杨修之死公开课课件PPT

罗贯中
罗贯中（约1330年－约1400年），号湖海散人，元末明初著名小说 家、戏曲家，相传是《水浒传》作者施耐庵的徒弟。他是我国元末 明初的一位杰出的古典小说家，他所创作的《三国志通俗演义》， 不仅在国内家喻户晓，而且被翻译成十多个国家的文字，风行全世 界，受到世界各国人民的喜爱。在国外，他的《三国演义》被称之 为“一部真正具有丰富人民性的杰作”，而《大英百科全书》则称 他为“第一位知名的艺术大师”。
第十段落课文
10
曹操既杀杨修，佯怒夏侯惇，亦欲斩之。众官告免。操乃 叱退夏侯惇，下令来日进兵。
注释 簿：bù
第三段落课文
03
当夜曹操心乱，不能稳睡，遂手提钢斧，绕寨私行。只见 夏侯惇寨内军士，各准备行装。操大惊，急回帐召惇问其 故。惇曰：“主簿杨德祖先知大王欲归之意。”操唤杨修 问之，修。操大怒曰：“汝怎敢造言乱我军心！”喝刀斧 手推出斩之，将首级号令于辕门外。
注释 喝：hè
第四段落课文
注释
丕： pī 朝歌长：地名zhǎng
簏： lù 竹器
伺：sì守侯 因：于是
谮：zèn 诬陷中伤
第八段落课文
08
操欲试曹丕、曹植之才干。一日，令各出邺城门；却密使 人分付门吏，令勿放出。曹丕先至，门吏阻之，丕只得退 回。植闻之，问于修。修曰：“君奉王命而出，如有阻当 者，竟斩之可也。”植然其言。及至门，门吏阻住。植叱 曰：“吾奉王命，谁敢阻当！”立斩之。于是曹操以植为 能。后有人告操曰：“此乃杨修之所教也。”操大怒，因 此亦不喜植。
第六段落课文
06
操恐人暗中谋害己身，常分付左右：“吾梦中好杀人；凡 吾睡着，汝等切勿近前。”一日，昼寝帐中，落被于地， 一近侍慌取覆盖。操跃起拔剑斩之，复上床睡；半晌而起， 佯惊问：“何人杀吾近侍？”众以实对。操痛哭，命厚葬 之。人皆以为操果梦中杀人；惟修知其意，临葬时指而叹 曰：“丞相非在梦中，君乃在梦中耳！”操闻而愈恶之。
课文人物简介
杨修（175－219），字德祖，弘农华阴（今陕西华阴东）人。
东汉末期文学家，太尉杨彪之子，以学识渊博而著称。建 安年间被举为孝廉，任郎中，后为汉相曹操主簿。后被曹 操杀害，时年方44岁。
曹操（155－220），字孟德，沛国谯（今安徽亳州）
人。东汉末年著名政治家、军事家、文学家。三国中曹魏 政权的缔造者，先为东汉大将军 、丞相，后为魏王。其子 曹丕称帝后，追尊其为魏武帝。曹操一生为统一中原做出 重大贡献。曹操的诗作具有创新精神，鲁迅评价其为“改 造文章的祖师”。
注释 马超：刘备手下一员猛将
适庖:恰逢 庖（páo厨）
肋：lèi
夏侯惇：曹操手下很受信 任的一员大将。夏侯（复 姓）
禀：bǐng 惇：dūn
第二段落课文
02
行军主簿杨修，见传“鸡肋”二字，便教随行军士，各收 拾行装，准备归程。有人报知夏侯惇。惇大惊，遂请杨修 至帐中问曰：“公何收拾行装？”修曰：“以今夜号令， 便知魏王不日将退兵归也：鸡肋者，食之无肉，弃之有味。 今进不能胜，退恐人笑，在此无益，不如早归：来日魏王 必班师矣。故先收拾行装，免得临行慌乱。”夏侯惇曰： “公真知魏王肺腑也！”遂亦收拾行装。于是寨中诸将， 无不准备归计。
杨修之死 罗 贯 中
课文背景资料
《三国演义》是我国第一部长篇章回体小说。罗贯中搜求了有
关平话、戏剧和传说，参考陈寿《三国志》等，根据自己的生活经 验，进行了再创造，以史实为基础，融合大胆而合理的想象和虚构， 创作了“七实三虚”的历史小说《三国演义》。书中借叙述魏蜀吴 三国征战的历史故事，对暴政作了愤怒的抨击，提出了自己的政治 理想——仁政。在国外，《三国演义》被称之为“一部真正具有丰 富人民性的杰作”。
《杨修之死》选自《三国演义》第72回“诸葛亮智取 汉中，曹阿瞒兵退斜谷”。 故事发生在曹操、刘备两 个军事集团争夺汉中之地最为激烈的时候，当时诸葛 亮已智取汉中，曹操屡屡受挫，只好退兵斜谷口。此 时，曹操心中进退犹豫不决，“杨修之死”的故事就 是在这样的背景下发生的，叙述了曹操杀杨修的前因 后果。
课文作者简介
注释
侍： shì 晌：回答
佯： yáng 假装
对：shǎng
第七段落课文
07
操第三子曹植，爱修之才，常邀修谈论，终夜不息。操与 众商议，欲立植为世子，曹丕知之，密请朝歌长吴质入内 府商议；因恐有人知觉，乃用大簏藏吴质于中，只说是绢 匹在内，载入府中。修知其事，径来告操。操令人于丕府 门伺察之。丕慌告吴质，质曰：“无忧也：明日用大簏装 绢再入以惑之。”丕如其言，以大簏载绢入。使者搜看簏 中，果绢也，回报曹操。操因疑修谮害曹丕，愈恶之。
04
原来杨修为人恃才放旷，数犯曹操之忌：操尝造花园一所； 造成，操往观之，不置褒贬，只取笔于门上书一“活”字 而去。人皆不晓其意。修曰：“门内添活字，乃阔字也。 丞相嫌园门阔耳。”于是再筑墙围，改造停当，又请操观 之。操大喜，问曰：“谁知吾意？”左右曰：“杨修也。” 操虽称美，心甚忌之。
注释
恃：shì倚仗 放旷：不拘礼俗
忌：jì忌讳 褒：bāo
数：shuò 多次屡次 忌：嫉恨
第五段落课文
05
又一日，塞北送酥一盒至。操自写“一合酥”三字于盒上， 置之案头。修入见之，竟取敢违丞相之命乎？”操 虽喜笑，而心恶之。
注释
酥： sū
讫：qì完
盒：盒:当时写做“合”恶： wù 匙： chí
注释 邺： yè 然：认为对
第九段落课文
09
修又尝为曹植作答教十余条，但操有问，植即依条答之。 操每以军国之事问植，植对答如流。操心中甚疑。后曹丕 暗买植左右，偷答教来告操。操见了大怒曰：“匹夫安敢 欺我耶！”此时已有杀修之心；今乃借惑乱军心之罪杀之。 修死年三十四岁。
注释 答教：应对提问的答案 匹夫：无学识无智谋的人
课文学习目标
01
能梳理情节, 复述课文。
02
分析主要人物 曹操和杨修的 性格特征。
03
学习通过矛 盾冲突刻画 人物性格特 征的写法。
第一段落课文
01
操屯兵日久，欲要进兵，又被马超拒守；欲收兵回，又恐 被蜀兵耻笑，心中犹豫不决。适庖官进鸡汤。操见碗中有 鸡肋，因而有感于怀。正沉吟间，夏侯惇入帐，禀请夜间 口号。操随口曰：“鸡肋！鸡肋！”惇传令众官，都称 “鸡肋”。