2017四上科学第四单元复习

2017四年级科学上册各单元复习提纲2017四年级科学上册各单元复习提纲1•天气（总是）在发生变化，我们每天都能感觉到天气带来的变化，它影响着我们的（生活），也影响着地球上所有的（生物）。

2.天气预报图中不同的符号表示（不同）的天气。

3.利用（探测仪器）和（卫星技术）可以准确地观测天气。

4.（天气日历）是（记录每天各种天气现象）的表格。

在我们的天气日历中，可以用符号来记录（云量）、（降水量）、（风速）、（风向）、（温度）、（湿度）等。

5.观察天气应该在每天的（同一时间），（同一地点）。

6.（温度）、（风向）、（风速）、（降水量）、（云量）、（湿度）是天气观察中的重要数据。

7.使用气温计时，要等液柱停止（上升）或（下降），才能（平视）读数。

8.测量气温时应该选择（室外阴凉通风）的地方。

通常情况下，（凌晨或日出前后）温度最低，（下午2时）温度最高。

9.（风向）是指（风吹来的方向）。

由（北）向（南）吹来的风是（北风），由（西南）向（东北）吹来的是（西南风），当红旗飘向东南时，吹的是（西北风）。

看红旗飘动方向判断的风向，就是红旗飘动的（相反）方向。

10.风向可以用（风向标）来测量，风向标的箭头指向风（吹来）的方向，只要看箭头的方向就可以确定。

如风向标箭头指向西北，就是西北风。

11.我们可以用（八个）方位来描述风向。

12.风的速度是以风每秒行进多少米来计算的。

（风速仪）是测量风速的仪器。

气象学家把风速记为13个等级，最高等级为（12）级，最低等级为（0）级。

13.在我们简化记录风速时，数字“0”表示（无风），数字“1”表示（微风），数字“2”表示（大风）。

14.降水的形式很多，常见的有（雨、雪、冰雹）等。

15.（雨量器）是测量降水量多少的装置。

降水量的单位是（毫米）。

（直筒透明）的容器可以用来做雨量器。

刻度纸条用来（测降水的量），容器中雨水的（高度值）就是（降水量）。

一天的降水量是指（24）小时的降水总量。

小学科学四年级上册知识整理
《我们的身体》单元
1.从外形上，人体一般可以分为头、颈、躯干、四肢。

2.人体骨骼的作用是支撑身体，保护内脏器官，进行各种各样的活动。

3. 运动后人体的呼吸和心跳都加快了。

运动时人体需要更多的氧气。

4.呼出的气体和吸入的气体相比，氮气不变，氧气减少了，二氧化碳增加了。

5.人体需要的氧气由肺吸入后进入血液，再由心脏通过血管输送到全身各处。

6.心脏在两次跳动的间隙都有短暂的休息。

心脏长期处在快速的跳动下会感到疲劳。

7.人体的呼吸器官包括：鼻腔、气管、支气管、肺、横膈膜。

8.人的呼吸实际上是在进行气体交换，使氧气进入血液，同时排出二氧化碳。

9.人体的消化器官包括：口腔、食道、胃、小肠、大肠。

血液循环器官包括：心脏、血管。

10.口腔是使食物破碎，并消化少量淀粉；食道是把食物运输到胃里；胃是暂时储存食物，分解、搅拌食物，使食物成为食糜；小肠是消化和吸收养分最主要的地方；大肠是吸收食物残渣中的水分，储存干燥的未消化的食物（粪便）。

11．食物在口腔里的有良好的初步消化过程，会利于整体消化器官的工作。

12.牙齿、舌头和唾液共同参与了食物在口腔里的消化过程，他们的功能各不相同。

牙齿有咬碎食物的作用；舌头有搅拌的作用；唾液有湿润食物的作用。

13.牙齿有门齿、犬齿和臼齿三种，不同的牙齿有不同的功能。

门齿有咬断食物作用；犬齿有撕裂食物作用；臼齿有磨碎食物作用。

14.人体的各种器官都是相互协同工作的，它们之间有相互联系的作用。

青岛版（2017）四年级上册科学第四单元水的三态变化达标训练卷（一）一、选择题1．雨过天晴，马路上的水过一段时间就看不见了。

这是因为( )。

A．水流到下水道里去了B．水跑到空气中去了C．被环卫工人打扫干净了2．用冰块冷却食物，食物应放在冰块的（）。

A．上方B．下方C．左方D．右方3．用湿布擦黑板，过一会儿，水干了，这是（）现象。

A．蒸发B．凝结C．降水4．烧杯里的水沸腾了，下列说法错误的是（）。

A．烧杯中出现的气泡里含有水蒸气B．烧杯口内壁上的小水滴是水蒸气遇冷凝结成的C．烧杯口的“白气”是水蒸气5．下列说法错误的是：（）。

A．馒头是一种发酵食品B．物体运动的快慢可以用速度的大小来描述C．水蒸气有确定的体积D．风力是风的强度，气象上用风级来表示6．测量水的温度时,我们应该手拿温度计的( )。

A．上端B．中间C．下端7．下列自然现象中，水从固态变为液态的是（）。

A．初春，河面上的冰化成水B．夏天的清晨，树叶上常有露水D．冬天的清晨，雪花漫天飞舞8．水变成水蒸气，它的体积（）。

A．不变B．变大C．变小9．妈妈洗完衣服，为了尽快把衣服晾千，她应该把衣服晾在（）。

A．阳光下通风处B．房间内C．阴凉通风处10．在研究水沸腾化过程中温度的变化情况，下表为实验数据：说明水沸腾时的温度（）。

A．不断上升B．保持不变C．逐渐下降11．水沸腾后，继续加热两分钟，会出现以下哪种现象（）。

A．温度一直上升B．达到一定温度不再上升C．不再冒出气泡12．下列说法错误的是（）。

A．水有三种形态：固态、液态、气态B．露是液态的水，雾是气态的水，霜是固态的水C．湿衣服晾在阳光下比晾在阴凉处干得快，因为阳光下温度高，水蒸发快。

13．在测量水温的过程中，错误的做法是（）。

A．手拿温度计的上端，下端浸入水中B．在液柱不再上升或下降时再读数C．读数时把温度计从水中拿出来，视线要与高度计液面持平二、填空题14．使用酒精灯时要注意：加热时用酒精灯火焰的_________加热，熄灭时要用灯帽盖____________（1\2\3）次。

教科版四年级科学上册第四单元四年级上册教科版四年级科学上册第四单元我们的身体知识点身体结构1.我们的身体可以分为（头、颈、躯干、四肢）四部分。

2.人体是由细胞、组织、器官和系统组成的。

最小的单位是细胞，最大的是系统。

3.器官：是由几种不同的组织按照一定的次序结合在一起构成的。

每个器官都具有一定的形态和功能。

4.胃、心脏、大脑和肺都是器官。

5.人体各个部分的协调作用，充分体现出人体是一个统一的有机体。

6.身体的肢体运动由骨骼、关节和肌肉共同完成，不同的运动形式会涉及不同的骨骼、关节和肌肉。

7.人体的每一个部分都有特殊的功能。

在进行生命活动时，保个部分是互相密切配合。

协同工作的。

8.人体系统包括：肌肉系统——使身体能够运动，将食物运输到消化系统，使心脏保持跳动。

骨骼系统——支持和保护身体，并和肌肉共同作用产生运四年级上册动，产生血细胞和储存物质。

呼吸系统——将氧气带入身体内，并将二氧化碳排出体外。

循环系统——输送人体细胞需要的物质，并将废弃物排出体外，帮助抵抗疾病。

消化系统——将食物摄入身体，分解食物，吸收消化的食物。

泌尿系统——将废弃物排出体外。

免疫系统——抵抗疾病的发生。

神经系统——察觉和解释来自身体外部和内部的信息，使心脏保持跳动。

表皮系统——保护身材，保持体内水分，帮助掌握体温。

骨骼1.骨骼的作用：保护、支撑、运动；2.骨骼支撑着我们的身体，保护着我们的内脏器官，使我们能进行各种各样的活动。

3.我们的身体里有一个支架，这就是骨骼。

4.体内的骨骼系统中骨的数量由年龄而定。

一个刚出生的婴儿有275块骨，而一个成年人的身体里却只有206块骨。

5.骨骼有五个主要功能：塑造体型、支持躯体运动、保护内脏器官、制造血细胞、储存身体所需的某些物质。

6.骨骼不能独立运动。

四年级上册7.经常参加体育锻炼能使我们的骨骼粗壮，肌肉发达，关节更加灵活。

枢纽1.关节的作用：连接、支点；2.关节可以分为固定关节和活动关节两类。

四年级科学上第四单元知识点班级： 姓名：1、人的身体一般可以分（头）、（颈）、（躯干）、（四肢）四个部分.2、我们的身体了有一个支架,这就是（骨骼）,它（支撑）我们的身体,保护我们的（内脏器官）,使我们能进行各种各样的活动.3、（骨骼）与（关节）、（肌肉）协调工作,我们才能运动.4、骨骼的位置的变化产生运动,但是骨骼本身是不能运动的.骨骼的运动要靠（肌肉的牵引,关节的转动）伸肘时：上面的肌肉舒张下面的肌肉收缩屈肘时： 上面的肌肉收缩 下面的肌肉舒张 （关节） （骨骼）（骨骼） （肌肉） （关节） （肌肉）5、人的呼吸实际上是在进行着（气体交换）,使（氧气）进入血液,同时排出（二氧化碳）.6、人的呼吸器官有（鼻腔）、（气管）、（支气管）和（肺）等7、以上可以用来收集我们呼出的气体,用（排水集气法）,观察到的现象是（集气瓶中出现气泡,集气瓶中的水位不断下降）8、经常锻炼身体会增大我们的（肺活量）,获得更多的（氧气）.9、人体需要的氧气由（肺）吸入后进入（血液）,再由（心脏）通过血管输送全身各个部位,同时收集（二氧化碳）等废物,再排出体外.10、（合理的休息）与（良好的睡眠）,会让心脏更好的工作,有利于我们的健康.11、右图是（模拟）心脏工作的实验洗耳球相当于心脏,塑料管相当于血管,输送的水相当于血液,手的捏力相当于心脏的收缩和舒张.手用力捏洗耳球相当于心脏（收缩）,血液（离开心脏）手放开洗耳球相当于心脏（舒张）,血液（回到心脏）12、人体的消化器官主要有（口腔、食道、胃、小肠和大肠）.13、食物的养分主要是在人体的（小肠）里吸收的.14、（口腔）是食物消化（开始）的地方,是由牙齿、舌头、唾液共同完成的.牙齿的作用是（切磨）,舌头的作用是（搅拌）,唾液的作用是（润湿）.15、牙齿是我们身体重要的（消化工具）,我们的牙齿可分为（门齿）、（犬齿）、（臼齿）三类.16、人们常说细嚼慢咽的道理：表明牙齿在消化过程中的重要作用,细嚼慢咽是牙齿将食物充分的磨碎,这样有利于食物在体内的消化.17、（经常刷牙）可以防止蛀牙,龋病牙（蛀牙）是因为细菌引起的.18、经常参加体育锻炼,能使我们的（骨骼粗壮）,（肌肉发达）,（关节更加灵活）.19、（达•芬奇）画的人体草图被称为第一张精确的人体画.20、人每天应补充大约（2500毫升）水.。

（湘教版）四年级科学上册第四单元复习教案
复习目的：
1、掌握信息传递的方式方法和信息时代信息的作用。

2、了解信息传播的特点以及网络危害的注意事项。

3、知道收发报的过程及方法。

复习准备：
相关知识的灯片PPT。

复习时间：1课时
复习过程：
一、回顾旧知
1、声音是怎样传播的？
（声音可以在固体、液体、气体中传播，传播的方向是向着四面八方的。

）
2、声音太嘈杂了，怎样解决？
（减少噪音的办法有：⑴从噪音的产生、噪音的传播、噪音的接收这三个环节来防治，⑵加强宣传，杜绝噪音源，⑶利用法律武器，控制噪音源。

）
二、复习新内容
1、现代信息传播有些什么特点？
（现代信息传播的特点：传输速度快，传播容量大，传播距离远，保密性强，功能多等。

）
2、五次信息革命是哪五次？
（五次信息革命分别是：语言的使用——文字的使用——印刷技术的应用——电报、电话、广播、电视的发明、普及和应用——计算机、互联网、卫星通信的迅速推广。

）
3、自由读记复习资料。

（灯片出示）
三、巩固读记，完成练习。

1、两人一组，互问互答。

2、动笔完成下面练习。

（灯片出示）。

小学科学四年级上册第四单元知识点四年级上册第四单元知识点回顾四年级上册的第四单元主要涵盖了以下几个科学知识点：生活中的灯泡、电源与电灯的关系、眼睛与光线的作用、声音的传播、感光器官眼睛、地方性现象风、怎样预防水污染、地方性现象洪水等内容。

在本文中，我们将对这些知识点逐一进行回顾，以加深对这些科学概念的理解。

一、生活中的灯泡、电源与电灯的关系在这个单元中，我们学习了灯泡、电源和电灯之间的关系。

我们了解到灯泡是电灯的一部分，电源则是给电灯供电的设备。

电灯是用电能转化成能够发光的能量。

同时，我们还了解到电流是电能在电路中传输的载体。

二、眼睛与光线的作用我们的眼睛是感光器官，通过眼睛能够感知到光线，并将光线转化成神经信号发送到大脑中。

在单元中，我们学习了光线的传播路径，从而了解到眼睛与光线之间的作用关系。

三、声音的传播声音是由物体震动产生的，通过空气传播到我们的耳朵中。

在单元中，我们学习了声音的传播路径，了解到声音在空气中传播的原理，以及声音在传播中的速度与距离的关系。

四、感光器官眼睛我们的眼睛是感光器官，能够感知到光线。

在单元中，我们学习了眼睛的构造与功能，了解了不同颜色的光线对我们眼睛的作用有所差异，这对我们保护眼睛和正确使用眼睛具有重要意义。

五、地方性现象风风是一种空气流动的现象，它是由于不同区域的气压差异造成的。

在单元中，我们学习了风的成因、特点以及风对我们日常生活的影响。

通过了解风力的变化，我们可以更好地理解风带来的影响，例如风能被利用来发电等。

六、怎样预防水污染水是我们生活中必不可少的资源，而水污染对我们的生活和环境产生了负面影响。

在单元中，我们学习了怎样预防水污染，通过学习净水原理、正确使用水资源以及合理处理废水等措施，我们可以共同保护水资源，保障我们的生活环境和健康。

七、地方性现象洪水洪水是由于过多的降雨或者河流阻塞等原因造成的大规模洪水现象。

在单元中，我们了解了洪水的成因、危害以及防范措施。