我家来了新邻居(新)

第11课我家来了新邻居一、谈话导入师;同学们，你们有邻居吗?邻居指的就是住在我们家周围的住户。

今天我们一起来学习《我家来了新邻居》（板书）二、探究新知1.师：首先，请同学打开第52页，认真阅读，看看发生了什么事情？生答师：丹丹家来了新邻居。

丹丹是如何打破陌生去认识新邻居呢？生答师：说得真好，在生活中要认识新邻居就要做到主动拜访（板书主动拜访）师：去邻居家做客，怎么做才能成为一个受欢迎的人呢？生答师：对，我们要讲文明，懂礼貌。

（板书）这样才能成为一个受欢迎的人。

师：丹丹很快就和李阿姨成为了好朋友，为了让李阿姨对社区有一定的了解，丹丹准备向她介绍社区的情况。

我们一起帮丹丹设计一下从哪些方面进行介绍吧。

请同学们完成53页的表格。

师：完成后组内先交流再汇报。

2.师：丹丹家与李阿姨家成为邻居后发生了许多故事，请同学们打开第54页，认真阅读。

文中出现两个对话人物，绿色是李叔叔，蓝色是丹丹爸爸，我们分组读对话。

3.师：他们发生了很多故事，肯定不止借一个扳手，请同学们展开想象来说说。

他们还会发生哪些故事？生答。

师：（你来说，你来说）师：真是邻里好赛金宝，远亲不如近邻。

邻居之间不仅要相互帮助还有注意相处的方式。

三、邻居相处方式师：请同学们先独立完成课本55页的题目，再和同桌交流交流。

师：小孩与大人相处，应该注意些什么？你来说。

师：小孩与老人相处，应该做到些什么？你来说。

师：小孩与同龄人相处，应该怎么做呢？你来说。

师：每个人都有自己思想和喜好，但和邻居们相处时一定要做到：友好相处，互帮互助。

（板书）四、邻居之间遇到麻烦如何化解师：俗话说：我们的牙齿和嘴唇都会有磕磕碰碰的时候呢？何况邻里之间的相处呢？你看有一对邻居就开始闹矛盾了，请同学们打开56页，认真阅读上面的小故事，看看矛盾是怎么样发生的？师：看完了故事，谁来说一说这对朋友是怎样闹翻了的？生答。

师：故事后来怎样发生了呢？陈强和李伟能和好如初吗？请同学们组内交流。

我家的新邻居作文我家的新邻居作文（通用30篇）在日常学习、工作抑或是生活中，大家都尝试过写作文吧，作文根据体裁的不同可以分为记叙文、说明文、应用文、议论文。

那么问题来了，到底应如何写一篇优秀的作文呢？下面是小编整理的我家的新邻居作文，欢迎大家分享。

我家的新邻居作文篇1这几天，隔壁一直在装修，叮叮咚咚，看来是要搬来新邻居了，今天没有听到装修声，想来是装修好了。

不知道搬来的这个新邻居会是什么人，以后会发生什么事。

今天一大早就听到外面乱哄哄的，开门一看，原来是新邻居搬来了。

仔细一看，东西还真不少，楼道里都放满了，楼下也放了特别多，正在这个时候，一个阿姨走过来说：“大家真的对不住了，东西太多了，都堵着大家的路了，请大家多担待着点，我们马上就就搬好。

”这阿姨还挺客气的，我们大家笑笑：“都说没关系，搬家都是这样的。

”晚上放学回来，新邻居已经搬好了，在我们正要吃饭的时候，门铃响了，开开门一看是今天搬家的阿姨，妈妈说快进来吧，邻居阿姨说：“今天真是给大家添麻烦了，刚刚炖了点肉，不知道合不合大姐的口味，尝尝吧，好吃的话，我那还有。

”妈妈说：“大妹子，你真是太客气了，以后都是邻居了，有事就开口。

”又寒暄了几句，邻居阿姨就走了。

“这个邻居阿姨看起来还真是不错呢”我对妈妈说，妈妈说：“是啊，以后可要有礼貌点，见了阿姨得说话。

”今天放学回家，想拿钥匙开门，结果找了半天没找到，这回坏了，妈妈今天早上说了，晚上爸爸妈妈她俩都要加班，这回没办法回家了。

正在这时，邻居阿姨回来，看着我在外面站着，问我：“怎么了，是不是没带钥匙呀？”我尴尬的笑了笑说：“是呀，阿姨，早上出门的时候忘了带钥匙。

”阿姨说：“来，上我家来吧，在这站着怪累的。

”说着带着我进了门。

进了门，阿姨说，你去那边桌上写作业吧，我去给你做好吃的。

我连忙说：“不用了阿姨，等下，我妈妈就下班了，不用麻烦了。

”阿姨笑了笑说：“这有啥的，就在我这吃。

”说着阿姨就进了厨房。

一个小时后，阿姨做好了饭，非拉着我吃饭，吃饭的时候阿姨还给我夹了好几次肉，怕我不好意思吃。

我家来了个新邻居
前些天，我惊奇的发现，我家阁楼的窗台上
入住了一对年轻的“夫妇”，它们是两只美丽的
布谷鸟。

刚开始，它们对我很陌生，我稍微接近一点，它们就警觉地飞走。

所以，每次我都趁着它们出
去觅食的时候，往它们的窝前放一点米，等到米
没了，我就再给它们添上，偷偷地看着它们享用
我奉上的美食。

渐渐地，我们彼此熟悉起来，它
们也不再像以往那样防备我了，而我就可以仔仔
细细的观察它们了。

布谷鸟全身布满灰色的羽毛，只有脖子上有
一圈羽毛是白色的，瞧，它们多会打扮自己呀！
还给自己围了一条围巾，它的眼睛特别圆，看起
来很清澈，两个黑色的眼珠就像两颗小黑豆，黑
的发亮。

尖尖的嘴不时还发出：布谷，布谷的声音。

现在就算我用手抚摸它，它们也不再飞走了，在我的眼里它们并不是鸟而是一对可爱的小精灵。

只要真心对待，人和动物是完全可以和谐相
处的。

我的新邻居作文英文版【中英文实用版】My New Neighbor近日，我家迎来了一位新邻居。

She is a vibrant and lively young woman who just moved in next door. 她的名字叫Lily，拥有一头乌黑的长发和一双会说话的眼睛。

Lily has a pleasant personality and is always willing to lend a helping hand.We met when she was moving in and quickly struck up a conversation. 我们发现彼此有很多共同点，比如对旅游和美食的热爱。

Both of us are avid travelers and foodies, always on the lookout for new experiences. She has already shared some of her travel stories and recommended a few great restaurants in the neighborhood.Despite our similarities, Lily also has her unique quirks. She's an early riser and can often be seen jogging around the park in the morning. 令我惊讶的是，她还会中国功夫，偶尔会在小区的空地上练习。

It's quite a sight to behold, and I must admit, I'm a bit envious of her discipline and dedication.Lily's presence has brought a breath of fresh air to our community. She actively participates in neighborhood events and always has a warm smile for everyone she meets. Her positive energy is contagious, and I believe she will be a wonderful addition to our friendly community.In conclusion, my new neighbor, Lily, has quickly become a cherishedpart of my life. 通过与她相识，我意识到邻里之间的友谊是如此宝贵。

教师学科教案[ 20 – 20 学年度第__学期]任教学科：_____________任教年级：_____________任教老师：_____________xx市实验学校《11 我家来了新邻居》教案教学目标：1、乐于与邻里友好交往。

2、了解邻里之间友好相处的基本要求。

3、当邻里之间发生矛盾时，能够互谅互让，不斤斤计较。

教学重点：懂得邻里之间要友好相处，关爱互助。

教学难点：在生活中学会与邻里和睦相处，当发生矛盾时，能够互谅互让，不斤斤计较。

教学准备：1、教学PPT。

2、视频资料。

3、歌曲《邻里之间》。

教学过程：1、图片引题：师：同学们好！今天很高兴能和大家一起学习。

首先我想和大家分享一组图片，请看屏幕。

[教师PPT呈现一组关于邻里节/邻居节的图片。

]（看后）谁来说说你看到了什么？（提问2人，学生可能回答：人们在举行邻里节/邻居节等）活动的场面、气氛怎么样？人们为什么要举行这种节日呢？（提问2-3人）今天我们也来聊聊关于邻居的话题。

《11、我家来了新邻居》。

[教师出示课题。

]2、情景表演：师：下面请看情景剧表演。

（学生小组表演〈丹丹家来了新邻居〉。

）（表演结束后）同学们，你看懂了吗？丹丹看到新邻居，是怎么做的？她到邻居家做客的表现怎样？她和依依相处的好吗？她对邻居家的奶奶怎么样？假如丹丹要搬到你家隔壁，做你的邻居，你欢迎吗？3、小组讨论：师：那现在丹丹一家已经搬到你家隔壁了，你家来了新邻居了，你怎样跟邻居相处呢？请同学们翻开书本55页，参照书上邻里相处的情景，在组内讨论小孩如何与大人/老人/同龄人相处。

请大家做好记录，并且要推荐好小组发言人。

（学生进行小组讨论）哪个小组的代表可以和我们分享你们的讨论结果？（请2-3个小组代表发言）4、矛盾解决有办法：师：下面我们来看一段视频，这也是一对邻居。

请看屏幕。

[教师PPT播放一段楼上楼下邻居闹矛盾的视频]（看后）谁来说说：你看到了什么？这样的邻里关系好不好？（不好）那让我们来帮帮他们吧。

粤教版品德与社会四年级上册第11课《我家来了新邻居》说课稿一. 教材分析《品德与社会》是一门以培养学生的道德素养和社会实践能力为主的一门课程。

四年级上册第11课《我家来了新邻居》主要讲述了家庭中的邻里关系，通过学习让学生懂得尊重他人，与人为善，建立和谐的邻里关系。

教材内容丰富，以故事的形式呈现，具有很强的趣味性和实践性，有利于激发学生的学习兴趣。

二. 学情分析四年级的学生已经具备了一定的道德观念和社会实践经验，对于邻里关系有一定的了解。

但他们在处理邻里关系时，还可能存在一些问题，如不善于与邻里沟通、自私、任性等。

因此，在教学过程中，要充分考虑学生的年龄特点和心理需求，以激发他们的学习兴趣，提高他们的道德素养和社会实践能力。

三. 说教学目标1.知识与技能：让学生了解邻里关系的意义，学会与邻里沟通、合作，培养良好的邻里道德素养。

2.过程与方法：通过观察、讨论、实践等方法，提高学生处理邻里关系的能力。

3.情感态度与价值观：培养学生尊重他人、与人为善的良好品质，增强学生的社会责任感。

四. 说教学重难点1.重点：让学生掌握与邻里相处的方法和技巧，学会处理邻里间的矛盾和冲突。

2.难点：培养学生尊重他人、与人为善的品质，养成良好的邻里道德素养。

五. 说教学方法与手段1.情景模拟：通过设置情景，让学生身临其境，提高他们的实践操作能力。

2.小组讨论：引导学生主动参与讨论，培养他们的团队协作能力和口头表达能力。

3.案例分析：分析邻里间的典型案例，让学生从中汲取经验，提高他们处理邻里关系的能力。

4.德育渗透：将德育教育贯穿于教学全过程，引导学生树立正确的价值观。

六. 说教学过程1.导入新课：通过讲解邻里关系的重要性，激发学生的学习兴趣。

2.教学新课：讲解与邻里相处的方法和技巧，引导学生学会尊重他人，与人为善。

3.情景模拟：设置情景，让学生参与其中，提高他们处理邻里关系的能力。

4.小组讨论：分组讨论邻里间的典型案例，引导学生学会分析问题、解决问题。

我家来了新“邻居”我家来了新“ 邻居”前些天放学回家，我刚走到楼口，楼上的陈伯伯神秘地对我说：“杜严，我告诉你一个秘密。

”我好奇地跟他登上楼梯。

到了四楼，他指着楼前那棵茂盛的水杉树，悄悄地问：“看见了吗？”我顺着他指的方向透过密密层层的枝叶望过去，啊，一个鸟窝！鸟妈妈正在孵蛋呢。

我惊喜地又叫又跳起来，陈伯伯“嘘——”的一声，我赶紧捂上嘴，陈伯伯接着说：“别惊动我们的‘新邻居自从来了这个“新邻居”，平时蹦蹦跳跳的我变得安静了许多，每一次我都轻轻地上楼，生怕惊着了她。

为了观察鸟妈妈，妈妈特地为我借来了一副望远镜，有了望远镜我与鸟妈妈一下子面对面了。

我发现鸟妈妈不是一般的鸟，她的羽毛绚丽多彩，十分引人注目：背部是浅褐色的，腰部的羽毛是天蓝色。

乌黑发亮的圆眼睛旁抹着一道黑，尾巴又细又长，长得胖乎乎、圆滚滚的，可爱极了。

这只鸟妈妈可真逗！一开始到这里安家时，她警惕地看着我，紧紧地捂着羽毛，生怕我伤害她的孩子似的。

过了几天，她竟然跟我做起游戏来。

每天清晨，我下一层楼梯，鸟妈妈就“啾啾”叫一声，有时她正低着头梳理羽毛，听见我的脚步声，她抬起头，小眼睛滴溜溜直，在和我打招呼呢！就这样，我们成了一对亲密的好朋友。

鸟妈妈特别爱孩子。

近来天气非常恶劣，但鸟妈妈不怕风吹雨打，依然一心一意地孵着鸟蛋。

两个星期过去了，突然有一天，我惊奇地发现鸟宝宝孵出来了，我高兴得又蹦又跳，因为我又多了几个新朋友。

这几只小鸟毛茸茸的，仰起小脑袋嗷嗷待哺，鸟妈妈和鸟爸爸每天辛苦地捉虫子喂给宝宝吃，看着这幸福的一家，我开心地笑了！看着这个新“邻居”，我的眼睛一亮：我的家乡——宜春，是鸟的天堂。

你瞧，松江园的丛林中跳跃着欢腾的小鸟，十运广场如茵的草地上栖息着唧唧喳喳的小鸟，粼粼波光的秀江河面上掠过一只只欢快的小鸟，秀美的袁山公园里小鸟在跳着优美的舞蹈，幽静的春台公园里小鸟在唱着悦耳的歌儿……你知道为什么可爱的小鸟会到我的家乡安家吗？因为，我的家乡宜春天蓝、云白、水碧、花红、树绿、草青……是全国第一个生态城市；因为，94万袁州人民文明、勤劳、诚信、热情……所以，小鸟们都飞到这山清水秀、诗情画意的宜春来和我们做“邻居”。

我家的新邻居【二年级作文】
不知什么时候，我家阳台上搬来了一户新邻居，它就是来自大自然的野鸽子。

它的嘴巴尖尖的、黄黄的，全身上下有乌黑发亮的羽毛，它在我们的阳台上搭了一个坚固的鸟巢，这个鸟巢是用树枝和泥土构成的。

我想野鸽子也选对地方了，因为我家阳台雨淋不着、风吹不到，对它们来说可是风水宝地呀。

每天早上，我醒来的时候，野鸽子就会向我叽叽喳喳地唱歌，仿佛在跟我说：“早上好！”一天早上，我发现巢里多了两个又大又圆的蛋，顿时高兴起来，因为不久后，这些蛋会变成可爱的小鸽子。

它们也会像我们家一样，有爸爸、妈妈、孩子，组成幸福的一家。

二年级：冯哲瑜
__来源网络整理，仅作为学习参考1 / 1。

我家来了新邻居精选作文600字大喜事! 大喜事!你猜发生了什么?哈哈，我家阳台上来了新“邻居”——一对鸽子。

前几天，它们飞到我家窗外的防盗网上“咕咕咕咕”地欢唱，仿佛在说：“你好，我们能做邻居吗?”我爽快地答应了。

不过它们在家的时候，我不敢靠近，怕惊扰了它们。

只有它家没人的时候，我才会在那里偷偷撒点小米。

这对鸽子中有一只体型较大，我猜是公鸽吧。

它浑身乌黑，只有脖颈、翼边和尾尖有几缕雪白的羽毛，腿和爪子是浅橙色。

一对小眼睛总是机灵地转来转去。

另一只体型娇小，它一定是母鸽了。

它明显不如公鸽漂亮，全身羽毛是灰色的，只有脖子和前胸是绿色的。

每当它在阳光下转头时，那块绿又变成紫，再一转又成了红，活脱脱像戴着土豪金项链。

一天晚上，风雨交加，窗外的大树被吹得直摇摆，屋里冷极了。

我连忙去关窗，发现那只母鸽在窗外来回踱步。

它一会儿歪着头，仿佛在倾听风声;一会儿飞到防盗窗栏杆上，眺望雨中的天空。

哦，下雨了，公鸽还没回来，它去哪儿了?怪不得母鸽这么着急。

我的心也提了起来，没有关紧窗户，留下一条大缝，假如它们愿意，可以随时来屋里避雨。

我写作业也安不下心，时不时跑到窗边去瞧瞧。

突然，我隐约听到了“咕咕”声，这声音是那么熟悉!我跑过去一看，公鸽的羽毛混乱不堪，浑身湿淋淋的，不时地往下滴着水，冻得不停地颤抖。

母鸽呢? 它正依偎在公鸽身边，用身体帮它取暖，“咕咕咕咕”地倾诉着方才的担心，也分享着重逢的喜悦。

为了不让它们再遭受风雨的袭击，我用木箱给它们做了间“房子”，放在窗外。

从此，我们结下了深沉的友谊。

清晨，我会被它们叫醒，上学再也不会迟到;中午，我听着它们“吟”的小诗吃饭，每每吃得津津有味;晚上，它们唱着安息曲伴我入睡。

闲暇时，我还会扔几个豆子给它们解馋，它们渐渐喜欢上了我。

有时它们还会在我写作业的时候跳到我的书桌上，用嘴轻轻啄我的笔尖，像是想帮我写作业。

学习对我来说成了一件有趣的事情。

有了这两个邻居，我的生活不再单调，学习不再无味。

新邻居作文
新邻居作文范文
新邻居经过几个月的装修之旅，终于告一段落，而我们呢？也迎来了亲爱的新邻居。

新邻居，是一位中学语文老师，家中有一个上幼儿园的女儿和一个照顾小孩的保姆。

刚搬来的几天，新邻居便时时向我们道歉，说是装修太吵，影响了我们的生活，并向我们保证为了安全要在下面装上防盗门，而楼梯上面的窗台也要装上防盗栏，还说由他们付费。

一开始我们有些不相信，以为他们只是说说而已，没想到几天后楼下的防盗系统还真的`装了起来。

半个月过去后，我们这一单元成了全小区唯一有防盗门的单元楼也成了小区里最安全的单元楼。

如果你走进我们的单元楼，会发现这真是一座很干净，很温馨的楼房，楼梯打扫的干干净净，窗台上还摆放着美丽的鲜花，这一切当然是对面新邻居的功能，他们每隔一个月就会把楼道清理清理，花儿凋谢了也会及时更换新的。

看到新邻居的所作所为，妈妈也会主动参与打扫楼梯的清理工作。

当然了，新邻居的好：不止这些，有时他们回家路上会捎带我们的信件，报纸和书刊还会在拿牛奶时顺便把我家的牛奶也拿上来，而我们也是如此，所有一切都是举手之劳，但彼此的心里却是热乎乎的。

我们的新邻居不错吧。

我们两家就这样很快的从陌生人转变成了近邻，对面的小女孩经常来我家玩，我和小女孩儿也打成了一片，有好吃的总是不忘拿出来招待他。

妈妈有事不在家，放学后我就先到他家小坐一会儿，妹妹也同样的把好吃的塞给我，同时妈妈还交代新邻居如果家里忙不开，就把小妹妹寄放在我家好了。

哈哈，能拥有一位好邻居是多么快乐幸福的事啊，还真是应了那句话远亲不如近邻。

粤教版品德与社会四年级上册第11课《我家来了新邻居》教学设计一. 教材分析《我家来了新邻居》这一课旨在让学生了解和掌握与新邻居交往的正确方式，培养学生的社交能力和良好的道德品质。

通过本节课的学习，学生将能够理解到与新邻居友好相处的重要性，学会如何主动与他人交流、沟通，以及如何在日常生活中关心、帮助他人。

二. 学情分析四年级的学生已经具备了一定的社交经验，对于与新邻居的交往有一定的了解。

但在实际生活中，他们可能还存在一些问题，如不知道如何向新邻居打招呼、如何介绍自己、如何与新邻居建立友谊等。

因此，在教学过程中，教师需要针对这些问题进行引导和讲解。

三. 教学目标1.知识与技能：让学生学会与新邻居打招呼、介绍自己，以及与新邻居建立友谊的方法。

2.过程与方法：通过情景模拟、小组讨论等方法，培养学生的社交能力。

3.情感态度价值观：使学生认识到与新邻居友好相处的重要性，培养学生的道德品质。

四. 教学重难点1.重点：让学生学会与新邻居打招呼、介绍自己，以及与新邻居建立友谊的方法。

2.难点：如何在实际生活中运用所学知识与新邻居友好相处。

五. 教学方法1.情景模拟：通过模拟不同场景，让学生学会与新邻居交往的正确方式。

2.小组讨论：分组讨论与新邻居交往时遇到的问题，共同寻求解决办法。

3.案例分析：分析实际生活中的案例，让学生了解与新邻居友好相处的重要性。

4.实践作业：布置课后实践作业，让学生将所学知识运用到实际生活中。

六. 教学准备1.教具：PPT、教学卡片、情景模拟道具等。

2.教学资源：相关案例、视频等。

七. 教学过程1.导入（5分钟）利用PPT展示不同场景下的邻居交往画面，引导学生思考与新邻居交往的重要性。

2.呈现（10分钟）通过情景模拟，呈现与新邻居交往的正确方式，如打招呼、介绍自己等。

让学生分组讨论，总结与新邻居交往的技巧。

3.操练（10分钟）让学生分组进行角色扮演，模拟与新邻居交往的场景，教师巡回指导，纠正不当之处。

我家搬了新邻居_897字这几天，隔壁一直在装修，叮叮咚咚，看来是要搬来新邻居了，今天没有听到装修声，想来是装修好了。

不知道搬来的这个新邻居会是什么人，以后会发生什么事。

今天一大早就听到外面乱哄哄的，开门一看，原来是新邻居搬来了。

仔细一看，东西还真不少，楼道里都放满了，楼下也放了特别多，正在这个时候，一个阿姨走过来说：“大家真的对不住了，东西太多了，都堵着大家的路了，请大家多担待着点，我们马上就就搬好。

”这阿姨还挺客气的，我们大家笑笑：“都说没关系，搬家都是这样的。

”晚上放学回来，新邻居已经搬好了，在我们正要吃饭的时候，门铃响了，开开门一看是今天搬家的阿姨，妈妈说快进来吧，邻居阿姨说：“今天真是给大家添麻烦了，刚刚炖了点肉，不知道合不合大姐的口味，尝尝吧，好吃的话，我那还有。

”妈妈说：“大妹子，你真是太客气了，以后都是邻居了，有事就开口。

”又寒暄了几句，邻居阿姨就走了。

“这个邻居阿姨看起来还真是不错呢”我对妈妈说，妈妈说：“是啊，以后可要有礼貌点，见了阿姨得说话。

”今天放学回家，想拿钥匙开门，结果找了半天没找到，这回坏了，妈妈今天早上说了，晚上爸爸妈妈她俩都要加班，这回没办法回家了。

正在这时，邻居阿姨回来，看着我在外面站着，问我：“怎么了，是不是没带钥匙呀?”我尴尬的笑了笑说：“是呀，阿姨，早上出门的时候忘了带钥匙。

”阿姨说：“来，上我家来吧，在这站着怪累的。

”说着带着我进了门。

进了门，阿姨说，你去那边桌上写作业吧，我去给你做好吃的。

我连忙说：“不用了阿姨，等下，我妈妈就下班了，不用麻烦了。

”阿姨笑了笑说：“这有啥的，就在我这吃。

”说着阿姨就进了厨房。

一个小时后，阿姨做好了饭，非拉着我吃饭，吃饭的时候阿姨还给我夹了好几次肉，怕我不好意思吃。

吃完之后，我说帮着阿姨刷碗，收拾，阿姨也不让，说让我去看会电。

粤教版品德与社会四上《11 我家来了新邻居》教学设计一. 教材分析《11 我家来了新邻居》这一课，主要让学生了解和掌握如何与新邻居相处，以及如何去尊重和包容他们。

通过学习，使学生懂得在生活中要互帮互助，团结友爱，培养良好的道德品质。

教材内容丰富，以故事的形式呈现，有利于激发学生的学习兴趣。

二. 学情分析四年级的学生已经具备了一定的社交能力，对于如何与同伴相处，他们有自己的理解和做法。

但在与新邻居相处方面，部分学生可能还缺乏一定的认识和技能。

因此，在教学过程中，教师需要关注学生的个体差异，引导他们学会换位思考，提高他们的道德素养。

三. 教学目标1.知识与技能：让学生了解与新邻居相处的方法和技巧，学会尊重和包容他们。

2.过程与方法：通过小组讨论、角色扮演等方法，培养学生与人沟通、合作的能力。

3.情感态度与价值观：使学生懂得在生活中要互帮互助，团结友爱，培养良好的道德品质。

四. 教学重难点1.重点：让学生掌握与新邻居相处的方法和技巧。

2.难点：培养学生学会尊重和包容新邻居，提高他们的道德素养。

五. 教学方法1.情境教学法：通过设置情境，让学生身临其境，提高他们的学习兴趣。

2.小组讨论法：引导学生分组讨论，培养他们的合作意识。

3.角色扮演法：学生进行角色扮演，提高他们的实践能力。

4.案例分析法：分析典型案例，让学生从中受到启示。

六. 教学准备1.教材、教学课件及辅助材料。

2.教学视频或图片。

3.角色扮演道具。

4.小组讨论卡片。

七. 教学过程1.导入（5分钟）利用图片或视频，引导学生了解新邻居的到来，引发学生思考如何与新邻居相处。

2.呈现（10分钟）呈现教材中的故事，让学生了解故事中人物是如何与新邻居相处的。

引导学生关注故事中的细节，如尊重、包容、互助等。

3.操练（10分钟）分组进行角色扮演，让学生模拟与新邻居相处的场景。

鼓励学生发挥创意，提出不同的相处方法。

4.巩固（5分钟）针对角色扮演中的情况进行讨论，引导学生总结与新邻居相处的技巧。

我有个新邻居作文怎么写
《我有个新邻居》
最近，我家隔壁搬来了一户新人家，这让我原本平静的生活泛起了一丝新奇的涟漪。

我有了一个新邻居，也迎来了一段新的邻里故事。

新邻居是一对年轻的夫妇带着一个可爱的小女孩。

他们初来乍到的那天，阳光正好，微风不燥。

我在自家院子里玩耍，不经意间瞥见他们正忙碌地搬运着家具和行李。

夫妇俩的脸上洋溢着对新生活的期待和憧憬，小女孩则眨着好奇的大眼睛四处张望。

出于礼貌和好奇，我主动走上前去打招呼。

那位年轻的妈妈笑容满面地回应着我，爸爸也友好地向我点头示意。

小女孩起初还有些害羞，躲在妈妈身后，只露出一双水汪汪的眼睛偷偷地看着我。

但在我几句亲切的问候之后，她渐渐地放下了防备，开始和我交流起来。

在的日子里，我们的接触越来越多。

我发现这一家人都非常友善和热情。

小女孩名叫妮妮，和我年龄相仿，很快我们就成为了无话不谈的好朋友。

每天放学后，我们会一起在小区里玩耍，或是在彼此的家里做作业、看动画片。

妮妮的父母也经常邀请我去他们家做客。

他们家总是充满了温馨和欢乐的氛围。

妈妈会做一手美味的点心，爸爸则会给我们讲有趣的故事。

在他们的身上，我感受到了家的温暖和亲情的力量。

有一次，我生病在家休息。

妮妮和她的妈妈得知后，特意来看望我，还带来了自己熬制的鸡汤和新鲜的水果。

那一刻，我心里涌动着一股暖流，被这份邻里间的关怀深深地打动。

希望这篇作文能对您有所帮助，您也可以告诉我更多关于新邻居的具体信息，比如他们的职业、性格特点等，以便我为您创作出更符合您需求的作文。

11我家来了新邻居教案教学目标互尊、互助、互让、互谅学情分析1.在中国的传统文化中，邻里关系一直被看重。

“邻曲时时来”、“过门便相呼”、“天涯若比邻”等诗词，反映了古人对和谐融洽的邻里关系的珍视。

在老师的记忆中，当时在乡下，邻居就像一家人一样，孩子们则常常是哪家有好吃的，就往哪家蹿。

然而，随着城市化的发展和生活节奏的加快，钢筋水泥墙、防盗门在为现代都市人构筑起更隐秘私人空间的同时，也使得邻居之间的关系日渐冷淡。

由原来守望相助的“熟人社会”逐渐变成“陌生人社会”，于是出现了“相邻多年不相识”、“不知对门是何家”的邻里关系；也出现了类似“不和陌生人说话”这样的“至理名言”；重点难点1.孩子们，要消融人与人之间的冷漠，拉近彼此距离、让相互之间建立起理解与互信，需要我们每个人主动迈出关键的第一步。

打破阻碍人与人之间交往的“冰山”，并非如想象中那么困难，一句简单的问候，一个会心的微笑，也许就能消融冷漠、增进彼此情感。

教学过程4.1 教学活动【导入】导课1.在中国的传统文化中，邻里关系一直被看重。

“邻曲时时来”、“过门便相呼”、“天涯若比邻”等诗词，反映了古人对和谐融洽的邻里关系的珍视。

在老师的记忆中，当时在乡下，邻居就像一家人一样，孩子们则常常是哪家有好吃的，就往哪家蹿。

然而，随着城市化的发展和生活节奏的加快，钢筋水泥墙、防盗门在为现代都市人构筑起更隐秘私人空间的同时，也使得邻居之间的关系日渐冷淡。

由原来守望相助的“熟人社会”逐渐变成“陌生人社会”，于是出现了“相邻多年不相识”、“不知对门是何家”的邻里关系；也出现了类似“不和陌生人说话”这样的“至理名言”；更是出现了“跌倒老人不能扶”的极端事件……在这时候，许多人这才意识到“冷漠症”有多可怕！2.孩子们，人与人之间需要相互支持、相互依赖，更需要相互依存。

消融“冷漠症”，我们可以从“抬头不见低头见”的邻居开始。

今天，让我们一起走进道德讲堂，走进：邻居，你好！【活动】唱一首歌1、邻居，你好！这是一句多么温暖、多么亲切的问候，他如一股暖风吹进人们的心田，就如这一首歌，他唱进了我们的心坎。

【初一作文】体验“新邻居”近期，我家搬进了一位新邻居。

他是一个谦和有礼貌的老年人，宽厚的笑容让我也不由自主地投以微笑。

当然，我也想了解逐渐熟悉的邻居。

首先，我发现他经常在广场上散步，并且在清晨和傍晚时分时常踩点出现。

我也尝试跟随他的脚步来到广场上，不过，他的步伐确实比较快，我得提高点速度才能跟上，不过我还是感到很开心，因为我成功地完成了跟随他的旅程。

我也借此机会发现，我的新邻居确实很健康。

很显然，他经常运动。

其次，他在家的时候总是很安静，让人感觉非常舒服。

在上周的一次大雨中，我听见了他的呼声，邀请我在他家里小住一会儿，避免被淋湿。

我把我湿透的衣服留在了洗衣机里，然后我们俩坐在沙发上闲聊了一会儿，有关学校，有关球队的话题等等。

这不仅让我感到温暖，而且增加了彼此之间的互动交流。

最后，在周末晚上，我邀请他来我们家里吃晚饭。

我们准备了一些他喜欢的食物，还献了一个小贺礼，表示我们的欢迎之情。

在晚上的聊天中，我了解到他有很多的故事，可以告诉我们，不同于我们的想象，因为他是一个老人。

他受过很多的教育，在成为退休家庭后，他追求的是自己的喜好和理想，成为了一名志愿者，为社区居民提供服务辅导。

通过三次互动交流，我认为自己很荣幸地拥有了这样一位新邻居，并能够与他交朋友。

他告诉我，无论我们是年轻人还是老年人，我们生活在社区里，关系和互动都是重要的。

在我们交往的过程中，我们应该彼此尊重，关注、帮助他人，并尽力打造一个和谐、宜居的邻里环境。

我想，这次与新邻居的交往经验也让我得出了这个观点，而这个观点，将成为我未来生活的宝贵财富。