋区等生态系统。 Nhomakorabea破坏的原因
海洋污染物过量 人类不合理的开发活动
生物海岸的红树林生态系统
主要分布在热带、亚热带海区、红树林
珊瑚礁是防护海岸的天然屏障，在海岸防潮和防侵蚀中 具有重要作用，是旅游的重要场所，重要的药源。
珊瑚礁遭到破坏后，海岸侵蚀加剧，阻挡风暴潮的能力 下降，生态失调，生物资源的种类和质量都下降。
外来物种入侵
人类有意或无意引入在某海域 历史上没有出现过的物种。 主要途径：
鲜活水产品的流通、海洋生物 物种引进、水族馆饲养外来生物、 入海运河的开挖、远洋运输船舶压 舱水排放等。
谢谢

第二节 海洋生态破坏。第二节 海洋生态破坏。主要包括海岸滨海 湿地(shī dì) 海岛 红 树林 珊瑚礁 上升流以及大洋区等生态系统。主要分布在热带 亚热带海区 红树林。主要是生物
No 资源的过度使用，海洋污染，全球海平面变化。提供食物 药和能源，调节 维持和稳定生态系
统具有重要作用。珊瑚礁形成的特殊的水环境，有利于鱼虾的额栖息生存，是典型的热带海 洋生态系统，是天然物种库。主要途径：
第二页，共12页。
破坏(pòhuài)的原因
• 海洋污染物过量 • 人类(rénlèi)不合理的开发活动
第三页，共12页。
生物海岸(hǎi àn)的红树林生态 系统
• 主要(zhǔyào)分布在热带 亚热带海
区 红树林
第四页，共12页。
第五页，共12页。
第六页，共12页。
海洋生物(hǎiyángshēngwù)多样 性遭到破坏 珍稀濒危物种灭绝
Image
第十二页，共12页。
第二节 海洋生态 (shēngtài)破坏
• 海洋(hǎiyáng)自然灾害的形成原因： • 自然原因 • 人为原因
第一页，共12页。
典型的海洋生态系统(shēnɡ tài xì tǒnɡ)遭到破坏
• 典型的海洋生态系统： • 主要包括海岸滨海 湿地 海岛(hǎidǎo) 红
树林 珊瑚礁 上升流以及大洋区等生态系 统。
• 主要是生物资源的过度使用，海洋污染，
全球海平面变化。
• 作用(zuòyòng)： • 提供食物 药和能源，调节 维持和稳定
生态系统具有重要作用(zuòyòng)。
第七页，共12页。
• 珊瑚礁生态系统的生态功能有哪些？ • 珊瑚礁生态系统的社会服务功能有哪些？ • 珊瑚礁生态系统的遭到破坏(pòhuài)会受到

2．海洋生物多样性遭到破坏，使珍稀、濒危物种灭绝
(1)生物多样性的作用：保持生物多样性不仅可为人类提供食物 、药品原料
和能源，同时对调节、维持和稳定
具有重要作用。
(2)破坏原因：生物资源的
、海洋污染以及全球海平面变化，致使
一些珍稀、濒危的海洋生物物种濒临灭绝，导致
遭到破坏。
海岸滨海
3．为什么赤潮主要发出在中低纬度海域？ 开发活动
化学农药 放射性
含铅汽油
【提示】 结合石油污染的来源，石油污染主要集中在海上石油运输线路 上，海上石油钻井平台集中海域，沿海工业城市附近等海域。
溶解氧
富营养化
人2类．健石康油污染主要分布在那些海区？
下降
环境质量
【提示】 中低纬度阳光强烈、水温高，便于赤潮生物的生长，另外，人 类活动主要集中在中低纬度地区，对这些海域的影响大，海水富营养化严重。
2．主要污染类型
(1)石油污染：主要是由于
、海上井喷事故、输油管道漏油 ，沿海
工矿企业、城市和船舶排放
等造成的，目前这类污染已成为严重的
海洋污染。
(2)有机质和营养盐污染：主要来源于
和
。海水中的无机
氮和无机磷大量增加，使总氮和总磷含量严重超标，导致海水富营养化。
二、海洋污染的危害
1．对海洋生物的危害：大油量船营事养故盐进入海洋，使海水
阅读材料，回答问题。 2010 年 4 月 20 日，位于墨西哥湾的一座海上钻井平台起火爆炸，导致约 1 600 米深处漏油，造成严重的海洋污染。由于天气恶劣等原因，虽然有关方面采 取多种措施控制污染蔓延，但效果均不好。随即美国南部 4 州进入紧急状态， 并宣布在该海域禁捕。有关专家还担心浮油可能“侵入”大西洋，甚至漂向欧 洲沿海。下图为墨西哥湾海域示意图。

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鲁教版海洋地理选修2 第三单元
第二节 海洋污染和生态破坏
江苏省马坝高级中学 庄浩
学习目标
运用资料，学会分析海洋环 境问题的危害及其成因，简述保 护海洋生态环境的主要对策。同 时，增强我们的环保意识。
一、海洋环境问题的分类
（一）、海洋污染
污染物质进入海洋，超过海洋的自净能力
（二）、海洋生态破坏
杭州市
浙
宁波市Biblioteka 江省舟山市
温州市
图1
图例
严重污染海域 中度污染海域 轻度污染海域 较清洁海域 清洁海域
（1）浙江省沿海海域污染程度的空间 分布特点？ （2）浙江省沿海海域污染物主要来源？ （3）若该海区有一艘油轮发生泄漏， 将对当地哪些海洋产业造成直接影响？ （4）防治海洋环境污染的有效措施
（1）污染程度由海岸向外递减；北部海域污染 程度较南部严重。
练一练
下列属于有机质、营养盐污染的是
（ B）
A 水俣病 B 赤潮 C 风暴潮 D 溢油
破 坏 后 的 红 树 林
破坏后的珊瑚礁
探究2、读图思考：
1、分析海洋生态破坏的表现产生的危害 及成因？
2.案例分析珊瑚礁生态系统的生态功能有 哪些？珊瑚礁生态系统遭到破坏会受到哪 些因素影响？
1、海洋生态破坏的表现
近海、海湾，如珠江口、杭 州湾、渤海等
赤潮成因分析
赤潮的防治
1、控制海域的富营养化 ①应重视对城市污水和工业污水的处 理,提高污水净化率. ②合理开发海水养殖业 2、加强海洋环境的监测，开展赤潮 的预报服务 3、搞好社会教育和宣传
下列属于海洋污染的是（B ）
A、渔民鱼获量越来越少 B、油船石油泄漏 C、海平面上升 D、海雾

第二节 海洋污染和生态破坏
课标要求：
测试内容
测试要求
运用资料，说出 海洋主要污染物 的来源及其对海 洋环境产生的危 害。
1、运用资料，说明海洋主要污 染物的来源及其对海洋环境的危 害。
2、运用资料，说明海洋生态破 坏问题及其对海洋环境的危害。
一、海洋环境问题的表现 （一）海洋污染
污染物质进入海洋，超过海洋的自净能力
典型的海洋生态系统遭到破坏
• 包括海岸滨海 湿地 海岛 红树林 珊瑚礁 上升流以及大洋区等生态系统。
海洋生物多样性遭到破坏,珍稀濒 危物种灭绝
红树林
美 丽 的 珊 瑚
被 滥 采 后 的 珊 瑚
•外来物种入侵
石油污染对海洋的影响是最大的，怎么解决这个 问题？我们认为：
一是改进运输方式，比如可以铺设海底输油管道； 二是对油轮进行改造 ，减少运输过程中的漏油事件；
兴奋异常， 最后身体弯曲， 在绝望 度达到海水汞浓度的几万倍！人吃
的叫喊声中死去。
了这种鱼，便发生甲基汞中毒。也 称“水俣病”。
例二： 骨痛病
20世纪初期开始，位于日本中部地区的富山县，在富饶的富山平原上，人 们发现该地区的水稻普遍生长不良。1931年又出现了一种怪病，患者大多是妇 女，病症表现为腰、手、脚等关节疼痛。病症持续几年后，患者全身各部位会 发生神经痛、骨痛现象，行动困难，甚至呼吸都会带来难以忍受的痛苦。到了 患病后期，患者骨骼软化、萎缩，四肢弯曲，脊柱变形，骨质松脆，就连咳嗽 都能引起骨折。患者不能进食，疼痛无比，常常大叫“痛死了！”“痛死了！” 有的人因无法忍受痛苦而自杀。这种病由此得名为“骨癌病”或“痛痛病”。
（二）海洋生态破坏
在各种人为因素和自然因素的影响下，海 洋生态环境遭到破坏。