音乐开学第一课..ppt

假期作业完成情况
简要回顾假期作业，表扬完成得好的同学。
心情与感受
引导学生分享假期结束、回到学校的心情和感受。
2024/1/28
4
分享新学期期待
02
01
03
2024/1/28
新学期的目标
鼓励学生设定新学期的学习和生活目标。
期望的班级氛围
探讨学生们期望的班级氛围，如友善、互助、积极等 。
对老师的期望
引导学生分享对新学期老师的期望和建议。
19
句型结构分析和运用举例
句型结构介绍
详细解释简单句、并列句和复合 句的基本结构和特点，帮助学生
理解句子成分和语法规则。
2024/1/28
句型运用举例
通过大量例句和对话，展示不同句 型在实际交流中的运用，引导学生 学会运用所学句型进行表达和交流 。
句型转换练习
提供多种句型转换练习，如肯定句 变否定句、陈述句变疑问句等，帮 助学生熟练掌握句型转换技巧。
03
2024/1/28
06
通过比较不同计算方法的优缺点，帮助孩 子找到适合自己的计算方法。
15
思维训练：初步接触逻辑思维题
逻辑思维题示例
小明有5个苹果，小红有3个苹果，他们一共有多少个苹果？如果他们吃掉2个，还 剩下多少个？
一根绳子对折3次后，每段长4米，这根绳子原来有多长？
2024/1/28
16
加法和减法
熟练掌握20以内的加法和减法，理解 加减法的意义和应用。
2024/1/28
12
知识点梳理与重点难点提示
• 长度单位和时间单位：初步认识长度单位（厘米、米）和时间单位（时、分、秒），能够进行简单的换算。
2024/1/28

展示班级以往组织的各种活动，如运动会 、文艺汇演、社会实践等，让学生们感受 到班级的活力和多彩。
学生作品
班级特色
展示班级学生的优秀作品，如书法、绘画 、作文等，让学生们欣赏到同伴的才华和 创意。
介绍班级的独特之处和优势，如某个领域 的突出表现、某个活动的创新实践等，让 学生们为自己的班级感到骄傲和自豪。
适应环境：面对挫折，积极应对
01 认识挫折
让学生了解挫折是生活中不可 避免的一部分，并学会接受它 。
02 应对挫折
教授学生积极的应对挫折的方 法，如寻求帮助、制定计划、 调整目标等。
03 培养抗挫能力
通过故事、游戏等形式培养学 生的抗挫能力和逆商。
0 保持积极心态 4鼓励学生保持积极乐观的心态
，相信自己能够克服困难并取 得成功。
等。
03
学科知识入门引导
语文：拼音、识字、朗读初步体验
拼音基础
介绍声母、韵母及整体认读音节，通过形 象化的图片和声音帮助学生记忆。
识字启蒙
展示常用汉字，通过字形、字义及组词等 方式帮助学生理解记忆。
朗读体验
选取简短易懂的文章或诗歌，引导学生大 声朗读，培养语感和表达能力。
数学：数字认知、加减法基础概念引入
单词学习
简单句型
引入基本句型结构，通过模仿和练习 帮助学生掌握简单句子的表达方法。 同时，引导学生初步了解英语语音和 语调的特点。
选取常用单词，通过图片、实物或动 作等方式帮助学生理解记忆。
04
兴趣爱好培养与拓展
音乐：歌曲欣赏及简单乐器演奏技巧
01
02
03
歌曲欣赏
播放一些适合儿童的歌曲 ，引导他们感受音乐的节 奏和旋律。
简单乐器演奏

12
个人新学期目标与计划制定
学习目标
提高学习成绩，争取进入班级前10名
加强课外阅读，提升阅读能力和写作水平
2024/3/1
13
个人新学期目标与计划制定
生活目标
培养良好的生活习惯和自理能力
2024/3/1
积极参加体育锻炼和文艺活动，提高身体素质和艺术素养
14
个人新学期目标与计划制定
计划制定 坚持每天阅读半小时，积累课外知识
学习音乐、美术等艺术课程， 掌握基本的艺术技能。
鼓励学生参与文艺表演和创作 ，展示个人才艺。
29
劳动教育：热爱劳动，珍惜劳动成果
培养学生的劳动意识和劳动习惯 ，热爱劳动。
学习基本的劳动技能，参与校园 劳动实践活动。
珍惜劳动成果，尊重他人的劳动 付出。
2024/3/1
30
06
家校合作与沟通技巧培训
2024/3/1
制定每周学习计划，合理安排作息时间
积极参加班级和学校的各项活动，锻炼自 己的能力和胆识
15
如何养成良好的学习习惯
制定学习计划
合理安排学习时间，做到 有计划地学习。
课前预习
提前了解即将学习的内容 ，为课堂学习做好准备。
课后复习
及时回顾和巩固所学知识 ，加深记忆和理解。
2024/3/1
8
02
新学期规划与展望
2024/3/1
9
学校及班级工作计划解读
学校工作计划
德育工作重点
2024/3/1
教育教学目标及任务
10
学校及班级工作计划解读
校园文化建设规划
班级工作计划
班级组织建设
2024/3/1
11
学校及班级工作计划解读

音乐魅力
音乐欣赏
音乐欣赏是一个由浅入深的过程，即从感性到理性认识又回到 感性认识这样三个阶段。这是欣赏音乐的必经之路。欣赏音乐 的阶段不同，所带来的思想内容也就不尽相同了。在音乐欣赏 的审美过程中，内心体验与认知活动总是是结合在一起的。从 感性认识到理性认识的这一发展过程总是不会停滞不前，我们 对音乐的理解也将会是无止境的。
音乐课堂常规要求
“音乐是人生最大的快乐； 音乐是生活中的一个清泉； 音乐是陶冶情操的熔炉”
——冼星海
“移风易俗，莫善于乐” ——孔子
“音乐教育比其他教育 要重要得多”
——柏拉图
02 Part/
什么是音乐
什么是音乐
音乐
物体规则震动发出的声音称为乐音，由有组织的 乐音来表达人们思想感情、反应现实生活的一种 艺术就是音乐（英文名称Music）。分为声乐和器 乐两大部门。在所有的艺术类型中，比较而言， 音乐是最抽象的艺术。
乘着音乐的翅膀
音乐开学第一课
目录
CONTENTS
音乐课堂常规要求 什么是音乐 音乐魅力 音乐基本常识
01 Part/
音乐课堂常规要求
音乐课堂常规要求
课前准备有序 按时有序进入教室，不迟到。
课中表现 课后有始有终
a、将课本放在课桌中间，老师没有要求不随便翻动。 b、上课时保持良好坐姿，将课本平放在课桌上。 c、唱歌时身体端正，自然的发声，不喊唱，不拖唱。 d、随音乐律动时要注意听音乐，杜绝不听音乐乱动的情
音乐基本常识
曲 式 音乐的横向组织结构。
织 体 多声音乐作品中各声部的组合形态（包括纵向结合和横向结合关系）。
音
色
由发音体的性质决定的，具体来说是由振动体的振动规 律决定的，不同的发音体具有不同的固有振动规律—— 主要是频率和波形，自然就产生了不同的音色。 发音体的材料，结构，及振动的部位等都影响发音体的 音色。

15
钢琴之王—李斯特
弗朗茨·李斯特Franz Liszt），著名 的匈牙利作曲家、钢琴家、指挥家， 伟大的浪漫主义大师，是浪漫主义 前期最杰出的代表人物之一。他生 于匈牙利雷定，六岁起学钢琴，先 后是多位钢琴名家的弟子。十六岁 定居巴黎。李斯特将钢琴的技巧发 展到了无与伦比的程度，极大地丰 富了钢琴的表现力，在钢琴上创造 了管弦乐的效果，他还首创了背谱 演奏法，他也因在钢琴及以上的巨 大贡献而获得了“钢琴之王”的美 称。
11
莫扎特作品
莫扎特的短暂一生写出了大量的音乐作品，体裁形式 涉及到各个领域，留下了许多不朽的杰作。其中包括 二十余部歌剧、41部交响曲、五十余部协奏曲、17部 钢琴奏鸣曲、6部小提琴协奏曲、35部钢琴小提琴奏 鸣曲、23首弦乐四重奏、以及数部嬉游曲小夜曲、舞 曲及宗教乐曲。
莫扎特是奥地利作曲家，欧洲维也纳古典乐派的代表 人物之一。在幼年时被誉为“音乐神童”，作为古典 主义音乐的典范，他对欧洲音乐的发展起了巨大的作 用。莫扎特毕生创作了754部作品，622部已完成， 132部未完成，其中包括22部歌剧、41部交响乐、42 部协奏曲、一部安魂曲以及奏鸣曲、室内乐、宗教音 乐和歌曲等作品。
莫扎特的钢琴作品非常丰富多彩：包括：18首钢琴奏鸣曲，7首钢琴三 重奏，2首钢琴四重奏，27首钢琴协奏曲，35首钢琴小提琴奏鸣曲，10 首双钢琴作品，15首钢琴变奏曲，以及其他钢琴小品数十首。
13
钢琴诗人—肖邦
弗里德里克·弗朗索瓦·肖邦 （F.F.Chopin 1810─1849），波兰 作曲家、钢琴家，1810年3月1日生 于华沙，父亲是法国人，侨居华沙 任中学法文教员，母亲是波兰人。 肖邦从小就表现出非凡的艺术天赋， 六岁开始学习音乐，7岁时就创作 了波兰舞曲，8岁登台演出，不足 20岁已十分出名。他是历史上最具 影响力和最受欢迎的钢琴作曲家之 一，是波兰音乐史上最重要的人物 之一，是欧洲19世纪浪漫主义音乐 的代表人物。肖邦一生的创作大多 是钢琴曲，被誉为“浪漫主义钢琴 诗人”。

04
当代音乐：融合电 子音乐、世界音乐 等元素，音乐形式 和风格更加多元化。
鉴赏方法与技巧
如何聆听音乐
1
注意力集中：在安静 的环境中，全神贯注 地聆听音乐，避免外 界干扰。
2
感受旋律：留意音乐 的旋律线条，体会其 起伏和变化。
3
理解节奏：感受音乐 的节奏感，体会不同 节奏带来的不同情绪 和氛围。
4
分析和声：倾听和声 的进行，理解和声对 音乐情感的渲染作用。
5
想象画面：在聆听过 程中，尝试在脑海中 构建与音乐相匹配的 画面或场景。
鉴赏角度与思路
了解背景：研究作品的创作背景，包 括作者生平、时代背景和文化环境曲家的情感表
达。
比较研究：将作品与其他类似作品进 行比较，找出其独特之处。
反思个人感受：批判性地 反思个人对音乐作品的感 受，区分个人偏好与作品 本身的艺术价值。
评价音乐元素：批判性地 审视旋律、和声、节奏等 音乐元素在作品中的运用 及其效果。
探讨音乐与文化：批判性 地思考音乐作品如何反映 或影响其文化背景和社会 环境。
课堂互动与实践
《小步舞曲》
凯旋进行曲
蒙古族 维吾尔族
3
创作尝试：鼓励学生 尝试创作简单的旋律 或节奏，实践音乐创 作过程。
2
分析技巧：教授学生 如何分析音乐作品的 旋律、节奏、和声等 元素。
4
表演体验：组织学生 进行小组合作，进行 简单的音乐表演，如 合唱或乐器演奏。
课后作业与拓展学习
音乐日记：学生需记录每日
听音乐的感受和体会，培养 01
音乐鉴赏能力。
音乐家研究：选择一位音乐
家进行深入研究，了解其生 03
平和作品。
音乐软件应用：学习使用音

倡导积极向上的生活态度
活动可以引导学生树立正确的人生观和价值观，培养乐观、向上、勇敢面对困 难的精神。
增强学生的社会责任感
培养社会参与意识
通过《开学第一课》的活动，引 导学生认识到作为社会成员的责 任和义务，培养积极参与社会公 益事业的意识。
提高团队协作能力
活动可以设置团队合作的环节， 让学生在实践中学会沟通、协作 和领导力，增强集体荣誉感和社 会责任感。
媒体报道与评论
媒体关注度高
媒体提出建议
《开学第一课》作为一项大型公益活 动，受到了众多新闻媒体的关注和报 道，提高了活动的知名度和影响力。
媒体在报道中还针对活动的未来发展 提出了建议，希望活动能够不断创新 和完善，更好地服务于广大青少年。
媒体评价积极
媒体对《开学第一课》活动给予了高 度评价，认为该活动具有很强的社会 意义和教育价值，为推动社会文明进 步做出了积极贡献。
专家们还针对活动的未来发展提 出了宝贵的建议，希望活动能够 进一步拓展内容、创新形式，更
好地满足青少年的成长需求。
06
活动展望与未来发展
持续创新活动形式与内容
引入科技元素
利用虚拟现实、增强现实等技术，为活动增添互 动性和趣味性，提高观众参与度。
多元化内容呈现
除了传统的演讲和表演，可以增加互动问答、嘉 宾访谈、观众参与等形式，丰富内容多样性。
对社会的影响
01
02
03
传递正能量节目ຫໍສະໝຸດ 的正能量故事和人 物事迹，能够为社会注入 积极向上的力量，激发人 们的奋斗精神。
促进文化交流
通过《开学第一课》活动 ，可以促进不同地区、不 同民族之间的文化交流， 增进相互了解和尊重。
提高社会文明程度

熟记校纪班规
熟记小学生守则
1.爱党爱国爱人民。了解党史国情，珍视国家荣誉， 热爱祖国，热爱人民，热爱中国共产党。 2.好学多问肯钻研。上课专心听讲，积极发表见解， 乐于科学探索，养成阅读习惯。 3.勤劳笃行乐奉献。自己事自己做，主动分担家务， 参与劳动实践，热心志愿服务。
熟记校纪班规
4.明礼守法讲美德。遵守国法校纪， 自觉礼让排队，保持公共卫生，爱护 公共财物。
• 班训：团结合作、和谐发展、勤奋创新、善思博学； • 努力打造一个：团结、进步、和谐、发展的新型班级,让
学生学会学习、学会合作、学会探究、学会生活、学会 创新、学会思考，使自己成为一名勤奋、善思、博学、 上进、健康的学生。
班规班训要知道
熟记校纪班规
(一）课堂公约
1、不迟到，不早退，不旷课，有事要请假;不玩手机，不看和学习无关的书籍等。 2、上课、下课要起立，动作要整齐。 3、不说与课堂无关的话，不做小动作，发言先举手，举手要规范，不出怪相，不起哄。 4、不顶撞老师，服从老师安排，说普通话，写规范字，学会学习。 5、按时、独立、保质、保量的完成各科作业。 6、遵守考试纪律，认真答卷、不作弊。
小学一年级新生开学
汇报人：XXX
汇报时间：20XX
迎着灿烂的晨光，迎着秋日的清风，迎着果 实的芬芳，我们开学了！新的学期，新的开 始，蕴藏着新的希望和憧憬，在未来的日子 中，手执画笔，和老师同学们共同描绘出更 多更美的风景。
目录CONTENTS
1.班 级 情 况 介 绍 2.新 学 期 新 气 象 3.态 度 决 定 一 切 4.熟 记 校 纪 班 规
熟记校纪班规
(二）课间公约
7、不串桌，不追逐打闹，不高声喧哗，学会玩耍。 8、无故不到其他班门前，不串教室。 9、不骂人，不打架，不在教室内做不适当的活动。

第二部分：
认识音乐、欣赏音乐
认识音乐、欣赏音乐（1）
横向：（6个单元） 第一单元 岭南春早（之二） 第二单元 珠江两岸的歌 第三单元 音乐与人的情感世界 第四单元 梨园奇葩（之二） 第五单元 名家名曲（之一） 第六单元 步伐之歌
认识音乐、欣赏音乐（2）
本学期任务
：《伟人——孙中山》、《小河淌水》、《山歌好比春江水》 《我和你》、《摇篮曲》 《中华人民共和国国歌》、《中国人民解放军军歌》 《中国共产主义青年团团歌》
开学第一课
PART PART PART PART
1 / 自我介绍、课堂要求 2 / 认识音乐、欣赏音乐 3 / 摸底检查、习惯养成 4 / 音乐活动、课堂小结
第一部分：
自我介绍、课堂要求
课堂要求 1.课前准备：快、静、齐 2.上课：认真听讲，积极思考，敢于表现 3.演唱歌曲：富有表情、情感，声音统一 4.聆听欣赏：安静、不讲话
第三部分：
摸底检查、习惯养成
摸底检查
记谱方式：简谱
曲目名称 调号 拍号 音符
速度、力度、 情绪记号
习惯养成
演唱状态：放松、ห้องสมุดไป่ตู้笑、打开口腔，站姿、坐姿
第四部分：
音乐活动、课堂小结
音乐活动
感谢您的欣赏
according to draw the text box size。please read the instructions and more work at the end of the template.