唯物主义辩证法（接上）
《辩证的否定观》主要原理与方法论
1、辩证否定观的原理
【原理内容】唯物辩证法认为，辩证的否定是事物自身的否定，即自己否定自己，自己发展自己。辩证的否定是联系的环节，是发展的环节。辩证否定的实质就是“扬弃”，既不是简单地肯定一切，也不是简单地否定一切，而是既肯定又否定，既克服又保留，克服的是旧事物中过时的消极的内容，保留的是旧事物中积极合理的因素。【方法论】要求我们树立创新意识，做到不唯上，不唯书，只唯实。既要尊重书本知识、尊重权威，又要立足实践、解放思想、实事求是、与时俱进，不断实现理论和实践的创新与发展。
【错误倾向】反对把否定理解为外力作用的结果，要么肯定一切，要么否定一切的形而上学的否定观。
【创新的社会意义】创新是一个民族进步的灵魂，是一个国家兴旺发达的不竭动力，也是一个政党永葆生机的源泉，是时代的引擎，是社会发展的动力。①创新推动社会生产力的发展；②创新推动生产关系和社会制度的变革；
③创新推动人类思维和文化的发展。
2、辩证法的革命批判精神与创新意识原理
【原理内容】唯物辩证法认为，辩证法在对现存事物的肯定的理解中同时包含对现存事物的否定的理解，即对现存事物必然灭亡的理解；辩证法对每一种既成的形式都是从不断的运动中，因而也是从它的暂时性方面去理解；辩证法不崇拜任何东西，按其本质来说，它是批判的革命的和创新的。
【方法论】辨证法的革命精神和批判性思维要求我们，树立创新意识，密切关注变化发展着的实际，敢于突破与实际不相符合的成规陈说，敢于破除落后的思想观念；注重研究新情况，善于提出新问题，敢于寻找新思路，确立新观念，开拓新境界。
【错误倾向】反对因循守旧、不思进取、思想僵化、抱残守缺、固步自封的观念和行为。
第四部分：历史唯物主义（唯物史观）
1、社会存在与社会意识的辩证关系原理
【社会存在决定社会意识原理】社会存在决定社会意识，社会意识是社会存在的反映。有什么样的社会存在就有什么样的社会意识，社会存在的变化发展决定社会意识的变化发展。
【方法论】要求从客观存在的社会实际情况出发。
【社会意识的反作用原理】社会意识具有相对独立性，对社会存在具有能动的反作用。社会意识有时会先于社会存在，有时会落后于社会存在的变化发展而变化发展。落后的社会意识对社会的发展起阻碍作用，先进的社会意识可以正确地预见社会发展的方向和趋势，对社会发展起积极的推动作用。
【方法论】要求树立正确的社会意识（正确的价值观、人生观），克服错误的社会意识。
2、生产力与生产关系的辩证关系原理
【原理内容】生产力决定生产关系，生产关系反作用于生产力。当生产关系适合生产力的状况时，它对生产力的发展起促进作用。当生产关系不适合生产力的状况时，就会阻碍生产力的发展。
【方法论】当生产关系不适合生产力的状况甚至阻碍生产力发展，就必须变革生产关系，调整不适合生产力发展的环节和方面以适应生产力发展的需要。
3、经济基础与上层建筑的辩证关系原理
【原理内容】经济基础决定上层建筑，上层建筑对经济基础有反作用。当上层建筑适合经济基础状况时，会促进经济基础的巩固和完善，促进生产力的发展，推动社会的进步；当上层建筑不适合经济基础状况时，会阻碍经济基础的发展和变革，束缚生产力的发展，阻碍社会进步。
【方法论】当上层建筑不适合经济基础的变革要求并阻碍生产力发展时，要适时地变革上层建筑，以适合经济基础的变革和生产力的发展。
4、人民群众是历史的创造者原理
【原理内容】历史唯物主义认为，人民群众是社会历史的主体，是历史的创造者。人民群众是社会物质财富的创造者；是社会精神财富的创造者；是社会变革的决定力量。
【方法论】(1)树立群众观点，坚持群众路线，做到相信群众，依靠群众，为人民群众的利益而奋斗。(2)坚持立党为公，执政为民，做到权为民所用，情为民所系，利为民所谋，把实现好、维护好、发展好最广大人民的根本利益，作为我们一切工作的根本出发点。
【错误倾向】坚决反对脱离群众的倾向和作风。
马克思主义哲学：辩证唯物主义（唯物论、辩证法、认识论）和历史唯物主义。 一、辩证唯物论 1、宏观角度 （1）（辩证）唯物论：（物质决定意识；意识的作用；规律的普遍性和客观性;尊重客观规律与发挥主观能动性的辩证关系） （2）单元标题和课题：(探索世界与追求真理；探索世界的本质；把握思维的奥妙) 2、中观角度 物质与意识的辩证关系；意识的（能动）作用（认识世界；改造世界；一切从实际出发，实事求是）；规律的普遍性和客观性 3、微观角度 意识的特点（目的性、计划性、主动创造性、自觉选择性）；物质与运动关系；运动与静止关系等 二、唯物辩证的认识论 1、宏观角度 （1）（唯物辩证的）认识论：（实践与认识的辩证关系；真理三性；认识三性） （2）单元标题和课题：（探索世界与追求真理；求索真理的历程） 2、中观角度 实践与认识的辩证关系；在实践中追求和发展真理； 3、微观角度 实践的特点；实践是认识的基础；真理三性；认识三性 三、唯物辩证法 1、宏观角度 （1）（唯物）辩证法：联系观、发展观、矛盾观、创新观 （2）单元标题、课题等：思想方法与创新意识；唯物辩证法的总特征（联系、发展）；唯物辩证法的联系观；唯物辩证法的发展观；唯物辩证法的实质和核心（矛盾观）；创新意识与社会进步 2、中观角度 “普遍联系的观点”（普遍性、客观性、多样性）；“永恒发展的观点”（发展普遍性和实质；总趋势：前进性与曲折性统一；状态：量变与质变的统一）；“矛盾观”（矛盾对立统一；矛盾普遍性；矛盾特殊性；矛盾普遍性与特殊性辩证关系；主次矛盾；矛盾主次方面；两点论与重点论统一）；“创新观”（辩证否定观；辩证法的革命批判精神；创新作用；发展实质） 3、微观角度 整体与部分的关系；系统优化的方法；发展普遍性和实质；发展总趋势：前进性与曲折性统一；发展状态：量变与质变的统一；矛盾对立统一（同一性与斗争性）；矛盾的普遍性；矛盾特殊性；矛盾普遍性与特殊性辩证关系；主次矛盾；矛盾主次方面；两点论与重点论统一；辩证否定观；辩证法的革命批判精神；创新作用 四、历史唯物主义 1、宏观角度 （1）历史唯物主义：社会存在和社会意识辩证关系；社会基本矛盾、基本规律；人民群众是历史的创造者；人生价值；价值观的导向作用；价值判断和价值选择；人生价值的创造与实现 （2）单元标题：认识社会与价值选择 2、中观角度 课题：寻觅社会的真谛（社会历史观）；实现人生的价值（人生价值观）；群众观（人民群众是历史创造者、价值判断与价值选择的最高标准） 3、微观角度 单独考查其中某个原理 导读：马克思主义哲学是辩证唯物主义和历史唯物主义的哲学，辩证唯物主义包括辩证唯物论、辩证唯物主义认识论、唯物辩证法三个部分。历史唯物主义包括历史观、价值观和人生观等部分。 ★哲学主观题综合角度设问(具体原理见后)
理论联系实际之辩证唯物主义 辩证唯物主义是马克思主义的一种哲学理论，是把唯物主义和辩证法有机地统一起来的科学世界观。辩证唯物主义认为世界的本质上是物质的。物质是第一性的，意识是第二性的，意识是高度发展的物质——人脑的机能，是客观物质世界在人脑中的反映。辩证唯物主义认为物质世界是按照它本身所固有的规律运动、变化和发展的，“事物都是一分为二的。”它揭示了事物发展的根本原因在于事物内部的矛盾性。事物矛盾双方又统一又斗争，促使事物不断地由低级向高级发展。因此，事物的矛盾规律，即对立统一的规律，是物质世界运动、变化和发展的最根本的规律。辩证唯物主义认为，人的认识是客观物质世界的运动经细化在人脑中的反映。辩证唯物主义的认识论既唯物地又是辩证地解决了人的认识的内容、来源和发展过程的问题。它认为物质可以变成精神，精神可以变成物质，而这种主观和客观辩证统一的实现都必须通过实践。实践的观点是辩证唯物主义认识论的第一的和基本的观点。认识来源于实践，又转过来为实践服务。实践、认识、再实践、再认识，循环往复，以至无穷，这就是人们正确地认识世界和能动地改造世界的无限发展的过程。因此，辩证唯物主义的认识论是能动的、革命的反映论。辩证唯物主义是无产阶级的世界观、方法论，是无产阶级政党中战略和策略的理论基础，是无产阶级和主大革命人民科学地认识世界和革命地改造世界的强大思想武器。 把马克思主义唯物辩证法原理应用于生活和工作中，用以说明事物、解决问题，使之变成生活的哲学、行动的哲学。唯物辩证法是客观世界规律和人类实践经验的高度概括，是原本深深植根于现实的活的哲学。但是，在当代，许多人对辩证法的认识，停留在经过高度抽象形成的一系列概念、范畴、原理上。辩证法如果只停留在书本上，停留在理论中，专搞概念的演绎，死抠书本的教条，就会变成空洞的、枯燥的、僵死的东西，那就会陷入本本主义的泥潭。只有使辩证法回到现实中来，密切联系实际的生活和工作，用以认识和解决现实中所遇到的问题，才能显现其活的、旺盛的生命力。 用辨证法观点来了解我们的人和事： 了解情况是做好一切工作的根本和出发点，也是坚持唯物论、辩证法的根本。按照哲学原理，了解情况必须要结合实际，了解得全，了解得准，做到周
高二政治限时训练 矛盾观 一．选择题（每题2分，25小题，共50分） 1.步入大数据时代,人们越来越关注数据的存储问题。有研究表明,用于即时访问的“热数据”,最好用闪存;而那些即时性不强,人们又经常使用的“温数据”则应保存在磁盘里;用于长期存档的“冷数据”就适合用专用磁带记录。材料体现的哲理是( ) A.矛盾的普遍性寓于特殊性之中 B.矛盾贯穿于每一事物发展过程的始终 C.主次矛盾在一定条件下相互转化 D.矛盾着的事物及其每一个侧面各有其特点 2.(2014广东,34,4分)雾,是指在接近地球表面、大气中悬浮的由小水滴或冰晶组成的水汽凝结物;霾,是指原因不明的因大量烟、尘等微粒悬浮而形成的浑浊现象。雾和霾常常相伴而生,但是二者在相对湿度、边界特征、日变化等方面有区别。据此,以下判断正确的是( ) A.雾与霾都是辩证唯物主义的物质概念 B.对雾与霾的分析抓住了矛盾的特殊性 C.哲学不关注作为自然现象的雾与霾 D.雾与霾定义的差异决定了二者本质的区别 3.古语云:善不积不足以成名,恶不积不足以灭身。这句话蕴涵的道理有( ) ①善与恶相互对立②善与恶在一定条件下相互转化 ③成名、灭身各有相应的量变前提④善、恶的积累必导致相应的质变 A.①② B.③④ C.①③ D.②④ 4.(2014课标Ⅱ,23,4分)自2010年起,我国北方某研究所科学分析重度盐碱荒地的特性,利用脱硫石膏、化学改良剂改良盐碱荒地,在种植中选用耐盐品种,应用地膜覆盖、膜下滴灌、垄沟种植等技术。经过三年努力,盐碱荒地变成了良田,玉米亩产(1亩≈0.067公顷)达到689.7千克,创造了盐碱地改造的奇迹。盐碱荒地的成功改造表明( ) ①人与自然之间的矛盾既是客观的又是主观的②人与自然之间的矛盾既有普遍性又有特殊性③人与自然之间的矛盾源于人对自然的认识④人与自然之间的矛盾的解决取决于人的实践 A.①② B.①③ C.②④ D.③④ 5.(2014课标Ⅱ,22,4分) “先试点后推广”是我国推进改革的一个成功做法。一项改革特别是重大改革,先在局部试点探索,取得经验、达成共识后,再把试点的经验和做法推广开来,这样的改革比较稳当。“先试点后推广”的辩证法依据是( ) ①矛盾的个性与共性在一定条件下能够相互转化②矛盾的共性寓于个性之中 ③矛盾的个性表现共性并优于共性④矛盾的个性在事物发展中起决定作用 A.①② B.①④ C.②③ D.③④ 6. 南非前总统曼德拉说过：“当我走出囚室迈向通往自由的监狱大门时，我已清楚，自己若不能把痛苦与怨恨留在身后，那么其实我仍在狱中。”这一名言蕴含的哲理是（） A. 主次矛盾在一定条件下相互转化 B. 矛盾双方在一定条件下相互转化 C. 运动和静止是对立统一的 D. 不同事物的矛盾具有不同的特点7. 温家宝总理在回答记者问中说到过这样的一句话，“我们懂得一个道理，那就是取火莫若取燧，汲水莫若凿井，就是说你想得到水不如自己去凿井。因此，我希望全体中国人都要以自己的暖心来暖中国的经济”。“取火莫若取燧，汲水莫若凿井”语出《淮南子?览冥训》“乞火不若取燧，寄汲不若凿井。”这体现的哲学道理是 ①必须充分发挥主观能动性②解决问题必须抓住事物的主要矛盾 ③必须坚持具体问题具体分析④任意事物之间都是相互影响，相互制约的 A．①②③B．①②C．②③④D．①④ 8. 如果西方是苹果，中国是橘子的话，那么苹果是解释不了橘子的。当然，橘子可以学习苹果，因为大家都是水果，但是必须明白，橘子学习苹果的目的不是自己变成苹果，而是把自己变成更好的橘子。这启示我们 A. 整体和部分是相互联系，密不可分的 B. 矛盾的特殊性寓于普遍性之中，二者相互连结 C. 在认识复杂事物发展过程中，要看到主要矛盾 D. 具体问题具体分析是我们正确解决矛盾的关键 9.(广西六市2014届高三3月模拟) 面对复杂问题和形势，我们必须“做最坏的打算，力争最好的结果”，这种“底线思维”方式引起人们的关注。其中蕴涵的哲学道理是： ①矛盾具有普遍性要求我们坚持两分法②矛盾双方在一定条件下可以相互转化 ③事物的发展是前进性与曲折性的统一④发挥意识的能动作用就可以克服困难 A. ①② B. ③④ C. ①③ D. ②④ 10 .(广西六市2014届高三3月模拟) 2013年末，湖南卫视推出的亲子真人秀节目《爸爸去哪儿》十分火爆。作为一档亲子互动节目，《爸爸去哪儿》原版模式购自韩国MBC电视台，湖南卫视版则做了本土化尝试，节目更接地气，更加生活化，切中了当前社会的热点，用真实打动观众，收视率飙升。《爸爸去哪儿》栏目的成功，从哲学上启示我们： ①节目要用真实打动观众②想问题办事情要从实际出发 ③坚持具体问题具体分析④文化创新来源于人们的需要 A. ①② B. ③④ C. ②③ D. ①④ 11.(江苏南京、盐城2014届高三第二次模拟) 尽管云南红河哈尼梯田已成为世界文化遗产，但是贫困的阴影并没有远离哈尼人的生活。一方面，哈尼的自然和绿色是今天已经陷入工业和技术的人类所推崇和羡慕的；但另一方面，哈尼人赖以生存的梯田顶多只能让哈尼人过着自给自足的生活。从中可以看出 A．申请世界文化遗产未必是好事 B．矛盾具有普遍性，事事有矛盾 C．主要矛盾对事物发展起决定作用 D．事物性质是由矛盾的主要方面决定的 12. 改革开放30年来，包括文化力在内的我国综合国力显著增强。一个国家综合实力主要表现为政治、经济、军事、科技这样一些“硬实力”的质量与数量，但文化这种“软实力”在其
第九课唯物辩证法的实质与核心 一、选择题I：在每题给出的四个选项中，只有一项是最符合题意的。本大题共25题，每小题3分，共75分。 1．“中药不过是些树皮草根，多用少用没关系”、“中药有病能治病，无病能健身，无毒、无副作用”等观点．导致一些人过量用药产生不良反映。这一情况告诉我们 A．矛盾既有普遍性又有特殊性B．要坚持一分为二地看问题 C．量变是质变的前提，有量变就会引起质变 D．传统思想和传境观念不利于事物的发展 2．“有无相生，难易相成，长短相较，高下相倾，音声相随。”老子的这段话说明 A．万事万物都在运动 B．矛盾双方相互依存，互为条件 C．矛盾的双方在一定条件下可以相互转化D．矛盾的双方是互相排斥的、互相斗争的 3．下列看法中最能体现矛盾的“统一”的是 A．积劳成疾 B．声东击西 C．因材施教 D．居安思危 4．“茉莉、米兰香气袭人，可花并不艳丽；君子兰、牡丹雍容华贵，但并不那么香；玫瑰倒是色香俱全，却有刺。鲜者，取其鲜；香者，取其香；带刺者，更宜贵其鲜而香。”这段话给我们的启示是 A．只有正确的意识才是对客观事物的反映B．获得正确的意识，必须做到客观与主观相符合C．事物的性质是由主要矛盾决定的D．看问题既要一分为二，又要分清主次 5.“人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开。”这首诗包含的哲理是（） A．山外的花一般比山中的花开得早 B.要用一分为二的观点看问题 C.新事物一定战胜旧事物 D.矛盾具有特殊性，一定要具体问题具体分析 6.“骏马能历险，犁田不如牛；坚车能载重，渡河不如舟。”其哲学寓意是（） A．矛盾的存在是普遍的 B.矛盾着的事物及每一个侧面各有其特点 C．两点论和重点论统一 D.矛盾双方在定条件下可以转化 7．《孙子兵法》曰：“投入亡地然后存，陷入死地而后生"。韩信据此背水一战，大败赵军；马谡据此屯兵山下，痛失街亭。”同是根据《兵法》但却造成两种不同结果，这说明： A．矛盾具有普遍性，两者没有共性B．具体问题具体分析是解决矛盾的关键 C．《兵法》本身有正确和错误之分 D．矛盾双方是既对立又统一的关系 8.“没有绝对的垃圾，只有废弃的资源。”这种说法是强调矛盾双方在一定条件下（） A.相互转化 B.相互依存 C.相互渗透 D.相互排斥 9．其实，被随意丢弃的硒鼓有着极大的再生利用价值。一个旧硒鼓经过修复再生过程，比生产新品可节约50％的成本，而售价却只是原来的70％。因此，我们应该（） A．积极创造条件，促使矛盾向有利的方向转化B．坚持一分为二地看问题 C．如实地把事物看成是一个变化发展的过程D．坚持具体问题具体分析 两千多年前，中国先秦思想家孔子就提出了“君子和而不同”的思想，和谐而又不千篇一律，不同而又不相互冲突。和谐以共生共长，不同以相辅相成。据此回答10—11题。
唯物辩证法的基本哲学原理 1、两个基本观点 唯物辩证法是关于联系和发展的科学，联系的观点和发展的观点是它的总特征，辩证法的三大规律都是讲发展的，五大范畴都是讲联系的。 联系的观点P34：物质世界是一个普遍联系的统一整体。联系是指事物内部各要素之间和事物之间相互影响、相互制约、相互作用的关系。联系具有客观性、普遍性、多样性和条件性。 发展的观点P36：物质世界是不断发展的世界。发展是前进的、上升的运动，发展的实质是新事物的产生和旧事物的灭亡，发展具有客观的和规律性。 2、三大规律 规律是事物联系和发展过程中所固有的本质的、必然的、稳定的联系 对立统一规律P39：（1）世界上任何事物的内部和事物之间都包含矛盾的两个方面，矛盾的统一性和斗争性是相互联结、相辅相成的，没有斗争性就没有同一性，没有同一性也就没有斗争性，斗争性寓于同一性之中。（2）矛盾的普遍性和特殊性是辩证统一的关系。矛盾普遍存在，但是不同事物的矛盾又是具体的、特殊的（根本矛盾和非根本矛盾，主要矛盾和次要矛盾，矛盾的主要方面和次要方面）。（3）对立统一规律揭示了事物普遍联系的根本内容和永恒发展的内
在动力，它贯穿于唯物辩证法其它规律和范畴的中心线索，是唯物辩证法体系的实质和核心。 质量互变规律P43：事物的联系和发展都采取量变和质变两种状态和形式。量变是质变的必要准备，质变是量变的必然结果，量变和质变相互渗透。量变和质变是相互依存、相互贯通的，量变引起质变，在新质的基础上，事物又开始新的量变，如此交替循环，形成事物质量互变规律。质量互变规律揭示了事物发展渐进性和飞跃性的统一。 否定之否定规律P44：事物内部都存在肯定因素和否定因素。事物发展的辩证过程经过了第一次否定，是矛盾得到初步解决。而处于否定阶段的事物仍具有片面性，还要经过再次否定，实现对立面的统一，使矛盾得到根本解决。否定之否定规律解释了事物发展的前进性与曲折性的统一。 3、五对范畴P38 五对范畴是对事物最普遍的辩证关系的概括和反映，是辩证思维的逻辑形式，它们从不同侧面揭示了物质世界的普遍联系和发展。 原因与结果：揭示事物引起与被引起关系的一对范畴。在事物的确定关系中，因果区分是确定的，不能倒果为因，也不能倒因为果；但在事物发展的无线链条中，因果区分又是不确定的、相互转化的。方法论意义：增强人们活动的自觉性、预测性和调控性。 现象与本质：揭示事物的外在联系和内在联系的一对范畴。现象是事物的外部联系和表面特征，本质是事物的根本性质和构成要素的
高中政治哲学与生活矛 盾观部分重点 Document number【SA80SAB-SAA9SYT-SAATC-SA6UT-SA18】
高三政治《生活与哲学》 辩证唯物主义部分 第一单元????????????????易错易混知识点 1、哲学是源于世界观的知识，研究对象是世界观。 2、哲学是具体科学的基础，是对具体生活的概括和升华。哲学是科学之科学、科学的科学、科学之母；离开了哲学世界观的指导，科学研究就不能取得进展 3、物质和意识的辨证关系是哲学的基本问题。哲学的基本问题是划分唯物主义和唯心主义的 标准问题。 4、哲学是时代精神的精华，是社会变革的先导。马克思主义哲学是哲学思想发展的顶峰。为 我们解决现实工作中的问题提供现成的方法 5、唯物主义的根本方向是正确的，唯心主义的根本方向是错误的。 6、主观唯心主义与客观唯心主义的区别 7、唯物主义发展的三种基本形态，古代朴素唯物主义、近代机械唯物主义 8、马克思主义哲学的特征：科学性、革命性、实践性 是马克思主义哲学区别于其他一切哲学的根本特征是： 一、辩证唯物论 A、常用理论 1、物质决定意识，要一切从实际出发，实事求是。 2、意识对改造客观世界有能动作用，正确意识对事物发展起促进作用，错误意识对事物发展起阻碍作用。要树立正确意识。 （意识活动对人体生理活动有调节和控制作用。高昂的精神催人奋进。萎靡的精神使人悲观消沉，丧失斗志。） 3、规律是客观性，必须遵循规律，按规律办事 4、发挥主观能动性认识利用规律，为人类造福。尊重客观规律与发挥主观能动性相结合。 5、意识活动有目的性、计划性、自觉选择性、主动创造性。——意识的特点 6、物质是绝对运动和相对静止的统一 B、限制性角度1、物质与意识的辩证关系 ①物质决定意识，要一切从实际出发，实事求是。 ②意识对改造客观世界有能动作用，正确意识对事物发展起促进作用，要树立正确意识。 （意识活动对人体生理活动有调节和控制作用。高昂的精神催人奋进。萎靡的精神使人悲观消沉，丧失斗志。） 2、人与规律的关系(客观规律与主观能动性的关系、实事求是） ①规律是客观的，是不以人的意志为转移的，必须遵循规律，按客观规律办事。违背规律就会遭到惩罚。 ②人可以充分发挥主观能动性认识和利用规律，改造客观世界，为人类造福。 ③把尊重客观规律与发挥主观能性结合起来。把高度的革命热情和科学态度结合起来。 3、怎样做到一切从实际出发，实事求是怎样按规律办事 （1）物质决定意识，要一切从实际出发，实事求是, （2）尊重客观规律。 （3）树立正确意识。解放思想,与时俱进,以求真务实的精神探求事物的本质和规律， （4）要把发挥主观能动性和尊重客观规律结合起来,把高度的革命同严谨踏实的科学态度结合起来. 4、意识的特点
唯物辩证法的矛盾观 1、矛盾就是对立统一，所以要用对立 统一的观点看问题（全面的观点， 一分为二的观点）。 2、矛盾的斗争性和同一性 （1）矛盾的斗争性是指指矛盾双方相互排斥、相互分离的属性。 （2）矛盾的同一性是指矛盾双方相互吸引、相互联结的属性。①矛盾双方相 互依赖；②矛盾双方相互贯通、相互 转化。 3、矛盾的普遍性 矛盾具有普遍性，事事有矛盾，时时有矛盾。（1）所以要承认矛盾，分析矛盾，敢于揭露矛盾，寻找正确的方法解决矛盾。(2)要坚持全面分析矛盾，坚持两分法、两点论，反对一点论，反对片面看问题。 4、矛盾的特殊性 矛盾具有特殊性，矛盾着的事物及其每一个侧面各有其特点，所以要求我们具体问题具体分析。 5、矛盾的普遍性和特殊性的辩证关系
（1）矛盾的普遍性和特殊性相互联结。矛盾的普遍性寓于特殊性之 中，矛盾的特殊性也离不开普遍 性。所以要善于从特殊性中概括出 普遍性，又要善于在普遍性的指导 下去研究特殊性。 （2）矛盾的普遍性和特殊性在一定条件下可以相互转化。 6、坚持两点论和重点论的统一 （1）主要矛盾和次要矛盾的辩证关系主要矛盾在事物发展中处于支配地位，对事物的发展起决定作用，次要矛盾处于从属地位;主要矛盾和次要矛盾相互影响，在一定条件下可以相互转化。所以要善于抓住主要矛盾，集中力量解决主要矛盾，又要学会统筹兼顾，恰当处理好次要矛盾。 (2)矛盾的主要方面和次要方面的辩证关系 矛盾的主要方面处于支配地位，起主导作用，决定着事物的性质，而次要方面处于被支配地位；矛盾的主要方面和次要方面又相互依赖，并在一定条件下可以相互转化。所以看问题既要全面，又要分清主流和支
矛盾观专题 整编人：闫红伟2017.1 专题思路： ㈠：做真题 ㈡：真题总结 1.积累假命题； 2.收集原理标志词； 3.异题同做，同题异做前者找同类题套路，后者找差异； 4.教材拓展与整合; 5.学生存在问题。 ㈢：跟踪训练 ㈣：热点分析 ㈠：做真题 1．(2016·课标全国Ⅰ，21，4分)毛泽东在《党委会的工作方法》中指出：“一个人的工作，究竟是三分成绩七分错误，还是七分成绩三分错误，必须有个根本的估计。如果是七分成绩，那末就应该对他的工作基本上加以肯定。把成绩为主说成错误为主，那就完全错了。”从唯物辩证法看，这里强调的是() ①事物的性质是由主要矛盾的主要方面决定的②无视矛盾的次要方面就不能正确认识矛盾③矛盾的主要方面与次要方面既相互依赖又相互转化④在认识矛盾时须着重把握矛盾的主要方面 A．①③B．①④C．②③D．②④ 2．(2016·课标全国Ⅲ，20，4分)在谈到中国选择了中国特色社会主义的发展道路时，习近平指出，“履不必同，期于适足；治不必同，期于利民。”世界上没有放之四海而皆准的发展道路。只有能够持续造福人民的发展道路，才是最有生命力的。这一论断的哲学依据是() ①矛盾的特殊性规定了一事物区别于他事物的特殊本质②基于人民群众根本利益的发展道路才能得到人民群众的拥护③认识矛盾的特殊性就能把握事物矛盾问题的精髓④人民群众的意愿是衡量社会发展道路正确与否的根本标准A．①②B．①④C．②③D．③④ 3．(2016·江苏单科，29，2分)有研究表明，与眼睛相比，耳朵在分辨模式的微弱变化上具有独特的能力，据此发展起来的数据声音化技术，能帮助科学家们检测癌细胞，并探测来自太空的粒子。这蕴含的哲理是() A．不同的事物各有其不同的特点
一百多年前，人类近代文明史上的两位思想巨擘：马克思和恩格斯，集人类全部思想精华，创立了伟大的划时代的科学理论马克思主义。而在马克思主义的全部学说中，最具有世界观和方法论意义的学说，便是马克思主义的哲学——辩证唯物主义和历史唯物主义。学习研究马克思主义哲学，掌握和运用马克思主义的立场、观点和方法，是每一名共产党人和有识之士孜孜以求的目标。从对马克思主义学说的立场、观点、方法的思想内容上的学习研究，到对其产生这一伟大学说的主观辩证思维方法上的积极探讨，应该说是认识上的一大进步。 一、辩证思维方法是对唯物辩证法思想的思维探源和思维揭示 辩证法思想是辩证思维方法的思想现实，而辩证思维方法则是辩证法思想的思维现实。从哲学认识论方面说，辩证法是人们关于这个世界的客观真理，从思维学方面说，辩证法又是一种思维方法，作为思想形态的辩证法和作为思维形态的辩证思维方法，是一个问题的两个方面，一个事物的两种表现形态。 辩证法并不割断自己的发展历史，从古代朴素辩证法思想的产生、形成到近代黑格尔为集大成者，辩证法思想走向成熟。而真正科学意义上的辩证法，却是在马克思对黑格尔唯心主义哲学的批判改造中诞生的。辩证法与唯物主义的彻底结合，产生了划时代的马克思主义哲学辩证唯物主义。理论的成熟，是思维科学和辩证思维方法发展成熟的前提和基础， 关于思维本质的揭示，按照唯物主义认识论的反映论，思维是客观存在在人的主观方面的反映。人们在承认思维的内容是客观存在的反映的同时，还必须承认人的主观思维形式（逻辑思维形式、辩证思维形式、形象思维形式等）也是客观存在的反映，这才是彻底的唯物主义认识论的反映论。 那么，辩证思维的确立是不是对逻辑思维的否定？不是。辩证思维不仅不是对逻辑思维的否定，而且是对逻辑思维的一种发展和再运用。辩证思维非但不能抛弃逻辑思维，而且还要以其为基础和内在依托，把逻辑思维的科学规律、原则和方法，坚决、彻底地贯彻到辩证思维的全过程并加以充分的运用。逻辑思维是辩证思维的必然基础和科学保证，辩证思维是逻辑思维的革命性发展和科学运用。没有逻辑思维参与的辩证思维是混乱的思维。逻辑思维在辩证思维中如此重要，那么是否可以用逻辑思维来代替辩证思维呢？也不行。逻辑思维和辩证思维尽管都是客观存在的反映，都是思维规律，但是二者
第九课矛盾观 一、基础自查 1.辩证唯物主义的知识、辩证唯物论的知识 2.联系、发展与矛盾的关系（教材P67前言部分） 3.唯物辩证法的实质与核心/唯物辩证法的根本观点/对立统一规律/一分为二的观点/矛盾观的主要知识：8选n （1）矛盾的含义+ 方法论要求（坚持一分为二的观点看问题） （2）矛盾的基本属性：同一性和斗争性的关系①—④（总分式）+方法论 （3）矛盾的普遍性：原理+ 方法论（承认、分析、揭露、寻找） （4）矛盾的特殊性：含义、情形+ 方法论（具体问题具体分析） （5）矛盾的普遍性与特殊性辩证关系：原理+ 方法论 （6）主次矛盾辩证关系：原理+ 方法论（一一对应） （7）矛盾的主次方面辩证关系：原理+ 方法论（一一对应） （8）两点论与重点论：含义+ 方法论（坚持两点论与重点论相结合的方法，反对一点论和均衡论） 归纳总结： ①“一分为二”也可以看作对立统一规律的通俗表述。 ②“答题常用语言”《步步高》P257思维建模系列（1）—（7） 4.对比区分 （1）用矛盾的观点分析某事、用矛盾的观点分析某事A与B的关系 （2）认识事物的根本方法/矛盾分析法、马克思主义的活的灵魂 （3）矛盾观点与矛盾分析法：见《步步高》P256图示 （4）dut 与put （5）矛盾的普遍性与特殊性的知识、矛盾的普遍性与特殊性辩证关系的知识 ②特殊性③普遍性与特殊性辩证关系 ①相互联结（put；离不开）②在一定条件下相互转化（极少用） （6）具体问题具体分析与一切从实际出发、实事求是（范畴、原理、含义、要求）（7）主要矛盾与矛盾的主要方面：《步步高》P256图示 + P257 失分点图表 （8）唯物主义和唯心主义的分歧P12、唯物辩证法与形而上学对立的根本分歧P83 三、典题回顾 1．阅读材料，回答问题。 材料一：中共中央办公厅、国务院办公厅印发的《关于推动国有文化企业把社会效益放在首位、实现社会效益和经济效益相统一的指导意见》指出，国有文化企业是发展文化产业、建设社会主义先进文化的重要力量，必须充分发挥示范引领和表率带动作用，正确处理社会效益和经济效益、社会价值和市场价值的关系。当两个效益、两种价值发生矛盾时，经济效益服从社会效益、市场价值服从社会价值，越是深化改革、创新发展，越要把社会效益放在首位，实现社会效益和经济效益相统一。 （1）结合材料一， 【参考答案】(1) ①矛盾就是对立统一。矛盾双方既相互排斥又相互依赖，社会效益和经济效益就是既对立又统一的关系。②一方面，社会效益和经济效益分别强调了不同的方面，二者存在一定的对立。③另一方面，社会效益和经济效益具有统一性，二者相互依存、
《唯物辩证法之矛盾观》复习 一、考点突破： （一）矛盾是事物发展的源泉和动力 1. 矛盾的同一性和斗争性 2. 矛盾的普遍性和特殊性 （二）用对立统一的观点看问题 1. 坚持两点论与重点论的统一 （主要矛盾和次要矛盾的关系，矛盾的主要方面和次要方面的关系） 2. 具体问题具体分析 课标要求： 运用生活中的事例，说明事物自身“对立统一”的辩证关系；理解矛盾分析法的普遍意义，能对具体问题进行具体分析，解决问题时要抓住主要矛盾。 二、重难点提示： 重点： 1. 矛盾观的整体框架 2. 准确理解矛盾的含义、基本属性及其关系 3. 矛盾的普遍性 4. 矛盾的特殊性 5. 矛盾的普遍性与特殊性的关系 6. 主要矛盾与次要矛盾的关系 7. 矛盾的主要方面与次要方面的关系 8. 正确区分主要矛盾和矛盾的主要方面 9. 两点论与重点论的统一 难点： 1. 矛盾观的整体框架 2. 矛盾的普遍性与特殊性的关系 3. 正确区分主要矛盾和矛盾的主要方面 4. 两点论与重点论的统一 在近三年的新课程高考中，本讲的内容一直是考查的重点。 1. 考查题型——既有选择题，又有非选择题。 2. 能力要求——着重考查考生对哲学基本观点的掌握、理解和运用能力，且对能力要求的较高。在本讲的学习中要注意多题型、多角度去思考和把握课本的基础知识点，并着重于理解和运用。 3. 考查热点——运用矛盾特殊性原理及其方法论要求，说明我国根据国际经济形势的变化，适时调整货币政策和财政政策的意义；运用对立统一的观点，分析人与自然的关系，人民币升值的影响；运用主要矛盾的原理，分析“发展是硬道理”、“把发展作为我党执政兴国的第一要务”等内容。
教学过程 一、复习预习 1、复习内容： 1、世界是永恒发展的 （1）发展的普遍性 A、自然是发展的 B、人类社会是发展的 C、人的认识是发展的 （2）发展的实质 A、发展的实质 B、学会用发展的观点来观察和处理问题（方法论）
C、发展与运动、变化的关系 2、用发展的观点看问题 （1）前途是光明的，道路是曲折的 A、事物发展的前途是光明的（为什么这么说，原因） B、事物发展的道路是曲折的（为什么这么说，原因） C、前途是光明的，道路是曲折的对我们的要求（2）做好量变的准备，促进事物的质变 A、质变与量变的含义 B、量变与质变的关系 C、量变与质变对我们的要求 2、本课引入：
有个楚国人拿着矛和盾在大街上叫卖，“我的矛是世界上最锋利的，能穿过任何坚固的东西。”同时又喊“我的盾是世界上最坚固的，没有任何利器能穿透它。”旁人问：“如果用你的矛刺你的盾，会怎么样?”楚人张口结舌，无言以对。寓言中的“矛盾“是人在思维过程中犯的逻辑错误，而哲学中的“矛盾”揭示的是事物客观存在的一种关系。世界是普遍联系和永恒发展的。联系的根本内容是矛盾，发展的根本动力也是矛盾。那么，什么是矛盾呢？学习了矛盾对我们有什么帮助呢？今天我们一起学习。
二、知识讲解 考点1 矛盾是事物发展的源泉和动力 一、矛盾的同一性和斗争性 1、矛盾的含义 （1）矛盾就是反映事物内部和统一关系的哲学范畴，简言之，矛盾就是对立统一。 （2）矛盾的对立属性是斗争性，矛盾的统一属性是同一性。 2、矛盾的基本属性：同一性和斗争性 （1）矛盾的同一性是矛盾双方相互吸引、相互联结的属性和趋势。它有两方面的含义： A、一是矛盾双方相互依赖，一方的存在以另一方的存在为前提，双方共处于一个统一体中。 B、二是矛盾双方相互贯通，即相互渗透、相互包含，在一定条件下可以相互转化。 （2）矛盾的斗争性是指矛盾双方相互排斥、相互对立的属性。 A、矛盾双方的“对立”是绝对的、无条件的、永恒的。
一、唯物论部分 （一）辩证唯物主义 1．物质与意识的辩证关系： （1）物质决定意识，意识是客观存在在人脑中的反映。要求我们要一切从实际出发，做到主观与客观的具体的历史的统一。 （2）意识对物质有能动作用。正确的意识会促进客观事物的发展，错误的意识会阻碍客观事物的发展。要求我们要树立正确的思想意识，克服错误的思想意识。 2．规律的客观性与发挥人的主观能动性的辩证关系 （1）事物运动是有规律的，而且规律是客观的，即规律的存在与发生作用不以人的意志为转移。要求我们要按客观规律办事，从客观实际出发，这是发挥主观能动性的基础和前提。如果违背规律必然受到规律的惩罚。 （2）规律虽然是客观的，但我们可以发挥主观能动性去认识和利用规律，为人类谋福利。（原因及其表现）即要把尊重客观规律和发挥主观能动性结合起来。 （二）历史唯物主义 1．社会存在和社会意识的辩证关系 （1）社会存在决定社会意识，社会意识是社会存在的反映。即社会存在的性质、变化决定社会意识的性质、变化。 （2）社会意识对社会存在有能动的反作用。先进的、革命的、科学的社会意识对社会存在有巨大的促进作用，落后的、反动的、不科学的社会意识对社会存在有重大的阻碍作用。要求我们要树立正确的社会意识。 2．坚持群众观点和群众路线 （1）人民群众是实践的主体，是历史的创造者。（主要表现在：首先，人民群众是社会物质财富的创造者，因而从根本上推动了社会的发展。其次，人民群众是社会精神财富的创造者， 从而推动了社会的全面进步。最后，人民群众是社会变革的决定力量，在社会变革中起主体作用。） （2）这要求我们要树立群众观点，坚持群众路线。主要应做到：相信群众，依靠群众，为人民群众的利益而奋斗。青年学生坚持群众观点和群众路线，就要坚定地走与人民群众的实践相结合的道路。（这是由青年学生的特点和社会主义现代化建设及改革开放的实践需要所决定的。） 二、唯物辩证法部分 1．事物是普遍联系的 世界上的一切事物都处于普遍联系当中，事物的联系不仅是普遍的，而且是客观的，整个世界就是普遍联系的统一整体。这要求我们用联系的观点看问题，对事物的因果联系，整体与部分的联系作出具体的分析。 2．整体与部分的辩证关系 角度一：（1）在整体与部分的关系中，整体处于统率的决定地位，整体的性能状态会影响到部分。要求我们办事情要从整体着眼，寻求最优目标。 （2）任何整体都由部分组成，部分的变化会影响整体的变化，有时甚至还会对全局产生决定性的影响。要求我们要搞好局部，优化部分的结构，使整体功能得到最大的发挥。 角度二：整体与部分既有联系，也有区别。区别体现在： （1）在同一事物中，整体和部分有严格的区别。
唯物辩证法——矛盾观(矛盾分析法） ★矛盾的对立统一原理 原理内容：矛盾即对立统一。矛盾双方的既对立又统一，推动着事物的运动、变化和发展。（事物包含着既对立又统一的两个方面） 方法论：要求我们一分为二的观点、全面的观点看问题。 特别注意：矛盾的同一性原理 一方面矛盾双方相互依赖，一方的存在以另一方的存在为前提，双方共处于一个统一体中。另一方面矛盾双方相互贯通，在一定的条件下可以相互转化。 （涉及“转化、转变”的问题） (1)矛盾同一性与斗争性的关系。 同一以差别和对立为前提，没有斗争性，就没有矛盾双方的相互依存和相互贯通，事物就不能存在和发展；斗争性寓于同一性之中，并为同一性所制约，没有同一性，就没有矛盾统一体的存在，事物同样不能存在和发展。 (2)矛盾同一性与斗争性的关系。 同一以差别和对立为前提，没有斗争性，就没有矛盾双方的相互依存和相互贯通，事物就不能存在和发展；斗争性寓于同一性之中，并为同一性所制约，没有同一性，就没有矛盾统一体的存在，事物同样不能存在和发展。 矛盾同一性和斗争性的发展，对于理解矛盾概念起着非常大的作用，为了更具体地进一步理解它，有必要从以下两方面理解和把握。 ①矛盾双方的同一性和斗争性，始终是不可分割的。意思是说，没有斗争就没有同一，没有同一也就无所谓斗争，无论离开斗争或者离开同一，都不能称其为矛盾。 首先，同一离不开斗争。具体地说，依存离不开斗争。“依存”中很重要的一点是：一方的性质依赖于另一方来规定，这就是平时所言的“相比较而存在”。 其次，斗争离不开同一。什么样的东西才相互排斥呢？必须具有某种共同的基础、相互依存的东西，才同时呈现出排斥的倾向。如果不是相互依存的东西，那就意味着“彻底分离”“毫不相干”，还谈什么相互排斥呢？ ②矛盾双方同一性和斗争性，即指事物内部存在的这种关系，也指事物之间存在的这种关系。 矛盾是一种联系，而联系既存在于事物内部，也存在于事物之间，因而，矛盾也就不仅存在于事物内部，也存在于事物之间。一句话，“一切事物”都存在着既对立又统一的关系。 (2)矛盾对立面之间的两种基本关系的比较 易错明辨
唯物主义辩证法 辩证唯物主义是现代实践主义哲学的核心思想。唯物主义是指坚持物质是第一性的，即物质第一，意识第二，这与唯心主义对立。辩证法是指运用两点论和重点论分析问题，这与形而上学是对立的。 目录 编辑本段 唯物主义辩证法即“马克思主义辩证法”。以自然界、人类社会和思维发展最一般规律为研究对象。是辩证法思想发展的高级形态。马克思主义哲学的重要组成部分。认为物质世界是普遍联系和不断运动变化的统一整体；辩证规律是物质世界自己运动的规律；主观辩证法或辩证的思维是客观辩证法在人类思维中的反映。是最全面、最丰富、最深刻的发展学说。它包括三个基本规律（对立统一规律、质量互变规律和否定之否定规律）以及现象与本质、原因与结果、必然与偶然、可能与现实、形式与内容等一系列基本范畴，而对立统一规律为核心。它是宇宙观，又是认识论和方法论。 马克思、恩格斯所创立的建立在彻底的唯物主义基础上的辩证法。唯物辩证法认为物质世界本身有着自己的辩证运动规律，任何事物都是处在普遍联系和相互作用之中；任何事物都有它产生、发展和灭亡的过程；事
物发展的根本原因在于事物内部的矛盾性，矛盾着的对立面又统一又斗争，由此推动事物的运动和变化。对立统一规律，是唯物辩证法的实质和核心。 修改词： 唯物辩证法是马克思和恩格斯首先发现的哲学原理。它科学地反映了关于宇宙自然、人类社会和人类思维的最一般、最普遍、最深刻、最基础的规律与本质。它认为世界万事万物是永远运动和普遍联系的，而运动的法则主要是依据一切事物内部的客观存在的“一分为二”的矛盾性构成的辩证运动法则，联系的纽带与方法主要是客观存在的又对立又统一为核心的一系列辩证原理形成的结构组成的纽带。这个哲学的基础是唯物论，主导则是辩证法。唯物论与辩证法互相制约、相辅相成、有机结合推动着这个哲学本身永远与社会实践亦步亦趋地一同进步着。它不断总结社会实践新的经验验证、完善与丰富自己，同时指导社会实践快速向前发展以至无穷。它是全人类认识世界与改造世界的最普遍的、最有效的科学武器之一。因此它是世界全人类的思想财富。 编辑本段 辩证唯物论与唯物辩证法的联系 1 二者同属辩证唯物主义的哲学范畴。马克思主义哲学即辩证唯物主义和历史唯物主义，而辩证唯物主义是由辩证的唯物论和唯物的辩证法、辩证唯物主义认识论三部分组成。辩证唯物主义是马克思在批判地继承了人类文化的优秀成果，特别是在批判地吸收了黑格尔辩证法的“合理内核”和费尔巴哈唯物主义的“基本内核”的基础上创立的。辩证唯物主义的诞生是哲学史上的伟大变革，它克服了古代朴素唯物主义、近代机械唯物主义的不彻底性，真正实现了唯物主义与辩证法的有机统一。 2 二者相互渗透。在辩证唯物主义哲学中，唯物论是基础，辩证法是核心，认识论是灵魂。也就是说，马克思主义哲学的唯物论充满了丰富的辩证法思想。如果只承认世界的统一性在于它的物质性，而否认物质世界的运动、变化和发展，那么这就是形而上学的唯物论。 在承认物质决定意识的前提下，辨证唯物论还揭示了意识对物质有能动的反作用。而关于辩证法的思想又是建立在唯物论的基础上的，即在承认世界的本原是物质的基础上，进一步揭示了物质世界联系和发展的原因、状态及发展趋势。如果否认世界的物质性来谈联系、运动、发展，那就是唯心主义的辩证法。 另外，需要特别强调的是：掌握唯物论，要从最基本的概念——物质入手。物质是马克思主义哲学的最基本概念，要正确理解物质概念的内涵，就必须抓住它的唯一特性——客观实在性。这里的“客观实在性”是从自
唯物辩证法的矛盾观点原理和要求整理（8点）1、矛盾的含义： 原理：世界上的一切事物都包含着既相互对立，又相互统一的两个方面。矛盾就是对立统一。 矛盾具有普遍性。（事物都是一分为二的） （小角度时对立和统一两个方面要适当展 开） 要求：用全面的、对立统一的、一分为二的观点看问题。 2、矛盾双方在一定条件下可以相互转化。 3、矛盾的普遍性：（存在普遍） 矛盾具有普遍性，时时有矛盾、事事有矛盾。要求我们要承认矛盾、分析矛盾、勇于揭露矛盾，积极寻找正确的方法解决问题（承认矛盾的普遍性是坚持唯物辩证法的前提） 4、矛盾的特殊性： 矛盾具有特殊性，（表现3选一）要求我们坚持具体问题具体分析。（是马克思主义的活的灵魂）——（此理论体现在唯物论里就是一切从实际出发） 5、矛盾的普遍性和特殊性辩证关系：（矛盾的共性和个性、一般和个别的关系）（是事物矛盾问题的精髓）原理：①两者相互联结。一方面，普遍性寓于特殊性
之中，并通过特殊性表现出来，没有特殊性 就没有普遍性。另一方面，特殊性离不开普 遍性。 ②两者在一定条件下相互转化。 要求：要求我们坚持矛盾的普遍性与特殊性、共性与个性的具体的历史的统一。 6、强调主要矛盾的原理要求： 在事物发展过程中处于支配地位、对事物发展起决定作用的矛盾就是主要矛盾。要求我们办事情要着重把握主要矛盾，抓重点（中心、关键、核心、主线、重中之重、首要任务、第一要务、突出位置、集中力量解决）。——用于做、解决 （了解次要矛盾原理要求： 原理：次要矛盾的解决也影响主要矛盾的解决，影响事物发展的方向，主次矛盾在一定条 件下相互转化， 要求：学会统筹兼顾，恰当地处理好次要矛盾）7、强调矛盾的主要方面的原理要求： 在矛盾中处于支配地位，起主导作用的方面叫矛盾的主要方面。事物的性质主要是由主要矛盾的主要方面决定的。要求我们看问题要着重把握矛盾的主要方面，抓住主流（主流、大局、性质、主体、优势、
唯物辩证法的实质与与核心练习题 1.（2013海南卷）近年来，我国一些地方在抓粮食生产的同时，采取多种措施，植树造林绿化环境．由于种种原因，成效大为不同。 材料一由于气候变迁，甲县的耕地沙化严重．为防止土地退化，实现农业可持续发展，在县政府的领导下，当地利用泡桐树适应性强、扎根较深、生长迅速等特性，探索出农作物与泡桐树间作的耕种模式，既防风固沙绿化环境，营造了良好的农田小气候，又促进了农作物增产．经过多年的努力，甲县已经将46万亩（1公顷=1 5亩）沙化土改造为良田，森林覆盖率也由上世纪80年代的8%提高到现在的20.16%，主产作物小麦亩产增收15%至20%，实现生态效益与经济效益双丰收，激发了农民保护生态环境的积极性。 材料二乙县气候温暖湿润，适宜种粮，素有“鱼米之乡”之称，是国家首批商品粮基地。该县为实施森林增长工程，计划五年内植树50万亩（约占该县耕地面积的三分之一），201 3年一年要完成植树10万多亩。为此，县政府制定了《实现“森林增长”的实施意见》．由于适宜造林的土地并不多，为了完成任务，一些乡镇以每亩一年600元左右的价格将已种植小麦和油菜的耕地流转出来植树。有的是农作物与树苗间种，有的是直接将地里的油菜、小麦全部刨掉栽上树苗。这种做法既改变了土地用途，影响了粮食生产，也损害了农民利益，受到许多基层干部和农民的质疑。 甲县和乙县在植树造林活动中都付出了很大努力，但成效殊异。运用矛盾特殊性原理，分析其成效殊异的原因。（10分） 2.（2007江苏卷）某些地方政府管理理念错位，为提升城市形象，忽视民生问题，要建“无摊贩城市”。目前，上海的无证摊贩约5万个。上海市政府经调查研究，一改往日对马路摊点一律封杀的做法，出台《城市设摊导则》，规定：部分市区路段经市民同意，便可设置部分便民摊点，政府颁发临时许可证。这既了扩大就业，方便居民生活，又可规范城市摊点管理。 运用矛盾对立统一的观点分析塑造城市形象与解决民生问题的关系。（10分）