淮安区微型课题申报、评审书

淮安区微型课题结题鉴定书
课题名称
小学高年级语文作业实效性的研究
单位
淮安某学校
主持人
吴某
职务职称手机结题鉴定
意
见
2014年5月22日，淮安区教育局组织专家对吴某同志主持的微型课题“小学高年级语文作业实效性的研究”进行了鉴定。经过查看资料、听汇报、答辩、结题论证等环节，形成以下意见：
一、课题研究价值较高。小学高年级语文作业作为教学的延伸环节，是巩固知识、培育能力、发展个性、提高学生语文素养的平台，此课题的研究在构建符合素质教育要求的小学高年级语文作业，提高小学高年级语文作业的实效性，让作业成为促进学生发展的一个生长点。
成员
成员
区教科研管理部门
意见
单位（盖章）年月日
2014年5月22日
二、课题研究过程清晰。研究者能按照自己预设的框架，进行实践，收集了大量教学资料，筛选了许多宝贵的实践经验，不断修正、完善、丰富、发展，体现了研究的全过程性与动态性。
三、课题研究方法科学。在课题研究过程，根据实际需要恰当地将质性与量化研究方法有机地整合起来，取得了较好的效果，为课题研究提供了有效支撑。
四、课题研究成果丰硕。主持人在研究过程中得到了发展，提升了小学高年级语文作业的实效性。
专家们一致认为该课题基本达到了预期目标，同意其结题。同时，建议课题要进一步围绕一些重点问题进行研究，增强课题的操作性，并在某种程度上形成适合学校的扎根性理论。
组长签名：
年月日
评
委
签
名
职务
姓名
单位、职称、职务
签名
组长

微型课题申请评审表尊敬的评审专家：我诚挚地申请您对我所提出的微型课题进行评审，并希望能够得到您的宝贵意见和指导。

以下是我对该微型课题的详细描述和论证。

【引言】：微型课题的定义是一个突出特定研究领域的小型研究项目。

本次评审的微型课题旨在探索和研究其中一特定领域的问题，提供对该领域的更深入的理解，并为该领域的发展和应用做出贡献。

【研究问题】：本微型课题的研究问题是如何有效应对气候变化对农业生产的影响，并提出针对性的解决方案。

随着全球气候变化的加剧，农业生产面临严重挑战，包括干旱、洪涝、极端天气等。

本研究将通过调查和分析相关数据，提出一套可行的管理策略和技术手段，以提高农业生产的适应能力和生产效益。

【研究目标】：本微型课题的主要目标是：1.分析气候变化对农业生产的影响，并评估不同气候条件下的农业生产潜力。

2.提出针对不同气候条件下农业生产的解决方案，包括改进农田灌溉系统、推广耐旱作物、优化种植结构等。

3.评估和比较不同解决方案对农业生产的效益和可行性，为相关决策提供科学依据。

4.推广和宣传本研究的结果和成果，提高农民的气候变化应对能力。

【研究方法】：本研究将采用多种研究方法，包括实地调查、实验研究、模型模拟等。

具体的方法包括但不限于：1.调查和分析历史气象数据和农业生产数据，评估不同气候条件下的农业生产情况。

2.设计和开展田间试验，比较不同耐旱作物和灌溉系统的效果和经济效益。

3.构建模型模拟不同气候条件下的农业生产情景，并评估不同策略的应对效果。

4.采集和分析问卷调查和访谈数据，了解农民对于气候变化的感知和应对策略。

【预期成果】：通过本研究，预期可以得到以下重要成果：1.揭示气候变化对农业生产的影响，提供决策者关于农业生产调整和适应的决策依据。

2.提供针对不同气候条件的农业生产解决方案，帮助农民改善生产条件和增加收益。

3.推动农业生产的可持续发展，提高农业生产的适应能力和抗风险能力。

4.向公众普及气候变化知识，提高社会对农业生产问题的关注和支持。

7．预期研究成果（成果的形式及完成时间）
收集、归纳、整理课题研究相关资料、教学案例集，有效学科整合的课件、结题报告及其它成果。
7
五、推荐人意见
不具有高级专业技术职务的课题主持人，须由两名具有专业技术职务的、且主持过市级以上教育科学规划研究课题的专家填写推荐意见。推荐意见要从课题主持人的“专业水平”、“科研能力”、“组织能力”等方面陈述。
小学语文教师应找准切入点，根据新课标对不同阶段学生能力的不同要求采取相应的策略，从而真正改善小学语文阅读教学效果，而这一切都离不开对小学生阅读兴趣的培养。
2．课题研究的目标（研究目标分解与具体化）
1、使学生对阅读产生兴趣，变被动为主动，发挥他们的积极性，产生强烈的欲望。及早引导学生正确面对纷繁复杂而又丰富多彩的阅读世界，博览群书，开拓视野，丰富学生的知识储备。
4．完成课题的可行性分析
(一)在教科研方面，我校已取得丰硕成果，一批小学生在教师的指导下参加县级的阅读及作文写作活动并获奖。数十篇相关论文发表或在省市评比中获奖。科研成果直接推广于教学中，带动我校教学质量稳步提升。
（二）主要参加者的学术背景和研究经验：课题研究小组主要成员，大部分为一级教师或二级教师，教学经验丰富，教研意识强，对现代教育技术有浓厚的兴趣，具有开拓进取团结协作精神。课题组成员进行了具体分工，确定了各自的子课题。
阅读兴趣的培养，是新课改形势下语文教学的重中之重。激发学生的阅读兴趣，让学生喜欢阅读，感受阅读的兴趣，并养成良好的阅读习惯，不仅是提高阅读效果的需要，也是促进学生可持续发展和终身发展的需要。使他们爱读、乐读、会读，读得轻松。在轻松、愉悦、自主、独立的氛围中激发阅读兴趣、培养阅读习惯，在掌握阅读方法的同时提高阅读能力，在丰富阅读积累的同时培养语感，在阅读审美体验的同时发展个性，提高小学生的语文综合素养，发展他们终身学习的能力，将是教育的一件大事。

二、课题研究目标、内容
三、研究步骤和时间划分（每一个时间段准备做什么？怎么做？）
四、预期成果形式
学校意见
单位（盖章）ห้องสมุดไป่ตู้
负责人（签章）
年月日
注意：类别为学科，编号由教导处、德育处统一填写。
学科：语文
编号：
小课题研究
申报、评审书
课题名称如何发挥班干部在班级管理中的作用
申请人
申请日期2015.4.16
二〇一五年三月
课题名称
如何发挥班干部在班级管理中的作用
课题负责人姓名
性别
年龄
职称
一、
二、选题依据（提出问题的背景、研究目的和意义、理论依据）
班级管理工作是学校的一项中心工作。班主任在做班级管理工作时，若管理不当，则既辛苦，而往往又不能达到预期的效果，因此非常苦恼。作为班主任的我，深深体会到充分发挥好班干部在班级管理中的作用能替班主任管理班级减少很多苦恼。如何发挥班干部在班级管理中的作用呢？