【最新】六年级上册语文同步练习-24金色的脚印(有答案) 新统编教材(部编版).doc

人教新课标六年级上册《第24课金色的脚印》同步练习卷（2）一、填空题1. 给下列加点字注音。

2. 比一比，再组词。

3. 找出句子中的错别字，并在括号里改正。

四只闪着清光的眼睛正直钩钩地盯着他。

________4. 找出句子中的错别字，并在括号里改正。

正太郎一不小心采到了悬涯边的积雪上，和雪块一起头朝下裁了下去。

________5. 按要求改写句子。

正太郎把小狐狸要了回来。

（改为“被”字句）________6. 老狐狸兴高采烈地在小狐狸周围跳来跳去。

（缩句）________7. 分析句子。

只见一只大狐狸正冲着秋田狗大摇大摆地走过来，它嘴里叼着一只哆哆嗦嗦的鸡。

老狐狸这样做的目的是什么？从中可以看出什么？________8. 分析句子。

他费力地睁开眼睛，蒙眬中看见一只大狐狸正在不停地舔着他的脸颊。

另一只狐狸蹲在他的胸脯上，温暖着他的身体。

两只狐狸的行为使我们想到了“________”这个成语，此时此刻小正太郎心里一定会想：________。

9. 课内阅读。

正太郎决定给饿着肚子的老狐狸投送食物。

每逢家里做过油肉、炸豆腐什么的，他就留下一些，扔到地板下面；还每天把一杯牛奶倒在地板下面那只破碗里。

过了一个月，老狐狸和正太郎熟悉了，有时家里没有别人，正太郎的屋门就会轻轻响一声，两只狐狸从门缝里挤进来，舔正太郎的手，轾松自在地在屋里慢腾腾地踱来踱去。

小狐狸见到正太郎时，也会用它那粗糙的粉红色的舌头柔和地舔他的手。

（1）正太郎是怎样照顾老狐狸的？________（2）从哪里可以看出老狐狸对正太郎充满信任？________10. 在横线上分别填上合适的生肖。

参考答案与试题解析人教新课标六年级上册《第24课金色的脚印》同步练习卷（2）一、填空题1.【答案】kā,zuò,yōng,háo,diàn,jiá,duó,duō【考点】拼音金色的脚印【解析】本题考查了学生对于平时所学生字读音的掌握情况，根据所学汉语拼音正确拼读后，结合所在的具体词语写出正确读音即可。

金色的脚印一、将下列词语补充完整。

（）名（）妙（）不转（）大（）大（）（）不（）心（）松（）在（）高（）烈二、区别字组词。

佣（）仓（）踱（）蹭（）惕（）甬（）苍（）镀（）增（）踢（）三、选词填空。

1、拼命玩命（1）老狐狸发现了铁链，它用牙齿（）地咬。

（2）高速公路上开飞车，简单就是（）。

2、延长延伸（1）狐狸们的脚印，闪着金色的光芒，一直（）到密林深处。

（2）由于课时调整，课后班时间（）到四点半。

四、判断，对的画“√”，错的画“×”。

1、正太郞捉了一只小狐狸。

（）2、“他想，小狐狸也许在叫妈妈——妈妈——这小狐狸多可怜呀”这句话是心理描写。

（）3、大狐狸叼着鸡是为了吃掉它。

（）4、正太郞从悬崖边上摔了下去，大狐狸救了他。

（）5、“金色的脚印”含义是：正太郞放了小狐狸，阳光照在他踏出的足迹上，闪出了金光。

（）6、读了这篇文章，我被老狐狸对儿女的爱感动了。

（）五、把下面顺序混乱的句子重新排序。

1（1）两三天前，佣人捉了只小狐狸，正太郞觉得它很可怜。

（2）第二天，正太郞从牧场把小狐狸要了回来，把小狐狸放了。

（3）但是，小狐狸什么也不吃，却没有死。

（4）半夜，正太郞看见大狐狸来救小狐狸，可惜没能救走，于是，狐狸妈妈给小狐狸喂奶。

（5）原来老狐狸在地板下安了家。

（6）小狐狸吃了奶后，老狐狸离开了。

（7）正太郞听说安田先生带走了小狐狸，就朝山那边跑去，却从悬崖上摔了下去。

（8）老狐狸救了正太郞。

正确顺序是：（）六、阅读选段，回答问题。

不知什么时候，把狗引出去的狐狸爸爸又回来了。

它脖子挺得直直的，为它们放哨。

过了一会儿，狐狸爸爸发出了警惕的叫声，狐狸妈妈只好从孩子身旁走开。

两只老狐狸又回头看了看，就消失在黑暗的树林里。

后来，老狐狸再也没来过。

1、在营救小狐狸的过程中，狐狸爸爸的任务是2、“后来，老狐狸再也没来过”原因是部分答案：一、莫名其妙目不转睛大摇大摆漫不经心轻松自在兴高采烈二、佣人仓库踱步磨蹭警惕2甬路苍蝇镀金增加踢球三、1、（1）拼命（2）玩命2、（1）延伸（2）延长四、1、× 2、√ 3、× 4、√ 5、× 6、√五、（1）（4）（6）（3）（5）（7）（8）（2）六、1、引开狗。

部编版(新课程标准）2017-2018年小学语文六年级上册第24课《金色的脚印》同步练习姓名:_____________ 年级:____________ 学号:______________一、xx题（每空xx 分，共xx分）一、基础运用1.看拼音，写词语。

hú liháo jiàotú láokā chā________________________________àn dàndiàn jiméng lóngliǎn jiá________________________________2.给形近字组词拴________狐________蹭________链________徒________ 栓________孤________憎________涟________徙________ 3.在横线上填上恰当的词语。

________的月亮 ________的声音 ________的叫声 ________的树林________的地面 ________的朝阳 ________的光芒 ________的身体4.选择划线字的正确读音。

模仿(mó mú)________喝彩(hè hē) ________倒栽葱(dào dǎo) ________自作自受(zuò zuō)________憋闷(mèn mēn) ________肖像(xiāo xiào) ________有朝一日(zhāo cháo)________5.查字典填空。

（1）“佣”用部首查字法，应查________部，再查________画。

用音序查字法应查音序________，再查音节________，组词________（2）“柞”用部首查字法，应查________部，再查________画。

人教版语文六年级上册第七组第24课《金色的脚印》同步练习姓名:________ 班级:________ 成绩:________小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！一、基础题 (共22题；共72分)1. （4分）按照原文，选择恰当的词语填在句子中的横线上柔和的粉红色的粗糙的金色的耀眼的①过了一个月，老狐狸和正太郎熟悉了，小狐狸一见正太郎，也会用_______、_______舌头舔他的手。

②迎着_______阳光，狐狸的脚印闪着_______光芒，一直延伸到密林深处。

2. （3分）作者在山中看到了他的朋友，它们都是什么样的？先读一读《山中访友》，再填一填。

_______的悬崖_______的白云_______的云雀3. （5分）写出几个描写小动物的成语。

_______ _______ _______ _______ _______4. （1分）读一读，选择一个不是同类的词语。

懒高矮瘦胖_______5. （8分）读拼音，写词语。

sù liào bǐnɡ ɡān jí xiánɡyìn yánɡ dùn cuò_______ _______ _______ _______rì kòu mái zànɡshí bēi yù xuè bó shā_______ _______ _______ _______6. （1分）按要求写句子。

照片上的老人默默地注视着盘旋翻飞的海鸥们。

（缩句）_______。

7. （8分）组词语。

秃_______窝_______秀_______涡_______易_______专_______踢_______转_______8. （4分）看拼音，写词语。

guāng tūtūhú li wōduō duo suōsuōjǐng tì____________________________9. （1分）读一读，用加下划线的词语写句子。

24、《金色的脚印》学案【学习目标】1、读记“缘故.黯淡.消瘦.知觉.空落落.光秃秃.冷清清.直勾勾.大摇大摆.无影无踪”等词语。

2、用比较快的速度阅读课文，了解课文内容。

3、了解故事的内容及意义，明白动物也有亲情，也有伟大的爱。

4、引导学生通过这个故事认识人与动物的关系，知道人应与地球上所有生命和谐相处的道理。

【资料袋】1.关于作者的简介：椋鸠十，日本著名的儿童文学家。

代表作《独耳大鹿》《雁王》《老鼠岛的故事》。

其中多篇作品被指定编入中小学生的教材。

2.关于狐狸的简介：哺乳动物，形状有点像狼，但形体要比狼要小一些，狐狸嘴尖面长，脸呈三角形，耳朵也是三角形的，毛色一般为赤黄色。

狐狸生性狡猾多疑。

3. 柞树：也叫栎树或橡树，落叶乔木，叶子可以饲养柞蚕，木材可以做家具。

树皮可做染料。

叶子为长椭圆形，花为黄褐色。

活动一1、初读课文，读准字音。

2、再读课文，画出不理解的词语，利用工具书或联系上下文的方法理解词语。

3、成员互相检查对生字、字词的掌握情况。

4、完成下面习题。

（一）给下列的字选择正确的读音，用“——”标出。

佣．人（yòng yōn g) 踱．（duó dú)着惦．记（diàn diān)拽．开（yé zhuài) 嗥．（háo hǎo) 叫哆嗦．（suō suǒ)（二）辨字组词。

掂（）柞（）佣（）舔（）惦（）炸（）拥（）添（）（三）近义词我会写。

居然—（）缘故—（）黯淡—（）徒劳—（）（四）根据意思写出相应的词语。

1、眼珠一动不动地盯着看，形容注意力高度集中。

（）2、随随便便，不放在心上。

（）3、一点影踪也没有，形容完全消失，不知去向。

（）4、指兴致高昂，情绪热烈。

（）活动二1、课文中重点写了哪几个角色？2、用较快的速度朗读课文，说说老狐狸为了救小狐狸都做了些什么？3、老狐狸营救小狐狸的过程中，哪些情景最让你感动？4、课文为什么以“金色的脚印”为题目？“金色的脚印”表面意思是什么？实际含义是什么？5、“我”和狐狸一家不再为敌，友好和睦相处，你还知道哪些人与动物，动物与动物之间发生的真情故事？同学们交流自己的资料。

部编版六年级语文上册第24课《金色的脚印》课后练习题（附答案解析）一、从课文中找出适合条件的词ＡＢＢ：二、填上合适的词（）不（）睛大（）大（）（）不（）心无（）无（）（）不（）心踱（）踱（）（）高（）烈三、比一比，组词语哨（）稍（）徒（）延（）捎（）梢（）徙（）廷（）链（）矇（）惕（）舔（）涟（）蒙（）踢（）添（）四、选词填空看盯眺瞪１、明天又是周末，我和哥哥准备一起去（）电影。

２、射击的时候，眼睛一定要（）住靶心，手拿稳枪。

３、他把眼睛都（）圆了。

４、登高远（），全湖风光尽收眼底，真是美不胜收啊！跑跃踱踩蹲跳５、男子一千米赛（），已经到了最后阶段，选手们开始奋力冲刺。

６、妹妹个子矮，只能（）在凳子上去贴窗花。

７、那两只老狐狸轻松自在地在屋里（）步。

８、小弟弟早走累了，（）着不肯起来。

９、只见那匹战马奋力一（），终于越过深深的壕沟。

１０、听了这话，他（）得老高，叫道：“不是我，不是我！”五、写一写１、小狐狸后来怎样了呢？请把你的想象写下来。

２、写出你喜欢的一种小动物具有哪些好的品质，不理解的知识向别入问或上网查寻。

【参考答案】一、从课文中找出适合条件的词光秃秃、冷清清、孤零零、湿漉漉、直勾勾、热乎乎。

二、填上合适的词目不转睛、大摇大摆、漫不经心、无影无踪、一不小心、踱来踱去、兴高采烈。

三、比一比，组词语哨兵稍微徒手延长捎带树梢迁徙宫廷铁链矇眬警惕舔一舔涟漪蒙骗踢球增添四、选词填空１、看２、盯３、瞪４、眺５、跑６、踩７、踱８、蹲９、跃１０、跳五、写一写略。

新人教版六年级上册《第24课时金色的脚印》同步练习卷（2）一、自主学习1．（10分）我能读通课文，扫清字词障碍。

（1）、给下列加点的字选择正确读音。

炸．（zhàzhá）豆腐冲．（chòng chōng）着踱．（duódù）来踱去慢腾．（téng tēng）腾孤零．（līng líng ）零（2）、看拼音写词语duōduōsuōsuōmàn bùjīng xīn túláo jǐng tìduólái duóqùxìng gāo cǎi lièdiàn jìcūcāo。

2．（10分）《金色的脚印》文中像下面形式的词语还有很多，找出来写在横线上，我还能再写3﹣5个。

光秃秃。

3．（10分）写出下列词语的反义词轻松﹣﹣粗糙﹣﹣温暖﹣﹣冷清清﹣﹣。

4．（10分）我通过读《金色的脚印》课文，知道了本文主要内容是。

5．（10分）我能理清文章的写作顺序。

《金色的脚印》这篇课文大致可以分成三部分。

文章的起因部分是课文的自然段，主要讲了。

课文的自然段是第二部分，主要讲了。

最后。

二、合作探究．6．（20分）阅读课文，思考：（1）老狐狸为了救小狐狸都做了些什么？在救的过程中，哪些情景使你最受感动？（2）狐狸一家和正太郎的关系发生了怎样的变化？哪些地方给你感受最深，有何感受？（3）文中多次描写了狐狸一家的动作神态，找出来读一读，体会一下，这样写有什么好处？（4）课文为什么要以“金色的脚印”为题？（5）这篇课文语言朴素，简洁传神，我要有感情地朗读，领略这种语言。

三、展示台：7．（10分）检测：（1）给下面的括号里填上合适的词语的柞树林地坐在窝里的光芒的月亮地盯着的叫着（2）缩句a、正太郎目不转睛地看着小狐狸。

b、它嘴里叼着一只哆哆嗦嗦的鸡。

最新精选小学语文六年级上册24 金色的脚印人教版课后练习第十九篇第1题【填空题】给下面的括号里填上合适的词语______的柞树林______地坐在窝里______的光芒______的月亮______地盯着______地叫着【答案】：【解析】：第2题【填空题】把下列词语填在合适的位置严厉严格严冬严谨①三九______何所惧，一心丹心向阳开。

②______要求自己，争当学习标兵。

③这篇文章结构______，引人入胜。

④老师用______的目光看着我。

【答案】：【解析】：第3题【填空题】按要求写句子。

嘎羧凝视着江面。

（扩句）______。

【答案】：【解析】：第4题【填空题】根据意思写出词语。

①表示出乎意料，竟然。

______②无益地耗费力气。

______③随随便便，不放在心上。

______ 【答案】：【解析】：第5题【填空题】照样子写词语慢腾腾______ ______ ______ ______无影无踪______ ______ ______【答案】：【解析】：第6题【填空题】形近字组词碗______ 黯______ 徒______ 秃______ 婉______ 暗______ 徙______ 秀______ 【答案】：【解析】：第7题【填空题】【答案】：【解析】：第8题【填空题】【答案】：【解析】：第9题【填空题】读一读，选择一个不是同类的词语。

长江黑龙江松花江黄河河流______ 【答案】：第10题【填空题】【答案】：【解析】：第11题【填空题】【答案】：【解析】：第12题【填空题】【答案】：第13题【填空题】【答案】：【解析】：第14题【语言表达】漫步句子关。

第二天，正太郎把小狐狸要了回来。

“被”字句：______【答案】：【解析】：第15题【写作题】课文的许多地方都留给我们无限的遐想，选择下面的一个角度，写一写。

①正太郎在去牧场的路上失去了知觉，他是怎样获救的呢？②正太郎与小狐狸一家分别的情景十分感人，你能把它写具体吗？③以《相亲相爱的狐狸一家》为题，续写这个故事。