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部编版初二上册语文第1课《消息二则》课文原文及教案《我三十万大军胜利南渡长江》（一九四九年四月二十二日）新华社长江前线二十二日二时电英勇的人民解放军二十一日已有大约三十万人渡过长江。
渡江战斗于二十日午夜开始，地点在芜湖、安庆之间。
国民党*经营了三个半月的长江防线，遇着人民解放军好似摧枯拉朽，军无斗志，纷纷溃退。
长江风平浪静，我军万船齐放，直取对岸，不到二十四小时，三十万人民解放军即已突破敌阵，占领南岸广大地区，现正向繁昌、铜陵、青阳、荻港、鲁港诸城进击中。
人民解放军正以自己的英雄式的战斗，坚决地执行毛主席朱总司令的命令。
《人民解放军百万大军横渡长江》（一九四九年四月二十二日）新华社长江前线22日22时电人民解放军百万大军，从一千余华里的战线上，冲破敌阵，横渡长江。
西起九江（不含），东至江阴，均是人民解放军的渡江区域。
二十日夜起，长江北岸人民解放军中路军首先突破安庆、芜湖线，渡至繁昌铜陵、青阳、荻港、鲁港地区，二十四小时内即已渡过三十万人。
二十一日下午五时起，我西路军开始渡江，地点在九江、安庆段。
至发电时止，该路三十五万人民解放军已渡过三分之二，余部二十三日可渡完。
这一路现已占领贵池、殷家汇、东流、至德、彭泽之线的广大南岸阵地，正向南扩展中。
和中路军所遇敌情一样，我西路军当面之敌亦纷纷溃退，毫无斗志，我军所遇之抵抗，甚为微弱。
此种情况，一方面由于人民解放军英勇善战，锐不可当；另一方面，这和国民党*拒绝签定和平协定，有很大关系。
国民党的广大官兵一致希望和平，不想再打了，听见南京拒绝和平，都很泄气。
战犯汤恩伯二十一日到芜湖督战，不起丝毫作用。
汤恩伯认为南京江阴段防线是很巩固的，弱点只存在于南京九江一线。
不料正是汤恩伯到芜湖的那一天，东面防线又被我军突破了。
我东路三十五万大军与西路同日同时发起渡江作战。
所有预定计划，都已实现。
至发电时止，我东路各军已大部渡过南岸，余部二十三日可以渡完。
此处敌军抵抗较为顽强，然在二十一日下午至二十二日下午的整天激战中，我已歼灭及击溃一切抵抗之敌，占领扬中、镇江、江阴诸县的广大地区，并控制江阴要塞，封锁长江。
《消息二则》课后读读写写、重点词语解释练习题及答案
1．消息二则
我三十万大军胜利南渡长江/毛泽东
人民解放军百万大军横渡长江/毛泽东
一、课后读读写写注音：
溃．退泄．气督．战要塞．业已．摧．枯拉朽
锐不可当．
补充：
芜．湖荻．港阻遏．歼．灭绥靖．瑰．宝负隅．顽抗
高屋建瓴．气势磅礴．
二、重点课下注释：
【摧枯拉朽】。
【业已】。
【风平浪静】。
【锐不可当】。
补充：
【溃退】。
【泄气】。
【督战】。
【要塞】。
参考答案：
一、课后读读写写注音：
溃．退kuì泄．气xiè督．战dū要塞．sài业已．yǐ摧．枯拉朽cuī
锐不可当．dāng
补充：
芜．湖wú荻．港dí阻遏．è歼．灭jiān绥靖．jìng瑰．宝guī负隅．顽抗yú
高屋建瓴．líng气势磅礴．bó
二、重点课下注释：
【摧枯拉朽】这里指枯草朽木受到摧折，比喻麻朽垫力被迅速摧毁。
【业已】已经。
【风平浪静】没有风浪，水面很平静，形容平静无事。
【锐不可当】形容来势凶猛，不可阻挡。
补充：
【溃退】指失败，狼狈不堪，没有秩序地撤退。
战斗力微弱。
溃：在此意为溃散、溃败。
【泄气】本意为自气球或轮胎中排出空气或其他气体，也引申为泄劲、放弃。
【督战】在前线监督作战。
【要塞】筑有永久工事、准备长期坚守的国防要地。
也解释为构筑了堡垒的地方。
消息二则的课堂笔记一、《消息二则》内容概述《消息二则》包括《我三十万大军胜利南渡长江》和《人民解放军百万大军横渡长江》。
1.《我三十万大军胜利南渡长江》-这则消息报道了人民解放军三十万大军胜利南渡长江的战况，语言简洁，气势磅礴。
-展现了人民解放军锐不可当的攻势和豪迈气概。
2.《人民解放军百万大军横渡长江》-全面报道了人民解放军百万大军横渡长江的重大历史事件。
-详细描述了三路大军的渡江情况，体现了解放军的强大战斗力和战略部署的英明。
二、重点字词1.溃退（kuì tuì）：（军队）被打垮而后退。
2.泄气（xiè qì）：泄劲。
3.督战（dū zhàn）：监督作战。
4.要塞（yào sài）：在军事上有重要意义的、有巩固的防御设备的据点。
5.业已（yè yǐ）：已经。
三、文章结构1.《我三十万大军胜利南渡长江》-导语：英勇的人民解放军二十一日已有大约三十万人渡过长江。
-主体：具体叙述渡江战斗的经过。
-结语：人民解放军正以自己的英雄式的战斗，坚决地执行毛主席朱总司令的命令。
2.《人民解放军百万大军横渡长江》-导语：人民解放军百万大军，从一千余华里的战线上，冲破敌阵，横渡长江。
西起九江（不含），东至江阴，均是人民解放军的渡江区域。
-主体：分述中路军、西路军、东路军渡江作战情况。
-结语：人民解放军百万大军横渡长江，宣告了国民党反动派统治的覆灭。
四、写作特色1.语言简洁准确-如“二十一日下午五时起，我西路军开始渡江”，时间、人物、事件交代得十分清楚。
- “至发电时止，该路三十五万人民解放军已渡过三分之二，余部二十三日可渡完”，准确地说明了渡江的进度。
2.气势磅礴-文中多处使用“百万大军”“冲破敌阵”“锐不可当”等词语，展现了解放军的强大气势和豪迈气概。
3.结构清晰-消息采用倒金字塔结构，先写最重要的信息，即导语部分，然后依次叙述主体内容和结语，使读者能够快速了解新闻的核心内容。
1.消息二则一、教学目标1.知识与技能：了解消息的特点和结构形式，学会迅速抓住消息的主要信息。
能根据新闻的特征理清内容、结构和体会语言的真实准确。
2.过程与方法：撰写消息、为消息拟一则标题3.情感态度价值观：感受人民解放军排山倒海、所向披靡的气势和一往无前、压倒敌人的大无畏精神。
二、教学重点和难点1、对消息的结构和特点的把握，学习阅读新闻的方法，是教学重点2、运用所学的知识撰写消息、为消息拟一则标题是教学难点教学课时：2课时我三十万大军胜利南渡长江教学课时：1课时教学方法：“导-读-悟-写”四步教学法教学过程与步骤一、导(用两则消息导入)俗话说：足不出户，能知天下事。
现代社会中我们可以依靠什么知晓天下大事呢？生答：“新闻联播”、《人民日报》等是的，我们通过电视、报纸、网络知道天下大事，了解世界变化。
而刚才大家看到的是哪种类型的电视节目？哪种类型的报刊文章？——生答：新闻、消息、通讯今天，就和大家一起学习消息的阅读和写作。
那什么是新闻（消息）呢？消息的概念1.广义的新闻报道包括消息、通讯、调查报告、新闻评论等多种体裁。
2.消息是新闻报道的主体3.狭义的新闻报道指的就是消息，新闻学认为，消息的对新进发生的事实或事实的最新变动的报道。
二、读（读教材例文，了解消息的结构）请大家翻开课本，认真阅读这一则消息。
下面我们就结合这一则消息来分析一下消息的结构。
分析新闻结构：标题、导语、主体、背景、结语标题：高度概括已经发生的新闻事实，一般包括引标、主标、副标导语：是消息的第一段或者第一句话。
是消息中最主要的事实，是最重要、最有影响力的材料，是本则消息报道的价值所在。
主体：承接导语、揭示主体，对消息事实做具体的叙述与展开。
背景：是新闻事实发生的历史条件或现实环境。
结语：是消息的最后一段落或最后一句话。
倒金字塔结构：把最重要的信息放在消息的最前面。
让读者在最短的时间内把握住最重要的信息。
三、悟（读教材例文，感悟消息的特点）结合《我三十万大军胜利南渡长江》消息分析消息的特点。
知识点01我三十万大军胜利南渡长江一、作者简介毛泽东 (1893-1976)，字润之，湖南湘潭人。
中国伟大的无产阶级革命家、军事家、思想家、诗人、书法家。
“毛泽东思想” 的主要创立者，中华人民共和国 “开国领袖” 之一。
主要作品集有《毛泽东选集》《毛泽东文集》；著名诗词有《沁园春 • 雪》《七律 • 长征》《七律 • 人民解放军占领南京》等。
二、故事背景选自《毛泽东新闻作品集》。
两则消息分别刊载于 1949 年 4 月 22 日、24 日《人民日报》。
辽沈、淮海、平津三大战役结束后，人民解放军在全国取得胜利已成定局，但国民党反动政府仍然负隅顽抗，在对长江防线经过三个半月的苦心经营之后，于 1949 年 4 月 20 日悍然拒绝签订《国内和平协定》。
毛泽东发布了 “向全国进军” 的命令，人民解放军于 20 日子夜发起了渡江战役。
22日夜，毛泽东撰写了《人民解放军百万大军横渡长江》，22 日 2 时，新华社全文播发了《我三十万大军胜利南渡长江》，报道了我军万船齐发、突破敌阵、占领南岸广大地区的战况。
三、理解词义1. 锐不可当: 锋利无比，不可抵挡。
当，抵挡。
2. 摧枯拉朽：“枯” 指枯草，“朽” 指烂了的木头，比喻腐朽势力被迅速摧毁。
文中指解放军攻势凌厉，不可阻挡。
四、问题归纳1.“新华社长江前线 1949 年 4 月 22 日 2 时电” 属于新闻的什么？在新闻中起什么作用？是新闻的电头。
交代了通讯社名称、发电地点和发电时间。
电头的作用：表明材料真实，报道及时。
2. 这则新闻的导语是哪一句？有什么作用？正文的第一句是导语，这句话包括四个新闻要素：何日（二十一日）、何人（解放军）、何事（渡江）、何果（渡过长江）。
简洁明了地介绍了渡江战役的情况，吸引读者的阅读兴趣。
3.“国民党反动派经营了三个半月的长江防线，遇着人民解放军好似摧枯拉朽，军无斗志，纷纷溃退。
” 这句话运用了什么写作手法？有什么作用？这里用 “国民党反动派经营了三个半月的长江防线，遇着人民解放军好似摧枯拉朽，军无斗志，纷纷溃退”，反衬了我军的英勇善战、锐不可当。
部编人教版八年级语文上册教案《消息二则》我三十万大军胜利南渡长江、人民解放军百万大军横渡长江1 .消息二则我三十万大军胜利南渡长江【教学目标】1 .了解新闻基本常识，理解消息写作的“五要素”和“倒金字塔式”结构。
2 .明确本文的“五要素”和结构层次，领会本文短小精粹、一气呵成的语言特点。
3 .关注时事新闻，培养读报习惯。
【教学重点】了解新闻基本常识，掌握消息的基本特点。
【教学难点】领会本文的语言特点及作者的情感。
【教学课时】 2课时┃教学过程设计┃ 第一课时教学过程批注一、导入示例随着科技的发展，人们的视野越来越开阔，报纸、广播、电视、互联网构筑成了一个庞大的视听世界，而人们要了解世界，日常接触最多的文体之一便是新闻。
翻开报纸，打开电视，扑面而来的就是国内外各种新闻报道，它使我们足不出户，可遍知天下事。
那么，同学们对新闻又了解多少呢？二、介绍相关知识1.新闻新闻的特点：(1)传播性；(2)真实性；(3)时效性。
2.消息消息有比较固定的格式，即由主到次地组织内容，高潮在前，称为“倒金字塔式”结构。
消息一般包括标题(正题、引题、副题)、导语、主体、背景材料(有的消息还有结尾)等部分。
三、检查预习1.给加点字注音。
芜湖：wú摧枯拉朽：kū荻港：dí2.解释词语。
经营：筹划、组织、管理。
摧枯拉朽：枯指枯草，朽指烂了的木头，比喻腐朽势力被迅速摧毁，这里指解放军攻势凌厉，不可阻挡。
溃退：溃败后退。
投影或板书四、熟读课文(可以全班整体朗读，也可以个别阅读)1.找出这则新闻的“五要素”。
何时：是1949年4月22日午夜开始的不到二十四小时之内；何地：在芜湖和安庆之间的长江水面上；何人：人民解放军，三十万之众；何事：我三十万大军胜利南渡长江(一看标题便知)；为何：人民解放军攻破国民党反动派防线，占领长江南岸。
2.小结。
五、布置作业第二课时教学过程一、复习检测1.明确：新闻有五个W(“五要素”)，即 when(何时)，where(何地)，who(何人)，what(何事)，why(为何)和一个H，即how(如何)。
部编版八年级语文上册第1课《消息二则》原文及教案【原文】《我三十万大军胜利南渡长江》（一九四九年四月二十二日）新华社长江前线二十二日二时电英勇的人民解放军二十一日已有大约三十万人渡过长江。
渡江战斗于二十日午夜开始，地点在芜湖、安庆之间。
国民党*经营了三个半月的长江防线，遇着人民解放军好似摧枯拉朽，军无斗志，纷纷溃退。
长江风平浪静，我军万船齐放，直取对岸，不到二十四小时，三十万人民解放军即已突破敌阵，占领南岸广大地区，现正向繁昌、铜陵、青阳、荻港、鲁港诸城进击中。
人民解放军正以自己的英雄式的战斗，坚决地执行毛主席朱总司令的命令。
《人民解放军百万大军横渡长江》（一九四九年四月二十二日）新华社长江前线22H22时电人民解放军百万大军，从一千余华里的战线上，冲破敌阵，横渡长江。
西起九江（不含），东至江阴，均是人民解放军的渡江区域。
二十日夜起，长江北岸人民解放军中路军首先突破安庆、芜湖线，渡至繁昌铜陵、青阳、荻港、鲁港地区，二十四小时内即已渡过三十万人。
二十一日下午五时起，我西路军开始渡江，地点在九江、安庆段。
至发电时止，该路三十五万人民解放军已渡过三分之二，余部二十三日可渡完。
这一路现已占领贵池、殷家汇、东流、至德、彭泽之线的广大南岸阵地，正向南扩展中。
和中路军所遇敌情一样，我西路军当面之敌亦纷纷溃退，毫无斗志，我军所遇之抵抗，甚为微弱。
此种情况，一方面由于人民解放军英勇善战，锐不可当；另一方面，这和国民党*拒绝签定和平协定，有很大关系。
国民党的广大官兵一致希望和平，不想再打了，听见南京拒绝和平，都很泄气。
战犯汤恩伯二十一日到芜湖督战，不起丝毫作用。
汤恩伯认为南京江阴段防线是很巩固的，弱点只存在于南京九江一线。
不料正是汤恩伯到芜湖的那一天，东面防线又被我军突破了。
我东路三十五万大军与西路同日同时发起渡江作战。
所有预定计划，都已实现。
至发电时止，我东路各军已大部渡过南岸，余部二十三日可以渡完。
此处敌军抵抗较为顽强，然在二十一日下午至二十二日下午的整天激战中，我已歼灭及击溃一切抵抗之敌，占领扬中、镇江、江阴诸县的广大地区，并控制江阴要塞，封锁长江。
八上期中字音、字形选择题及答案【2021部编版1.2单元】目录：第一单元1．消息二则我三十万大军胜利南渡长江/毛泽东人民解放军百万大军横渡长江/毛泽东2．首届诺贝尔奖颁发3．“飞天”凌空——跳水姑娘吕伟夺魁记/夏浩然、樊云芳4．一着惊海天——目击我们航母舰载战斗机首架次成功着舰/蔡年迟5. 国行公祭,为佑世界和平第二单元6．藤野先生/鲁迅7．回忆我的母亲/朱德8．列夫•托尔斯泰/茨威格9．美丽的颜色/艾芙•居里第一单元第一课《消息二则》1.下列加点字注音全对的一项是（）A.要塞．（sài) 泄．气（xiè) 殷．家汇（yīn) 芜．湖（wú) 负隅．顽抗（yú）B.诸．县（zhū) 督．战（dū) 阻塞．（sāi) 绥靖．（jìng）锐不可当．（dàng)C.歼．灭（qiān) 溃．退（kuì) 荻．港（dí) 瑰．宝（guī）气势磅礴．（bó）D.战斗．（dǒu) 经营．（yíng) 繁．昌（fán) 阻遏．（è）摧枯拉朽．（xiǔ) 【答案】A【解析】B阻塞（sè)锐不可当（dāng)C歼灭（jiān) D战斗（dòu)2.下面词语中没有错别字的一项是（）A.防线度江毫无斗志风平浪静高屋建瓴B.午夜铜陵甚为微弱催枯拉朽气势磅礴C.巩固顽强万船齐发直取对岸负隅顽抗D.突破战领业已坚决执行锐不可挡【答案】C【解析】A.渡江B.摧枯拉朽 D.占领第二课《首届诺贝尔奖颁发》1．下列加点字音无误的一项（）A遗嘱．zhǔ酷似．sì颁．发bān B慷慨．kǎi 屏．息píng 遗嘱．zhǔC拨．款bō渗．透cān建．树jiàn D悄．然qiāo旋．风xuán仲．裁zhòng 【答案】A【解析】B屏．息bǐng C渗．透shèn D悄．然qiǎo 旋．风xuàn2．下列各项书写不正确的一项是（）A. 颁发敦煌壁画渗透B. 仲裁慷概联盟绷直C. 渗透刹那挪威瞬间D. 轻盈沸腾由衷巨额【答案】B【解析】B.慷慨第三课《“飞天”凌空》【答案】D【解析】D悄然qiǎo旋风xuàn2．下列各项书写不正确的一项是（）A.凌空潇洒慷慨赢得悄然不惊B.翘首轻舒夺魁优雅疾如流星C.酷似翻腾刹那瞬间潇洒自如D.掠过轻盈沸滕由衷眼花潦乱【答案】D【解析】D沸腾眼花缭乱第四课《一着惊海天》1．下列词语中加点字的注音有误的一项是( )A．炽．热chì桅．杆wéi殚．精竭虑dān眼花缭．乱liáoB．澎．湃péng咆哮．xiào惊心动魄．pò无怨无悔．huǐC．操纵．zònɡ镌．刻juān如火如荼．chá有恃．无恐chíD．娴．熟xián浩瀚．hàn垂涎．三尺xián一丝不苟．gǒu【答案】C【解析】C“荼”应读“tú”，“恃”应读“shì”。
《消息二则》教案教学重点：1．把握消息的结构要素。
理解新闻内容和新闻的特点，把握战争的主题。
2．从文体上抓住新闻的特点，从题材上抓住战争的主题，从遣词造句上体会准确精练的语言教学难点：理解文中议论的作用教学时间：三课时第一课时教学目标：1、学习新闻的有关知识。
2、学习第一则新闻。
1、自读课文2遍，并给课文标好段序2、读谁下列加粗字字音溃〈ku ì〉退 要塞〈s ài 〉 阻遏〈è〉 锐不可当〈d āng 〉 歼〈ji ān 〉灭3、理解下面词语的意思业已：已经。
锐不可当：锋利无比，不可抵挡。
4、我不理解的词语还有5、结合有关资料，了解有关新闻的知识，并在课前展示。
（一）创设情境导入新课（课件展示，幻灯片1、2）（二）、交流质疑1、各小组展示生字词，并要求学生识记。
2、小组指定发言人口头展示词语解释3、各小组交流新闻的有关知识。
4、教师点拨新闻知识：（幻灯片3、4）（1）、新闻的定义：“新闻”有广义和狭义之分，从广义来说，包括消息、通讯、报告文学等；从狭义来说，就是指消息。
新闻（消息）是简明和迅速报道国内、国际新近发生的事实的一种体裁。
（2）、新闻的六要素：时间、地点、人物、事件发生的原因、经过、结果 。
（3）、新闻的基本要求：让事实说话（4）新闻的三个特点A、内容真实准确；（真实性）B、报道迅速及时；（及时性）C、、语言简明扼要。
（准确性）（5）、新闻结构的五部分：新闻结构包括标题、导语、主体、结语和背景五部分。
前三者是主要部分，后二者是辅助部分。
A、标题，就是新闻的题目。
新闻的标题可以是单行标题．也可以用双行或多行标题。
标题的本体是正题（单行标题只有正题，也叫主标），通常是概括新闻中最主要的内容和含意，要求明确、简练、突出。
正题前可以加上引题（引标），正题后可以加上副题（副标），这样就形成了双行或多行标题。
B、导语，就是新闻开头的第1段或第一两句话，它一般是对事件或事件中心的概述，也就是把最主要、最新鲜的事实告诉读者。
部编八年级上册全册语文中心思想（主旨）归纳1 消息二则《我三十万大军胜利南渡长江》：作者用慷慨激昂的语言报道了人民解放军三十万大军南渡长江的基本情况，高度赞扬了我军战士英勇善战、锐不可当、所向披靡的英雄气概，流露出了人民必胜、敌军必败的坚定信念。
《人民解放军百万大军横渡长江》：全面报道了人民解放军百万大军横渡长江的概况，指出了战局的发展趋势，并分析了国民党军队士气低落的根本原因，表现了我军战士英勇善战、所向披靡的英雄气概，赞扬了人民解放军排山倒海、一往无前的大无畏精神。
2 首届诺贝尔奖颁发《首届诺贝尔奖颁发》简明扼要地介绍了首届诺贝尔奖的评定及颁发情况,同时赞美了诺贝尔对人类所做出的卓越无私的贡献。
3 “飞天”凌空作者是夏浩然樊云芳。
主要写了吕伟跳水动作的过程,表达了作者对运动员吕伟为国争光的赞美,对中国有这样优秀的跳伞运动员而自豪,表达作者对祖国的热爱之情。
4 一着惊海天作者是蔡年迟、蒲海洋。
记述了我国辽宁舰歼-15舰载机成功着舰的过程,向读者展示了中国人民军队在创新中不怕牺牲,勇于探索的精神。
5 藤野先生/鲁迅《藤野先生》是鲁迅的一篇回忆散文,选自其散文集《朝花夕拾》。
本文记叙了作者留学日本时的生活片断，赞扬了日本学者藤野先生正直、热诚、认真负责，没有狭隘的民族偏见的高尚品质，抒发了作者对藤野先生真挚、深沉的怀念之情，并表述了作者当年弃医从文的思想变化和要同反动派斗争到底的决心。
6 回忆我的母亲作者是朱德。
文章回忆了母亲勤劳的一生，赞颂了母亲勤劳简朴宽厚仁慈坚强不屈的优秀品质叙述了母亲对自己的教育和影响。
抒发了对母亲深深的怀念和无比崇敬的感情。
表达了自己尽忠于民族和人名来报答对母亲的决心。
7 列夫·托尔斯泰作者是茨威格。
本文是一幅列夫·托尔斯泰的“肖像画”,它不仅为我们展现了托尔斯泰独特的外貌特征,更为我们揭示了托尔斯泰深邃的精神世界。
8 美丽的颜色作者是艾芙·居里。
【篇一】部编版八年级上册语文第1课《消息二则》课文原文《我三十万大军胜利南渡长江》（一九四九年四月二十二日）新华社长江前线二十二日二时电英勇的人民解放军二十一日已有大约三十万人渡过长江。
渡江战斗于二十日午夜开始，地点在芜湖、安庆之间。
国民党*经营了三个半月的长江防线，遇着人民解放军好似摧枯拉朽，军无斗志，纷纷溃退。
长江风平浪静，我军万船齐放，直取对岸，不到二十四小时，三十万人民解放军即已突破敌阵，占领南岸广大地区，现正向繁昌、铜陵、青阳、荻港、鲁港诸城进击中。
人民解放军正以自己的英雄式的战斗，坚决地执行毛主席朱总司令的命令。
《人民解放军百万大军横渡长江》（一九四九年四月二十二日）新华社长江前线22日22时电人民解放军百万大军，从一千余华里的战线上，冲破敌阵，横渡长江。
西起九江（不含），东至江阴，均是人民解放军的渡江区域。
二十日夜起，长江北岸人民解放军中路军首先突破安庆、芜湖线，渡至繁昌铜陵、青阳、荻港、鲁港地区，二十四小时内即已渡过三十万人。
二十一日下午五时起，我西路军开始渡江，地点在九江、安庆段。
至发电时止，该路三十五万人民解放军已渡过三分之二，余部二十三日可渡完。
这一路现已占领贵池、殷家汇、东流、至德、彭泽之线的广大南岸阵地，正向南扩展中。
和中路军所遇敌情一样，我西路军当面之敌亦纷纷溃退，毫无斗志，我军所遇之抵抗，甚为微弱。
此种情况，一方面由于人民解放军英勇善战，锐不可当；另一方面，这和国民党*拒绝签定和平协定，有很大关系。
国民党的广大官兵一致希望和平，不想再打了，听见南京拒绝和平，都很泄气。
战犯汤恩伯二十一日到芜湖督战，不起丝毫作用。
汤恩伯认为南京江阴段防线是很巩固的，弱点只存在于南京九江一线。
不料正是汤恩伯到芜湖的那一天，东面防线又被我军突破了。
我东路三十五万大军与西路同日同时发起渡江作战。
所有预定计划，都已实现。
至发电时止，我东路各军已大部渡过南岸，余部二十三日可以渡完。
此处敌军抵抗较为顽强，然在二十一日下午至二十二日下午的整天激战中，我已歼灭及击溃一切抵抗之敌，占领扬中、镇江、江阴诸县的广大地区，并控制江阴要塞，封锁长江。
