政治经济学 大一案例分析

政治经济学案例分析急！！！政治经济学案例：我国某些电信企业为了占领市场份额，竟然用起了最卑劣的手段----砍断竞争对手的通信电缆。

这起电缆遭砍事件，源于中国电信和中国联通在四川省遂宁市的白热化竞争，双方因为通讯市场占有量发生的短兵相接已不是第一回。

遂宁联通开拓市话业务的咄咄逼人之势，最终导致了中国电信遂宁分公司有关人员付诸“割缆行动”。

据联通方面反映，虽然电缆抢修好了，但是又出现一个新问题：在遂宁电信所属的公用电话上，拨打联通的市话，计价器显示高于正常收费几十倍。

“电信的做法，其实就是让人不敢打联通的市话，间接挤垮我们。

”遂宁联通负责人说。

社会主义市场经济的初创年代，出现一些超出社会正常价值观念和道德容许程度的现象是难免的。

这就是所谓“现代化的代价”理论。

这个理论倒是可以解释不少现实问题。

从屡见不鲜的外资、私营企业主对员工搜身事件，到行业老大为攫取巨额垄断利润，不惜囤积居奇和联手限价以挤垮竞争对手，再到此次中国电信遂宁分公司冒着触犯刑律的风险，砍断其他公司的通信电缆，如此道德沦丧、诚信尽失的商业行为若要蔓延开来，现代化的代价也未免太大了。

相反，美国“微软拆分案”，美国司法部启动了强大的法律攻势，连环诉讼搞得盖茨焦头烂额。

面对政府的“百般刁难”，微软公司还是不紧不慢地应诉、答辩、聘请律师配合调查、积极地与司法部达成庭外和解，甚至涉讼期间还推出了风靡全球的WindowsXP操作系统，让人们看到了巨型跨国企业的风范与涵养。

案例分析：如果“以小人之心度君子之腹”的话，微软公司完全可以凭借自己的技术力量，使美国政府的所有电脑陷入瘫痪，因为它的产品已渗透到了政府最尖端的情报、国防系统。

政治经济学理论还告诉我们，像微软这样规模的寡头企业，已经可以通过各种途径实际操控政治，这是资本主义的金钱本质。

但是，微软公司既没有采取技术手段，也没有采取政治手段，而是冷静地选择了法律抗争。

价值尺度：君子爱财，取之有道如果取之有道而至富贵，那才是真正的“贵”，即实现了不只是“经济人”同时也是“道德人”、“社会人”的价值。

二、案例分析1.案例一1)现代社会资源配置要紧方式和手段是什么？●是市场调节和谋划调节。

但谋划和市场只是现代社会资源配置的两种要紧方式和手段，它们本身不是社会根基经济制度的实质特征。

2)请用政治经济学的根基原理分析国家开发改委?通知?的合理与否？●合理●价格机制是市场要是干机制中核心机制。

它是价值规律的具体表现形式和作用形式。

价格的变动必定引起供求的变动，而供求的变动反过来又引起价格下落。

●个量平衡的总和构成总量平衡，并同时构成结构平衡。

因此，要维持煤电的总量平衡。

要求：一是发扬市场机制的作用，使市场供求均衡在市场机制作用下自动实现。

二是发扬国家的宏瞧调控功能。

2.案例二微软垄断案反映了垄断企业之间的热烈竞争。

你认为垄断与竞争并存的缘故是什么？缘故：●垄断或国家垄断并没有消除竞争的动因和本原。

商品生产和商品交换是市场竞争的一般本原。

市场竞争是市场主体实现经济利益的方式和途径。

垄断只是改变市场结构面不能消除竞争的动因和本原。

●不存在“尽对的垄断〞。

开发不平衡规律决定了不可能形成一家垄断组织独霸天下的局面；同时社会需要多样化，并有多变性。

这使垄断企业不能囊括一切商品的生产和流淌。

●科学技术的重大变更和创新是激发垄断竞争的重要因素。

科技创新会突破人为垄断的种种限制。

科技创新会缩短产品和行业的生产周期，从而加速产业结构调整和优化。

这就使竞争无处不在。

通过微软垄断案，你从中能够深刻领悟哪些经济学原理？原理：●技术创新是企业竞争的核心；●扩大市场份额是企业追求利润最大化的重要途径；●垄断并不能消除竞争，垄断与竞争并存；●现代市场经济是政府宏瞧调控与市场经济相结合；●政府反垄断行为标明市场机制是市场经济国家资源配置的要紧方式。

3.案例三请用政治经济学原理分析上述瞧点是否正确，并讲明理由。

●这种瞧点是错误的●科学地分析劳动的形态和实质。

能够见得，劳动价值论的实质依在。

在科学技术日益开发的今天，劳动形态发生了极大改变，以致使劳动为标志，致使经济只是改变了劳动的形态。

政治经济学案例评析目录1、案例名称：印度农业奇迹的背后案例适用：政治经济学研究对象2、案例名称：中西音乐审美比较的启示案例适用：政治经济学研究方法3、案例名称：自然科学发现的规律案例适用；政治经济学揭示的规律4、案例名称：劣质奶粉的查处案例适用；价值规律的客观性5、案例名称：一个贫困县一年上马30个工业项目案例适用：社会基本经济规律的作用6、案例名称：以大量消耗资源、牺牲环境为代价的发展模式应该摒弃了案例适用：科学发展观7、案例名称：梵高的画，价格是如何决定的？案例适用：劳动价值论1案例内容：据《经济参考报》2004年4月27日报道，印度在2003年10月至12月取得了10.4％的经济增长率，而其中贡献最大的当数增幅高达17％的农业。

分析人士认为，印度农业之所以取得如此骄人的业绩，除了赶上多年不遇的良好气候条件外，政府对农业的扶持政策也开始显现其效。

调查发现：一是农民“无税一身轻”。

印度法律规定，耕种面积不超过8英亩、年收入在10万卢比（约合2300美元）以下的农户，免交包括所得税在内的各项税收。

这样一来，政府在农业领域几乎没有任何税收。

二是受益于柴油、电力免费或优惠政策。

被称为“印度粮仓”的旁遮普省规定，农民购买柴油的款项可在农产品之后支付。

农业用电则采取区别对待的办法：生活在贫困线以下的农民免费用电；一般农户可免费使用灌溉用电，其他用电则享受优惠价。

项目，价格由政府统一规定并实行补贴。

不管是进口还是国产化肥，售价普遍低于生产成本；运输费则全部由政府承担。

四是受益于政府出资修建农村基础设施。

农村的电力、道路等基础设施建设全部由邦政府出资，农民负担大为减轻。

印度政府对农业的扶持性措施，刺激并保护了农业的发展，不但保证了这个人口大国的粮食供应，而且彻底改变了粮食长期以来进口的被动局面，成为粮食出口国。

从印度农业经济发展的奇迹背后，我们看到政府对经济干预所起的重要作用。

人类生产活动自有市场经济以来，经济与政治之间的关系始终是相互掣肘、相互作用的，任何经济现象的背后都饱含着政治因素的作用，由此政治经济学作为一门独立的科学应运而生。

政治经济教学案例案例1：经济思想史上代表不同阶级利益的政治经济学有些人认为，政治经济学的基本理论本身具有普遍的、一般的科学意义，是无国界、无阶级性的。

然而事实上，几乎所有的经济学家在研究、解释和试图解决经济问题时，总是自觉不自觉地站在特定的立场上，代表特定的阶级或阶层利益，接受反映特定阶级或阶层利益的价值判断。

这是由于政治经济学研究的内容直接涉及社会各阶级的切身利益，代表不同阶级利益的经济学家，对于社会经济关系必然具有不同的认识和解释。

因此，政治经济学具有鲜明的阶级性。

历史上不同阶级的代表人物，为了本阶级的利益先后创立了为本阶级利益服务的经济理论，这样就产生了不同阶级的政治经济学。

1．亚当·斯密和大卫·李嘉图：资产阶级古典政治经济学的代表资产阶级古典政治经济学是代表新兴资产阶级利益的政治经济学。

它产生于17世纪中叶，完成于19世纪初叶。

资产阶级古典政治经济学最主要的代表人物是英国资产阶级古典政治经济学家亚当·斯密（1723－1790年）和大卫·李嘉图（1772－1823年)。

图1-1 亚当·斯密（1723－1790）斯密于1776年完成了《国民财富的性质和原因的研究》一书，其主要内容是研究促进或妨碍国民财富发展的原因，论证资本主义制度比封建制度更能促进财富的生产。

它的中心思想是基于人性论和自利心的自由放任思想，也就是经济自由主义思想。

斯密认为经济自由是“自然秩序”即资本主义发展规律的要求，最符合人们利己的本性，让每个人都自由地追求个人利益，就能够最好地实现社会的利益。

所以，他强烈反对重商主义政策，反对国家干预经济生活，主张充分实现经济自由，即实现自由经营、自由贸易和自由竞争。

这实际上反映了处在工业革命初期的产业资产阶级的要求，即清除一切束缚资本主义发展的封建残余和重商主义政策，从而完全确立自由资本主义的经济秩序。

因此，《国富论》的出版受到了英国资产阶级的热烈欢迎和赞扬，不少议员在国会辩论时引用《国富论》的观点作依据，甚至连当时英国首相皮特也自称是斯密的学生。

政治经济学课程思政案例1. 就业问题：政治经济学课程可以通过讲解就业市场的运作机制和就业政策的制定过程，帮助学生了解就业问题的根源和影响因素，理解就业问题与政治、经济、社会之间的相互关系。

同时，课程还可以引导学生思考如何通过政府的干预措施和市场机制的调整来解决就业问题，培养学生的政治参与意识和经济决策能力。

2. 贫富差距问题：政治经济学课程可以通过讲解贫富差距的原因和影响因素，帮助学生深入了解贫富差距问题的复杂性和多维性。

课程可以引导学生思考如何通过政府的贫富调节措施和经济发展政策来缩小贫富差距，同时也可以让学生反思个人的价值观和道德观对贫富差距问题的影响。

3. 环境问题：政治经济学课程可以通过讲解环境保护的理论和实践，帮助学生了解环境问题与政治、经济之间的关系，认识到可持续发展对于人类的重要性。

课程可以引导学生思考如何通过政府的环境政策和市场机制的调整来保护环境，培养学生的环境意识和可持续发展思维。

4. 公共财政问题：政治经济学课程可以通过讲解公共财政的原理和运作机制，帮助学生了解财政收入和支出的来源和用途，理解公共财政对于国家经济和社会发展的重要性。

课程可以引导学生思考如何通过公共财政调控经济，实现经济的稳定和社会的公平，培养学生的财政意识和责任意识。

5. 外部冲击问题：政治经济学课程可以通过讲解国际经济合作与竞争的原理和模式，帮助学生了解外部冲击对于国家经济的影响和应对措施。

课程可以引导学生思考国际贸易、外汇市场、国际金融体系等问题，并培养学生的国际视野和交流能力。

以上是几个关于政治经济学课程思政案例，通过这些案例的引导，可以帮助学生深入思考和分析政治经济问题，并培养他们的批判思维和创新能力，使他们成为具有社会责任感和创新精神的公民。

关于“双十一购物狂欢”的政治经济学案例分析-------13级市场营销2班30号陈闰11月11日被年轻人戏称为“光棍节”，本是青年男女单身为傲的娱乐与情感的表达随着网络通讯逐渐形成了一种“光棍节”文化。

2009年以来“光棍节”更是被商家巧妙利用变成了商家促销的噱头。

在阿里巴巴旗下的淘宝天猫两大网络购物商城的策划下发起了“双十一购物狂欢节”。

以淘宝、天猫为主力军，京东、苏宁易购、当当、亚马逊等电商为配角，在这一天商家们通过打折、降价、优惠券、返现、赠品等各种手段促销，掀起一场网购盛宴。

据阿里巴巴的数据显示，2014年“双十一购物狂欢节”开始后1分11秒交易额破亿，2分钟破110亿，38分钟交易额破百亿，24小时总交易额达到571亿，其中无线成交达到243亿。

零点15分第一单货物通过物流到达顾客手中。

2014年双十一阿里巴巴公司策划的第6个“双十一购物节”是阿里巴巴上市后首个双十一，它此次将活动范围拓展至全球，吸引了数百家海内外媒体的共同关注。

公司自身加上商家，共投入近百万的客服力量，菜鸟的14家物流快递合作伙伴125万快递员参与其中。

除了交易额逐年猛增以外，今年双十一的一大特点是无线端交易额占比明显上升，网友用无线手机端支付将近占了一半，躺在被子里就可以下单。

“双十一购物节”为什么能掀起这场购物狂欢呢，它的背后蕴藏了怎样的政治经济学知识呢？消费需求必不可少的条件，一个是购买的欲望，一个是购买力。

价值决定价格，网店与实体店相比减少了租赁商铺销售人员和各种中间渠道的成本本就占有很大的价格优势。

双十一这天商家打折降价优惠券返现主动降低利润甚至是“赔钱赚吆喝”商品价格格外低廉极大刺激提高了消费者的消费欲望，因此需求猛增。

这就是价格影响需求，一般价格降低需求增加。

商家不可能把全部商品投入一次促销，淘宝天猫也限定了商品总供给数量，因此商品被爆抢供不应求。

阿里巴巴利用宣传提前营销造势，使很多消费者特地等到这一天购买商品，叠加了消费需求。

政治经济学案例分析XXXX年第一学期期末，试卷《政治经济学》(一)1。

为了促进社会生产力的发展，生产关系必须()a .超越生产力的情况；b .生产力落后；c .有利于生产力的条件；d .长期稳定2.劳动力是()的唯一来源a。

商品价值；b .使用价值；c .交换价值；d .所有价值观3。

商品经济的基本规律是()。

按劳分配；b .剩余价值法；c .价值规律；d .按需分配4。

一种商品的价值以()a的形式表现在一系列其他商品上。

简单的价值形式；扩展的价值形式；c .一般价值形式；d .货币形式5.货币作为储存手段的作用是() a。

防止通货膨胀；b .促进商品经济的发展；c。

增加社会财富；d .金属货币流通的自发调整6.由于货币作为流通手段的功能，买卖之间可能会出现脱节。

()A。

包含经济危机的可能性。

b .使经济危机变得现实；c。

是经济危机的根源；是经济危机周期性发生的直接原因7。

资本集中的有力杠杆是()a。

简单再生产和扩大再生产；b .资本积累和资本积累；c .竞争和信贷；d .竞争和剩余价值资本化8.理解马克思主义政治经济学的支点是()A。

价值法学理论；b .剩余价值理论；c .商品双因素理论；d .劳动二重性理论9.流通所需的货币数量与商品的总价格成正比，与同一单位流通的货币数量成反比。

商品的总价格与同一单位流通的货币数量成反比。

c。

商品的总价格与同一单位流通的货币数量成正比。

d .商品总价格相等10。

在资本主义商品价值中，工人新创造的价值是()a . c+v；b . c+v+m；c . c+m；D v+m11。

绝对剩余价值是()a的结果。

个体企业提高劳动生产率；b .社会劳动生产率提高的结果；c .延长工作日而不改变工人必要工作时间的结果；d .工人的工作日保持不变，工人的必要工作时间缩短12。

股票价格为()a。

股票价值的货币表达；b .股份的面值；c .以股份表示的实物资本价值d .股息收入资本化13。

政治经济学教育的经济分析案例引言：政治经济学作为一门多学科交叉的学科，借助经济学的方法和分析框架来研究和解释政治和经济的相互关系。

在教育领域中，政治经济学的运用可以帮助我们理解教育活动的经济效益和政治影响。

本文将以政治经济学的视角，通过三个案例来分析教育的经济影响。

案例一：教育投资与个体收入教育被普遍认为是个体提高收入和社会流动性的重要途径之一。

研究表明，教育程度越高，个体的收入越高。

因此，教育投资被认为是有效的个体投资选择。

在这个案例中，我们将考虑两个不同的教育投资策略。

假设个体A选择进入高等教育系统，并在大学毕业后找到高薪工作。

而个体B选择立即就业，没有受到高等教育的培训。

我们可以通过比较两位个体的长期收入来评估教育投资的经济效益。

结果显示，个体A的长期收入要高于个体B。

教育投资使得个体A在职场上有更多的竞争力和更好的技能，因此能够获得更高的薪资水平。

个体B在没有受到高等教育培训的情况下，可能会在职场上遇到更多的限制，无法获得与个体A 相同的薪资水平和职业发展机会。

这个案例表明，个体通过接受教育投资能够获得更好的经济回报。

这也说明了教育的经济性质，个体通过投资教育来提高自身竞争力和收入水平，同时也为整个社会的经济发展做出了贡献。

案例二：公共教育支出与经济增长在这个案例中，我们将研究公共教育支出对经济增长的影响。

公共教育支出被视为一种社会投资，旨在提供基础教育服务，并培养未来的劳动力。

研究表明，公共教育支出可以产生积极的经济外部性。

通过提供普遍的教育服务，可以提高整个社会的人力资本水平，促进劳动力的素质提升和就业机会的增加。

在这个案例中，我们可以将两个国家的公共教育支出进行比较。

一个国家高度重视教育，投入大量资源用于公共教育；而另一个国家则忽视了教育投资，公共教育支出较低。

我们可以通过比较两个国家的经济增长率和人力资本水平来评估公共教育支出的效果。

结果显示，高度重视教育的国家在经济增长和人力资本方面表现更好。

（财务知识）政治经济学案例分析
政治经济学是一门深奥而有趣的综合学科，它研究了各个政治现象和经济发展之间的
关系。

本文通过一个用很少财务知识的案例来说明政治经济学的影响。

Case Study：一家刚刚开始的企业，当它面临资金问题时，它可以选择申请政府贷款、进行众筹或向私人投资者寻求融资。

据估计，政府贷款的项目有更高的成功几率，但却面
临着更多的审查流程以及更严格的规则。

而众筹和私人投资者则要求企业更高的商业成功率，但可能会提供更快更容易获取资金的途径。

这里，政治经济学的影响是显而易见的，政府补贴和政策可以让企业在融资阶段获得
较高的门槛，尤其是融资渠道数量有限的企业，这就要求企业选择政府贷款，它需要符合
政府的政策和要求，以便获得批准。

另一方面，私人投资可以给企业带来更多的灵活性，
因为它可以选择私人投资者，以获得较低的回报，但仍可满足它的经济需求。

因此，上述案例表明，政治经济学不仅影响企业融资的形式，还影响它们获得资金所
需的成本和时间。

例如，政府贷款有更高的成功几率，但却要花费更多的时间和财力来通
过非常苛刻的审查，而私人投资则可能会收取更高的回报，但仍可能会帮助企业更快的筹
集资金。

总之，政治经济学的体现在企业融资形式的选择上是显而易见的，企业必须根据自身
实际情况选择最合适的融资形式，达到自身最佳发展状态。

政治经济学诞生时，就是要回
答这样的抉择问题，方便大家在市场如何操作方面有更好的准备。

剩余价值的产生商A0943班 37号夏星平案例内容资本家是资本所有人，他开办工厂，使劳动力、资本、土地等生产要素结合起来，从事生产经营活动，生产出适合于市场需要的产品，通过产品的销售获取销售收入，从销售收入中拿出一部分收入，向土地所有者支付地租，向劳动力所有者支付工资，即劳动力价值，向借贷资本家支付利息，从而使作为剩余索取权的拥有者的资本家获得巨大的剩余价值或利润。

剩余价值作为超过劳动力价值的价值，凝结着雇佣劳动者的大量的无偿劳动，即剩余劳动，从而实现了资本家对雇佣劳动者的剥削。

剩余劳动是生产剩余产品的劳动，是工人在剩余动时间支付的劳动，它产生于劳动生产率提高后，劳动者生产的劳动产品除了维持个人生存外还有剩余的情况下。

剩余劳动的产生有着重要的意义，有了剩余劳动社会才有可能不断扩大物质资料生产的规模，也才有可能把一部分劳动投入其他部门，发展科学、文化、艺术事业，推动人类历史向前发展。

剩余劳动的产生也反映了对工人的残酷剥削。

1936年，天津东亚纺织有限公司，纺织工人的平均工资每天0。

4元，工人每天劳动12小时，可生产毛线12磅，每磅售价2元。

生产12磅毛线耗费原材料价值为19。

2元，工具设备磨损2。

4元。

工人一天生产出的商品包含多少价值，其中转移的旧价值是多少，新价值和剩余价值是如何产生的，工人一天内创造多少新价值，其中多少剩余价值。

剩余价值率为多少。

案例讨论：1、剩余价值是如何产生的?答：①资本主义生产过程是劳动过程和价值增殖过程的统一； ②资本主义劳动过程的特点：工人在资本家监督下劳动，他的劳动属于资本家；劳动产品全部归资本家所有。

③资本主义生产的根本目的就是为了生产M.劳动者以其具体劳动创造使用价值并转移旧价值到新产品中，同时，他的抽象劳动则凝结到产品中形成了新价值。

所以价值增殖过程不外是超过一定点而延长了的价值形成过程。

④剩余价值是雇佣工人制造的超过劳动力价值而被资本家无偿占有的价值部分，体现资本家对雇佣工人的剥削关系。

专业课程思政教学案例分享之《政治经济学》好的，下面是《政治经济学》的教学案例分享。

## 课程背景《政治经济学》是经济学专业的核心课程之一，也是马克思主义政治经济学的重要组成部分。

本课程旨在通过对政治经济学的系统学习，使学生掌握马克思主义政治经济学的基本原理和方法，理解经济发展的规律和本质，提高分析和解决实际问题的能力。

## 教学目标1. 理解马克思主义政治经济学的基本原理和方法；2. 掌握政治经济学的基本概念、基本范畴和基本理论；3. 理解经济发展的规律和本质；4. 提高分析和解决实际问题的能力。

## 教学内容1. 政治经济学的基本概念、基本范畴和基本理论；2. 生产力和生产关系的矛盾；3. 价值和剩余价值的理论；4. 资本主义生产方式和资本主义经济危机；5. 社会主义经济理论；6. 全球化和新自由主义经济学。

## 教学方法本课程采用讲授、讨论、案例分析、课堂演讲等多种教学方法相结合。

其中，案例分析是本课程的重要教学方法之一。

通过引入实际案例，让学生在理论学习的基础上，深入了解和分析具体问题，提高分析和解决实际问题的能力。

## 案例分析以中国经济发展为例，分析马克思主义政治经济学的理论在中国实践中的应用和发展。

1. 中国经济发展的基本特征和规律；2. 中国经济发展的主要矛盾和问题；3. 中国特色社会主义经济理论的基本原理和实践经验；4. 中国特色社会主义经济理论与马克思主义政治经济学的关系。

## 教学评价本课程的教学评价主要采用学生评价和教师评价相结合的方式。

学生评价主要从学生的学习兴趣、学习效果、课程内容和教学方法等方面进行评价；教师评价主要从教学效果、教学态度和教学能力等方面进行评价。

同时，还可以通过课堂作业、小组讨论、课堂演讲、期末考试等方式进行教学评价。

政治经济学案例政治经济学是研究政府如何利用资源来满足社会需求的学科。

在现实生活中，政治经济学的理论和方法经常被应用于分析和解决各种经济问题。

下面，我们将通过一个案例来探讨政治经济学在实际中的应用。

案例背景：某国家政府计划实施一项新的税收政策，以提高国家财政收入。

该政策将对高收入群体增加税收负担，以支持社会福利项目和减少贫困。

然而，这一政策引发了社会各界的争议和讨论。

政治经济学分析：从政治经济学的角度来看，这一税收政策涉及到资源的分配和社会公平的问题。

首先，对高收入群体增加税收负担，可以为政府提供更多的财政收入，用于改善社会福利和减少贫困。

这符合政府的公共利益，也有利于社会的整体福祉。

然而，这一政策也引发了一些负面影响。

高收入群体可能会感到不公平，他们可能会采取一些避税手段，导致税收的实际收入并不如预期。

此外，一些人担心这一政策可能会对经济发展和投资产生负面影响，从而影响国家整体的经济运行。

结论：通过政治经济学的分析，我们可以看到这一税收政策既有其积极的一面，也存在一些负面影响。

政府需要在实施这一政策时，权衡各方利益，采取相应的措施来解决可能出现的问题。

同时，政府还需要加强对税收政策的宣传和解释，让社会各界更加理解和支持这一政策的实施。

总结：以上案例展示了政治经济学在实际中的应用。

政治经济学不仅是一门理论学科，更是一种分析和解决经济问题的工具。

通过运用政治经济学的理论和方法，我们可以更好地理解和解决各种经济问题，为社会的发展和进步提供有益的参考和指导。

希望本文能够对读者有所启发，也欢迎大家就这一话题展开更深入的讨论和研究。

资本主义经济部分主题词：垄断组织一、案例内容2003年6月30日，北京歌华有线电视网络有限公司宣布，自7月1日以来，有线电视预订费从12元增加到18元，增长了50%。

这引起了媒体和各界的广泛关注，对未经价格听证的价格任意上涨表示强烈不满。

歌华有线电视用户220万户，每户每月多收6元，年均超过1.584亿元。

新增主营业务收入1.584亿元，不包括国家交纳的税款，基本上是公司的净利润。

歌华有线怎么能这么咄咄逼人？原因很简单：它们都是由垄断造成的。

歌华有线电视是北京市政府授权的唯一一家负责北京有线电视网络建设、管理和运营的公司。

它是垄断行业中的垄断企业，具有很高的垄断性和经营稳定性。

众所周知，垄断行业的成本是最难估算的，电信部门说市话亏损，邮政部门说普通信件业务亏损，民航公司说航运亏损，自来水公司说亏损，有线电视公司也说自己亏损。

有线电视行业比电信行业更具垄断性。

目前，有线电视用户别无选择：只有网络接入提供商，只有服务内容。

例如，北京用户只能选择歌华有线电视网，只能选择歌华提供的唯一服务。

北京的用户说：“我不想多付钱。

我不需要看超过50个节目。

前面的20个程序已经足够了，但是我不能选择支付原来的20套钱。

作为一家企业，歌华有线当然可以利用这个词。

当产品市场上只有一个卖方，市场上没有类似或类似的替代品代替垄断者销售的产品时，企业就有“随心所欲”的自由。

二、案例分析完全垄断简称垄断，又称独占，是指产品的生产和销售完全由一个制造商控制的市场结构。

如果制造商能够控制或影响整个市场的供应，那么它就构成了垄断。

完全垄断具有以下特征：1。

独家经营。

2。

产品不可替换。

三。

价格自己决定。

4。

实现差别定价或价格歧视。

5。

要素不能自由流动。

因此，完全垄断者能够长期保持其垄断地位。

垄断的原因很多，但主要的原因是各种“产业壁垒”阻碍了其他厂商的进入。

就本案提到的上市公司歌华有线而言，它是北京市政府批准的唯一一家负责北京有线电视网建设、管理和运营的公司。

政治经济学案例分析案例：2007年9月，在挪威大选的前一天，挪威西部城市桑纳讷市的邮局迎来了顾客皮尔先生。

皮尔的邮件很特殊，那是一张划好的选票，他委托邮局，将这张选票邮寄到80公里外的一个小镇去。

皮尔离开时特意嘱咐邮局的工作人员，请务必将选票在选举投票结束之前送到那个小镇。

邮局的员工按照皮尔的要求，马上寄出了选票。

但是在选举当天的上午，邮局的接话员突然接到一个电话，电话来自另一个城镇的邮局，他们说收到了一张被误寄的选票。

桑纳讷邮局的员工在认真核查后，才发现被寄错是皮尔先生的那张选票。

求助民用航空公司用一架直升机。

花费总计达到3000美元案例分析：一家邮局，竟以千百倍于收获的支出，来完成对顾客的承诺，这不得不说是一个令唯利者难解、长远者赞扬的举动。

邮局的负责体现在了两个方面：对自身错误的校正、对顾客要求的满足。

商业、经济，向来是以利益为驱动力，但作为优秀的商家、企业，其宗旨必定是服务社会。

站在一定的高度来看，经营的目的是服务社会，而利润乃是服务的报酬。

唯有为消费者提供优质的服务，消费者才会交换出足够的价值，为服务买单。

那么，问题来了：实现优质服务必定需要付出，收入到利润的减损就在这个过程中产生，核心驱动是利益的商家，怎样才能获取更多的利润？现实中存在着许多企业盲目追求利润最大化，在不为消费者所知的阴影里退化着服务质量以减少支出，如食品添加、工业回收。

投影到案例中的邮局事件，选票究竟有没有被及时寄到，这就是不为顾客所知的阴影角落。

当交换进行到了这个环节，唯一的考验，就是企业的诚信。

国内国外许多企业，或多或少在这里沾染了泥浆，不再干净，一朝曝于世间，信誉大跌声名不再，顾客流量也降至谷底。

究竟在这个角落里，企业该持有怎样的态度？从经济溯源到文化的源头，“诚”与“慎独”互为表里，所谓“慎独”，是指人们在独自活动无人监督的情况下，凭着高度自觉，按照一定的道德规范行动，“诚”是在言语之后实现承诺的过程。

化用到经济中来也是一样。

高校经济学专业政治经济学课堂讨论及案例分析经济学作为一门社会科学，对政治经济学的教学在高校经济学专业中占据着重要的地位。

政治经济学作为经济学的重要分支，研究经济活动与政治因素的相互关系，为我们理解社会经济运行提供了重要思路和理论支持。

在高校经济学专业的政治经济学课堂中，讨论和案例分析是一种常用的教学方法，能够帮助学生深入理解政治经济学的理论框架及其实际应用。

一、课堂讨论在高校经济学专业的政治经济学课堂中，教师常常会通过课堂讨论的形式激发学生的主动思考和参与。

通过讨论，学生可以提出自己的观点、交流彼此的看法，并与教师以及其他同学进行深入的讨论和探讨。

这种互动式的教学方法可以使学生更好地理解和吸收政治经济学的内容。

课堂讨论可以以教师提出的问题为起点，引导学生逐步发展出自己的观点和思考过程。

教师可以根据学生的回答，及时给予指导和反馈，促使学生对政治经济学的理解不断深化。

同时，学生也可以相互之间进行思想碰撞，从多样的观点中开拓自己的思维视野。

二、案例分析案例分析是政治经济学课堂中常用的教学方法之一。

通过具体的案例，学生可以将政治经济学的理论模型与实际情况相结合，从而更好地理解和应用这些理论。

案例分析可以帮助学生将抽象的概念具体化，使得学习过程更加生动有趣。

在案例分析中，教师可以选取一些具有代表性的实际案例，要求学生分析其背后的政治经济学原理和经济学概念，并提出解决问题的方案和政策建议。

通过这样的分析过程，学生可以深入了解政治经济学的实践应用，增强自己的问题分析和解决能力。

三、案例分析的例子以下是一个案例分析的例子：假设某国家面临着通货膨胀的问题，政府希望通过货币政策来控制通胀率。

学生可以首先分析通货膨胀的原因和影响，然后通过研究经济学理论和实际数据，分析不同的货币政策措施对通胀率的影响。

最后，学生可以提出自己的观点和政策建议，例如是否采取紧缩货币政策或扩张性货币政策，以及具体的操作措施和风险。

通过这样的案例分析，学生可以将政治经济学的理论知识与实际问题相结合，培养自己的分析和解决问题的能力。

案例1：在2002年的最后一个周日，中国为电力行业的垄断画上了句号。

拥有占全国46％发电资产和90％输电资产的原国家电力公司被拆分重组为11家独立的公司，这些公司在12月29日同时宣布正式成立。

从1987年持续至今的中国民航业改革在2002年也有突破性进展。

随着6大民航集团10月11日的成立，中国民航总局与下属的民航企业彻底脱钩。

以中国国际航空公司、中国东方航空公司、中国南方航空公司为基础组建的三大航空运输集团，其资产总和将占据中国民航总资产的80％。

问题：政府对市场失灵的纠正。

分析：市场失灵的主要表现：（1）竞争失效（2）外部性（3）市场不完全（4）公共产品（5）信息不对称为弥补市场失灵需要政府介入，政府介入的手段和领域为：（1）对效率的介入①财政支出②财政补贴③政府采购④限制垄断（2）对收入再分配的介入①税收和转移支付②公共事业投资③特别征税（3）对经济稳定的介入①财政制度内在的自动稳定器②相机抉择的财政政策③金融政策④紧急行政措施⑤道义上的劝告本案例中，政府通过限制垄断，恢复市场机制的作用，实现可操作的竞争。

案例2：1998年5月18日，美国司法部和20个州向最高法院递交诉状，控告微软公司利用其“视窗”操作系统来迫使消费者使用它的其它软件产品——其中最重要的是“网络探索者”Internet浏览器。

1999年，该案做出了一审判决，在长达270页的判决中，法官杰克逊列举了微软一系列反竞争，保护垄断势力的行为。

微软一直在努力拓展其势力范围，使其超越软件行业，而进入日趋有利可图的电子商务和网络连接行业，他们已经投资数以百亿计的资金在通讯和科技公司中（如AT&T）。

由于微软的“视窗”操作系统具有垄断状态，把Internet浏览软件“网络探索者”（InternetExplorer）与“视窗”捆绑在一起也就相当于垄断了消费者和与电子商务有关的厂商上网的交通通道。

问题：1、结合该案例分析垄断和反垄断对社会造成什么样的影响？2、美国的反垄断法对我国市场经济建设有何借鉴意义？分析：垄断市场会带来效率损失，影响市场作用的正常发挥，主要体现在：垄断使产量减少，价格增加；垄断造成社会无谓损失；垄断造成企业不思进取。