苏教版科学四年级上册第三单元测试卷

苏教版四年级科学上册试卷【含答案】专业课原理概述部分一、选择题（每题1分，共5分）1. 下列哪种动物属于哺乳动物？A. 青蛙B. 老虎C. 鲨鱼D. 蜗牛2. 植物的光合作用发生在哪个部位？A. 根B. 叶子C. 花D. 果实3. 下列哪种物质是导体？A. 玻璃B. 金属C. 塑料D. 木头4. 地球绕太阳转一圈需要多长时间？A. 一天B. 一年C. 一小时D. 一月5. 下列哪种现象属于物理变化？A. 燃烧B. 腐烂C. 熔化D. 发芽二、判断题（每题1分，共5分）1. 地球是太阳系中的第五颗行星。

（）2. 动物细胞和植物细胞都有细胞核。

（）3. 食物链中，生产者总是位于第一级。

（）4. 恒星是一成不变的。

（）5. 声音在真空中传播速度最快。

（）三、填空题（每题1分，共5分）1. 植物通过______进行光合作用。

2. 地球上的水循环包括蒸发、降水和______。

3. 人体最大的消化腺是______。

4. 在电路中，开关的作用是______。

5. 地球自转的方向是______。

四、简答题（每题2分，共10分）1. 简述食物链的基本组成。

2. 描述植物种子的结构。

3. 解释物理变化和化学变化的区别。

4. 说出地球公转产生的地理现象。

5. 简述声波传播的基本原理。

五、应用题（每题2分，共10分）1. 小明用放大镜观察昆虫，昆虫看起来比实际大。

这是为什么？2. 水在0℃以下会结冰，这是为什么？3. 在电路中，为什么要在灯泡和开关之间串联一个电阻？4. 如果地球停止自转，会发生什么？5. 为什么我们能看到彩虹？六、分析题（每题5分，共10分）1. 分析植物进行光合作用的重要性。

2. 分析地球自转和公转的关系。

七、实践操作题（每题5分，共10分）1. 设计一个实验来证明植物的光合作用。

2. 设计一个实验来观察水的沸腾现象。

八、专业设计题（每题2分，共10分）1. 设计一个简易的电路，包括电源、开关、导线和灯泡。

1苏教版科学四年级上册科学第三单元测试卷班级：姓名：成绩：一、填空题（每空2分，共20分）1.一个物体在另一个物体表面运动时,在两个物体的接触面会产生一种阻碍物体运动的力,这种力叫作（）。

2.物体在液体或空气中运动时,也会产生摩擦力,这种摩擦力是一种（）。

3.减小摩擦力的方法是使接触面变（）。

4.鲸和海豚的身体形状可以（）海水的阻力。

5.力可以改变物体运动的（）和（）。

6.要使静止的小车运动起来必须要有( )的作用。

7.浸入水中的物体会受到水（）托举的力，这种力叫作（)。

8.“曹冲称象”的故事利用的是（）的原理。

二、选择题（每空2分，共22分）1.在“探究拉力大小与小车前进快慢的关系”实验中增加钩码的个数,小车的运动速度会( )。

A变慢B变快 C.无法判断2.下面对力的作用描述不正确的是( )。

A.力可以改变物体的运动速度B力可以改变物体的运动方向C力可以增加物体的质量3.铁制小车经过磁铁旁,运动路线发生了变化,说明( )。

A.磁力越大,小车运动得越快B力可以改变物体的运动方向C力可以改变物体的形状4.为防止在卫生间滑倒,下列做法错误的是()A.穿鞋底光滑的拖鞋B卫生间地面铺有凹凸花纹的地砖C穿鞋底有凹凸花纹的拖鞋5.飞机、火箭的主体形状与( )相似。

A.虎鲸B虾C螃蟹6.改变物体的( ),不能改变物体的沉浮状态A.自身的质量B.体积C颜色7.石头沉在水底时,它受到的浮力( )它受到的重力A大于B小于C等于8.铁块在水中是沉的,钢铁造的大轮船却能浮在水面,还能装载货物,这是因为改变了铁的( )。

A.质量和体积B体积和形状C排水量19.下列工具中,能测量力的大小的是( )。

A.天平B弹簧测力计 C.量筒10.力的单位用字母( )表示.A.NB.WC.S11.下列体育运动与弹力无关的是()A.打排球B打羽毛球C举重三、判断题（每空2分，共20分）1.拉力的大小与小车前进的快慢无关。

（）2.在箱子同一侧拉动箱子和推动箱子,箱子运动的方向是一样的。

苏教版小学四年级（上）第三单元测试卷（一）数学（时间：60分钟满分：100分）学校：班级：考号：得分：一、选择题（满分16分）1．小东用同样的正方体木块摆了一个物体，下图记录了从前面、右面和上面观察到的样子，他摆这个物体用了（）个木块。

A．4 B．5 C．6 D．72．是由7个正方体组合成的，从正面观察到的图形是（）。

A．B．C．3．从正面观察，所看到的图形是（）。

A．B．C．4．下面几何体的从正面看是（）。

A．B．C．D．5．从不同的方向观察同一个正方体，最多可以看到（）个面。

A．2 B．3 C．46．从（）观察上图中的三个物体，看到的形状完全相同。

A．前面B．右面C．上面7．下面四个物体从（）看到的形状相同。

A．前面B．右面C．上面D．无法确定8．下面的三个物体，从右面看到的图形是的物体是（）。

A．B．C．二、填空题（满分16分）9．小林用4个同样大小的正方体摆成了。

如果增加1个正方体后，从右面看到的形状不变，有( )种不同的摆法；从前面看到的形状不变，又有( )种不同的摆法。

10．下图中共有( )个小正方体，是从( )面看到的。

11．如图，长方体前面和右面的数字之和是( )，从一个角度看这个长方体，最多能看到( )个面，最少能看到( )个面。

12．左面的物体，从( )面看到的图形是，从( )面看到的图形是，从( )面看到的图形是。

13．用同样大小的正方体摆一摆，从上面和前面看都是，至少要用( )个这样的正方体。

14．下图中共有( )个小正方体，从前面能看到( )个小正方形。

15．如图，三个同学分别用3个相同的小正方体摆成下面的三种形状，从( )和( )看形状相同，从( )看形状不同。

（填序号）①前面②右面③上面16．观察下图，从________面和________面看到的是一样的．三、判断题（满分8分）17．从前面看到的是的图形，可能由4个小正方体拼成。

( )18．观察，从右面看到的是，从前面看到的是，从上面看到的是。

四年级（上）期末复习资料第三单元、常见的力1、力可以使静止的物体（运动），也可以使运动的物体（静止），还可以改变物体运动的（快慢）与（方向）。

2、物体（运动状态）的改变离不开力。

3、一定的拉力可以使静止的物体运动起来，拉力越（大），小车运动的越（快）。

4、磁铁具有（磁力），可以使从斜面滚下的钢珠改变运动路径。

5、当物体受到力的作用时，（形状）或（体积）会发生改变；撤去外力后，又恢复到原来的（形状）或（体积），这种性质叫作（弹性）。

6、能使物体恢复到原来的（形状）或（体积）的力叫作（弹力）。

7、当一根橡皮筋拉长时，他就会产生（弹）力，如果松开手，这个产生的力也会随之（消失）。

8、我们一般用（弹簧测力计）来测量力的大小，科学上用（牛顿）作为力的单位，用字母（N）表示。

9、在地面上运动的物体，都会与地面发生（摩擦）。

10、一个物体在另一个物体的表面运动时，在两个物体的接触面会产生一种（阻碍物体运动）的力，这种力叫（摩擦力）。

11、物体在液体或空气中运动时，受到的摩擦力是一种（阻力）。

12、下雪天，给汽车轮胎加上防滑链，是为了（增大）摩擦力。

13、用弹簧测力计水平拖动物体，使物体在桌面上作匀速直线运动，此时弹簧测力计上显示的读数是对物体的（拉力），等于物体受到的（摩擦力）。

14、火箭的顶端制造成尖尖的圆锥体，是为了（减小摩擦力）。

15、浸入水中的物体会受到水（垂直向上）托举的力，这种力叫（浮力）。

16、用弹簧测力计勾住一小块石块，把它慢慢放入到水中，发现弹簧测力计的读数比在空气中的读数（小），是因为石块受到了水的（浮力）。

17、物体浸入水中的体积越（大），受到的浮力就越大。

18、在体积相同的情况下，较重的物体在水中容易（下沉），较轻的物体容易（上浮）。

19、判断一个物体是否受到了力的作用，就看这个物体的（运动状态）有没有改变，因为力可以改变物体运动的（快慢）和（方向）。

20、生活中利用弹力的例子有（橡皮筋）、（握力器）、（拉力器）。

四年级科学上册（苏教版）第三单元素养测评卷满分：100分时间：45分钟一、填空题。

（每空1分，共18分）1.物体___________的改变离不开力。

2.磁铁具有___________，可以使从斜面顶端滚下来的钢珠改变运动方向。

3.一定的拉力可以使静止的物体运动起来，拉力___________，物体运动___________。

4.一根橡皮筋被拉长，它就会产生___________力，如果松开手，那么这个力也会随之___________。

5.生活中利用弹力的物品有___________、___________、___________。

6.在一定限度内，橡皮筋下挂的钩码越多，橡皮筋产生的弹力___________。

7.自行车急刹车停下来是受到___________的作用。

8.赛车的轮胎很粗糙，可以___________摩擦力；给齿轮加润滑油，可以___________摩擦力；手指。

上的指纹，可以___________摩擦力。

9.游泳的时候，会感到有竖直向___________的力在托着我们，这其实是水对我们的___________的作用。

10. 一样的纸折叠成的小船在水中承载的硬币越多，排开水的体积___________受到水的浮力___________。

二、选择题。

（每题2分，共40分）1.小明与同学踢足球，小明踢飞足球表明力可以改变物体的（）。

A.形态B.质量C.运动状态2.在“探究拉力大小与小车前进快慢的关系”的实验中，需要改变的是（）。

A.钩码的数量B.小车的质量C.小车运动的起点与终点3.下列关于弹力的说法，正确的是（）。

A.被压缩的弹簧有弹力B.没有发生形变的弹簧也有弹力C.任何情况下弹簧都有弹力4.下列体育运动与弹力无关的是（）。

A.打篮球B.举重C.打羽毛球5.降落伞在下降的过程中主要受到空气的（）。

A.阻力B.拉力C.弹力6.把质量、体积相同但形状不同的橡皮泥放入洗洁精中，（）受到的阻力最小。

苏教版四年级科学上册期末检测卷（三）有答案学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________一、选择题（每题2分共24分）1．体育课上正在完成立定跳远动作时运动员的运动轨迹是（）。

A．曲线B．平移C．直线D．圆形2．小明和妈妈要到离家4千米的小姨家去做客，最合适他们的运动方式是（）。

A．骑自行车B．乘坐汽车C．步行D．乘坐动车3．发现有人触电时，我们可以用（）使触电者脱离电源。

A．铁棍B．干燥的手C．干燥的木棍D．以上都不可以4．下列说法正确的是（）。

A．串联电路中只有一个闭合回路B．两个小灯泡不可能同时发光C．只有并联电路能使多个灯泡同时发光5．下列材料中，（）适合用来制作螺丝刀的刀柄。

A．铁B．橡胶C．不锈钢6．电路检测器检测电池时，同一节电池，第一次检测时能点亮小灯泡，用同样的方法进行第二、三、四次检测时均不能点亮小灯泡。

最主要的原因是（）。

A．电路检测器接触不良B．电池的正负极接错，导致电流不能流通C．电池只有一点电，不能持续用7．分别将下列三种矿物用力在白砂纸上划一划，粉末颜色是红色的是（）。

A．石墨B．赤铁矿C．黄铁矿8．下列动物中，不属于鱼类的是（）。

A．海鳗B．河豚C．海豚D．金鱼9．以下例子中可以说明力能改变物体运动状态的是（）。

A．拉橡皮筋使其伸长B．将手上的篮球扔出去C．将易拉罐捏扁10．以下描述哺乳动物错误的是（）A．蝙蝠是恒温动物B．蝙蝠是脊椎动物C．蝙蝠是哺乳动物D．鲸鱼不是哺乳动物11．汽车开到B地用了8小时，火车开到B地用了6小时，所以（）。

A．汽车比火车快B．火车比汽车快C．一样快D．不能确定谁开得快12．煮饺子时，饺子刚开始沉在锅底，过一会就会浮在水面，对这一现象，你认为正确的描述是（）。

A．饺子的重量变轻了B．饺子的内部空气受热膨胀，体积变大C．水温高了，浮力变大二、填空题（每空1分共16分）13．摩擦力的大小与接触面的( )有关，还与物体的( )有关。

苏教版科学四年级上册课课练（课后练习题）附答案第一单元动物大家族1.给动物分类一、选择题1.O不属于脊椎动物A.孔雀B.蚂蚁C.小丑鱼D.猴子2.我国是世界上拥有野生动物种类最多的国家之一，其中（）是我国特有的珍稀动物A.华南虎B.美洲豹C.帝企鹅D.袋鼠3.蝴蝶属于OA,脊椎动物B.无脊椎动物C.植物D,以上都不是4.在动物园的灵长类区，我们能看到（）A.蛇B.猴子C.鹦鹉D,鳄鱼5.按运动方式进行划分，小丑鱼的运动特征是OA.在水里游B.在陆地走或爬C.在天上飞D,以上都可以二、判断题1•因为蚯蚓的身体是一节一节的，所以它是脊椎动物2.人类的脊椎是一节一节的，其他动物的脊椎都是完整的一3.常见的鸡、鸭、鹅等家禽属于脊椎动物4.蚊子、苍蝇等昆虫属于无脊椎动物5.我们只能将动物分为脊椎动物和无脊椎动物【参考答案】6.B2.A3.B4.B5.A1.×2.×3.√4.√5.×2.鱼类一、选择题1.O不属于鱼类的特征A.靠鳍呼吸8.身体呈纺锤形C.覆盖羽毛D.用鳍游泳9.以下生物，属于鱼类的是OA.青蛙B.螃蟹C.小丑鱼D.蝴蝶10鱼在游泳时不断地张口，以下说法不正确的是A.它在喝水B.它在进食C.它在呼吸水里的氧气D.它在说话11用滴管吸取少量红色液体，并悄悄地滴在鱼嘴前方，我们可以看到OA.红色液体从鱼的嘴部吸入，从鲤部流出12红色液体从鱼的鲤部吸入，从嘴部流出C.红色液体从鱼的鲤部吸入，从鲤部流出D.红色液体从鱼的嘴部吸入，从嘴部流出13很多鱼类身体的形状都很相似，这是因为这种形状OA.利于隐藏自己B.能减小水的阻力C.能吸引异性D,以上都是1.鱼类属于脊椎动物2.鱼类在水中生活，所以不需要氧气3.在水中生活的脊椎动物都是鱼4.鱼在游动时，尾鳍用于维持身体平衡5.鱼只能用鲤呼吸【参考答案】1.C2.C3.D4.A5.B1.√2.×3.×4.√5.×3.鸟类一、选择题1.燕子的尾巴具有（）的作用A.减少空气阻力B.飞翔C.掌握平衡，控制方向D,装饰4.下列说法中错误的是OA.带钩的鸟爪容易抓住树干，适宜生活在森林中，并有利于捕食B.鸭子的脚趾中间有蹊，使得脚掌宽大，只适宜在陆地上行走C.鸵鸟的足非常粗壮，只有两趾，有利于支撑鸵鸟巨大的身体D.火烈鸟可以靠一只爪子支撑身体5.家鸽的绒羽最主要的作用是（）A.保暖B.飞行C.装饰D,繁衍6.鸟类的喙一般用于（）A.取食B.繁衍C.争斗D.控制飞行方向7.将鸟的正羽羽根剪断，里面是（）A.空心的B.骨髓C,骨头D血液二、判断题1.鸟属于脊椎动物2.所有的鸟类都会飞3.鸟类的羽毛是实心的4.鸟的羽毛主要用于装饰和保暖5.鸭子的脚趾中间有蹊是为了划水时省力【参考答案】l.c2.B3.A4.A5.A1.√2.×3.×4.×5.√4.哺乳类一、选择题1.能够说明蝙蝠是哺乳动物的关键特征是（）A.体表被毛B.哺乳C.体腔分为胸腔和腹腔D以上都是2.生活在海洋中的鲸鱼属于（）A.哺乳动物B.鱼类C.鸟类D植物3,下列动物的繁殖方式是胎生的是（）A.鸟类B.鱼类C.哺乳动物D.昆虫类4,北极熊的皮下有着一层厚厚的脂肪，其作用是（）A.伪装B.保温C.保护D.以上都是5,下列那些哺乳类动物不是生活在海里（）的A.鲸鱼B海豚C海豹D.大象二、判断题1.狮子、大象、鲸都是用乳汁哺育后代的2.蝙蝠是鸟类，不是哺乳动物3.人是哺乳动物4,哺乳动物的脂肪不具备保暖作用5.鲸鱼是鱼类，也是哺乳动物【参考答案】1.B2.A3.C4.B5.D1.√2.×3.√4.×5.×第二单元物体的运动5.运动与位置一、选择题1.在前进的火车中，以O作为参照物，乘客是静止的A.窗外的树B.轨道旁边的小河C.车厢里的座椅D.车厢外的房屋2•诗句“小小竹排江中游，巍巍青山两岸走”中“巍巍青山两岸走”选用的参照物是（）A.巍巍青山B.岸边的树C.小小竹排D.天空的太阳3.坐在行驶的汽车上，人相对于汽车是（）A.静止的B.运动的C.无法判断D.以上都有可能4•我们所说的物体的运动，是指这一物体相对于另一物体来说，它的O发生变化A.大小B.位置C.颜色D,形状5.“小红家在小明家的正东方向300米处”这句话中O是参照物A.300米8.小明家C.小红家D,正东方向二、判断题1.判断物体是否运动，要先确定参照物9.参照物是假定静止不动的10.高山一定是静止不动的11小红在跳绳是运动的，小刚坐在地上是静止的12世界上没有绝对不动或静止的物体【参考答案】1.C2.C3.A4.B5.B1.√2.√3.×4.×5.√13.不同的运动一、选择题1.在下列运动中，从物体的运动路线来看，做直线运动的是A.向空中斜抛出的小石头B.旋转的车轮C.正在工作的升降电梯D.飞行的蝴蝶14直升飞机的运动方式是OA.螺旋桨转动B.机身做直线运动C.螺旋桨做直线运动D,机身转动15在水平地面上推木块，木块动起来，木块的主要运动方式是（）A.移动B.滚动C.转动D挪动16下列不属于曲线运动的是OA.拨弄琴弦B.水车转动C.风车转动D.摆锤摆动17下列运动属于复合运动的是（）A.锯木头B.旋转木马C.荡秋千D.时针转动二、判断题1.物体只能以一种运动方式运动2.拨动钢尺时，钢尺的运动方式是曲线运动3.苹果落地属于直线运动4.我们走路时，身体只有直线运动一种方式5.物体的运动方式是多种多样的【参考答案】1.C2.A3.A4.A5.B6.×2.√3.√4.×5.√7.运动的快慢一、选择题1.以下是速度的单位的是（）A.米/秒B.米C•秒D.小时2•小明和小红同时从运动场一端出发，1分钟后我们可以分别测量他们的（），比较他们运动的快慢A.距离B.步数C.速度D.以上都可以3.小明用2米/秒的速度走完26米，用了（）秒A.2B.13C.12D.104.一条鱼游动速度3米/秒，游动5秒钟游了O米A.3B.5C.8D.151.1米/秒和60米/分钟这两个速度OA.1米/秒速度更快2.60米/分钟速度更快C.两个速度一样快D.无法比较二、判断题1.在运动路程相同的情况下，可以根据所用时间的长短来判断运动的快慢。

2020年秋苏教版科学四年级上第三单元《常见的力》测试卷一、填空题（30分）1、像弹簧这样，压缩或拉伸时，会产生一种恢复到________的力，这就是________。

2、吸引曲别针的力是磁铁的_______，小船漂浮在水面上的力是_______。

3、三国时期的曹冲称象是利用______原理，射箭比赛中运动员把箭射出去是利用了物体的______。

4、物体在液体或空气中运动时，也会产生摩擦力，这种摩擦力是一种_______。

5、人们根据_______________________的规律，制成了弹簧测力计。

6、力的单位是_______，简称______，用字母“________”表示。

7、物体运动状态的改变离不开_______。

8、力是物体之间的相互作用，力能使物体的________或形状发生改变。

9、物体在水中会受到浮力的作用，方向______，与重力的方向相反。

10、在不同接触面运动时受到的摩擦力______。

二、判断题，对的打√，错的打✘。

（30分）1、生活中离不开摩擦力，摩擦力越大越好。

（）2、摩擦力大小与拉力大小有关，拉力越大，摩擦力越大。

（）3、弹簧测力计是利用弹簧“受力大，伸长长”的原理制成。

（）4、因为石块沉入水底，所以石块在水中没有受到浮力。

（）5、物体浸入水中的体积越大，受到的浮力月大。

（）6、拉力和磁力都可以驱动木质小车。

（）7、橡皮筋被拉长以后，会产生恢复原来形状的力，这种力叫拉力。

（）8、小车运动速度的快慢与施加在小车上的拉力大小有关。

（）9、任何物体都会产生弹力，但材料不同产生弹力大小不同。

（）10、苹果、小木块、铁夹子都会漂浮在水面上。

（）三、选择题，将正确的序号填写在括号内。

（20分）1、弹簧在（）时不会产生弹力。

A、拉长B、压缩C、平放2、把大小相同的木块和铁块完全浸入水中，比较它们受的浮力是（）A、木块受到的浮力大B、铁块受到的浮力大C、相同3、蹦极是一项非常刺激的户外极限运动，人刚跳下平台时（如图所示）主要涉及的力是（）A、重力B、弹力C、拉力4、下列说法不正确的是（）A、橡皮筋缠绕一圈比缠绕两圈的弹力大B、橡皮筋缠绕一圈小车行驶的距离比缠绕两圈小车行驶的距离短C、橡皮筋缠绕圈数越多，小车行驶的距离越远5、下面做法中能减小摩擦力的有（）A、给齿轮上加油 B.水泥路面刻上横纹 C.鞋底印制花纹6、通过探究知道，摩擦力的大小与（）没有关系。

苏教版科学四年级上册第三单元单元试卷一.知识广场(34分,每空2分）1.在实验中﹐使小车运动起来是用钩码或垫圈的（）作拉力.2.能使物体恢复原来的形状或体积的力叫作（）3.手按在桌子上拖动，会有一个力（）手的运动,这是因为手和桌面之间有（）4.力的单位是牛顿,用字母“（）”表示。

5.浸入水中的物体会受到（）竖直向上托举的力,这种力叫（）。

正因为有浮力,物体才能（）在水面。

6.物体在液体或空气中运动时,也会产生摩擦力,这种摩擦力是一种（）7.韧体浸入水中的体积越少,受到的浮力就（）8.我们可以感受到浮力的存在，可以用（）测出浮力的大小。

9.在轮胎表面上做纹路是为了（）摩擦力﹐在早冰鞋下安装轮子是为了（）摩擦力。

10.对于不同种材料制成的钧体﹐体积大小相同时﹐（）容容易沉。

轻重相同时，（）易浮，（）的容易浮，（）的容易沉。

二.判断大厅(20分,每题2分)l.小船大多是水材做的;是利用了木材的漂浮性。

( )2.控制小车快慢的因素只有载重的多少。

（）3.摩擦力总是阻碍输体的运动,所以在生产和生活中﹐人们总是要减小摩擦力。

（）4.人走在冰上会滑倒，是因为鞋子和冰之间没有摩擦力.（）5.磁铁能够吸回形针是由于磁力的作用。

（）6.海豚的体形有利于减小海水的阻力。

（）7.受到的拉力越大，弹蜜伸长的长度就越大,所以把钩码无限地挂下去,弹簧也会无限地拉长。

（）8.只要对一个物体推或拉,这个物体就一定会动起来。

（）9.降落伞在下降过程中只受到重力的影响。

（）10.钢铁造的轮船在水中不会下沉，是因为制造轮船的钢铁是特殊的材料﹐会在水中上浮。

（）三.选择乐园(20分，每题2分〕1.下列实心物体放人水中,能浮在水面上的是( ) 。

A.铝球B.干木球C.铁球2.在一定限度内，弹簧下端挂的钩码越多,产生的弹力( )。

A.不变B.越大C.越小3.下列关于弹簧测力计的说法，错误的是( )。

A.弹簧测力计的刻度是均匀的B.拿到一个弹簧测力计可以马上使用﹐不用做任何检查C.力是用“牛顿"作单位的4.用垫圈的重力拉动小车,小车3秒内行驶了60厘米。

第10课《摩擦力》知识点1、一个物体在另一个物体表面运动时，在两个物体的接触面会产生一种阻碍物体运动的力，这种力叫作摩擦力。

2、物体在液体或在空气中运动时，也会产生摩擦力，这种摩擦力是一种阻力。

3、测量摩擦力的方法：（1）将弹簧测力计的指针调到“0”刻度处；（2）用弹簧测力计水平拖动物体，使物体在桌面上做匀速直线运动；（3）此时弹簧测力计的读数为对物体的拉力大小，它与物体受到的摩擦力的大小相等，但方向相反。

4、摩擦力的大小与接触面的粗糙程度有关。

接触面越光滑，摩擦力越小；接触面越粗糙，摩擦力越大。

5、摩擦力的大小还与压力的大小有关。

接触面粗糙程度一定时，压力越大，摩擦力越大。

6、把物体做成流线型是减小液体或空气阻力的一种有效方法。

7、接触面的粗糙程度、压力的大小、流体（如水、空气）中物体的形状等会影响摩擦力（或阻力）的大小。

8、鲸或海豚的身体呈流线型，几乎不会引起水的波动，有利于减小海水的阻力。

9、飞机、火箭、高速列车、跑车等，都是模仿鱼类设计成流线型，以减小在空气中运动时所受到的阻力。

10、增大压力或增大接触面的粗糙程度，可以增大摩擦力。

如加深轮胎花纹、体操运动员比赛时手上抹镁粉、下雪天给汽车轮胎装防滑链、用毛巾包裹瓶盖拧瓶盖等。

11、减小压力或增加接触面的光滑程度，可以减小摩擦力。

如轴承中的小钢珠、给自行车链条上加润滑油、冰壶比赛中刷冰等。

12、摩擦力的好处：可以产生人们需要的反作用力。

如地面对鞋子的摩擦力使人前进、地面对轮胎的摩擦力使汽车开动等；固定物体、防止物体在其他力的影响时发生运动，如筷子夹起食物、游戏机的机械臂夹起娃娃等。

摩擦力的坏处：增大运动时的阻力，如游泳时受到的阻力等；造成物体的磨损，如鞋底、车胎的磨损等。

第10课《摩擦力》同步练习一、填空题。

1、物体越重，摩擦力(越大)；物体越轻，摩擦力(越小)。

2、下雪天给轮胎加防滑链、涂镁粉可以(增大)摩擦力。

3、给自行车加润滑油、轴承内放置滚珠可以(越小)摩擦力。

单元复习测试卷三奇妙的声音王国☆☆满分:100分☆☆时间:60分钟班级姓名一、填空题。

(20分1.敲击音钹,就会感到音钹在(振动),随后(声音)停止,( 振动)也消失了,由此可见声音是由物体(振动)引起的。

2.声音在(固体)、（液体）、（气体）中都能传播,声音传播的方向是向着(各个方向)的。

3.用一定的音量对着“助听器”的一端讲话,音量会(变大)。

4.对人们的工作、生活和学习有妨碍的声音称为(噪音)。

例如汽车喇叭声、（轮船的汽笛声）、纺织机器的轰鸣声等。

它和(废水)、（废气）一样,已被列为主要的环境污染之一。

5.人与人之间的嗓音不一样,因为不同人声音(强弱)不同,(高低)也不同。

声音的强弱叫做(音量),声音的高低叫(音调)。

6.声音在(真空)中不能传播。

7.校园里的美妙声音有(读书声)、（鸟叫声）等。

二、判断题。

(12分)1.一个听力有障碍的人,骂他几句也没关系,反正他听不到。

（×）2太空是一个静悄悄的世界,对话必须用无线电话。

（√）3声音是由物体的振动引起的,物体振动消失后声音不会消失。

（×）4.噪音危害了人的身心健康,它是当代社会四大公害之一,凡是影响人们正常工作、学习和生活的声音都是噪音。

（√）三、选择题。

(12分)1说话声音的大小是( A )不同的表现,男高音和男低音是( B )不同的表现,演奏吉他时,琴弦细、紧、短时比粗、松、长时声音来得( C )。

A.音量B.音调C.高D.强2.把敲响的音叉放在水面上,会看到( C )。

A.水面十分平静 B水会向一个方向流动 C.水花四溅,水面出现一圈圈波纹D.水会向两个不同的方向流动3.下列材料中,声音在( C )中传播速度最快。

A.空气B.水C.钢铁D.真空四、连线题。

(18分)把人耳的主要部分名称与它们的功能用线连接,然后用数字标出人耳各部分听到声音的先后顺序。

( 6 )听神经收集声波( 5 )耳蜗把声音信号报告给大脑( 2 )外耳道把振动变成大脑能接受的信号( 1)耳廓传递振动( 3 )鼓膜传送声波( 4)听小骨产生振动五、简答题。

苏教版小学科学四年级上册第三单元检测题1、声音是由物体（振动）产生的。

2、（摩擦）、（弹拨）、（敲击）、（吹气）可以使物体产生振动而发出声音。

3、声音能在（固体）、（液体）、（气体）中传播，不能在（真空）中传播，即声音的传播需要（介质）。

4、声音可以向（四面八方）传播。

5、声音在（固体）中的传播速度最快，其次是（液体），最慢是（气体）。

6、“伏罂而听”的意思是：人趴在地上，耳朵对着坛子，通过倾听从地下传来的挖掘声来确定方位。

运用的科学道理是：挖掘声通过土壤和岩石这些固体向四面八方传播，传到坛子后引起坛壁的振动，又引起坛内空气的振动，空气的振动把声音传到了人的耳朵。

7、耳朵分为（外耳）、（中耳）、（内耳）三部分。

8、外耳由（耳廓）和（外耳道）构成，中耳由（鼓膜）和（听小骨）等构成，内耳由（耳蜗）等构成，耳蜗与（听神经）相连。

9、耳廓有（收集声波）的作用。

10、声音传递的路径为：声源——耳廓——外耳道——鼓膜——听小骨——耳蜗——听神经——大脑11、我们是怎样听到声音的：耳廓收集声波后，声波通过外耳道传到鼓膜，引起鼓膜振动，这种振动又通过听小骨传给耳蜗，连接耳蜗的听神经把声音信号报告给大脑，我们就听到声音了。

12、（噪声）是听起来不舒服的声音。

13、（噪声）和（废气）、（废水）一样，已被列为主要的环境污染之一。

14、保护自己听力的方法：（捂住耳朵）、（离开噪声区）、（戴上耳塞）、（控制物体发声）。

15、减少噪声的方法：（汽车上安消声器）、（公路两旁栽树）、（市区设置禁鸣区）、（公路和机场远离居民区）等。

16、声音的强弱叫做（音量）。

17、声音的强弱与（声源的振幅和距离）有关。

声源（振幅）越大，声音越强；距离声源（越近），声音越强。

18、声音的高低叫做（音调）。

19、声音的高低与振动物体的（松紧、长短、粗细）有关。

（紧、短、细）的物体发出的声音较高，即（振动快），声音高。

2020年新苏教版四上科学1-5单元参考答案四年级第一学期第一单元测试卷一大题：填空答案：1.正羽 2.脊椎 3.脊椎无脊椎 4鳃二大题：判断题答案：1.√ 2.√ 3.× 4.× 5.× 6.×错题解析3.×解析：虽然蚯蚓的身体是一节一节的，但它不是脊椎动物，它属于无脊椎动物中的环节动物。

4.×解析：咱乳动物并不是都生活在陆地上，而且哺乳动物有多种运动方式。

5.×解析：“鹦鹉螺”是无脊椎动物，它属于软体动物。

6.×解析：鸽子羽毛管中间是空的，这有利于飞翔。

三大题：选择题答案： 1.B 2.A 3.C 4.C 5.B 6.B 7.A解析：大熊猫是我国特有的珍稀动物。

解析：扇贝属于无脊椎动物中的软体。

四大题画图题答案：1.√ 2.√ 3.√ 4.√ 5.√ 6.√ 7.×解析：鸡不属于哺乳动物，它属于鸟类五.连线题鸟猫脊椎动物昆虫类金鱼两栖动物蚂蚁无脊椎动物哺乳动物鸽子鱼类青蛙六大题：简答题1.大多数哺乳动物是全身被毛、运动快速、恒温胎生的脊椎动物，因能通过乳腺分泌乳汁来给幼体哺乳而得名。

比如：猫、狗、猪、老虎等。

2.当我们将鸟类的正羽管从中间剪开时，里面是中空的。

这样结构能减轻重量，有利于飞翔。

七、实验题1.东东的这个实验操作不正确，应该将左、右手的食指同时放入同一杯水中。

2.通过这个实验，我们发现脂肪有保持体温的作用四上科学第二单元测试参考靠答案1.路程2.不同3.静止运动4.1400解析：从楼梯上快速跑下来，速度很大冲击力也很大，非常不安全2.x解析：没有物体是一直静止的，参照物不同，物体的运动状态也不同。

5.x解析：不是同场赛跑的运动员也可以比。

较快慢，一般是比较跑相同路程时所用的6.×解析：坐在行驶的汽车里，以座椅为参照物，司机是静止的，方向盘转动时是运动的三、1，A解析;橡皮筋被拨动后，做的是来回往复的直线运动2.C解析：10米/秒相当于600米/分，因此正确的选项是C。

苏教版四年级科学上册第三单元《常见的力》第11课《浮力》知识点1、浸入水中的物体会受到水竖直向上托举的力，这种力叫作浮力。

正因为有浮力，物体才能漂浮在水面。

2、如果石块在水里受到浮力，那么浮力+石块在水里受到的拉力=石块在空气中受到的拉力，所以此时弹簧测力计的读数比在空气中测得的提起石块的力要小。

3、在水中的物体，不论沉浮，都受到水的浮力。

4、物体的质量和体积会影响物体的沉浮状态。

体积相同的物体，质量会影响物体的沉浮状态，重的下沉，轻的上浮。

简言之：同样体积的物体，质量越小的越容易上浮。

质量相同的物体，体积会影响物体的沉浮状态，体积小的下沉，体积大的上浮。

简言之：同样质量的物体，体积越大的越容易上浮。

5、同样重的物体，改变它的形状，将它的体积适当变大，能排开更多的水，就会浮在水面，就能承载更多的物体。

比如实心的金属球在水里会下沉，但是把它制成空心的船就能浮在水面了。

6、曹冲称象这个故事中蕴含的科学道理：漂浮在水面的物体受到水的浮力，浮力的大小等于该物体排开水的重力。

在船舷齐水处做记号就是为了确保船先后排开水的体积相等，船与石头受到的浮力等于船与大象受到的浮力，而两种情况下它们受到的浮力都等于它们的重力，所有石头和大象的重力相等，质量也相等。

简单点说，曹冲称象就是利用了浮力的原理。

苏教版四年级科学上册第三单元《常见的力》第11课《浮力》同步练习一、填空题1、把泡沫块往水中压，手能感受到水对泡沫块有一个向上托的力，我们把这个力称为水的（）。

2、物体受到浮力（）重力时会上浮；浮在水面上的物体，浮力（）重力；沉在水底的物体，浮力（）重力。

（填“大于”、“等于”或“小于”）3、当一个物体静止漂浮在水面时，它受的浮力与重力的关系：方向（）；大小（）。

4、上浮的物体和下沉的物体在水中都受到（）的作用，我们可以感受到浮力的存在，可以用（）测出浮力的大小。

5、全部沉入水里的物体排开的水量等于（），浮在水面上的物体排开的水量等于（）。

苏教版四年级上册科学知识点试题（一）一、填一填1、我们生活在（）的海洋里，周围看起来好像什么也没有，仔细观察就会发现并不是这样。

空气有许多奇妙的（），探索空气的奥秘非常有趣。

2、空气受热后，体积会（），与同体积的空气相比，重量会（），热空气会（）。

3、空气中的（）约占空气体积的21%，（）约占空气体积的78%，此外，还有少量的（）、（）。

4、空气是一种没有（）、没有（）、没有（）、（）的气体。

5、二氧化碳比空气（），不能（）。

二、判断。

（1）喝完啤酒的瓶子里，什么也没有。

()（2）空气是白色的。

()（3）空气不仅存在，并且占据空间，能流动。

()（4）开动电扇，摇动扇子都有风。

可见，风的形成与空气的冷热没有关系。

()（5）动物吸入的不是纯氧。

()（6）用澄清石灰水可以鉴别二氧化碳。

（）（7）空气污染是指自然环境受到有害气体或烟尘的污染，室内的空气不存在污染问题。

（）（8）空气中的氮气支持燃烧。

（）（9）空气是一种单纯的气体。

（）（10）氧气既能支持燃烧又能供给人和动植物的呼吸。

（）三、选择1、空气是（）的气体。

A、白色B、乳白色C、无色2、下面（）的空气比较好。

A、采石场、石灰厂附件B、清晨的乡间小道C、繁华的街道3、把土块放进装满水的盆中，会冒出许多小气泡，这是因为（）A、土块干枯被水浸湿时发生的现象B、土块在水中呼吸C、土块的空隙原先被空气占据着，现在水把土块里的缝隙充满了4、热空气之所以会上升，是因为（）A、热空气温度较高B、热空气体积较大C、热空气比同体积的冷空气重量轻5、约站空气体积的五分之四的气体是（）A、氧气B、氮气C、二氧化碳四、连一连①比空气重②比空气轻③不支持燃烧A、氧气④能使澄清石灰水变浑浊B、二氧化碳五、问答1、制冷空调的室内机为什么要挂高，而取暖器要放在地上？2、大自然中的风是怎样形成的？3、如何签别一种气体是不是二氧化碳？参考答案与评分标准一、填一填(30分，每空2分)1、空气性质2、膨胀变轻上升3、氧气氮气二氧化碳水蒸气4、颜色气味味道透明5、重支持燃烧二、判断(20分，每题1分)××√×√√×××√三、选择(10分，每题2分)C B C C B四、连一连(10分，每个2分)①——A②——B③——B④——B⑤——A五、问答（30分，每题10分）1、答：因为制冷空调出的是冷风，冷空气要下降，才能起到降温的目的，所以要挂得高；取暖器放在地上，是因为取暖器发出热，使周围的空气变热，放在地上，热空气才能上升，使热空气充满整个室内，从而达到升温取暖的作用。

小学科学四年级上册期末复习题第一单元：1、空气具有（占据空间）、（有质量）、（有流动性）、（可以被压缩）等性质。

2、被压缩的空气叫（压缩空气）。

压缩空气有（弹性）。

3、空气被压缩的程度越大，产生的（弹力）就越（大）。

4、（热空气）比同体积的冷空气（轻）。

热空气会（上升），冷空气会（下降）。

6、打开冰箱时，“白气”会（向下流动）。

7、（热气球）、（孔明灯）是利用（热空气上升）的原理制成的。

8、空气总是在（循环运动）的，（流动的空气）就是（风）。

9、空气是由多种气体（混合）而成的，空气中包括（氧气）、（氮气）和少量的（二氧化碳）、（水蒸气）等。

10、空气中支持燃烧的气体叫做（氧气），（氧气）大约占空气体积的（21% ）。

空气中最多的气体是（氮气），（氮气）大约占空气体积的（78%）。

11、扣着杯子的蜡烛会熄灭，这是因为（氧气没了），这说明（氧气能支持燃烧）。

12、（二氧化碳）能使（澄清的石灰水）变浑浊；二氧化碳比（空气）重；二氧化碳（不支持燃烧），能灭火。

13、制取二氧化碳时，在瓶子里放入的物质是（小苏打）和（醋）。

14、向燃烧着蜡烛的大烧杯中倾倒二氧化碳时，（底部）的蜡烛先熄灭。

这是因为（二氧化碳比空气重，不支持燃烧）。

15、二氧化碳气体在温度很低时，会变成一种叫做（干冰）的固体。

干冰在达到室温时又能恢复到气体状态。

16、如果空气中除了正常成分外，还增加了很多（有害物质），空气就被（污染）了。

17、（人类活动）是造成空气污染的主要原因。

18、（汽车尾气）麻痹人的神经，损伤大脑，导致记忆力衰退，甚至造成（铅中毒）。

19、(焚烧垃圾)会产生大量黑烟和有害物质，会损害人和动物的（肝脏）和（脑）。

20、减少空气污染的方法有：（植树造林）、（减少交通工具尾气的排放）、（不焚烧垃圾）。

21、森林有（氧气制造厂）、（天然空调器）、（绿色蓄水库）、（空气净化器）等美誉。

22、蜡烛熄灭说明空气中含有（二氧化碳）。

23、二氧化碳的性质： 1、不支持燃烧 2、能使澄清的石灰水变浑浊3、无色气体4、能溶于水5、密度比空气大6、不能供给呼吸24、水和空气的相同点：空气和水都没有颜色，没有气味，没有味道，没有一定的形状，都是透明的，都会流动，都要占据空间。