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2023－2024学年度第一学期期终质检七年级语文科目试卷（A）一、积累运用（29分）1．默写古诗文。
（共10分。
答对一句得1分，满分不超过10分）（1）自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝。
__________________，__________________。
【刘禹锡《秋词（其一）》】（2）乡书何处达？__________________。
（王湾《次北固山下》）（3）__________________，__________________。
夜阑卧听风吹雨，铁马冰河入梦来。
【陆游《十一月四日风雨大作（其二）》】（4）__________________，小桥流水人家，__________________。
（马致远《天净沙·秋思》）（5）请将《〈论语〉十二章》中适合填入下面对联的语句写在横线上。
上联：观今以鉴古____________下联：________________________（6）过去事、未来情，是中国古代诗人在诗歌中表现较多的内容。
杜甫《江南逢李龟年》中的“__________________，__________________”，感伤回忆起盛世之时与李龟年的相识缘分；李商隐《夜雨寄北》中的“__________________，__________________。
”则深情向往着未来与妻子团聚的幸福时光。
2．李白诗中很擅长运用地名表情达意，请你结合知识卡片内容，分析《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》中的地名所传达的意义。
（2分）知识卡片龙标：唐代县名，在今贵州锦屏县。
五溪：指湘黔交界处的辰溪、酉溪、巫溪、武溪、沅溪，在唐代，这一带还被看作荒僻边远的不毛之地。
夜郎：汉代中国西南地区少数民族曾在今贵州西部、北部和云南东北部及四川南部部分地区建立过政权，称为夜郎。
唐代在今贵州桐梓和湖南沅陵等地也设过夜郎县。
阅读下面的文字，按要求完成3－5题。
（7分）小语的学校开展“少年正是读书时”系列活动，请你参加。
2023—2024学年度第一学期期中质量监测七年级语文试题注意事项：1.本试卷共6页，总分120分，考试时间120分钟。
2.答题前，考生务必将本人姓名、学校、班级、准考证号用黑色签字笔填写在答题卡相应位置，并将准考证号对应数字用2B铅笔涂黑。
3.答选择题时，每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑；答非选择题时，将答案写在答题卡上。
写在本试卷上无效。
第一部分(1-3题20分)1.(8分)七年级一班同学开展“记录我的初中新生活”学习活动，请你一起来完成。
小雨同学在日记本里记录了初中开学第一天的感受：“我终于可以看到新学校了，心里好激动啊!在校园里见到最多的颜色就是绿色，那浓绿像是①zhù蓄了终年的绿意。
校园是美丽的银河，朗朗书声是银河上回荡的②lín lín清波，老师踏着清波，把希望的种子播撒，希望就从这里开始。
希望，是茫茫天宇间的一个闪烁的星宿，勇敢勤奋的人会想尽办法去摘取，使之成为自己的现实；懒惰蠢钝的人只会永远地张着大口，茫然地看着希望飞逝。
经过小学六年的锻炼，使我们都成为一个个战士，拿上我们的武器，整装待发，向新学期的目标冲击!”(1)请把“千磨万击还坚劲”写在田字格内。
(2分)(2)请帮助小雨根据拼音写出相应的汉字。
①zhù②lín(2分)(3)语段中划横线句用了的修辞方法，同学们都觉得写得很不错。
(2分)(4)画波浪线句有一个语病，请你帮小雨写出修改意见。
.(2分)2.古诗文名句填空。
(7分)开学两个月的学习，同学们在古诗文中欣赏美景，感受诗情，学习方法。
我们一起在王湾《次北固山下》中欣赏“潮平两岸阔，(1)”的开阔平静，也在马致远《天净沙·秋思》中感受到“枯藤老树昏鸦，(2)”的凄凉萧瑟；我们在“正是江南好风景，(3)”中感受杜甫感慨时事之悲，也在“遥怜故园菊，(4)”中感受岑参对和平的渴望之切；我们也在《论语》中学习到“(5),思而不学则殆”的方法，认识到“学而时习之”的重要性。
山东省济南地区2024-2025学年七年级上学期第一次月考语文试题一、（16分）请你跟随小东郊游的足迹，阅读下面文段，完成问题。
（12分）①上初中以来，郊游的愿望终于有了着（zháo）落，小东不禁喜出望外。
A邀约几个班上的好友，精神抖擞地背着背包出发了！②澄澈的小溪水波鳞鳞，翠绿的树木郁郁葱葱。
B有的花朵含苞待放，在叶片的庇护下贮蓄着生命的力量；有的花朵怒放枝头，好像在炫耀自己的美丽色彩。
花丛中，小刚忽然发现一只蝴蝶正安祥地蜷（quán）伏在花瓣上，惊呼道：“快看！”也许是受到了惊扰，这只彩蝶惊慌失措地飞走了，大家都嗔（chēn）怪小刚：“小声点，小声点！”一路走一路看，嫩绿的小草随意点染路旁，真是美不胜收，喜悦之情油然而生。
③在一段干涸的河床上面有一个小山包，小凡提议到上面去玩，大家都赞成。
在奔向小山包的路上，小磊被一块石子绊倒了，树枝戳（chuō）破了一点皮，冒出了血水。
小磊抽噎起来，大家都围过来安慰他。
开始搭帐蓬了，大家齐心协力。
C小东勇挑重担，十分称职，展现出男子汉。
D小川今天也特别十分卖力，跟平时做清洁时拈轻怕重的表现大相径庭，实在让人钦佩。
为了逗受伤的小磊开心，小刚故意讲些鬼神故事，大家心里有些惊恐，他却一个人在那里哄堂大笑，滑稽的表情终于把小磊逗笑了，不愧是班上的喜剧大王。
④快乐的郊游结束了，这个周末真愉快！1．文段中加点字词注音错误的一项是（）（3分）A．着（zháo）落B．蜷（quán）伏C．嗔（chēn）怪D．戳（chuō）破2．文段中加横线词语书写正确的一项是（）（3分）A．水波鳞鳞B．安祥C．惊慌失措D．帐蓬3．文段中画波浪线成语使用错误的一项是（）（3分）A．油然而生B．拈轻怕重C．大相径庭D．哄堂大笑4．指出下列语句没有语病的一项是（）（3分）A．邀约几个班上的好友，精神抖擞地背着背包出发了！B．有的花朵含苞待放，在叶片的庇护下贮蓄着生命的力量。
2023-2024学年江苏省南通市如皋市七年级下学期期末语文试题阅读下面一段文字，完成下面小题。
阳光bān lán，微风含香。
níng wàng 水绘园，杨柳依依，亭台楼阁，倒映水中，充满了空灵的神韵，把游客带到 A （卓尔不群／超凡脱俗）的境界。
登上古城墙，fǔ kàn 园景，水绘园宛如一幅典雅高洁 B 意境优美的山水画。
1. 根据拼音在田字格内用正楷写出相应的汉字。
2．从括号内选择恰当的词语填写在A处。
A处的词语是 _____________________ 。
3．文中B处应填的标点符号是 ___________________ 。
4. 下列关于文学常识和文化知识的表述不正确的一项是（）A．《紫藤萝瀑布》运用托物物言志的手法，感悟到人生的美好和生命的永恒。
B．《伟大的悲剧》是传记文学，弘扬了人类探索、奉献的崇高品质和集体主义精神。
C．光未然的《黄河颂》主要运用间接抒情的方式，赞美了黄河的英雄气概，表现了中国人民在抗战时期磅礴的爱国激情。
D．制定活动方案，要包含活动目标、活动时间、日程安排和人员分工等内容。
力求内容新颖，形式多样，操作性强。
5. 七年级拟开展“读名著·循光而行”专题活动，请你参与。
(1)请你帮小文完成名著榜样人物名片的制作。
要求：结合作品内容，围绕专栏主题选取一件典型事件，并撰写人物点评。
名著榜样人物名片出处：《海底两万里》典型事件：人物点评：(2)小语想选择《骆驼祥子》中的“祥子”作为榜样制作人物名片，小文则认为不妥当，两人展开了讨论。
请你完成对话。
小语：祥子善良纯朴，热爱劳动，可以作为我们的榜样。
小文：我认为不适合。
虽然祥子一开始为了实现梦想，积极向上，但在经历了几次磨难后就① ___________________________。
小语：可是，我认为造成祥子最后结局的原因是多方面的。
一是当时社会黑暗；二是他身边人对他的影响，例如：② ___________________________ 。
初中语文七年级上册《天净沙·秋思》中考试题及答案试题1：《天净沙·秋思》《天净沙·秋思》元· 马致远枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。
夕阳西下，断肠人在天涯。
1.下列理解错误的是( )A.“枯”“老”等修饰语蕴含无限苦。
B.“小桥流水人家”是思念中的故乡。
C.多种景物组合成一幅秋郊夕照图。
D.整首曲写尽秋意却无一“秋”字。
2.下列对这首诗的理解与分析错误的一项是（ ）（2分）A.首句展现的萧索景象，与游子的悲凉心境吻合。
B.“夕阳西下”照应首句中的“昏”字，点名了时间。
C.这首小令运用了白描的手法，勾勒出一幅深秋远行图。
D.这首小令表达了游子热爱秋景的情怀。
3.对这首曲的赏析，不恰当的一项是（）A.这首曲的题目叫“秋思”，“秋思”的意思是“秋天的思考”。
B.句中的"枯藤"、"老树"是最有特征性的秋景，给人以萧条、寂寞、悲凉的感觉。
C."小桥"一句读来令人亲切，可仔细想去，却更增添了"断肠人"的愁绪。
D."断肠人"句中的"断肠人"是一位"离人"，"天涯"即"极远的地方"。
4.对这首曲的赏析不正确的一项是（）A.此曲的前三句选取了富有特征的九种事物组成了一幅深秋的景色图。
B.第二句描写诗人所见异乡的幽美、恬静的景象，越发使人感到孤独。
C.从整个构图来看，前四句写景，末一句写人。
景物是背景，人是主体。
写景是为了烘托人。
D.从此曲的题目来看，作者所要表达的是对秋的伤感，而并无思乡之情。
答案1.B（思念中的故乡，错。
途中的村庄）2.D (热爱秋景的情怀，错。
感伤的情怀）3.A（秋天的思考，错。
秋天的思念）4.D（并无思乡之情，错。
主要是思乡之情）试题2: 《天净沙·秋思》《天净沙·秋思》元· 马致远枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。
甘肃省定西市陇西县2023-2024学年七年级下学期7月期末语文试题一、积累与运用（25分）1．（6分）阅读下面语段，完成题目。
陇中定西，历史悠久，文化灿烂，是一方温热的厚土。
其间流淌着蓝雾般的洮河，也流淌着黄金般的渭河。
天山的地理风貌有着众水辐辏的水文河流，也有着梦幻般的野生植物资源。
níng wàng着这片黄土地，不由得心生感动。
勤劳的定西人民在严酷的自然环境里生生不息，谱写出了一曲曲赞歌。
他们凿井修渠（ ）平整梯田，挥动着铁锨和馒头，紧握着锄头和镰刀，用艰苦奋斗的精神描绘出了如诗如歌的绚丽图画。
定西人民热爱自然，崇尚简朴，善于默默经营自己的稼穑岁月。
他们种植林草花卉与药材，牧养六畜，书写着大地上麦田与胡麻地的丰收。
家住陇原，定西人jīng yìqiújīng的品质似乎是与生俱来的。
结构雄伟的古代建筑、宁静致远的古镇村落、诗意栖居的民居民宅，定西的民间手工艺及民俗文化都是丰富而灿烂的。
（1）根据拼音，写出词语。
níng wàng jīng yìqiújīng （2）给加点字选择正确的义项。
（只填序号）【精神】①指人的意识、思维活动和一般心理状态：～面貌。
②宗旨；主要的意义：领会文件的～。
③英俊；相貌、身材好：瞧这小伙儿长得多～！（《现代汉语词典》第7版）【甲】用艰苦奋斗的精神描绘出了如诗如歌的绚丽图画。
【乙】叶圣陶先生只说字，我的体会，一是偏重用语，二是意在强调，精神是可简就绝不该繁。
（3）下列说法中不正确的一项是 A.画线句中的“定西”“灿烂”“——”的词性分别是名词、形容词、数词。
B.“地理风貌”“植物资源”“热爱自然”三个短语的类型各不相同。
C.画线句中“悠久”的同义词是“久远”。
D.语段括号处应该填入的标点符号是顿号。
2．（2分）笔墨生辉。
从如图中选择你最喜欢的一幅字，将正文内容用简化字规范、工整地写在田字格中。
2023_2024学年山西省太原市七年级10月月考语文试题一、读·书（12分）1．书法里边蕴藏着性格密码，书法里边蕴含着人生哲理。
书法爱好者小明收藏了下面两幅书法作品，请从下面的选项中为甲、乙两幅书法作品分别选出最恰当的评价。
（2分）甲乙A．字体端正秀美，是中华传统文化中歌颂友谊的典范之词。
B．字体龙飞凤舞，赞扬了困难路上要奋勇前行的精神。
C．字体蚕头雁尾，表达了做人处事中诚实守信的重要性。
D．字体灵动飘逸，表达了从古至今爱国是中华永恒的主题。
甲：（）乙：（）2．古诗文中常常用自然界日月星辰、山川草木等作为意象来传情达意。
古诗词爱好者小智制作了下列古诗文名句积累卡，并探求这些意象在古典诗文中的意蕴，请你帮他把空缺处的古诗文名句书写在横线上。
（10分）（每空1分）《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》中李白借明月表达对朋友的思念与牵挂的诗句是：“____________________，____________________。
”；《观沧海》一诗中，运用想象和夸张的手法，将太阳、月亮、银河等极大的空间意象与沧海横流相结合，反映出作者宽大的胸怀和远大的抱负的句子是：“________________，________________；________________，________________。
”《次北固山下》中“_________________，_________________”王湾借朝阳出海表现了时光匆匆，光阴荏苒，同时折射出旧事物必将被新事物所代替的哲理；“_________________，_________________”《天净沙·秋思》中马致远借落日下山烘托了天涯游子肝肠寸断的思乡之情。
二、读·思（38分）日月星辰，皆是陪伴，有你的地方，温暖如春。
七年级（2）班开展了“感悟亲情·有你有我”综合实践活动，请你参与。
【活动一核心素养·文化传承】3．孝顺是中华民族的传统美德，传承传统美德，弘扬民族文化。
丰台区七年级下学期期末考试语文试题（含解析）2023-2024学年北京市丰台区七年级（下）期末语文试卷一、基础运用（共14分）初一年级组织“京城花木亦有情"为主题的研学活动，以下是同学们的研学笔记，请你帮助修改完善。
1．（1分）用正楷字书写“京城花木亦有情”七个字，作为研学笔记的题目。
2．（2分）对文段中画线字的读音或字形作出的判断，不正确的一项是（）读花花，串接起北京五彩斑lán的四季。
春天，紫藤萝在各个园子里如瀑布般流淌，淡紫色的花瀑中似有水花迸溅；夏日，莲花盛开在各大公园的水面，引来观者无数；秋天，街头巷尾的菊花成片绽放，浅色的小花清雅而淡bó；冬日，雪中那一树梅花开得繁盛，香气清幽，惹得行人驻足。
放眼望，花之美尽收眼底；细咀嚼，花之韵润泽人心。
身边的一草一木，丰富着我们的生活，陶冶着我们的情操。
A．“斑lán"意为“灿烂多彩”，应写作“斑斓"。
B．“迸溅”意为“向四外溅”，“迸”为形声字，应读作bìng。
C．“淡bó"意为“恬淡”，“泊"意为“恬静”，应写作“淡泊"。
D．“咀嚼”意为“对事物反复体会”，“嚼”应读作jué。
3．（6分）请你阅读下面的文段，完成问题。
识木北京是一座有着三千多年建城史，也是世界上古树最多的现代化城市之一。
①四万余株古树历经了时序更替，穿越了漫长岁月，见证了历史变迁，是珍贵的“活文物"。
在密云区新城子镇，有一株树龄达3500年的侧柏，树干需九人合围才能抱拢，巨大的树冠由十八个大杈组成，苍劲有力，充满动感；②在怀柔区红螺寺，一棵油松和两棵紫藤组成了“紫藤寄松”，它们和睦相处了八百余年【甲】③在东城区文丞相祠，有一株树龄七百年左右的“指南枣”，树体向南倾斜，与地面几近45度角，仿佛彰显着文丞相“臣心一片磁针石，不指南方不肯休”的忠贞【乙】古树在景观、生态、历史文化等多方面都具有重要价值，需要我们大力保护。
2023-2024学年第二学期学情监测七年级语文注意：本试卷分试题卷和答题卡两部分。
考试时间100分钟，满分100分。
考生应首先阅读试题卷及答题卡上的相关信息，然后在答题卡上作答，在试题卷上作答无效。
交卷时只交答题卡。
一、积累与运用(共22分)班级拟召开“打卡地标见‘郑’美好”研学成果分享会，以下是你们小组准备的展示材料，请你完善。
1.下面是小组撰写的开场白，请你补写恰当的古诗文名句。
(8分)地标是城市的名片，打卡郑州地标，我们与一座城相知。
登顶嵩山，俯览群壑，一展“①，②”的抱负(杜甫《望岳》)；攀千禧广场(大玉米楼)，远眺绿城，激荡“③，④”的豪情(王安石《登飞来峰》)；逛绿博园，近观草木，醉享“⑤，⑥”的清幽(刘禹锡《陋室铭》)；游紫荆山公园，欣闻荷香，细品“⑦，⑧”的高洁(周敦颐《爱莲说》)。
打卡郑州地标，见“郑”美好发生。
2.小组打卡二七纪念塔后制作了下面这张幻灯片，有些字词组员拿不准，请你判断。
(4二七纪念塔然矗录着那段可歌可泣的斗争历程。
站在塔下，你(1)介绍词中两个加点字怎么读?请你选择。
( )(2分)A. zhù kànB. zhù gǎnC. chù kànD. chù gǎn(2)括号处的汉字应该填什么?请你工整书写。
(2分)zhàn ( ) 蓝jì ( ) 录3.方框中是小组打卡中原医学科学城后的分享材料，请你拟一个题目写在横线处。
七年级语文第 1 页 (共 8 页)要求：至少使用一种修辞。
(3分)4.小组打卡郑州北站后，写了几句诗歌颂“中欧班列(中豫号)”，请你仿照画波浪线的语句续写一句话。
要求：语意连贯，句式一致。
(3分)奔跑吧，中欧班列 (中豫号)①千年之前络绎不绝的驼铃商队，撑起“古丝路”繁华千年之后,一趟趟“钢铁驼队”来往穿梭宛如一条条飘逸舞动的彩练将河南与世界紧紧相连【注】①中欧班列(中豫号)：河南省各地开行的跨境铁路货运列车。
2023～2024学年度第一学期期末质量监测七年级语文本试卷共8页，22小题，满分为120分。
考试用时为120分钟。
注意事项：1．答卷前，考生务必用黑色字迹的钢笔或签字笔将自己的学校、班别、姓名、试室号、座位号等填写在答题卡上。
2．作答选择题时，选出每小题答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目选项的答案信息点涂黑；如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案，答案不能答在试卷上。
3．非选择题必须用黑色字迹的钢笔或签字笔作答，答案必须写在答题卡各题目指定区域内相应位置上；如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案；不准使用铅笔和涂改液。
不按以上要求作答的答案无效。
4．考生必须保持答题卡的整洁。
考试结束时，只需交答题卡。
同学们，七年级第一学期的学习之旅即将结束了，现在来检验学习成果吧。
一、积累运用（29分）1．根据课文默写古诗文。
（共10分。
答对一句得1分，满分不超过10分）（1）学而不思则罔，______。
（《论语》十二章）（2）______，小桥流水人家，______。
（马致远《天净沙·秋思》）（3）请你默写李白的《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》一诗。
______，______。
______，______。
（4）______，却话巴山夜雨时。
（李商隐《夜雨寄北》）（5）晴空一鹤排云上，______。
（刘禹锡《秋词（其一）》）（6）生活中我们常常会看到水，古诗中也有很多写水的佳句，如“______，______”（王湾《次北固山下》），写出了潮水上涨的开阔景象。
“____________，山岛竦峙”（曹操《观沧海》），写出了水波荡漾的壮阔景象。
2．阅读古诗时，我们常会发现有些诗句中的字词用得特别妙。
请你根据诗歌内容和下面的知识卡片，从炼字的角度赏析陆游的《十一月四日风雨大作（其二）》中的“僵”与“孤”。
（2分）僵卧孤村不自哀，尚思为国戍轮台。
夜阑卧听风吹雨，铁马冰河入梦来。
知识卡片炼字，即根据内容和意境的需要，精心挑选最贴切、最富有表现力的字词来表情达意。
初一年级语文试题（考试时间：2008 年 12 月 9日 14 ：30 --- 15 ：30 ）分钟。
一、基础知识积累与运用（34分）1．根据拼音写汉字。
（8分）①yùn niàng（）（）②liáo（）亮③zhù（）蓄④宽chǎng（）⑤主zǎi（）⑥páng bó（）（）⑦苦sè（）⑧xī（）月2．给下列加点的字注音（8分）①抖擞．（）②撑．伞（）③皎．洁（）④沿溯．（）⑤发髻．（）⑥水藻．（）⑦迸．发（）⑧匍匐．（）3．按要求默写。
（12分）（1）朱自清在《春》中运用比喻、拟人修辞手法赞美春具有“力”的特征的句子是，，。
（2）韩愈在《早春呈水部张十八员外》中运用比喻描写早春美景、突出春雨可贵的句子是：，。
（3）辛弃疾的《西江月·夜行黄沙道中》“，”两句，通过嗅觉和听觉来捕捉夏夜景物特征给人印象鲜明而深刻。
（4）刘禹锡的《秋词》中表达诗人凌云壮志的句子是：____________ ________，____________ ________。
（5）老舍的《济南的冬天》一文中用比喻、拟人修辞手法描绘小雪后矮松秀美的句子是：，，，。
（6）子曰：“，。
，则不复也。
”4．口语交际（3分）导游小张带着旅游团在一个风景秀丽的景点登山。
行至半山时，一位老太太的衣服被路边的荆棘划破了，她蹲在那儿再也不愿意登山了。
导游走过去，笑眯眯地对她说：“____________。
”老太太一听，脸上的愁云一下子就没有了，高高兴兴地继续登山了。
想一想，这位导游到底说了些什么话？请你把导游可能说的话写在下面横线上。
___________________________________________________________________________________________ _____________________________________________5．下面的短文是七年级某学生的习作《可爱的雪花》，文章写得不错，但还有一些语病。
请你选择4－5处，用规定的符号（不必全使用）在原文上直接修改。
（3分）换用号增补号删除号调位号我们家的四周全是花草树木，下雪时，雪花落在花草上，停在树木上，卧在房屋上……整个大地仿佛成了一个五彩缤纷的世界。
雪后，我和小伙伴一起来到屋后缓坡上。
有的猫捉老鼠的游戏，有的在塑雪罗汉，有的在打雪仗，我打得全身都湿透了。
回到家里，妈妈见了我这幅模样，不允许我再出去。
但是，我换了一身衣服，又偷偷地溜了出去。
可爱的雪花，你伴随着我走过了无数个寒冬，我爱你！二、阅读理解（62分）（一）阅读《三峡》和《以虫治虫》片段，完成6-10题（22分）【甲】自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。
重岩叠嶂，隐天蔽日。
自非亭午夜分，不见曦月。
至于夏水襄陵，沿溯阻绝。
或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。
春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影，绝巘多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间，清荣峻茂，良多趣味。
每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。
故渔者歌曰：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳！”【乙】元丰中，庆州界生子方虫，方为秋田之害。
忽有一虫生，如土中狗蝎，其喙有钳，千万蔽地；遇子方虫，则以钳搏之，悉为两段。
旬日子方皆尽，岁以大穰。
其虫旧曾有之，土人谓之“傍不肯”。
6．解释下列句中加点的词或短语。
（8分）（1）至于夏水襄．陵（）（2）属引．．凄异（）（3）方．为秋田之害（）（4）岁以大穰．．（）（5）略．无阙处（）（6）自．非亭午夜分不见曦月（）（7）飞漱．其间（）（8）林寒涧肃．（）7．用现代汉语写出下列句子的意思。
（6分）（1）素湍绿潭，回清倒影，绝巘多生怪柏。
_________________________________________________________________（2）虽乘奔御风，不以疾也。
___________________________________________________________________（3）遇子方虫，则以钳搏之，悉为两段。
____________________________________________________________________8．从作者对三峡“春冬之时”的描写可看出，三峡的景色迷人。
但作者结尾却引用了“猿鸣三声泪沾裳”这样的诗句，让人感觉一丝悲凉。
你觉得作者引用恰当吗？说说你的理由。
（3分）9．课文为何没有按照“春夏秋冬”的顺序来描写三峡的景色？谈谈你的看法。
（3分）10．请根据乙文内容，为下面的句子配上下句，使之成为一组对偶句。
（2分）上句：猿猴声回荡山谷，凄凉悲哀。
下句：__________________________， _______________。
（二）赏读方纪的《三峡之秋》，完成11-15小题。
（20分）三峡之秋方纪三峡已经是秋天了。
三峡的秋天，从大江两岸的橘柚树开始。
这些树，生长在陡峭的山岩上，叶子也如同那青色的岩石一般，坚硬，挺直。
到秋天，它们绿得发黑；而那累累的果实，由青变黄，渐渐从叶子中间显露出来。
就在这时候，它们开始散发出一种清香，使三峡充满了成熟的秋天的气息。
早晨，透明的露水闪耀着，峡风有些凉意，仿佛满山的橘柚树上撒了一层洁白的霜，新鲜而明净；太阳出来，露水消逝，橘柚树闪烁着阳光，绿叶金实：三峡中又是一片秋天的明丽。
中午，群峰披上金甲，阳光在水面上跳跃，长江像一条金鳞巨蟒，翻滚着，呼啸着，奔腾流去。
它那激荡的、跳跃的光辉，又投向两岸陡立的峭壁。
于是，整个峡谷，波光荡漾，充满了秋天的热烈的气息。
下午，峡外太阳还没有落，峡里早升起一层青色的雾。
这使得峡里的黄昏来得特别早，去得特别迟。
在青色的透明的黄昏中，两岸峭壁的倒影，一齐拥江心，使江面上只剩下一线发光的天空，长江犹如一条明亮的小溪。
夜终于来了。
渔火，灯标，接连地亮起；连同它们在水面映出的红色的光晕，长江仿佛眨着眼睛，沉沉欲睡。
只有偶尔驶过的赶路的驳船，响着汽笛，在江面划开一条发光的路；于是渔火和灯标，都像惊醒了一般，在水面上轻轻地摇曳。
也许由于这里的山太高，峡谷太深，天空过于狭小，月亮也上来得很迟很迟。
起初，峡里只能感觉到它朦胧的青光，和黄昏连在一起；而不知在什么时候，它忽然出现在山上。
就像从山上生长出来，是山的一部分；像一块巨大的、磨平、发亮的云母石。
这时，月亮和山的阴影，对比得异常明显——山是墨一般的黑，陡立着，倾向江心，仿佛就要扑跌下来；而月光，从山顶上，顺着深深的、直立的谷壑，把青光直泻到江面。
就像一道道瀑布，凭空飞降；又像一匹匹素锦，从山上挂起。
这一天，正是中秋。
11．据上文内容填表。
由此表你发现本文作者是按什么顺序来写的？说出理由（6分）12．无声无形的秋在作者笔下变得具体可感，我们似乎看到秋天已经款款而至。
读第一段，思考：文中哪些词句让我们看到了秋天的风姿？（2分）13．本文写景生动，请任选一个角度赏析下面两个句子。
（4分）（1）长江也变得热烈了，像一条金鳞巨蟒，翻滚着，呼啸着，奔流而去。
（2）就像从山上生长出来，是山的一部分；像一块巨大的磨平、发亮的云母石。
这时月亮和山的阴影，对比得异常明显——山是墨一般的黑，陡立着，倾向江心，仿佛就要扑跌下来；而月亮，从山顶上，顺着深深的、直立的谷壑，把它那清冽的光辉，一直泻到满面。
14．本文流露出了作者怎样的情感？（2分）15．古今文人盛赞三峡风光，如今因三峡工程而更闻名于世，并吸引了无数中外游客前来观光旅游。
假若让你当导游，请你结合郦道元的《三峡》、方纪的《三峡之秋》，用简洁生动的语言，向前来观光的游客介绍三峡的风景特点和时代变化，试试看。
提示：要包括以下内容：称呼；问好，表示欢迎之意；可从自然风光，物产资源，民情风俗，历史文化内涵等方面作相关介绍。
（6分）（三）阅读寓言《小男孩和苹果树》，完成16-21小题。
（20分）很久以前，有一棵大大的苹果树。
一个小男孩每天都喜欢来这儿和树玩。
他爬到苹果树上吃苹果，躲在树荫下打个盹。
他爱那棵树，那棵树也爱跟他玩。
时光流逝，小男孩渐渐长大，不能每天再来树下玩了。
一天，男孩回到树旁，一脸忧伤。
“来，我们一块玩！”树对男孩说。
“我不再是一个小孩子了，我不能每天和您玩了。
”男孩回答道，“我想要玩具。
我需要钱买它们。
”树说：“抱歉，我没有钱，但是你可以摘下我的苹果拿去卖，这样你就有钱了。
”男孩手舞足蹈，把苹果摘了个精光，开心地离去了。
男孩摘了苹果离开后．就再也没有回来。
树感到很难过。
一天，长大成人的男孩回来了，树喜出望外。
树说：“和我一起玩吧!”“我没有时间玩，我要做工养家，我们要盖房子来住。
你能帮我吗?”“抱歉，我没有房子，但是你可以砍下我的树枝来盖房子。
”男孩把树枝砍了个精光．开心地离去了。
树心满意足地望着男孩的背影。
然而，从那以后，男孩再也没有回来。
树再次寂寞和难过。
一个盛夏，男孩回来了，树欣喜万分。
树说：“和我一起玩吧!”“我很伤心，我越来越老了，我想去划船，让自己悠闲一下。
你能给我一条船吗?”“用我的树干去造一条船吧，你可以开开心心地想划多远就划多远。
”男孩锯下树干，造了一条船，他划船而去，很久没有再露面。
终于，多年以后，男孩又回来了。
树说：“抱歉，我的孩子，可惜我现在什么也没法给你了。
没有苹果给你吃。
”男孩回答道：“我也没有牙去咬。
”“没有树枝给你爬。
”“我老到再也爬不动了。
”“我实在什么都给不了你了，我唯一留下的就是我的枯老的根了。
”树流着泪说。
“我现在再也没有什么需要了，只是有个地方歇一下就好了。
经过了这么多年，我太累了。
”男孩回答道。
“好吧，老树根是歇脚的最好的地方了。
来吧，坐在我身上歇歇吧。
”树开心得热泪盈眶。
16．长大后的男孩每次回到树的身边都是基于什么原因？树又是如何对待他的？（4分）___________________________________________________________________________________________ ____________________________________________17．分析划线语句的含义。
（2分）____________________________________________________________________18．文中男孩是个什么样的人？作者运用了什么描写方法刻画这一形象（4分）________________________________________________________________________________________________________________________________________19．本文是运用对比手法来突出主题的，请结合文章说明是怎样运用对比的。
