人教部编版九年级历史下册第7课近代科学与文化 (共23张PPT)

部编版九年级下册历史第7课《近代科学与文化》教案

一、教材内容分析

本节课是九年级下学期历史第七章，共分四节课。第七章是一次回顾性的综合性章节，主要内容包括近代科学的兴起、近代文学的发展、近代艺术的变革等。

第一节课：科学革命

1.近代科学的基本特点

2.科学革命的主要内容以及背景

3.科学技术的发展对人类社会的影响

第二节课：启蒙运动与文学的发展

1.启蒙运动的概念、主要思想和斗争对象

2.英国文学的发展

3.法国文学的大成

第三节课：印象派和后印象派

1.艺术改革运动的背景和发展

2.印象派的主要特点

3.后印象派的发展和变化

4.印象派和后印象派对艺术的影响

第四节课：当代艺术

1.当代艺术的发展概况

2.当代艺术的几种形式

3.当代艺术的特点及其对人们的影响

二、教学目标

1.了解近代科学的兴起及其影响，认识科学技术对人类社会的重要作用。

2.认识启蒙运动的内容和重要性，了解英国文学和法国文学的发展和贡献。

3.了解印象派和后印象派的发展以及其对艺术的影响，认识不同艺术形式的特点。

4.了解当代艺术的发展，认识当代艺术在人们生活中的作用。

5.培养学生对艺术、文化和科学的兴趣与理解能力，提高学生的综合素质。

三、教学方法

1.听说结合的教学法

通过听讲、观看画作、欣赏音乐、参观实物等多种方式，让学生感受艺术的魅力；通过讨论、演讲、创作等方式，让学生思考、表达自己的见解与想法。

2.情境教学法

通过模拟现实生活中的场景，呈现不同的艺术形式和经典作品，让学生置身于不同的文化背景和艺术氛围中，理解艺术的内涵与价值。

3.探究式教学法

通过引导学生自主探究，如通过网络检索相关知识，了解现代科技和艺术形式的最新发展等，促进学生主动学习、借鉴他人的成果，培养人文素质。

四、教学步骤

第一步：引入

1.通过展示画作、音乐，欣赏文化遗产，唤起学生的自我审美及文化追求。

2.通过回答问题、讲述故事方式，激发学生对有趣物质的好奇心和热情。

部编版九年级下册历史第7课《近代科学与文化》课堂笔记

本节课以近代科学与文化为主题，介绍了19世纪末至20世纪初欧洲的科学技术和文艺复兴运动。下面是我在课堂上的笔记。

一、近代科学的发展

1. 科学技术在19世纪末至20世纪初有了长足的进步。

2. 电气、机械、石油、化学、生物等行业都有了新的发展，极大地改变了人们的生活方式。

3. 并且，电报、电话、汽车等新的交通工具和通讯方式的出现，使得人们的交流和转移变得更加容易。

4. 物理学家爱因斯坦提出了狭义相对论和广义相对论，这些重大理论的出现极大的影响了全世界的科学和技术发展。

二、文艺复兴运动

1. 在19世纪末20世纪初，欧洲开始了一场文艺复兴运动。

2. 这次运动不仅在文学领域有所体现，还涉及到音乐、视觉艺术等各个方面。

3. 著名的作家如卡夫卡、盖玛、保罗·塞尚等人也因此而著名。

4. 在此期间，新的思想和文化也随之浮现出来。

三、影响全球的原因

1. 欧洲国家在这段时期展现出强大的文化、政治和经济实力。

2. 他们将这些技术和文化发展展示给了全世界。

3. 这次文艺复兴运动也让全球人民对欧洲的艺术、音乐和文学产生了浓厚的兴趣。

总结： 本节课主要介绍了19世纪末至20世纪初欧洲的科学技术和文艺复兴运动。当时，科技以及文化的发展都涉及到了全球，这些新的思想和技术改变了人们的生活方式和思维方式。这节课对于我们了解人类历史的重要进程有很大的启示。

公众号：惟微小筑

教学反思

1 、要主动学习、虚心请教 ,不得偷懒 . 老老实实做 "徒弟〞 ,认认真真学经验 ,扎扎实实搞教研 .

2 、要 勤于记录 ,善于 总结、扬长避短 . 记录的过程是个学习积累的过程 , 总结的过程就是一个自我提高的过程 .通过总结 , 要经常反思 自己的优点与缺点 ,从而取长补短 ,不断进步、不断完善 .

3 、要突破创新、富有个性 ,倾心投入 . 要多听课、多思考、多改良 ,要正确处理好模仿 与开展的关系 ,对指导教师的工作不能照搬照抄 ,要学会扬弃 ,在 原有的 根底上 ,根据自身条件创造性实施教育教学 ,逐步形成自己的教学思路、教学特色和教学风格 , 弘扬工匠精神 ,

努力追求自身教学的高品位 .

本资源的初衷 ,是希望通过网络分享 ,能够为广阔读者提供更好的效劳 ,为您水平的提高提供坚强的动力和保证 .内容由一线名师原创 ,立意新 ,图片精 ,是非常强的一手资料 .

第7课 近代科学与文化

1 教学分析

【教学目标】

知识与能力 了解近代科学、文学、音乐、美术等方面的主要作品及其代表人物

过程与方法 通过引导学生思考牛顿、达尔文、巴尔扎克、托尔斯泰、贝多芬和梵高等人在科学和文化上取得伟大成就的原因 ,培养学生善于观察、勤于思考和关注国家前途命运的根本素养和情怀

情感态度与价值观 树立学生勤于探索、谦虚谨慎、敢于保卫真理的精神品质；培养学生积极健康的审美情趣和积极的人生态度

【重点难点】

教学重点：牛顿、达尔文、巴尔扎克、托尔斯泰、贝多芬等人在科学和文化上的主要成就

教学难点：牛顿万有引力定律、达尔文的进化论以及梵高艺术画派特点

2 教学过程

一、导入新课

据传说 ,有一天黄昏 ,牛顿坐在苹果树下乘凉 ,突然一个苹果从树上掉落在他身边 .牛顿看见后 ,反复思考苹果掉落的原因 .在 "苹果落地〞的启发下 ,经过专心研究 ,他提出了万有引力定律 .

牛顿观察 "苹果落地〞受到了怎样的启发 ?万有引力定律是怎样的一个定律 ?这与牛顿观察 "苹果落地〞有怎样的关系 ?

第7课 近代科学与文化

◇教学目标◇

【知识与能力】

知道英国科学家牛顿是近代自然科学的奠基人之一,科学巨著《自然哲学的数学原理》使物理学成为一门独立的科学;了解达尔文在1859年发表的《物种起源》,及其提出的进化论是生命科学的一次伟大革命;了解19世纪,法国伟大的作家巴尔扎克及其作品;了解俄国著名作家托尔斯泰一生中创作了许多长篇小说,其中最著名的有《战争与和平》《安娜·卡列尼娜》《复活》等。知道贝多芬是德国历史上最伟大的音乐家之一,他创作的交响曲《英雄交响曲》是音乐史上伟大的作品之一;了解梵高是荷兰伟大的画家,他的代表作是《向日葵》,表达了画家对生命的赞美和对美好生活的向往。

【过程与方法】

通过让学生自主探究、进行多种形式的交流汇报,培养学生搜集整理资料、归纳概括、合作学习等学习习惯。

【情感、态度与价值观】

通过对牛顿、达尔文等科学家的科学成就的了解,使学生树立继承和发展人类优秀文化成果的观念,以及崇尚科学的精神;学习托尔斯泰《战争与和平》等作品的批判现实主义特点;了解梵高的《向日葵》的艺术风格,从而培养热爱生活的情感。

◇教学重难点◇

【教学重点】

通过自行处理教材和相关资料,去感受探究学习、多渠道学习的过程。

【教学难点】

围绕主题整理、归纳、提炼有效信息。学会如何欣赏艺术品,感受作品的思想和精神。

◇教学过程◇

一、新课导入

材料展示:

(1)“我能成为科学家,最重要的是:对科学的爱好;思索问题的无限耐心;在观察和收集事实上的勤勉;一种创造力和丰富的常识。”

(2)“成功等于艰苦劳动加正确方法和少说空话。”

(3)“如果我看得远,那是因为我站在巨人的肩膀上。”

(4)牛顿与苹果的故事。

长期以来,牛顿认为,一定有一种神秘的力存在,是这种无形的力拉着太阳系中的行星围绕太阳旋转.但是,这到底是怎样的一种力呢。

直到有一天,当牛顿在花园的苹果树下思索,一个苹果落到他的脚边时,牛顿终于顿悟,他的问题也逐渐被解决了。