理解与现代汉语不同的句式和用法

教学过程一、复习预习1、检查文学常识的积累（姜夔、苏轼、纳兰性德）；2、完成基础部分专项练习。

（1）下列各句中加横线的成语使用不恰当的一句是（）A、这里领导的作风急需改变，因为他们对取得的成绩宣传不遗余力，对存在的缺点却讳莫如深，不愿意深入检查反思。

B、想象是一双美丽的翅膀：音乐无形，却能使人荡气回肠；话语无色，却能给人姹紫嫣红的风光。

C、社会进步了，生活水平提高了，我们不用过箪食瓢饮的日子，但那种一掷千金的“豪爽”也是我们应该唾弃的。

D、基础知识的学习最需要扎扎实实的循序渐进，不下苦功夫想一蹴而就是不可能的。

（2）下列各句中没有语病的一句是（）A、对于这种侵害顾客利益的行为，商场负责人拒不认错，于是几位顾客只好状告法院，以求公正。

B、有时候示弱不是一种软弱的表现，相反却可称作是一种人生的智慧和清醒令人感慨的。

C、越来越多的下岗职工凭着再就业的优惠政策走上了创业之路，他们把国家贴息贷款的将近一半以上作为创业的启动资金。

D、据报道，北京将投资167亿元扩建首都机场，备受关注的首都机场新航站区建筑方案中标方案为具备世界一流机场的建筑功能和特色的B方案。

（3）下列各句中加横线的成语使用恰当的一句是（）A、外面风传咱门厂的厂长要辞职，但我见他每天在厂里忙这忙那的，我想这些谣言恐怕是空穴来风吧。

B、他经常蹲在窗下听私塾先生讲课，父亲无意间发现了，便凑了学费，让他登堂入室，成了那里最年幼的学生。

C、想起那时节，金风阵阵，菊香遍野，阳澄湖的螃蟹，不仅个儿大，而且只只脑满肠肥，吃起来，味道真是好极了。

D、张老师的家离学校较远，足足有七八华里，但他每天上下班却都是安步当车，健步如飞，也倒练就了一身好筋骨。

（4）下列各句中没有语病的一句是（）A、这位院士诚恳表示，他要努力去做一个乐意给年轻人打开一切科学道路，使他们夺得科学高峰的人。

B、仅在短短的三年之前，电脑“上网”对人们还是陌生的，但对今天的学生来说，显然已经是比较熟悉的了。

C、生命是否起源于火星而非地球，地球上的生命是否由陨石带来，天文学家正在研究诸如此类的问题。

D、这本书具体描写了我国北冰洋考察船是如何根据气候和洋流的状况，度过一个个难关，获得了巨大的科研成果。

【答案】（1）B（姹紫嫣红：形容各种好看的花。

A“讳莫如深”指隐瞒得很深。

C“箪食瓢饮”指简朴的饮食。

D“一蹴而就”比喻一下就成功。

）（2）D（A成分残缺，应在“状告”后加“于”。

B结构混乱，应去掉“令人感慨”或把“令人感慨的”放置“一种”后。

C 表意不明，去掉“以上”或“将近”。

）（3）A(“空穴来风”现比喻消息和传闻没有根据，使用正确。

B“登堂入室”比喻人在学问或技艺方面有高深的造诣。

C“脑满肠肥”形容不劳而食的人吃得很饱，养得很胖。

D“安步当车”意为“慢慢地步行，就当作坐车”，与下文“健步如飞”自相矛盾)（4）C(A“夺得”“科学高峰”，搭配不当。

B主客颠倒，应为“人们对电脑上网”。

D成分残缺。

“描写”什么?应在“成果”后添加“壮举”之类的词语)二、知识讲解考点1：省略句式省略句式在文言文和现代汉语中都有，不过在文言文中更普遍。

常见的有以下几种情况：⑪省略主语。

有承前省、有呼应下文省、有对话省。

文言文中的第三人称代词“之”“其”不能作主语，这也是文言文中主语多省略的原因之一。

如：永州之野产异蛇，（蛇）黑质而白章，（蛇）触草木，（草木）尽死，（蛇）以啮人，（人）无御之者。

（《捕蛇者说》）⑫省略谓语。

谓语一般不能省略，但在特定情况下也有承接上文、呼应下文或因对话而省略的。

如：一鼓作气，再（鼓）而衰，三（鼓）而竭。

（《曹刿论战》）⑬省略宾语。

宾语的省略有两种情况：省略动词的宾语和省略介词的宾语。

如：竖子不足与（之）谋！（《鸿门宴》）⑭省略介词。

常见的是省略介词“于”和“以”。

如：项王则受璧，置之（于）座上。

（《鸿门宴》）赐之（以）彘肩。

（《鸿门宴》）⑮固定格式也叫固定结构，它是由一些不同词性的词组合在一起，固定成为一种句法格式，表达一种新的语法意义，约定俗成，经久不变。

按表达语气的种类，可分为四类：考点2：理解并翻译句子。

理解并翻译句子是文言文阅读中一种带有综合性的考查手段，是对理解实词含义、虚词用法，理解与现代汉语不同的句式和用法三方面能力的综合检测，也是考查考生语言表达能力的一种手段。

文言文翻译的标准是：信、达、雅。

“信”，就是准确，即忠实于原文意思，不随意改变、增减；“达”，即通顺，要合乎现代汉语的语法习惯，没有语病；“雅”，即有文采，用词造句考究，文笔优美，能译出原文的语言风格和艺术水准。

对中学生而言，主要是要做到“信”和“达”。

文言文翻译的原则是：直译为主，意译为辅。

所谓直译，就是将原文中的字字句句落实到译文中，译出原文用词造句的特点，甚至在表达方式上也要求与原文保持一致；所谓意译，就是“通其大意”，按原文表达的大体意思来翻译。

高考对文言句子翻译的考查一般要求直译，只有在难以直译或直译以后表达不了原文意蕴的时候，才酌情采用意译作为辅助手段，对此也必须明确。

高考中文言文翻译考查的重点内容有：⑪文言实词。

重点是文言文中出现频率比较高的多义词、古今异义词、词类活用、通假字（含古今字、异体字），也要注意偏义复词、同义复词、数量词的特殊表示。

⑫文言句式。

除了判断句、被动句、疑问句、否定句这四种常见文言特殊句式，特别要注意的是省略句（省略主语、省略谓语或谓语动词、省略宾语、省略介词的宾语，以及介词的省略）和倒装句（主谓倒装、宾语前置、定语后置、数词后置、状语和补语的特殊语序）。

⑬文言虚词。

重点掌握《考试大纲》中所要求的18个文言虚词的意义和用法。

⑭对古代的专用语、制度习俗等文化常识也应有一些基本的了解。

⑮对言简意丰的句子或使用了比喻、借代、婉曲、互文、用典等修辞手法的句子采用意译。

考点3：文言文翻译的步骤。

⑪找到要译句子在原文的位置，仔细审读要译句子前后的句子，揣摩这段话的大致含意，明确这段话说的方向和范围。

⑫找到句子的特点，即得分点，抓住重点翻译句子。

⑬在翻译时，遇到疑难词句可暂时放过，等译完上下文再进行推敲。

译完全句后，再通读一遍，检查校正，以防误译、漏译和曲译。

三、例题精析【例题1】下列句子按句式归类正确的一项是( )①不者，若属皆且为所虏②蚓无爪牙之利，筋骨之强③欲呼张良与俱去④秦孝公据崤山之固，拥雍州之地⑤毋从俱死也⑥楚左尹项伯者，项羽季父也⑦所以遣将守关者，备他盗之出入与非常也⑧沛公安在⑨身死人手，为天下笑者⑩今人方为刀俎，我为鱼肉A.①③⑤／②④⑧／⑥⑦／⑨⑩B.①⑨／②④／③⑤／⑥⑦⑩／⑧C.①⑨／②④⑧／⑥⑦⑩／③⑤D.①③⑤／②④／⑥⑦⑨／⑧⑩【答案】B【解析】①⑨是省略句，②④是定语后置句，③⑤是省略句，⑥⑦⑩是判断句，⑧是宾语前置句。

【例题2】把下列句子翻译成现代汉语。

⑪谨庠序之教，申之以孝悌之义，颁白者不负戴于道路矣。

（《寡人之于国也》）译文：认真地办好学校，反复地用孝顺父母、尊敬兄长的大道理来教导老百姓，那么，须发花白的老人也就不会自己背负或顶着重物在路上行走了。

⑫事所以不成者，乃欲以生劫之，必得约契以报太子也。

（《荆轲刺秦王》）译文：事情之所以没有成功，是想活生生地劫持你，一定要得到约契来回报燕太子啊!四、课堂运用一、把下列课文中的句子翻译成现代汉语。

⑪是社稷之臣也，何以伐为？译文：这是鲁国的臣属，为什么要讨伐它呢？⑫既其出，则或咎其欲出者，而予亦悔其随之，而不得极夫游之乐也。

译文：出洞以后，就有人责怪那个要退出来的人，我也后悔自己跟着他出来，没有能够尽情享受那游览的乐趣。

⑬教以慎于接物，推贤进士为务。

译文：教导我待人接物要谨慎，应把推荐贤士当作自己的责任。

⑭距关，毋内诸侯，秦地可尽王也。

译文：守住函谷关，不让诸侯的军队进来，秦朝的地盘就能够全部占领而称王了。

二、把下列句子翻译成现代汉语。

⑪蚓无爪牙之利，筋骨之强，上食埃土，下饮黄泉，用心一也。

译文：蚯蚓没有锋利的爪牙、强劲的筋骨，（却能）向上吃到黄土，向下喝到黄泉，是由于用心专一的缘故。

⑫是造物者之无尽藏也，而吾与子之所共适。

译文：这是自然界无穷无尽的宝藏，我和你可以共同享受。

⑬今两虎共斗，其势不俱生。

吾所以为此者，以先国家之急而后私仇也。

译文：现在两虎相斗，势必有一个要伤亡。

我之所以这样做，是因为先顾国家的安危，而后考虑个人的恩怨啊。

⑭于是余有叹焉。

古人之观于天地、山川、草木、虫鱼、鸟兽，往往有得，以其求思之深而无不在也。

译文：对于这种情况，我有感慨了。

古人观察天地、山川、草木、虫鱼、鸟兽，往往有心得，因为他们探究、思考得非常深入而且广泛。

课程小结理解并翻译句子是文言文阅读中一种带有综合性的考查手段，是对理解实词含义、虚词用法，理解与现代汉语不同的句式和用法三方面能力的综合检测，也是考查考生语言表达能力的一种手段。

难度较大，要求学生从这个三方面入手，加强专项训练，不断提高理解与翻译能力。

课后作业一、阅读下面这首宋诗，然后回答问题。

约客赵师秀黄梅时节家家雨，青草池塘处处蛙。

有约不来过夜半，闲敲棋子落灯花。

“闲敲棋子”虽是诗人一个小小的动作，却将诗人的心理刻画得细致入微。

请结合全诗作简要赏析。

答：_______________________________________________________________________【答案】末句“闲敲棋子”是一个细节描写。

诗人与友相约，可是时间已过夜半，客人还未到来，诗人百无聊赖之际，有意无意地拿起棋子在棋盘上敲打，将灯花都震落了。

这一细节貌似闲暇，实则反映出诗人内心的焦躁烦闷。

二、阅读下面的文言文，完成5～8题。

李尚隐，其先赵郡人，世居潞州之铜鞮，近又徙家京兆之万年。

弱冠明经①累举，补下邽主簿。

时姚珽为同州刺史，甚礼之。

景龙中，为左台监察御史。

时中书侍郎、吏部选事崔湜及吏部侍郎郑愔同时典．选，倾附势要，逆用三年员阙，士庶嗟怨。

寻而相次知政事，尚隐与同列御史李怀让于殿廷劾之，湜等遂下狱推究，竟．贬黜之。

时又有睦州刺史冯昭泰，诬奏桐庐令李师等二百余家，称其妖逆，诏御史按覆之。

诸御史惮．昭泰刚愎，皆称病不敢往。

尚隐叹曰：‚岂可使良善陷枉刑而不为申明哉！‛遂越次请往，竟推雪李师等，奏免之。

俄而崔湜、郑愔等复用，尚隐自殿中侍御史出为伊阙令，怀让为魏县令。

湜等既死，尚隐又自定州司马擢拜吏部员外郎，怀让自河阳令擢拜兵部员外郎。

尚隐累迁御史中丞。

时御史王旭颇用威权，为士庶所患。

会为仇者所讼，尚隐按之，无所容贷，获其奸赃钜万，旭遂得罪。

尚隐寻转兵部侍郎，再迁河南尹。

尚隐性率刚直，言无所隐，处事明断。

其御下，豁如也。

又详练故事，近年制敕，皆暗记之，所在称为良吏。

十三年夏，妖贼刘定高夜犯洛门，尚隐坐不能觉察所部，左迁桂州都督。