《我一生中的重要抉择》课件

4．阅读全文，把握内容。 （1）作者演讲的标题是《我一生中的重要抉择》，课 文中所涉及到的是哪一个抉择？请简要地概括出来。
第六个抉择一一抉择晚年道路：扶植新人。
（理由：不阻他人，吸取前人教训）
（2）为什么说作者的这一抉择是睿智和伟大？ 人的思想有其发展的曲线，青年是上升期， 壮年是至高期，老年难免会走向下滑期，这既是 规律，又是现实，作者能认识到这一点，十分睿 智。这一项抉择，在很多人看来，其实是不合理 的，是难于理解的，担起不易，放下最难。而作 者毫不犹豫地进行了这项抉择，可见其胸襟和见
我一生中的重要抉择
王 选
第1课时
激情导入 学情诊断
有一位名家曾经说过：生活充满了神秘，往往 是填空题好做，而我，最怕的是选择题。是的，一 个选择，决定你前进的方向；一个选择，通向你未 知的远方；一个选择，引发你毕生的向往。在处于 人生重要抉择之时，我们要如何做出自己的选择 呢？今天，我们就一起听一篇演讲，从王选先生的 身上，获得一些启发吧。
识都是非凡的。
研讨课文 合作探究
小组讨论：本文的结构是怎样的？这样的结构有什么好处？
本文按照“总—分—总”的结构行文的， 这样的结构体现了整个演讲的完整性。如让听
众清晰地知道作者演讲的主题是什么，开头和
结尾强调什么等等。同时，也很好地表达了作
者的思想和情感。
回顾学习 检测小结
1．请用自己的一句话，简要地概括本文的主要内容。
王选是汉字激光照排系统的创始人和技术 负责人。他所领导的科研集体研制出的汉字激 光照排系统为新闻、出版全过程的计算机化奠 定了基础，被誉为“汉字印刷术的第二次发 明”。1987年获得中国印刷业最高荣誉奖—— 毕昇奖及森泽信夫奖。
1995年获何梁何利基金奖，2002年获国家最高科 学技术奖。他被授予国家级有突出贡献的专家称 号，还先后获全国教育系统先进工作者、有突出
贡献的中青年专家、全国高等学校先进科技工作
者、全国教育劳动模范、全国先进工作者、北京
市劳动模范、“首都楷模”等称号，并被授予
“人民教师”奖章。
3．初读课文，正音释义。
荧屏（yíng） 枯燥（zào）
出类拔萃（cuì）
膏药（gāo） 堕落（duî）
阳奉阴违（wéi）
谅解（liàng） 强词夺理（qiǎng）
学习目标
1．了解作者，了解本篇演讲词的写作背
景。
2．自学生字词，正确、流利地朗读课文， 理解文章的主要内容。 3．把握文章结构，梳理行文思路。
阅读课文 自主探究
1．走近文本，了解背景。
王选（1937-2006），曾任全国人民代表大会常务 委员会委员、中国科学院院士、中国工程院院士、第三 世界科学院院士、中国科协副主席、北京大学计算机研 究所所长。他所主持研究的汉字激光照排系统使汉字印
刷告别了铅与火的历史，步入了光与电的时代，引发了
全球范围报先生61岁时在北京大学的精彩演讲，可以
说是青年学子安身立命的良方，建功立业的指 南。这场演讲，讲于1998年10月，原题为《我一 生中的八个重要抉择》，本文节选的是第六个选 择的部分。
2．走近作者，了解常识。
2．这一抉择体现了王选怎样的精神品质？
检测小结答案：
1．示例：本文节选的是作者的第六个抉择，即作者60岁前 决定退休、让位并扶植新人的人生重要抉择。
2．这一抉择既彰显了作者的人生轨迹，又展现 了他作为老一辈科学家所具有的谦虚朴实、无 私奉献和虚怀若谷的高贵品质。
布置作业
复述课文的主要内容。