第4章+创业机会与识别
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《大学生创新创业基础》教 案第四章 识别创业机会与风险课程名称 识别创业机会与风险 学时 4学时教学内容 第一节 创业机会识别第二节 创业风险评估与决策第三节 建筑行业创业机会与风险课型 讲授+活动教学目标 及要求 1.知识目标:了解创业机会的来源,了解创业机会识别的内容,了解创业风险的内涵与分类,了解创业风险的来源,了解建筑行业创业中的机会与风险。
2.能力目标:掌握识别创业机会、确定创业机会的方法,掌握创业风险的识别、防范和应对方法。
3.态度目标:理性寻找与分析适合自己的创业项目,意识到创业风险的存在,科学的处理风险。
教学重点 及难点 1.教学重点:创业机会的识别与评价,创业行业和项目的选择,创业风险的识别、防范和规避。
2.教学难点:对创业机会和创业风险的识别。
教学方法 1. 讲授法:对知识点进行讲授和强调,帮助学生理解,启发学生思维。
2. (小组)讨论法:通过与师生或同学之间的交流,对开放性的问题进行思考,延展思路,深刻领悟知识。
3. 举例讲授法:把比较枯燥的理论知识,加上实例一起讲授,能加深学生的理解,更好的深化知识。
4. 课堂活动法:各种形式的课堂活动,可以活跃课堂气氛,调动学生积极性,在互动与实践中,掌握和提升技能。
5. 体验式教学法:通过组织学生进行体验式活动,使学生充分领会知识。
6. 归纳(总结)法:对重要的知识点进行归纳、总结,强化学生的认知。
教和学的过程教学内容 教师活动 学生活动1.本章内容介绍及目标澄清1.创业机会识别2.创业风险评估与决策3.建筑行业创业机会与风险聆听。
第一节 创业机会识别2.提问:他们的机会从何而来? 请学生观看PPT上的品牌,小组讨论分析他们的创业机会来自哪儿?(新东方、唯品会、小红书、小米、苏宁易购)聆听,思考,讨论,分享。
3.讲授知识点:创业机会的来源 讲述思路:1.机会来源于需求(举例)2.创业机会的四大核心来源:未被解决的问题与未被满足的需求社会发展趋势与市场环境变化行业知识技能与工作经验能力拥有的独特资源与社会网络聆听、思考、记录。