人教部编版九年级下册第7课近代科学与文化(共22张PPT)

第7课 近代科学与文化

教学

目标 1.掌握英国科学家牛顿和达尔文取得的突出成就;掌握列夫·托尔斯泰及其代表作;梵高和他的《向日葵》;贝多芬和他的《英雄交响曲》。

2.学生认识到这些著名代表人物能够取得辉煌成就的根本原因在于他们善于观察社会生活,自强不息,将个人命运与祖国命运联系在一起。

教学

重点 牛顿和达尔文的科学成就;列夫·托尔斯泰及其代表作品;梵高和《向日葵》;贝多芬和《英雄交响曲》。 教学

难点 如何欣赏梵高的画;如何评价贝多芬的音乐。

教

学

内

容 新

课

导

入 导入(问题式导入)从文艺复兴到20世纪初,欧洲在科学技术和思想领域取得了哪些重大成就?学生回答后,教师指出:在世界近代历史的三四百年的时间里,西方资本主义的产生和发展促使自然科学取得空前成就的同时,在文学艺术领域也出现了前所未有的繁荣局面,这一时期的杰出的文学艺术家的经典作品,同当时东方的灿烂的文化成就交相辉映,成为人类文化宝贵财富的重要组成部分。这一历史时期,欧洲在科学、文学和艺术方面,还有哪些成就呢?由此导入新课。

课

堂

探

究 板块一 科学家

可播放牛顿和达尔文的相关视频,依据教材所学思考回答问题:

1.本课主要涉及哪几位科学家的突出贡献?其贡献分别是什么?

国家 代表人物 科学成就

答案: 国家 代表人物 科学成就

英国 牛顿 万有引力定律、光学分析和微积分学是他的三大成就;出版了科学巨著《自然哲学的数学原理》,使物理学成为一门独立的科学

英国 达尔文 出版了科学巨著《物种起源》,提出进化论的观点

2.上面这些人物的科学成就和思想成就分别起到什么作用?

答案:牛顿:他的科学发现,使人类对客观世界的探索向前迈进了一大步。

达尔文:打破了千百年来“上帝创造万物”的神创论,是生物科学的一次伟大革命。

3.达尔文提出进化论观点的主要内容是什么?

答案:(1)物种都处于不断变化之中,经历了由低级到高级、从简单到复杂的演变过程。

部编版九年级下册历史第7课《近代科学与文化》教案

一、教材内容分析

本节课是九年级下学期历史第七章，共分四节课。第七章是一次回顾性的综合性章节，主要内容包括近代科学的兴起、近代文学的发展、近代艺术的变革等。

第一节课：科学革命

1.近代科学的基本特点

2.科学革命的主要内容以及背景

3.科学技术的发展对人类社会的影响

第二节课：启蒙运动与文学的发展

1.启蒙运动的概念、主要思想和斗争对象

2.英国文学的发展

3.法国文学的大成

第三节课：印象派和后印象派

1.艺术改革运动的背景和发展

2.印象派的主要特点

3.后印象派的发展和变化

4.印象派和后印象派对艺术的影响

第四节课：当代艺术

1.当代艺术的发展概况

2.当代艺术的几种形式

3.当代艺术的特点及其对人们的影响

二、教学目标

1.了解近代科学的兴起及其影响，认识科学技术对人类社会的重要作用。

2.认识启蒙运动的内容和重要性，了解英国文学和法国文学的发展和贡献。

3.了解印象派和后印象派的发展以及其对艺术的影响，认识不同艺术形式的特点。

4.了解当代艺术的发展，认识当代艺术在人们生活中的作用。

5.培养学生对艺术、文化和科学的兴趣与理解能力，提高学生的综合素质。

三、教学方法

1.听说结合的教学法

通过听讲、观看画作、欣赏音乐、参观实物等多种方式，让学生感受艺术的魅力；通过讨论、演讲、创作等方式，让学生思考、表达自己的见解与想法。

2.情境教学法

通过模拟现实生活中的场景，呈现不同的艺术形式和经典作品，让学生置身于不同的文化背景和艺术氛围中，理解艺术的内涵与价值。

3.探究式教学法

通过引导学生自主探究，如通过网络检索相关知识，了解现代科技和艺术形式的最新发展等，促进学生主动学习、借鉴他人的成果，培养人文素质。

四、教学步骤

第一步：引入

1.通过展示画作、音乐，欣赏文化遗产，唤起学生的自我审美及文化追求。

2.通过回答问题、讲述故事方式，激发学生对有趣物质的好奇心和热情。

部编版九年级下册历史第7课《近代科学与文化》课堂笔记

本节课以近代科学与文化为主题，介绍了19世纪末至20世纪初欧洲的科学技术和文艺复兴运动。下面是我在课堂上的笔记。

一、近代科学的发展

1. 科学技术在19世纪末至20世纪初有了长足的进步。

2. 电气、机械、石油、化学、生物等行业都有了新的发展，极大地改变了人们的生活方式。

3. 并且，电报、电话、汽车等新的交通工具和通讯方式的出现，使得人们的交流和转移变得更加容易。

4. 物理学家爱因斯坦提出了狭义相对论和广义相对论，这些重大理论的出现极大的影响了全世界的科学和技术发展。

二、文艺复兴运动

1. 在19世纪末20世纪初，欧洲开始了一场文艺复兴运动。

2. 这次运动不仅在文学领域有所体现，还涉及到音乐、视觉艺术等各个方面。

3. 著名的作家如卡夫卡、盖玛、保罗·塞尚等人也因此而著名。

4. 在此期间，新的思想和文化也随之浮现出来。

三、影响全球的原因

1. 欧洲国家在这段时期展现出强大的文化、政治和经济实力。

2. 他们将这些技术和文化发展展示给了全世界。

3. 这次文艺复兴运动也让全球人民对欧洲的艺术、音乐和文学产生了浓厚的兴趣。

总结： 本节课主要介绍了19世纪末至20世纪初欧洲的科学技术和文艺复兴运动。当时，科技以及文化的发展都涉及到了全球，这些新的思想和技术改变了人们的生活方式和思维方式。这节课对于我们了解人类历史的重要进程有很大的启示。

第7课 近代科学与文化

◇教学目标◇

【知识与能力】

知道英国科学家牛顿是近代自然科学的奠基人之一,科学巨著《自然哲学的数学原理》使物理学成为一门独立的科学;了解达尔文在1859年发表的《物种起源》,及其提出的进化论是生命科学的一次伟大革命;了解19世纪,法国伟大的作家巴尔扎克及其作品;了解俄国著名作家托尔斯泰一生中创作了许多长篇小说,其中最著名的有《战争与和平》《安娜·卡列尼娜》《复活》等。知道贝多芬是德国历史上最伟大的音乐家之一,他创作的交响曲《英雄交响曲》是音乐史上伟大的作品之一;了解梵高是荷兰伟大的画家,他的代表作是《向日葵》,表达了画家对生命的赞美和对美好生活的向往。

【过程与方法】

通过让学生自主探究、进行多种形式的交流汇报,培养学生搜集整理资料、归纳概括、合作学习等学习习惯。

【情感、态度与价值观】

通过对牛顿、达尔文等科学家的科学成就的了解,使学生树立继承和发展人类优秀文化成果的观念,以及崇尚科学的精神;学习托尔斯泰《战争与和平》等作品的批判现实主义特点;了解梵高的《向日葵》的艺术风格,从而培养热爱生活的情感。

◇教学重难点◇

【教学重点】

通过自行处理教材和相关资料,去感受探究学习、多渠道学习的过程。

【教学难点】

围绕主题整理、归纳、提炼有效信息。学会如何欣赏艺术品,感受作品的思想和精神。

◇教学过程◇

一、新课导入

材料展示:

(1)“我能成为科学家,最重要的是:对科学的爱好;思索问题的无限耐心;在观察和收集事实上的勤勉;一种创造力和丰富的常识。”

(2)“成功等于艰苦劳动加正确方法和少说空话。”

(3)“如果我看得远,那是因为我站在巨人的肩膀上。”

(4)牛顿与苹果的故事。

长期以来,牛顿认为,一定有一种神秘的力存在,是这种无形的力拉着太阳系中的行星围绕太阳旋转.但是,这到底是怎样的一种力呢。

直到有一天,当牛顿在花园的苹果树下思索,一个苹果落到他的脚边时,牛顿终于顿悟,他的问题也逐渐被解决了。