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《我三十万大军胜利南渡长江》PPT-完美版

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新人教部编版八年级语文上册《我三十万大军胜利南渡长江》精品教学课件

新人教部编版八年级语文上册《我三十万大军胜利南渡长江》精品教学课件


字词识记
( 摧枯拉朽 )文中指枯草朽木受到摧折，比喻腐朽势力被迅速摧毁。 ( 业已 ) 已经。 ( 风平浪静 )没有风浪，水面很平静，形容平静无事。 ( 溃退 )狼狈不堪地逃走，形容毫无秩序地撤退。 ( 锐不可当 )锋利无比，不可抵挡。 ( 要塞 )指险要的关隘，亦作要隘，常出现在边城的要害处。 ( 歼灭 )消灭。
字词识记
芜湖（ wú ） 荻港（ dí ） 诸城（ zhū ）
督战（ dū ） 歼灭（jiān） 泄气（ xiè ）
溃退（ kuì ） 要塞（ sài ）
锐不可当（dānɡ）
摧枯拉朽（ xiǔ ）
溃（ kuì ）溃退
摧（ cuī）摧枯拉朽
馈（ kuì ）馈赠 聩（ kuì ）昏聩
催（ cuī）催促 璀（ cuǐ）璀璨
标题解读
我三十万大军胜利南渡长江
点明人物 结果
点明事件
标题简明、醒目,概括性强。不仅概括了这则消息的主要内 容，而且突出了人民解放军的宏大气势，同时还传达出作 者的喜悦之情。
初读消息，理清六要素
我三十万大军胜利南渡长江
新华社长江前线二十二日二时电 英勇的人民解放军 二十一日已有大约三十万人渡过长江。渡江战斗于二十日
主旨归纳
这则消息报道了人民解放军胜利渡江的 事实，表现了人民解放军英勇善战、锐不可 当的英雄气概，表露出敌军必败、人民必胜 的坚定信念。
【回顾总结】
1.同桌之间相互交流本课学习收获。 2.老师引导学生总结归纳本课学习知识点，并 总结交流本课学习心得
课后作业
01 完成课后练习题 02 课时练习题（选取）
• 主要作品《沁园春·雪》《七律·长征》 著有《毛泽东选集》。 毛泽东Байду номын сангаас1893—1976
第1课《我三十万大军胜利南渡长江》课件(28张ppt)2021-2022学年部编版语文八年级上册

第1课《我三十万大军胜利南渡长江》课件(28张ppt)2021-2022学年部编版语文八年级上册

随着科技的发展，人们的视野越来越开阔，报 纸、广播、电视、互联网构筑成了一个庞大的视听 世界。翻开报纸，打开电视，扑面而来的就是国内 外各种刚刚发生的新闻的报道。新闻便成了我们了 解世界，日常接触最多的文体之一，它使我们足不 出户，可遍知天下事。那么，同学们对新闻又了解 多少呢？今天，就和大家一起有关新闻阅读和写作。
3、细读课文，列举文中表达准确的词语，分析其 效果；列举文中用语的精炼、铿锵处，说说精妙处。
品析词语方法指导（能不能删除/能不能换掉） ❶解释词语的意思 ❷结合语境说明句子的含义(用在句子中表示……) ❸不能删除（换掉），如果换掉不能体现语言准确性 （不足以表达作者……的情感）
3、细读课文，列举文中表达准确的词语，分析其 效果；列举文中用语的精炼、铿锵处，说说精妙处。
渡江战役 党反动派最后拒绝在国内和平协议上签字。21日，毛
泽东主席和朱德总司令发布《向全国进军的命令》。 号令全军坚决、彻底、全部地歼灭中国境内一切抵抗 共产党的国民党反动派，解放全中国。
安庆 九江
芜芜湖湖
江江阴阴
kuì xiè dū
sài
溃退 泄气 督战 要塞
cuī xiǔ ruì dāng 摧枯拉朽 锐不可当
过长江。(时间、人物、事件、结果) 主体：渡江战斗…诸城进击中。(更具体详尽地说明了导语
的内容，帮助读者理解消息的内容) 结语：人民解放军正以自己的英雄式的战斗，坚决地执行
毛主席朱总司令的命令（概括前文，阐述意义）。
3、“新华社长江前线1949年4月22日2时电”属于 新闻的什么？在新闻中起什么作用？
2、真实性：即用事实说话。以叙述为主要表达 方式，以冷静客观的风格传递信息。
3、准确性：简明、扼要地报道事实，突出重点， 不全面深入分析。
1 我三十万大军胜利南渡长江 课件(共35张PPT)

1 我三十万大军胜利南渡长江 课件(共35张PPT)

1 我三十万大军胜利南渡长江
1.了解新闻基本常识，理解消息写作的“五要素”和 “倒金字塔式”结构。 2.明确本文的“五要素”和结构层次，领会本文短小精粹、 一气呵成的语言特点。 3.关注时事新闻，培养读报习惯。
毛泽东，字润之。1893年12月26 日生于湖南湘潭韶山冲一个农民家庭。 1976年9月9日在北京逝世。中国人民 的领袖，马克思主义者，伟大的无产 阶级革命家、战略家和理论家，中国 共产党、中国人民解放军和中华人民 共和国的主要缔造者和领导人，诗人， 书法家。 其主要著作收入《毛泽东选 集》，其他著作有《毛泽东书信选 集》、《毛泽东诗词选》等。
（提示：注意从词语含义的差异上体会它们 不同的表达效果。）
(1)②句好。“突破”表明有敌军防守， 我军歼灭或击溃守敌，冲破敌阵。
（2）用“越过”表现不出经过战斗。“渡 至”比“到达”含义丰富，有横渡与到 达两层意思，且文字简洁有力。
（3）“二十四小时内即已”，时间明确， 且含渡江迅疾，作战顺利之意。用“共” 字不能表达这些意思。
从“人民解放军百万大军”到 “均是人民解放军的渡江区域”
简述渡江战役胜利成功。
语言简明扼要，概括性强，及时、 准确的对事件进行了报道，给读者 以完整鲜明的印象，又领起了下文。
导语从哪几方面总领全文？
“人民解放军百万大军”——人数之多(兵力) “从一千余华里的战线上”——（战线）之长 “冲破敌阵”—— 攻势之利 “横渡长江”—— 地点和事件结果 （战况）
①结果就在二十日那一天，东面防线 又被我军突破了。
②不料正是汤恩伯到芜湖的那一天， 东面防线又被我军突破了。
（提示：注意比较语句的感情色彩）
（1）②句好。
（2）“不料正是汤恩伯到芜湖的那一天”， 有嘲讽意味，嘲讽汤恩伯过高估计东面防 线的巩固性，过低估计人民解放军的战斗 力，倘说“结果就在二十一日那天”，毫 无感情色彩，且与上一句“二十一日”重 复。
《我三十万大军胜利南渡长江》精美版课件

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要能吸引读者的阅读兴趣。
“新华社长江前线1949年4月22日2时电”属于新闻的什 电头的作用：表明材料真实，报道及 向”“进击”等词，有什么表达效果？
人民
写作顺序
解放军 “锐不可当、势不可挡”辨析同：两词都有来势迅猛、不可抵挡的意思。
烈、势如破竹的特点，抒发了作者激动的心情。
导思2:采用了怎样
的顺序来展现主题
1 我三十万大军胜利南渡长江
消 息
英 勇 无 畏
作 战 地 图
中国军人啊，你是中华民族的骄傲! “国民党反动派经营了三个半月的长江防线，遇着人民解放军好似摧枯拉朽，军无斗志，纷纷溃退。 作业2：完成《典中点》上的习题 掌握新闻的特点、结构形式等有关知识。 中国伟大的无产阶级革命家、军事家、思想家、诗人、书法家。 “新华社长江前线1949年4月22日2时电”属于新闻的什 关键语句（或写得好的语句）用波浪线。 叙述层次清晰、一目了然，也起到了良好的表达效果。 “势如破竹”强调节节胜利，不可阻挡，适用范围广，除泛指气势迅猛，可用于军事、比赛外，还可用于工作。 《我三十万大军胜利南渡长江》朗读。 1．本文运用了“倒金字塔式”结构写作。 这一段是这则消息的主体部分，突出表现我军英勇顽强，迅速占领南岸广大地区的情况。 体会语言的真实准确。 两则消息分别刊载于1949年4月22日、24日《人民日报》。 “势如破竹”强调节节胜利，不可阻挡，适用范围广，除泛指气势迅猛，可用于军事、比赛外，还可用于工作。 这则新闻的导语是哪一句？有什么作用？ 征》《七律•人民解放军占领南京》等。
再现了战斗的情例景。：(1)人民解放军英勇善战，锐不可当。(2)洪水汹涌而至，
《我三十万大军胜利南渡长江》朗读。
势不可挡。 （中考占3-4）导语是指一则消息的第一段或第一句话(有时是前几句)，它的主要作用是用简要的文字，突出最重要、最新鲜或最富有
《我三十万大军胜利南渡长江》PPT优秀课件

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部编语文
选自《毛泽东新闻作品集》。两则消息分别刊载于1949年 4月22日、24日《人民日报》。辽沈、淮海、平津三大战役结束 后，人民解放军在全国取得胜利已成定局，但国民党反动政府 仍然负隅顽抗，在对长江防线经过三个半月的苦心经营之后， 于1949年4月20日悍然拒绝签订《国内和平协定》。毛泽东发布 了“向全国进军”的命令，人民解放军于20日子夜发起了渡江 战役。22日夜，毛泽东撰写了《人民解放军百万大军横渡长 江》，22日2时，新华社全文播发了《我三十万大军胜利南渡长 江》，报道了我军万船齐发、突破敌阵、占领南岸广大地区的 战况。
部编语文
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二 写一写字形
wú（ 芜 ）湖
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部编语文
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重难点小结
部编语文
这一段是这则消息的主体部分，突出表现我军英 勇顽强，迅速占领南岸广大地区的情况。作者运用了 反衬、景表现了作者的情感。
英 勇 无 畏
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作 战 地 图
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《我三十万大军胜利南渡长江》PPT

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• 1、我军以木质渔船渡江。 • 2、1949年4月，国民党军在宜昌至上海间1800余公里的长江沿线上，共部
署了115个师约70万人的兵力，历经三个月修建坚固的防备工事。 • 3、同时，以海军海防第2舰队和江防舰队一部计有军舰26艘、炮艇56艘分
驻安庆、芜湖等地的长江江面，江防舰队主力计舰艇40余艘分驻宜昌等地 江面，沿江巡弋； • 4、空军4个大队计飞机300余架分置于南京、上海等地，支援陆军作战。 • 5、此外，美、英等国也各有军舰停泊于上海外海面，威胁或伺机禁止人 民解放军渡江。
新闻的概念有广义和狭义两种： 广义的新闻泛指出现在电视、广播、报纸及网络等一切 传媒上的对新近产生的事实的报道，包括消息、通讯、特写、 人物专访、调查报告、新闻评论、社论、报告文学等； 狭义的新闻专指消息，即用概括叙述的方式和简明扼要 的文字对国内外最新产生的有价值的社会典型事实所做的准 确简短的报道。
锐不可当（dāng） 当（dàng）真
歼（jiān）灭 阡（qiān）陌 纤（xiān）维
高屋建瓴 ——形容居高临下，无法阻挡的有利形势。“瓴” 古代一种盛水的瓶子。
负隅顽抗 ——垂死挣扎，固执抵抗。
气势磅礴 ——形容气势雄伟壮大。
阻遏
——禁止
溃退
——败退。“溃”，溃败。
悍然
——蛮横的样子。
不能虚构夸张（真实性）；
背景：事件的历史背景、周围环境 及与其它方面的联系。
结语：是新闻的结尾。
2.报道迅速及时（时效性）； 3.语言简明扼要（准确性）。
公开性、针对性
背景和结语常暗含在主体里，不是每一篇新闻都有。
二、从新闻结构出发学习课文 2.练习：阅读课文，找出它的导语、主体和结语。
这则消息报道了人民解放军大约三十万人 南渡长江的基本情况，赞扬了我军战士英勇善 战、所向披靡的英雄气势，也从侧面反应了国 民党军队军心涣散、毫无斗志的状态。
1《我三十万大军胜利南渡长江》课件(共25张ppt)-2020-2021学年部编版语文八年级上册

1《我三十万大军胜利南渡长江》课件(共25张ppt)-2020-2021学年部编版语文八年级上册


⑶ “不到二十四小时，三十万人民解放军即已 突破敌阵，占领南岸广大地区，现正向繁昌、 铜陵、青阳、荻港、鲁港诸城进击中。”
“不到、即已、正向”，这些表示时间的词 语和“突破、占领、进击”这些表示行为的词 语的恰当地配合，把我军攻势迅猛、锐不可挡 的态势，表现得淋漓尽致。
目标升华
这篇消息报道的是一场大战役，只用不到 200字，就具有很强的效果，作者为什么不 详写渡江和战斗的情景？
毛泽东（1893年12月26日－1976年9月9日）， 字润之（原作咏芝，后改润芝），笔名子任。 湖南湘潭人。诗人，伟大的马克思主义者，无 产阶级革命家、战略家和理论家，中国共产党、 中国人民解放军和中华人民共和国的主要缔造 者和领导人。1949至1976年，毛泽东担任中华 人民共和国最高领导人。他对马克思列宁主义 的发展、军事理论的贡献以及对共产党的理论 贡献被称为毛泽东思想。因毛泽东担任过的主 要职务几乎全部称为主席，所以也被人们尊称 毛泽东 为“毛主席”。毛泽东被视为现代世界历史中 最重要的人物之一，《时代》杂志也将他评为 20世纪最具影响100人之一。
•是新闻的电头。交代了通讯社名称、发 电地点和发电时间。
•电头的作用：表明材料真实，报道及时。
引导探究
这篇新闻是怎样表达胜利者的自豪和对失 败者的藐视的？ 提示：结合文章具体句子和词语分析
5分钟后期待你精彩的回答！
品析语言，领悟情感
从理论上说，新闻只是向读者提供最新的事实，好 像是中立的、纯客观的。但是，完全中立的，客观的， 不带主观价值判断的“事实”是不可能存在的，请你判 断记者倾向哪一方，从哪些倾向词句可以看出?这其中蕴 含了一种什么样的情感？我们学后怎么办？
我三十万大军胜利南渡长江
毛泽东
目标引领
部编版《我三十万大军胜利南渡长江》优质PPT课件

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2020.7.13
16
重点品析2段
部编语文
3.“国民党反动派经营了三个半月的长江防线，遇着人民 解放军好似摧枯拉朽，军无斗志，纷纷溃退。”这句 话运用了什么写作手法？有什么作用？
【答案】这里用“国民党反动派经营了三个半月的长江防 线，遇着人民解放军好似摧枯拉朽，军无斗志，纷纷溃 退”，反衬了我军的英勇善战、锐不可当。
2020.7.13
14
部编语文
2. 这则新闻的导语是哪一句？有什么作用？ 【答案】正文的第一句是导语，这句话包括四个新 闻要素：何日（二十一日）、何人（解放军）、何 事（渡江）、何果（渡过长江）。简洁明了地介绍 了渡江战役的情况，吸引读者的阅读兴趣。
2020.7.13
15
阅读方法解密
部编语文
导语作用分析法。（中考占3-4）导语是指一则 消息的第一段或第一句话(有时是前几句)，它的主 要作用是用简要的文字，突出最重要、最新鲜或最 富有个性特点的事实，揭示新闻要旨，便于读者迅 速掌握全篇精华，满足读者尽快获取最新消息之需 要。导语的要求：1.要抓住事情的核心；2.要能吸 引读者的阅读兴趣。
2020.7.13
11
事件
导思1:文章讲述了 什么事情？表现了 解放军的什么品质？
关键词: 英勇无畏
人民 解放军
2020.7.13
写作顺序
导思2:采用了怎样 的顺序来展现主题 内容？
12
请同学们听读课文，并在课本上及时做好旁批 和圈点。体会作者感情，感受文章的风格。
《我三十万大军胜利南渡长江》朗读。
圈点要求
1.划分文章部分、层次分别用双竖线、单竖线。 2.认为用得好的词语用方框。 3.关键语句（或写得好的语句）用波浪线。
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初读感知
1.仔细听课文读，找出这则新闻要素。
时间：二十一日； 地点：长江前线； 人物：敌我双方； 事件起因：解放军渡江解放全中国； 事件结果：三十万大军胜利渡过长江。
初读感知 2．阅读课文，找出新闻的各个组成部分。
标题：我三十万大军胜利南渡长江 导语：英勇的人民解放军二十一日已有大约三十万人渡过长江。 主体：渡江战斗于二十日午夜开始……鲁港诸城进击中。 结语：人民解放军正以自己的英雄式的战斗，坚决地执行毛主席朱总司令的命令。
扑（pū） 托（tuō） 摸 （ m ō ） 铃 （ l ín g ）
利 （ l ì）
弱（ruò）
学习目标
末（mò） 该（gāi） 夏（xià） 芳（fāng） 芬（fēn） 应（yīng）
课文朗读
KE WEN LANG DU
课文朗读
夏天的一个周末，五岁的萨沙和哥哥托利亚，跟父母一起 到森林中去玩。森林里的景色是那么美好，空气是那么清 新。他们来到林中的一片空地。那里盛开着美丽的铃兰花。 “看！这儿还有一朵野蔷薇呢！”大家被萨沙的叫声吸引过 来。原来有一丛野蔷薇，被铃兰花簇拥着，开出了第一朵 粉红色的花。带着露珠的花朵随风舞动，芬芳扑鼻。一家 人坐在野蔷薇旁边，聊起天来。
本文不足二百字，却简而不陋，是大手笔，堪称经典。对于渡江和战斗的情景， 作者没有详细描写，只是勾勒几笔，粗线条地介绍了渡江的时间、地点及事件的结 局。因为敌人“摧枯拉朽，军无斗志，纷纷溃退”，在三十万大军面前简直不堪一 击，所以也不值得去详细介绍。
拓展探究
2.有人认为，消息是客观公正的报道新近发生的事情。既然是客观报道，就不应 在字里行间中带有感情色彩。找一找本文中带有感情色彩的词语，品味一下，说 说理由。
语文（人教版）
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16、自己选择的路、跪着也要把它走 完。 17、一般情况下)不想三年以后的事， 只想现 在的事 。现在 有成就 ，以后 才能更 辉煌。
18、敢于向黑暗宣战的人，心里必须 充满光 明。 19、学习的关键--重复。
20、懦弱的人只会裹足不前，莽撞的 人只能 引为烧 身，只 有真正 勇敢的 人才能西，从任何源泉吸 收都不可耻。——阿卜·日·法拉兹
42、只有在人群中间，才能认识自 己。——德国
43、重复别人所说的话，只需要教育； 而要挑战别人所说的话，则需要头脑。—— 玛丽·佩蒂博恩·普尔
44、卓越的人一大优点是：在不利与艰 难的遭遇里百折不饶。——贝多芬
45、自己的饭量自己知道。——苏联
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合作探究
主旨
这则消息报道了人民解放军约三十 万人已南渡长江的战况，赞扬了我军战 士英勇善战、所向披靡的英雄气概，也 也讽刺了国民党军队军心涣散、毫无斗 志、不堪一击的现状。
写作特色
（1）本文运用了“倒金字塔式”结构 写作。
在这篇消息中，什么时间，多少 人，结果如何是人们最关心的、分量 最重的，应放在导语中表达，其他一 些不太重要的内容在后面再一一列出 。
22日2时，新华社全文刊发了毛泽东同志撰写 的消息《我三十万大军胜利南渡长江》。
文体知识
新闻 新闻，又称消息。是指通过报纸、广播、 电视台、互联网等媒体途径所传播信息的一种 称谓。是记录社会、传播信息、反映时代的一 种文体。 广义的新闻包括消息、通讯、特写、人物 专访、调查报告、新闻评论等多种体裁。 狭义的新闻：即消息，用简明扼要的文字， 迅速及时向公众告知新近发生的有价值的事实。 本文就是一篇报道及时的消息。
整体把握
阅读课文，找出这则消息的六要素。
人物：英勇的人民解放军。 时间：1949年4月20日午夜起。 地点：芜湖、安庆之间。 原因：坚决执行毛主席朱总司令的命 令（解放全国）。 经过：我军万船齐发，直取对岸。 结果：二十一日已有大约三十万人渡 过长江。
整体把握 请用新闻结构的知识来分析这则消息。
合作探究
文章最后一句运用了什么表达方式， 有什么作用？
议论。 此处为消息的结语，概括前文的内 容。“英雄式的战斗”“坚决地执行” 突出了解放军将士一如既往以英勇的气 概取得更大的胜利。 作用：发出号召，激发全军斗志。
合作探究
这篇文章的结构有什么特点？
有一个凸显事件的开头，又有一个 铿锵有力的结尾，叫倒金字塔与金字塔 相结合结构。
文体知识

第1课《我三十万大军胜利南渡长江》课件(共20张ppt)+2023-2024学年统编版语文八年级上册


重点研讨 3.导语中的“大约”一词能否删掉，为什么？
不能，“大约”一词体现了新闻的真实性， 新闻语言的准确性，删去后与客观事实不符。
重点研讨 4.本文主体部分有什么特点？
以新闻事件发生的时间、地点为依据逐步推进，直至现在的“进击 中”，脉络清晰，节奏明快，富有视觉动感。
重点研讨 5.“国民党反动派经营了三个半月的长江防线，遇着人民解放军好似摧 枯拉朽，军无斗志，纷纷溃退。”“经营”能否换成“构筑”，“溃退” 能否换成“败退”，为什么？
当堂检测 主观题
在文中，作者对人民解放军有什么看法？表明了作者怎样的思想感情？
人民解放军正以自己的英雄式的战斗，坚决地执行毛主席、朱总 司令的命令。高度赞扬人民解放军“打过长江去，解放全中国”的革 命英雄主义精神。
拓展延伸 著名通讯社名称： 新华社（中国） 路透社（法国）
共同社（日本）
美联社（美国） 塔斯社（俄罗斯）
“好似摧枯拉朽”运用比喻修辞，“经营了三个半月”与 “摧枯拉朽”“纷纷溃退”形成对比，生动地突出解放军渡江迅 猛一往无前，表达作者对渡江部队的赞美。
重点研讨
（2）长江风平浪静，我军万船齐发，直取对岸。 这里的“风平浪静”并不完全是自然景观的描述，更表现了胜利者稳操胜
券的心态，透露着乐观轻松的心情。“万船齐发、直取对岸”生动描绘解放军 渡江迅猛的态势。 （3）不到二十四小时，三十万人民解放军即已突破敌阵，占领南岸广大地区， 现正向繁昌、铜陵、青阳、狄港、鲁港诸城进击中。
整体阅读
2.找出这则新闻的六要素。
何时when 何地where 何人who 何事what
1949年4月20日 长江前线（芜湖—安庆） 解放军三十万大军 南渡长江
何故why 国民党反动派拒绝签订和平协定

第1课《我三十万大军胜利南渡长江》课件(共15张)统编版语文八年级上册


课后作业： 整理新闻有关笔记；
芜湖 wī kū lā xiǔ
荻港 dí
解释词语
摧枯拉朽：
仔细听课文朗读，找出这则新闻要素。
时间：二十一日； 地点：长江前线； 人物：敌我双方； 事件起因：解放军渡江解放全中国； 事件结果：三十万大军胜利渡过长江。
阅读课文，找出新闻的各个组成部分。
标题：我三十万大军胜利南渡长江 导语：英勇的人民解放军二十一日已有大约三十万人渡过长江。 主体：渡江战斗于二十日午夜开始……鲁港诸城进击中。 结语：人民解放军正以自己的英雄式的战斗，坚决地执行毛主席朱总司令的命令。
特 简洁 概括 点
作
为了尽快向读者报告重 要的新闻事实，吸引读
用 者的注意。
主 体
两
方
面
另一方面是国民党军，经营了三个半月的防线，军无斗志，土崩瓦解。
• 标题、导语、主体三者叙说的是同一事件， 但在具体程度上有不同。这种特点就是人们 常说的消息文体的倒金字塔结构。这是消息 的性质决定的：把最重要的内容最迅速地让 人们了解。
有人认为，消息是客观公正的报道新近发生的事情。既然是客观报道，就不应在 字里行间中带有感情色彩。找一找本文中带有感情色彩的词语，品味一下，说说 理由。
①其实，这是对新闻语言的片面理解。作者在写新闻时，总是在文章中凝聚自 己的感情。 ②本文一些句子中的词语包含了作者对解放军的高度赞扬，也充满了对敌人的 嘲笑和讽刺。作者爱憎分明的感情，也起到了很好的宣传效果。
我三十万大军胜利南渡长江
作者简介
毛泽东(1893-1976)，字润之， 湖南湘潭人。中国伟大的无 产阶级革命家、军事家、思想家、诗人、书法家。“毛泽东思想 ”的主要创立者，中华人民共和国“开国领袖”之一。主要作品 集有《毛泽东选集》《毛泽东文集》；著名诗词有《沁园春•雪》 《七律•长征》《七律•人民解放军占领南京》等。

《我三十万大军胜利南渡长江》课件


必记字词 字音字形
歼灭（ jiān ） 芜湖（ wú ） 签订（ qiān ） 督战（ dū ）
溃退（ kuì ） 泄气（ xiè ） 荻港（ dí ）
（ sài ）要塞 塞 （ sāi ）瓶塞
（ sè ）阻塞
（ hén ）横渡 横
（ hènɡ）蛮横
（ yān）殷红 殷
（yīn ）殷切
必记字词 词义理解
导语:一般指新闻开头(即“电头”)后的第一句话或 第一段文字，它简明扼要地揭示了新闻的核心内容。 主体:消息的主干部分，紧接导语之后，对导语作具 体全面的阐述，具体展开事实或进一步突出中心，从 而写出导语所概括的内容，表现全篇消息的主题思 想。
背景:指新闻发生的历史背景、社会环境和自然环 境。写新闻有时要交代背景，目的在于帮助读者深刻 理解新闻的内容和价值。背景起到衬托、深化主题的 作用。 结语:一般指消息的最后一句话或一段话，有小结 式、启发式、号召式、分析式、展望式等。
导语——新闻的第一句话。 特点——简明、醒目、概括性强。 作用——从渡江时间及渡江人数两方面简明 扼要地揭示了新闻的核心内容，总领全文。
3.第一则消息的“五要素”具体指什么？
何时：1949年4月20日午夜始不到二十四小时之内。 何地：在芜湖、安庆之间的长江水面上。 何人：人民解放军，三十万之众。 何事：我三十万大军胜利南渡长江。 何故：人民解放军攻破国民党反动派防线，占领长 江南岸。
第三层
结语：交代人民解放军正以自己的英 雄式的战斗，坚决地执行毛主席朱总 司令的命令。
精读课文 分析讨论
1.阅读课文，说说第一则消息的标题 的特点和作用。
简明、醒目、概括性强。点明何人（我三 十万军）、何事（南渡长江）、事件的结 局（胜利）。

我三十万大军胜利南渡长江ppt

我三十万大军胜利南渡长江
xx年xx月xx日
contents
目录
• 引言 • 渡江战役前的准备 • 渡江过程的详细描述 • 国民党军队的溃败 • 渡江战役的影响 • 结语
01
引言
渡江战役的背景
1 2
国共内战
自1946年起，国共两党之间爆发内战。
解放军战略反攻
1947年，解放军发动战略反攻，旨在消灭国民 党军队。
3
蒋介石重点进攻
1948年，蒋介石集中优势兵力，对山东和陕北 进行重点进攻。
三十万大军的组成
中国人民解放军
主要由解放军各野战军组成，共计200万人以上。
地方武装力量
包括各地区的游击队、民兵等，为解放军提供支援。
渡江战役的目的
突破国民党军队的防线
通过渡江作战，解放军旨在突破国民党军队的长江防线，进而解放南京、上海等 大城市。
诱敌深入
采取诱敌深入的策略，将国民党军队引入预设的口袋，为渡江创造有利条件。
03
渡江过程的详细描述
信号弹升空，全线发起进攻
1
1949年4月20日，人民解放军在长江北岸集结 了近30万大军。
2
21日黄昏，随着一颗信号弹升空，解放军全线 发起进攻。
3
战士们冒着敌人的炮火，以密集队形进行强渡 。
我军如何突破国民党的江防
THANKS
感谢观看
05
渡江战役的影响
对国民党政权的打击
损失大量有生力量
渡江战役使国民党军队在长江以南的防御体系彻底崩溃，其中损失最为惨重 的是国民党精锐部队。
加速蒋介石政权垮台
渡江战役后，国Βιβλιοθήκη 党内部矛盾加剧，蒋介石的威信和权力进一步削弱，加速 了国民党政权的垮台。

《我三十万大军胜利南渡长江》PPT课件2 (共20张PPT)


这则消息以极其简练的 语言报道了我军顺利渡江的 事件，赞扬了人民解放军的 英勇善战，也从侧面反映出 国民党军队的军心涣散，毫 无斗志。
呼唤和平的名言：
武力正表现了人类的软弱。 ——泰戈尔 鲜血不是甘露，用它浇灌的土地不 会有好收成。 ——雨果 遗忘屠杀，就是二次屠杀。 ——埃利维厄瑟尔 从呼喊的深渊中，从一切憎恨的深 渊中，我要向您高歌，神圣的和平。 ——罗曼·罗兰
挫折的名言 1、 我觉得坦途在前，人又何必因为一点小障碍而不走路呢？——鲁迅 2、 “不耻最后”。即使慢，弛而不息，纵会落后，纵会失败，但一定可以达到他所向的目标。——鲁迅 3、 故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。 战胜挫折的名言 1、卓越的人一大优点是：在不利与艰难的遭遇里百折不饶。——贝多芬 2、每一种挫折或不利的突变，是带着同样或较大的有利的种子。——爱默生 3、我以为挫折、磨难是锻炼意志、增强能力的好机会。——邹韬奋 4、斗争是掌握本领的学校，挫折是通向真理的桥梁。——歌德 激励自己的座右铭 1、 请记得，好朋友的定义是：你混的好，她打心眼里为你开心；你混的不好，她由衷的为你着急。 2、 要有梦想，即使遥远。 3、 努力爱一个人。付出，不一定会有收获；不付出，却一定不会有收获，不要奢望出现奇迹。 4、 承诺是一件美好的事情，但美好的东西往往不会变为现实。 工作座右铭 1、 不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。——《荀子劝学》 2、 反省不是去后悔，是为前进铺路。 3、 哭着流泪是怯懦的宣泄，笑着流泪是勇敢的宣言。 4、 路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。——屈原《离骚》 5、 每一个成功者都有一个开始。勇于开始，才能找到成功的路。 国学经典名句 1、知我者，谓我心忧，不知我者，谓我何求。（诗经王风黍离） 2、人而无仪，不死何为。 （诗经风相鼠） 3、言者无罪，闻者足戒。 （诗经大序） 4、他山之石，可以攻玉。 （诗经小雅鹤鸣） 5、投我以桃，报之以李。 （诗经大雅抑） 6、天作孽，犹可违，自作孽，不可活。（尚书） 7、满招损，谦受益。 （尚书大禹谟） 青春座右铭 1、爱的力量大到可以使人忘记一切，却又小到连一粒嫉妒的沙石也不能容纳。 2、把手握紧，什么也没有；把手伸开，你就拥有了一切。 3、不在打击面前退缩，不在困难面前屈服，不在挫折面前低头，不在失败面前却步。勇敢前进！ 4、当你能飞的时候就不要放弃飞。 5、当你能梦的时候就不要放弃梦。 激励向上人生格言 1、实现自己既定的目标，必须能耐得住寂寞单干。 2、世界会向那些有目标和远见的人让路。 3、为了不让生活留下遗憾和后悔，我们应该尽可能抓住一切改变生活的机会。 4、无论你觉得自己多么的不幸，永远有人比你更加不幸。 5、无论你觉得自己多么的了不起，也永远有人比你更强。 6、打击与挫败是成功的踏脚石，而不是绊脚石。 激励自己的名言 1、忍别人所不能忍的痛，吃别人所别人所不能吃的苦，是为了收获得不到的收获。 2、销售是从被别人拒绝开始的。 3、好咖啡要和朋友一起品尝，好机会也要和朋友一起分享。 4、生命之灯因热情而点燃，生命之舟因拼搏而前行。 5、拥有梦想只是一种智力，实现梦想才是一种能力。 6、有识有胆，有胆有识，知识与胆量是互相促进的。 7、体育锻炼可以（有时可以迅速）使人乐观（科学实验证明）。 8、勤奋，机会，乐观是成功的三要素。（注意：传统观念认为勤奋和机会是成功的要素，但是经过统计学和成功人士的分析得出，乐观是成功的第三要素） 9、自信是人格的核心。 10、获得的成功越大，就越令人高兴。
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２.摧枯拉朽：“枯”指枯草，“朽”指烂了的木头，比喻腐朽势力 被迅速摧毁。文中指解放军攻势凌厉，不可阻挡。 “摧枯拉朽、势如破竹”辨析:同：二者都能形容不可抵挡的
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气势和很顺利地摧毁敌人的势力。异：“摧枯拉朽”强调毫 不费气力，用于比喻打垮腐朽势力；“势如破竹”强调节节 胜利，不可阻挡，适用范围广，除泛指气势迅猛，可用于军 事、比赛外，还可用于工作。 例： (1)我军以摧枯拉朽之势摧毁了敌人的最后一道防线。 (2)这支军队乘胜追击，长驱直入，势如破竹。
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重点品析2段
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3.“国民党反动派经营了三个半月的长江防线，遇着人民 解放军好似摧枯拉朽，军无斗志，纷纷溃退。”这句 话运用了什么写作手法？有什么作用？
【答案】这里用“国民党反动派经营了三个半月的长江防 线，遇着人民解放军好似摧枯拉朽，军无斗志，纷纷溃 退”，反衬了我军的英勇善战、锐不可当。
作 战 地 图
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
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1. 掌握新闻的特点、结构形式等有关知识。（重点） 2. 根据所学新闻的知识理清内容、要素、结构，
体会语言的真实准确。（难点） 3. 感受人民解放军排山倒海、所向披靡的气势和
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1.“新华社长江前线1949年4月22日2时电”属于新闻的什 么？在新闻中起什么作用？
【答案】是新闻的电头。交代了通讯社名称、发电地点 和发电时间。电头的作用：表明材料真实，报道及 时。
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2. 这则新闻的导语是哪一句？有什么作用？ 【答案】正文的第一句是导语，这句话包括四个新 闻要素：何日（二十一日）、何人（解放军）、何 事（渡江）、何果（渡过长江）。简洁明了地介绍 了渡江战役的情况，吸引读者的阅读兴趣。
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事件
导思1:文章讲述了 什么事情？表现了 解放军的什么品质？
关键词: 英勇无畏
人民 解放军
写作顺序
导思2:采用了怎样 的顺序来展现主题 内容？
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一往无前、压倒敌人的大无畏精神。
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毛泽东(1893-1976)，字润之， 湖南湘潭人。中国伟大的无产阶级革命 家、军事家、思想家、诗人、书法家。 “毛泽东思想”的主要创立者，中华人 民共和国“开国领袖”之一。主要作品 集有《毛泽东选集》《毛泽东文集》； 著名诗词有《沁园春•雪》《七律•长 征》《七律•人民解放军占领南京》等。
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选自《毛泽东新闻作品集》。两则消息分别刊载于1949年 4月22日、24日《人民日报》。辽沈、淮海、平津三大战役结束 后，人民解放军在全国取得胜利已成定局，但国民党反动政府 仍然负隅顽抗，在对长江防线经过三个半月的苦心经营之后， 于1949年4月20日悍然拒绝签订《国内和平协定》。毛泽东发布 了“向全国进军”的命令，人民解放军于20日子夜发起了渡江 战役。22日夜，毛泽东撰写了《人民解放军百万大军横渡长 江》，22日2时，新华社全文播发了《我三十万大军胜利南渡长 江》，报道了我军万船齐发、突破敌阵、占领南岸广大地区的 战况。
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1 我三十万大军胜利南渡长江
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消 息
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英 勇 无 畏
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阅读方法解密
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导语作用分析法。（中考占3-4）导语是指一则 消息的第一段或第一句话(有时是前几句)，它的主 要作用是用简要的文字，突出最重要、最新鲜或最 富有个性特点的事实，揭示新闻要旨，便于读者迅 速掌握全篇精华，满足读者尽快获取最新消息之需 要。导语的要求：1.要抓住事情的核心；2.要能吸 引读者的阅读兴趣。
请同学们听读课文，并在课本上及时做好旁批 和圈点。体会作者感情，感受文章的风格。
《我三十万大军胜利南渡长江》朗读。 圈点要求 1.划分文章部分、层次分别用双竖线、单竖线。 2.认为用得好的词语用方框。 3.关键语句（或写得好的语句）用波浪线。
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三 记一记词义
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1.锐不可当: 锋利无比，不可抵挡。当，抵挡。“锐不可当、势 不可挡”辨析同：两词都有来势迅猛、不可抵挡的意思。 异：“锐不可当”指攻势凌厉；“势不可挡”指来势迅猛。 例：(1)人民解放军英勇善战，锐不可当。(2)洪水汹涌而至， 势不可挡。
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一 读一读字音
kuì 溃退
dí 荻港
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二 写一写字形
wú（ 芜 ）湖
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4.文中的“不到”“即已”“突破”“占领”“正 向”“进击”等词，有什么表达效果？