文明小客人评课稿

文明小客人评课稿

为了让幼儿更好地做好文明小客人，增强文明意识，我设计了这一活动。活动以到别人家做客情境，适时插入由尊重他人案例，让孩子们在情境中逐步地感知、了解做一个文明懂礼的客人，从而激发孩子们在生活中争做文明小客人的意识和行为。

社会领域的教育具有潜移默化的特点，所以本次活动非常注重让孩子在情境中感知，让幼儿在体验中学习，获得积极情感体验与行为方式。如在第一环节中，孩子们作为“小客人”是个爱看书的孩子，见到书总是喜欢扑上去，而且看书的速度很快，到别人家做客他也完全不拿自己当外人，将人家的书柜恨不得翻个底朝天，搜罗一摞子书看起来。尊重他人的物品，不随意翻动，让孩子了解到这样做多少有点不礼貌，不够尊重他人。然后模拟小朋友到别人家做客体验做文明小客人的乐趣.

此外在活动中，尊重他人的意见。在与人交往中，不能时时处处以自我为中心，而要学会聆听。意见不一致时，没有必要争得脸红脖子粗，不要把自己的意见强加给别人。对别人的意见表示反对要分清场合，不要让人下不了台，面子上过不去。同时，说话要注意委婉得体。

尊重他人的人格。有的孩子说话过于“直白”，造成场面尴尬，让人难以接受。比如做客时遇到一个体态较胖的人，就嘲笑别人是“胖子”或是对人家指指点点，这都是不礼貌的。我曾经遇到这样一个孩子，那是一个大大咧咧很阳光的女孩，一见面她就夸张地跑到我身边，举起右手从自己的头顶掠过飘移到我的头顶，然后她说：“你怎么这么矮呀！”我自嘲地说：“因为这样接地气啊！”虽一笑而过，但这个孩子在我心中的印象大打折扣。因此，我想，我们有必要提醒孩子用欣赏的眼光去接纳别人，尊重别人的人格。

我们鼓励孩子真诚、自信、热情地与人交往，教会孩子学会尊重他人。只有尊重他人，才能更好地维护自尊，赢得他人的尊重。