上海中考语文文言文复习全方略

上海中考语文文言文复习全方略

第 2 页 上海中考语文复习全攻略

文

言

篇

一、诗歌赏析部分

文学常识一览表

1.《观沧海》 曹操 政治家、军事家、诗人 三国 《曹操集译注》 诗人借大海的雄伟壮丽的景象，表现了开阔的胸襟，抒发了统一中国、建功立业的抱负。

2.《望岳》 杜甫 现实主义诗人，“诗圣” 唐朝 《杜少陵集详注》 诗人描写了雄伟磅礴的气象，抒发了诗人勇于攀登，傲视一切的雄心壮志，洋溢着蓬勃的朝气。

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第 4 页 北宋 《四部丛刊》影印本《集注分类东坡先生诗》 这首诗抓住了西湖时晴时雨的特征，表现了诗人对西湖美景的热爱与赞美。

唐朝 《白氏长庆集》 全诗以“行”字为线索，从孤山寺写起，至白沙堤终。以“春”字为着眼点，写出了早春西湖美景给游人带来的喜悦之情。

唐朝 《崔颢集》 这首诗描写了诗人登楼远眺的所见所思，抒发了诗人漂泊异地的伤感与思念家乡的情怀。

唐朝 《王右丞集》 全诗描绘了秋雨初晴后，傍晚时分山村的旖旎风

第 5 页 光和山居村民的淳朴风尚，表现了诗人寄情山水田园，对隐居生活怡然自得的满足心情。

7.《送友人》 李白 浪漫主义诗人，“诗仙” 唐朝 《李太白全集》 这是一首意味深长的送别诗，作者通过描写清新如画的送别环境，渲染深情美好的送别气氛，表达出对友人的依依惜别之意。

8.《卖炭翁》 白居易 诗人 唐朝 《白氏长庆集》 这是一首叙事讽喻诗，描述了卖炭翁辛勤劳动所得被宫使无情掠夺的经过，揭露了封建“宫市”的弊端带给劳动人民的不幸，表现了诗人对下层劳动人民的深切同情。

9.刘文学唐《刘表现出对世事变

第 6 页 《酬乐天扬州初逢席上见赠》 禹锡 家、哲学家 朝 禹锡集》 迁和仕宦升沉的豁达胸襟，坚忍不拔的意志和乐观精神。

10.《题破山寺后禅院》 常建 诗人 唐朝 《全唐诗》 诗人以清晨游破山寺后禅院为线索，描写了古寺的肃穆、幽深和宁静，表达了诗人游览名胜的喜悦和对高远境界的追求。这首诗题咏的是佛寺禅院，抒发的是作者忘却世俗、寄情山水的隐逸胸怀。

11.《江城子•密州出猎》 苏轼 文学家，唐宋八大家 北宋 《东坡乐府》 这首词描写了作者在密州作地方长官时出猎的情景。作者在词中抒发了为国效力疆场、抗击侵略

第 7 页 者的雄心壮志和豪迈气概。

12.《蝶恋花》 柳永 词人 北宋 《乐章集》 全词巧妙地把漂泊异乡的落魄感受，同怀恋意中人的缠绵情丝融为一体，上阙写主人公登高望远，春愁油然而生。下阙写主人公苦中求乐，情深志坚。

13.《如梦令》 李清照 女词人 宋《漱玉集》 以与侍女对话的形式，刻画了一个年轻女子爱春、惜花的细腻情感。惜花实际上是惜春，惜自己如花的青春年华。

14.《诉衷情》 陆游 爱国诗人 南宋 《放翁词》 上片写了两个生活场景，下片转入了感情的直接抒发，抒发了作者壮志未酬的慷慨和悲壮。

第 8 页 5.《丑奴儿•书博山道中壁》 辛弃疾 爱国词人 南宋 《稼轩长短句》 全篇言愁。通过“少年”与“而今”、“不识”与“识尽”、无愁与有愁的对比，表现了作者受压抑、遭排挤、报国无门的痛苦，也表达了作者对南宋朝廷的不满。

16.《破阵子•为陈同甫赋壮词以寄》 辛弃疾 爱国词人 南宋 《稼轩长短句》 全词首尾写实，中间写梦境，末句再返回现实，与首句呼应。现实与梦境形成鲜明对比。这首词是作者写给挚友陈亮与之共勉的作品，抒发了词人的抗金决心和壮志难酬的悲愤之情。

17.《四块玉关汉卿 元杂剧奠基人 元 这是一首写离情别绪的小令，表达了多情的女主

第 9 页 •别情》 人公真切、深切的离愁。

18.《天净沙•秋》 白朴 杂剧家、散曲家 元 《天籁集》 这首小令描绘了一幅色彩绚丽的秋景图，整首曲写尽秋意，却不着一个“秋”字，表现了作者对于隐居生活的热爱之情。

19.《天净沙•秋思》 马致远 杂剧家、散曲家 元 《东篱乐府》 这是一首散曲作品，被王国维视为元人小令最佳者。用28字就勾画出一幅秋郊夕照、天涯飘零的“游子思归图”。被赞誉为“秋思之祖”的成功曲作。

20.《水仙子•咏江南》 张养浩 散曲家 元 《云庄休居自适小乐府》 这首小令着重描写了江南水乡特有的景象，表达了对江南真切的喜爱。以“爱杀江南”结尾，既

第 10 页 六年级

观沧海

（一）文学常识：选自《曹操集译注》。曹操（155-220），字孟德，三国时期政治家、军事家和诗人。

（二）内容中心

诗人借大海雄伟壮丽的景象，表现了开阔的胸襟，抒发了统一中国建功立业的抱负。

（三）重点词句

1.澹澹：水波摇动的样子

2.竦峙：高高耸立。 竦，通“耸”，高。

3.星汉：银河

4.开头两句点明了观沧海的时间就和地点，“观”字统领全篇。

5.“水何澹澹，山岛竦峙”一句动静相衬，刚柔并济，显示大海的辽阔壮观。

6.“树木丛生，百草丰茂。秋风萧瑟，洪波涌起”一句动静结合，真实描写了山岛和海水的景象。 凸显主旨，又充分表达了感情。

第 11 页 7.“日月之行，若出其中。星汉灿烂，若出其里”是虚景，描绘大海吞吐日月、包蕴星汉的宏伟气魄和博大胸怀。

望岳

（一）文学常识：这是一首五言古诗，选自《杜少陵集详注》卷一。杜甫（712-770），字子美，自称少陵野老。唐代诗人。

（二）内容中心

描写了泰山雄伟磅礴的气象，抒发了自己勇于攀登，傲视一切的雄心壮志，洋溢着蓬勃的朝气。

（三）重点词句

1.岱宗：对泰山的尊称

2.造化：大自然

3.阴阳：山南叫“阳”,山北叫“阴”

4.齐鲁：齐鲁，原是春秋战国时的两个国名，在今山东省境内，后用齐鲁指代山东地区

5.会当：应当，定要

6.凌：登上

7.第一句设问语气领起全诗。第二句作答，为远望（观景角度）以距离之远烘托出泰山之高。三四句近观（观景角度）泰山神奇秀丽、巍峨耸

第 12 页 立的形象。五六句写黄昏时的山景和诗人的感受。七八句表达作者意欲登顶泰山，睥睨天下的豪情壮志。

8.全诗以“望”字为线索，望是自远而近，并由望岳而想象将来登岳远望之情景。在描写手法上，这首诗虚实相生，由景及情，由情及景，亦情亦景，情景交融。

饮湖上初晴后雨

（一）文学常识：选自《四部聪刊》影宋本《集注分类东坡先生诗》卷十。苏轼（1037-1101），北宋文学家，眉山（今四川眉山）人。

（二）内容中心

这首诗抓住了时晴时雨的特征，描绘了西湖在不同的天气下呈现出来的别样风姿，表达了诗人对西湖美景的热爱和赞美。

（三）重点词句

1.潋滟：波光闪动的样

2.空蒙：细雨迷茫的样子.

3.西子：西施

4.首句描写西湖晴天的水光，次句描写雨天的山色，最后两句用比喻的修辞手法，把西湖比

第 13 页 作“西子”写出了西湖的神韵。

钱塘湖春行

（一）文学常识：选自《白氏长庆集》。白居易（772-846），字乐天，晚号香山居士。唐代诗人。

（二）内容中心

全诗以“行”字为线索，以“春”字为着眼点，写出了早春西湖的美景给游人带来的喜悦之情。

（三）重点词句

1.云脚：接近地面的云气。

2.乱花：纷繁的花。

3.足：满足。

4.阴：指树阴。

5.首联写地点和远景；颔联是仰视（观景角度）所见禽鸟；颈联是俯察（观景角度）花草；尾联直抒胸臆，表达了诗人喜悦的心情。

黄鹤楼

（一）文学常识：选自《崔颢集》。崔颢，唐代诗人。

（二）内容中心

通过诗人登楼望远的所见所思，抒发了诗人

第 14 页 漂泊异地的伤感和思念家乡的情怀。

（三）重点词句

1.历历：清楚可数。

2.萋萋：形容草木长得很茂盛。

3.乡关：故乡。

4.此诗在取景上颇具绘画美，首联写近景，颔联写远景，颈联写日景，尾联写晚景。诗中多用如“黄鹤”、“复返”等双词声、双声词组，“此地”“江上”等叠韵词组，以及“悠悠”“历历”“萋萋”等叠音词，晴朗和谐，有音韵美。

山居秋暝

（一）文学常识：选自《王右丞集》。王维（701？-761），字摩诘，唐代诗人。

（二）内容中心

全诗描绘了秋雨初晴后傍晚时风山中的旖旎风光和山居村名的淳朴风尚，表现了诗人寄情山水田园的志趣，对隐居生活怡然自得的满足心情。

（三）重点词句

1.暝：日落，夜晚。

2.春芳歇：春天的芳华凋谢了。 歇，消散。

3.王孙：此处指作者本人。

第 15 页 4.首联点明时间地点，勾画出雨后山村的自然画卷；颔联勾画出有声（泉声）、有色（青松）、有动（泉流）、有静（月照）的幽静雅致的山间月夜图；颈联采用以动衬静写法,表现纯真美好的生活图景；尾联表达心志。

送友人

（一）文学常识：选自《李太白全集》。李白，字太白，唐代诗人。

（二）内容中心

作者通过描写清丽如画的送别环境，渲染了深情、美好的送别气氛，表达出作者对友人的依依惜别之意。

（三）技巧赏析

（四）重点词语

1.孤蓬：随风飘转的蓬草，喻指远行的朋友。

2.班马：离群的马.这里指载人远离的马。

3.首联写景，山清水秀；颔联以“孤蓬”喻友人，表达了诗人对友人漂泊天涯的深切关怀和依恋不舍；颈联展示分别时的辽阔背景，用“浮云”比喻友人就像天边的白云，行踪不定，任意东西；尾联写离别的场景。全诗感情真挚热诚而又豁达乐观，毫无缠绵悱恻的哀伤情调。

第 16 页 七年级

卖炭翁

(一）文学常识

作者白居易，朝代唐朝。选自《白氏长庆集》。

(二）内容中心

这是一首讽喻诗，叙述了卖炭翁辛勤劳动所得被宫使无情掠夺的经过，揭示了封建社会“宫市”制度的弊端与黑暗，表达了诗人对劳动人民的同情。

（三）重点词句

1.何所营：做什么用, 营：经营。

2.翩翩：这里形容得意忘形的样子。

3.驱将：赶着走。

4.直：通“值”,指价格。

酬乐天扬州初逢席上见赠

（一）文学常识

作者：刘禹锡。字梦得。唐代文学家，哲学家。选自《刘禹锡集》 。

（二）内容中心

前四句写出了诗人被贬的愤慨和辛酸，后四句表现了诗人坚定的意志和乐观、豁达的精神。

（三）重点词句