当前位置：文档之家 › 2s3d苏少版二年级音乐第三单元PPT

2s3d苏少版二年级音乐第三单元PPT

  • 格式：ppt
  • 大小：4.07 MB
  • 文档页数：40

下载文档原格式

  / 40

合集下载

二年级上册音乐课件-第三单元《校园节拍》｜苏少版 (共46张PPT)

二年级上册音乐课件-第三单元《校园节拍》｜苏少版 (共46张PPT)

拍子 节奏 简谱 or 线谱
速度变快了，还是 节奏变紧了？ 答案
像这样改变节奏等使乐曲有变化、更丰富的方式叫“变奏”。 所以这首曲子就叫做——
让我们一起跟着音乐来参加这场时而 轻松时而紧张的比赛吧！
音乐给你什么感觉？听一听，跟着音乐 画线条，再选一选。
想一想，这像哪种运动画出的轨迹呢?
随音乐模仿溜 冰的动作。
演唱歌曲《拍皮球》时，要注意正确地表现歌曲 的节奏，练习用轻快而有弹性的声音歌唱，表现皮 球跳跃的样子。
总听唱 动
我的创编：《拍皮球》 这一活动是在演唱歌曲《拍皮球》的基础上进行的。
按拍号要求将皮球里的节奏排列进去。读一读、拍一 拍自己排列的节奏，进行调整，让它顺口好听，再加 到歌曲《拍皮球》前成为伴奏。
简线谱转换
歌谱 活动1 活动2
简线谱转换
歌谱 活动1 活动2
简线谱转换
歌谱 活动1 活动2
简线谱转换
歌谱 活动1 活动2
简线谱转换
跟着老师唱一唱，并试着在铝板琴上奏一奏。
歌谱 活动1 活动2
简线谱转换
跟着老师唱一唱，并试着在铝板琴上奏一奏。
歌谱 活动1 活动2
花皮球，真可爱， 轻轻一拍就跳起来， 你拍拍呀，我拍拍呀， 大家玩得多愉快。 嘭嘭嘭嘭，嘭嘭嘭嘭， 大家玩得多愉快，多愉快！
本单元所选歌曲轻快活泼、短小凝练，乐曲清新而富有活 力。小朋友们可以通过歌唱、诵读、律动等音乐活动发现不 同节拍、节奏、旋律的特点，同时从中感受到音乐世界中的 不同运动状态。学习时，大家可 “以动悟乐”，充分发掘自 己的表演潜能，并使自己的音乐表现力得到发展。
总 听 唱动
听赏乐曲《乒乓变奏曲》时，注意其音色特点与 乒乓球弹跳的声音相似，理解音乐所表达的形象， 加深对木琴音色的印象。通过随音乐节奏动一动等 活动，知道乐曲前后两个部分的情绪变化原因，不 是速度变了，而是节奏发生了变化。

二年级下册音乐课件第三单元时钟滴答2_苏少版

二年级下册音乐课件第三单元时钟滴答2_苏少版
13、He who seize the right moment, is the right man.谁把握机遇，谁就心想事成。2021/8/232021/8/232021/8/232021/8/238/23/2021 •14、谁要是自己还没有发展培养和教育好，他就不能发展培养和教育别人。2021年8月23日星期一2021/8/232021/8/232021/8/23 •15、一年之计，莫如树谷；十年之计，莫如树木；终身之计，莫如树人。2021年8月2021/8/232021/8/232021/8/238/23/2021 •16、教学的目的是培养学生自己学习，自己研究，用自己的头脑来想，用自己的眼睛看，用自己的手来做这种精神。2021/8/232021/8/23August 23, 2021 •17、儿童是中心，教育的措施便围绕他们而组织起来。2021/8/232021/8/232021/8/232021/8/23
返回目录
简线谱转换
返回
主页
关闭
范唱 伴奏
简线谱转换
返回
主页
关闭
范唱 伴奏
简线谱转换
返回
主页
关闭
范唱 伴奏
简线谱转换
返回
主页
关闭
范唱 伴奏
简线谱转换
返回
主页
关闭
范唱 伴奏
简线谱转换
返回
主页
关闭
范唱 伴奏
•9、要学生做的事，教职员躬亲共做；要学生学的知识，教职员躬亲共学；要学生守的规则，教职员躬亲共守。2021/8/232021/8/23Monday, August 23, 2021 •10、阅读一切好书如同和过去最杰出的人谈话。2021/8/232021/8/232021/8/238/23/2021 11:55:48 AM •11、只有让学生不把全部时间都用在学习上，而留下许多自由支配的时间，他才能顺利地学习……（这）是教育过程的逻辑。2021/8/232021/8/232021/8/23Aug-2123-Aug-21 •12、要记住，你不仅是教课的教师，也是学生的教育者，生活的导师和道德的引路人。2021/8/232021/8/232021/8/23Monday, August 23, 2021

二年级音乐上册第三单元乒乓变奏曲PPT课件2苏少版

二年级音乐上册第三单元乒乓变奏曲PPT课件2苏少版
跳绳：x x x
x
拍球：x o x o
乒乓球：x x
x x
听了这段音乐，你能联想到哪种 体育运动呢？看谁的想象力最丰富？
• 乒乓球是我国的国球，我国有许多优 秀的乒乓球健将在世界上获得过冠军。 乒乓球小资料： • 在2008年北京奥运会上，我国运动健 儿包揽了乒乓球项目的奏曲
1、乐曲表现了怎样的情绪？ 活泼、欢快地 2、这首音乐的主题出现了（ 4 ）次。
• • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • •
励志学习的名言警句 1、在强者的眼中，没有最好，只有更好。 2、成功是努力的结晶，只有努力才会有成功。 3、只有一条路不能选择——那就是放弃的路；只有一条路不能拒绝——那就是成长的路。 4、拥有梦想只是一种智力，实现梦想才是一种能力。 5、生命之灯因热情而点燃，生命之舟因拼搏而前行。 6、忍别人所不能忍的痛，吃别人所别人所不能吃的苦，是为了收获得不到的收获。 7、没有天生的信心，只有不断培养的信心。 8、成功需要成本，时间也是一种成本，对时间的珍惜就是对成本的节约。 9、自己打败自己的远远多于比别人打败的。 10、当一个小小的心念变成行为时，便能成了习惯，从而形成性格，而性格就决定你一生的成败。 11、忍耐力较诸脑力，尤胜一筹。 12、高峰只对攀登它而不是仰望它的人来说才有真正意义。 13、你可以这样理解impossible（不可能）——I'm possible（我是可能的）。 14、自己打败自己是最可悲的失败，自己战胜自己是最可贵的胜利。 15、你可以选择这样的三心二意：信心恒心决心；创意乐意。 16、成功与不成功之间有时距离很短——只要后者再向前几步。 17、呈概率分布，关键是你能不能坚持到成功开始呈现的那一刻。 18、书是易事，思索是难事，但两者缺一，便全无用处 19、动是成功的阶梯，行动越多，登得越高。 20、天比昨天好，就是希望。 21、力的人影响别人，没能力的人，受人影响。 22、做的事情总找得出时间和机会； 23、要自卑，你不比别人笨。不要自满，别人不比你笨。 24、面对机遇，不犹豫；面对抉择，不彷徨；面对决战，不惧怕！ 25、个人先从自己的内心开始奋斗，他就是个有价值的人。 26、超越自己，向自己挑战，向弱项挑战，向懒惰挑战，向陋习挑战。 27、不必每分钟都学习，但求学习中每分钟都有收获。 28、取时间就是争取成功，提高效率就是提高分数。 29、紧张而有序，效率是关键。 30、永远不要以粗心为借口原谅自己。

二年级音乐上册第三单元乒乓变奏曲PPT课件2苏少版

二年级音乐上册第三单元乒乓变奏曲PPT课件2苏少版

乒乓变奏曲
1、乐曲表现了怎样的情绪？ 活泼、欢快地 2、这首音乐的主题出现了（ 4 ）次。
名言摘抄
关于读书的名人名言50条 我一生的嗜好，除了革命之外，---就是读书。我一天不读书，就不能够生活。---孙中山 读书破万卷，下笔如有神。---杜甫 读万卷书，行万里路。 ---顾炎武 读书之法无他，惟是笃志虚心，反复详玩，为有功耳。 ---朱熹 读书无嗜好，就能尽其多。不先泛览群书，则会无所适从或失之偏好，广然后深，博然后专。 ---鲁迅 读书之法，在循序渐进，熟读而精思。 ---朱煮 读书务在循序渐进；一书已熟，方读一书，勿得卤莽躐等，虽多无益。 ---胡居仁[明] 读书是学习，摘抄是整理，写作是创造。 ---吴晗 看书不能信仰而无思考，要大胆地提出问题，勤于摘录资料，分析资料，找出其中的相互关系，是做学问的一种方法。---顾颉刚 书犹药也，善读之可以医愚。 ---刘向 读书破万卷，胸中无适主，便如暴富儿，颇为用钱苦。 ---郑板桥 知古不知今，谓之落沉。知今不知古，谓之盲瞽。 ---王充 举一纲而万目张，解一卷而众篇明。 ---郑玄 知识，主要是靠主动"抓"出来的，不是靠"教"出来的。 ---钱三强 学而不厌，诲人不倦。 ---孔丘 欲速是读书第一大病，功夫中在绵密不间断，不在不速也。---陆珑[清] 不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。 ---荀况 学而时习之，不亦悦乎！ ---孔丘 倘能生存，我当然仍要学习。 ---鲁迅 热爱书吧---这是知识的泉源！ ---高尔基 我读书越多，书籍就使我和世界越接近，生活对我也变得越加光明和有意义。 ---高尔基 书籍是在时代的波涛中航行的思想之船，它小心翼翼地把珍贵的货物运送给一代又一代。 ---弗・培根
跳绳：x x x

二年级音乐上册第三单元乒乓变奏曲PPT课件2苏少版

二年级音乐上册第三单元乒乓变奏曲PPT课件2苏少版

跳绳：x x x
x
拍球：x o x o
乒乓球：x x
x x
听了这段音乐，你能联想到哪种 体育运动呢？看谁的想象力最丰富？
• 乒乓球是我国的国球，我国有许多优 秀的乒乓球健将在世界获得过冠军。 乒乓球小资料： • 在2008年北京奥运会上，我国运动健 儿包揽了乒乓球项目的所有奖牌。
世 界 巅 峰
乒乓变奏曲
1、乐曲表现了怎样的情绪？ 活泼、欢快地 2、这首音乐的主题出现了（ 4 ）次。
● 一个不注意小事情的人，永远不会成功大事业。──卡耐基 ● 一个能思考的人，才真是一个力量无边的人。──巴尔扎克 ● 一个人的价值，应当看他贡献了什么，而不应当看他取得了 什么。 ──爱因斯坦 ● 一个人的价值在于他的才华，而不在他的衣饰。 ──雨果 ● 一个人追求的目标越高，他的才力就发展得越快，对社会就 越有益。──高尔基 ● 生活就像海洋，只有意志坚强的人，才能到达彼岸。──马 克思 ● 浪费别人的时间是谋财害命，浪费自己的时间是慢性自杀。 ──列宁 ● 哪里有天才，我是把别人喝咖啡的工夫都用在工作上的。─ ─鲁迅 ● 完成工作的方法，是爱惜每一分钟。──达尔文

二年级上册音乐课件-第三单元《校园节拍》｜苏少版 (共46张PPT)

二年级上册音乐课件-第三单元《校园节拍》｜苏少版 (共46张PPT)

嘭嘭 嘭 嘭嘭 嘭嘭嘭
大家玩得多 愉
快， 多愉 快！
试着边唱边按下面的顺序律动：
选择“皮球”，将节奏补充完整，再用“嘭” 读一读，作为《拍皮球》的前奏。
简线谱转换
选择“皮球”，将节奏补充完整，再用“嘭” 读一读，作为《拍皮球》的前奏。
简线谱转换
简线谱转换
设计声势动作，边念儿歌边做一做。 例如：
听赏乐曲《溜冰圆舞曲》时，通过画旋律线条的 活动，展开联想，并随着音乐做一做。也可以观看 溜冰表演的视频、随乐模拟溜冰的动作等，理解音 乐的形象，从动作中体会到旋律流畅的特点。
总听 唱 动
演唱歌曲《儿童在游戏》时，可以和老师一起做 声势活动、柯尔文手势与模唱的游戏活动，体会学 习音乐的轻松愉快，提高识读乐谱的能力。用轻快 的声音演唱歌曲，表现自己玩游戏时快乐的心情。
演唱歌曲《拍皮球》时，要注意正确地表现歌曲 的节奏，练习用轻快而有弹性的声音歌唱，表现皮 球跳跃的样子。
总听唱 动
我的创编：《拍皮球》 这一活动是在演唱歌曲《拍皮球》的基础上进行的。
按拍号要求将皮球里的节奏排列进去。读一读、拍一 拍自己排列的节奏，进行调整，让它顺口好听，再加 到歌曲《拍皮球》前成为伴奏。
听唱
木琴独奏《乒乓变奏曲》 这是一首以儿童体育活动为题材的、欢快活 泼的器乐曲。乐曲根据歌曲《小小球儿闪银光》改编。该曲有两个段落， 第一段呈示主题，简明而轻松；第二段运用“加花”的手法将主题做了纷 繁的变化发展，即乐曲的“变奏”部分，让人有目不暇接、眼花缭乱的感 觉，表现了乒乓球小运动员们在比赛过程中各不相让的激烈场面。
简线谱转换
歌谱 活动1 活动2
简线谱转换
歌谱 活动1 活动2
简线谱转换
歌谱 活动1 活动2

二年级音乐上册第三单元乒乓变奏曲PPT课件1苏少版

二年级音乐上册第三单元乒乓变奏曲PPT课件1苏少版

变
奏
1 5 1 5
曲
1 3 1 3 2 1 2 2 3 1
主题旋律出现了几次？
m
m r d d s r d s d
m r d r
3
3
3
3
2
1 1
2
1 5 5 1
2
1
《 小 星 星 变 奏 曲 》
法.比捷
《陀螺》
• • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • •
励志学习的名言警句 1、在强者的眼中，没有最好，只有更好。 2、成功是努力的结晶，只有努力才会有成功。 3、只有一条路不能选择——那就是放弃的路；只有一条路不能拒绝——那就是成长的路。 4、拥有梦想只是一种智力，实现梦想才是一种能力。 5、生命之灯因热情而点燃，生命之舟因拼搏而前行。 6、忍别人所不能忍的痛，吃别人所别人所不能吃的苦，是为了收获得不到的收获。 7、没有天生的信心，只有不断培养的信心。 8、成功需要成本，时间也是一种成本，对时间的珍惜就是对成本的节约。 9、自己打败自己的远远多于比别人打败的。 10、当一个小小的心念变成行为时，便能成了习惯，从而形成性格，而性格就决定你一生的成败。 11、忍耐力较诸脑力，尤胜一筹。 12、高峰只对攀登它而不是仰望它的人来说才有真正意义。 13、你可以这样理解impossible（不可能）——I'm possible（我是可能的）。 14、自己打败自己是最可悲的失败，自己战胜自己是最可贵的胜利。 15、你可以选择这样的三心二意：信心恒心决心；创意乐意。 16、成功与不成功之间有时距离很短——只要后者再向前几步。 17、呈概率分布，关键是你能不能坚持到成功开始呈现的那一刻。 18、书是易事，思索是难事，但两者缺一，便全无用处 19、动是成功的阶梯，行动越多，登得越高。 20、天比昨天好，就是希望。 21、力的人影响别人，没能力的人，受人影响。 22、做的事情总找得出时间和机会； 23、要自卑，你不比别人笨。不要自满，别人不比你笨。 24、面对机遇，不犹豫；面对抉择，不彷徨；面对决战，不惧怕！ 25、个人先从自己的内心开始奋斗，他就是个有价值的人。 26、超越自己，向自己挑战，向弱项挑战，向懒惰挑战，向陋习挑战。 27、不必每分钟都学习，但求学习中每分钟都有收获。 28、取时间就是争取成功，提高效率就是提高分数。 29、紧张而有序，效率是关键。 30、永远不要以粗心为借口原谅自己。
  1. 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
  2. 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
  3. 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。

听 唱
动
音乐剧《懒乌鸦的故事》是用歌曲《两只懒乌鸦》和古诗 《明日歌》创编成的音乐剧。教师可依据教材中给出的唱（歌 曲《两只懒乌鸦》） 念（古诗《明日歌》） 演（根据歌 曲内容，结合书上的插图） 唱（歌曲《两只懒乌鸦》 ）的顺 序进行演出或先向学生介绍《懒乌鸦的故事》故事内容后鼓励 学生自行创编再表演。 音乐游戏《我和时间来赛跑》是随着音乐朗读儿歌的音乐 活动。在朗读儿歌时教师应注意弱拍的弱起位。可在练习前先 由教师进行示范并带领学生感受二四拍韵律。
主题一
主题二
主题三
活动一 活动二
(主题一)
主题二
主题三
活动一
活动二
(主题二)
主题一
主题三
活动一
活动二
(主题三)
主题一
主题二
活动一
活动二
你能用不同的动作、颜色、线条等 表现这两段音乐的不同情绪吗？
点击这里看看参考答案吧
主题一
主题二
主题三
活动一
活动二
主题一
主题二
主题三
活动一
活动二
你能为《在钟表店里》的不同段落选择 不同的打击乐器、不同的节奏型来伴奏吗？
活动一
活动二
简 谱
五线谱
范唱
伴奏
活动一
活动二
简 谱
五线谱
范唱
伴奏
活动一
活动二
简 谱
五线谱
范唱
伴奏
活动一
活动二
简 谱
五线谱
你能听出这首歌曲是几拍子的吗？
看看答案
范唱
伴奏
活动一
活动二
简 谱
五线谱
范唱
伴奏
活动一
活动二
简
伴奏
活动一
活动二
简 谱
五线谱
范唱
伴奏
活动一
歌曲《钟》的歌词采用了拟人化的手法， 描述了钟的功能。歌曲生动活泼，富有儿童 情趣。节奏规整，一字一音，朗朗上口。歌 曲为大调式，单乐段结构。第一乐句和第二 乐句旋律完全相同，节奏上稍有变化，给人 以明快活泼之感；第三乐句略作发展。整首 歌曲给人一气呵成的感觉。
《两只懒乌鸦》是一首诙谐风趣的儿童 歌曲，它告诉我们不能懒惰，要做个勤劳的 人。
主题一
主题二
主题三
活动一
活动二
简谱
五线谱
活动一
活动二
简 谱
五线谱
范唱
伴奏
活动一
活动二
简 谱
五线谱
范唱
伴奏
活动一
活动二
简 谱
五线谱
请跟着歌曲有节奏地模仿或演奏！
范唱
伴奏
活动一
活动二
简 谱
五线谱
你能听出这首歌曲 由几种钟在演唱吗？
点击这里看看参考答案吧！
范唱
伴奏
活动一
活动二
简 谱
五线谱
： ll
FLASH 《明日歌》 FLASH 《小乌鸦》
1
2
你能为《在钟表店里》的不同主题选 择不同的打击乐器、不同的节奏型来伴奏 吗？
1
2
请学生自由分组，分角色创编音乐剧 《懒乌鸦的故事》，看看那组表演的好！
范唱
伴奏
活动一
活动二
乌 鸦
简 谱 五线谱
活动一
活动二
简 谱
五线谱
活动一
活动二
简 谱
五线谱
活动一
活动二
简 谱
五线谱
你能根据不同的音色辨别出哪些乐句是乌鸦 哥哥唱的，哪些是乌鸦弟弟唱的吗？
点击这里看看参考答案吧！
活动一 活动二
简 谱
五线谱
活动一
活动二
简 谱
五线谱
小朋友，这首歌曲说明了什么道理？你能听 出演唱形式吗？
歌曲由四个乐句构成一个乐段，采用了 分节歌的形式。歌中多次出现四分休止符， 增强了歌曲的幽默感。九度音的跳进，使旋 律更有生气，很好的表现了对懒惰的蔑视。
《时间像小马车》是一首富有儿童情趣的 创作歌曲。歌曲告诉我们：在同样的时间里人 们各自做着不同的事，有的人成绩显著，有的 人一事无成。只有懂得珍惜时间的人，才有可 能成为有作为的人。 歌曲中采用有规律的节奏，形象地模仿时 钟走动的声响。旋律多为级进，并采用了模进、 节奏重复等手法，使歌曲流畅上口，情绪欢快、 活泼。
活动二
要求：用歌曲《两只懒乌鸦》、古诗 《明日歌》把故事演一演，说一说。
唱
念
演
唱
根据歌曲内容，结合插图；歌曲《两只懒乌鸦》 歌曲《两只懒乌鸦》； 古诗《明日歌》；
音乐剧1
请按插图上表现的内容在音乐中进行表演
开场 大风来啦 结果呢？ 互相推托
音乐剧2
听
唱 动
《在钟表店里》这首乐曲欢快、活泼富有童趣， 在欣赏时一定要抓住速度、音色、节奏、情绪等要素 来聆听乐曲。不同的段落可以结合不同的情绪创编合 适的动作，在活动时我们一定要听好音乐，掐准节奏 进行。可以根据音乐的情绪创编故事,以音乐剧或配乐 故事的形式展示。
听
唱
动
歌曲《钟》采用了拟人的手法，描述了钟的功能。四个 乐句起承转合手法分明。教学时可以充分抓住音色、节奏的 特点，感受歌曲、演唱歌曲。 歌曲《两只懒乌鸦》情节生动、情绪活泼、易于表演建议 学生学会歌曲后可以开动脑筋来个表演唱或以叙述者的身份 唱出批评的态度。 歌曲《时间像小马车》节奏明快、旋律以级进为主要特 点。学习时我们可充分抓住这些特点进行音乐游戏活动。学 会用不同的力度去表现歌曲。
※ 《在钟表店里》
※ 《钟》 ※ 《两只懒乌鸦》 ※ 《时间像小马车》
管弦乐《在钟表店里》为德国作曲家奥 尔特所作，是一首描绘性较强的管弦乐曲。 它描绘了在琳琅满目的钟表店里，修表工人 在清脆的钟声中愉快工作的情景。乐曲采用 旋律、节奏、音色、速度等手段，描绘了形 形色色的钟表形象，抒发了人们的喜悦心情。