比较教育概论19春在线作业2-0003.1AE6F3C5-5BEF-

期末作业考核《比较教育概论》满分100分一、简答题（每题8分，共40分）1. 简述比较教育的研究对象和研究目的。

教育研究是一种创造性的认识活动。

它的构成要素包括研究主体、研究对象、研究目的、研究方法、研究条件等,这些要素在教育研究中地位、作用各异,共同构成了一个不可分割的活动整体。

其中,研究对象是教育研究活动的核心因素,是教育研究作为一门学科的内在立足之基。

什么是教育研究、教育研究属于什么性质的研究、怎样选择与运用教育研究方法等一系列问题都与教育研究的对象密切相关,都取决于教育研究对象的特殊性。

不同的教育研究对象观综观国内外有关教育研究方面的教材和著作,对教育研究对1.教育研究的对象是人这种见解包含有合理的成分,因为教育是培养人的社会实践活动,教育的对象是人,教育研究对象必然包括人。

但是,人并不是教育研究的全部对象,如果把教育研究的对象仅仅限于人,那么研究的结果仅说明了教育的对象而不是教育。

这种提法混淆了教育的对象和教育研究的对象,使教育研究对象的范围泛化。

同时,还使教育研究与其它以人为研究对象的学科(如文学、人类学、心理学)之间缺乏区分度。

2. 简述与苏联时期相比，俄罗斯教育的主要变化。

（1）教育管理由中央集权向分级管理转变；（2）引入市场机制的教育经济化；（3）教育的非国有化发展迅速；（4）教育由同一化向多元化转变；（5）教育组织活动中的非政治化、非意识形态化；教学内容上的人道化、人文化；教学过程中的个性化、自主化等等。

3. 简述“撒切尔主义”在教育上的影响主要体现在哪些方面。

一、教育对主体发展的主导作用体现在哪些方面？1、教育是一种有目的的培养人的活动，教育目的体现了培养人的方向。

2、教育，尤其是学校教育给以个体更科学.更系统.更全面.更深刻的影响。

3、教育为个体能动发展创造主客观条件。

4、促进个体社会化发展。

二、现代教育的发展趋势1、全民教育是教育发展的方向2、终身教育3、教育民主化4、教育现代化5、教育与社会紧密交叉、相互制约、相互联系6、教育科学研究就是教育决策的先导三、现代教育的主要特征：1、教育的发展急剧增长，规模庞大，增长速度快、不均衡性、波动性.2、教育体制和结构显著变化 3、教育的内涵扩大4、教育作用越加重要 5、教育的不平等现象仍然存在四、政治对教育制度的影响：1.、教育制度必须保持与政治制度的一致和相适应，教育制度往往都随政治发展而变革2、政治对教育制度的改革起定向和支持作用。

课程与教学论19春在线作业2-0003试卷总分:100 得分:0一、单选题(共20 道试题,共60 分)1.“评价应该向听取评价结果的人提供它们所关心的信息，评价者应该充分了解那些人所关心的问题”，持这种观点的评价专家是.A.斯克里文B.斯太克C.莱斯D.利维正确答案:A2.教师不但要教书,也要教人,主要是受到( )心理学说的影响A.人文主义B.行为主义C.认知主义D.分析主义正确答案:A3.你认为依照认知能力，下列书籍（）较适合小学低年级学生阅读：A.爱弥儿B.哈利波特C.安徒生童话D.林哈德与葛笃德正确答案:C4.以下主要“体现在国家、地方、学校的教育哲学中，体现在宪法、教育基本法、教育方针之中”的是A.教育目的B.教育目标C.培养目标D.课程与教学目标正确答案:A5.按照美国课程理论专家派纳的观点，20世纪70年代以来课程研究的范式正从“课程开发范式”转变为:A.课程解读范式B.课程理解范式C.课程实施范式D.课程评价范式正确答案:B6.（）学校课程主动选择社会生活经验，并不断批判与超越社会生活经验，而且还不断建构新的社会生活人，这是“超越论”的基本观点。

A.被动适应论B.主动适应论C.超越论D.-正确答案:C7.杜威所代表的课程论是A.浪漫自然主义经验课程论B.经验自然主义经验课程论C.当代人本主义经验课程论D.永恒主义课程论正确答案:B8.“泰勒原理”的实践基础是A.活动分析B.解放兴趣C.八年研究D.泰罗主义正确答案:C9.“任何学科都能够用在智育上是正确的方法有效地教给任何发展阶段的任何儿童。

”这句话出自哪位教育家A.杜威B.布鲁纳C.布卢姆D.凯洛夫正确答案:B10.德国教育家拉伊和梅伊曼主张把教育教学研究建立在生物学、生理学、实验心理学的基础上，运用实验、观察和统计方法，从而使教育学成为“科学的教育学”，这种“科学的教育学”被称为:A.经验教育学B.思辨教育学C.实验教育学D.活动教育学正确答案:C11.（）是课程专家按照课程理论和当时社会发展及儿童发展的需要，所确定的有关课程应该如何设计，应该达到什么样的水平和标准的想法。

比较教育概论19春在线作业2-0003
1992 年，美国马里兰州的巴尔的摩市率先进行了一项教育改革试验，将9所公立学校移交给私营的教育管理公司经营，这类学校后来被称为（）。

选项【A】:公立学校
选项【B】:特许学校
选项【C】:私立学校
选项【D】:私营学校
正确选项：B
德国中学教师的培养机构大都是（）
选项【A】:综合性大学
选项【B】:中等师范学校
选项【C】:师范专科学校
选项【D】:高等师范学院
正确选项：A
“打破了传统的学科理论体系，提倡按专业的实用要求重新组合课程，将知识和技能融为一体，整个教学或培训过程都是以现场教学为主，以实际操作、技能训练为核心，职业岗位的针对性极强。

”这是那种职业教育课程模式（）
选项【A】:国际劳工组织的MES模式
选项【B】:德国的独具特色的双元制课程
选项【C】:北美盛行的CBE模式
选项【D】:三段式课程模式
正确选项：A
世界中等学校课堂教学的主要形式是（）
选项【A】:班级授课制
选项【B】:小组化教学
选项【C】:个体化教学
选项【D】:分化教学
正确选项：A。

比较教育概论19春在线作业1-0004
实现教学、科研、生产一体化的高级形式和各国高等教育发展的新模式是（）选项【A】:科技园
选项【B】:博士生院
选项【C】:开发区
选项【D】:研究生院
正确选项：A
德国初等教育的实施机构是（）
选项【A】:基础学校
选项【B】:保育学校
选项【C】:幼儿学校
选项【D】:主要学校
正确选项：A
现代高等教育的雏形是（）。

选项【A】:西欧中世纪大学
选项【B】:近代大学
选项【C】:文艺复兴时期大学
选项【D】:新大学
正确选项：A
主要实施学术教育，以为大学输送新生为目的的、仿效公学的模式建立起来的英
国最古老的学术型中学是（）
选项【A】:文法中学
选项【B】:技术中学
选项【C】:现代中学
选项【D】:综合中学
正确选项：A
最早创立了一套比较完整的学前教育理论和实践体系、并被誉为“幼儿教育之父”的是（）。

比较教育概论19春在线作业1-0005法国现行义务教育为（）
选项【A】:9年
选项【B】:10年
选项【C】:11年
选项【D】:12年
正确选项：B
法国义务教育的第一阶段是（）。

选项【A】:学前教育
选项【B】:小学教育
选项【C】:中等教育
选项【D】:高等教育
正确选项：B
法国学前教育是其初等教育的组成部分，法国实施学前教育的主要机构是（）选项【A】:托儿所
选项【B】:幼儿园
选项【C】:保育所
选项【D】:幼儿学校
正确选项：D
针对大多数美国人在科学上茫然无知、美国学生解决问题的能力远远低于国际水
平的状况提出的旨在普及美国中小学（包括幼儿园）科学教育的长远计划是
（）
选项【A】:《普及科学——2061计划》
选项【B】:《美国2000年：教育战略》
选项【C】:《2000年目标：美国教育法》
选项【D】:《不让一个孩子落伍》
正确选项：A
现代高等教育的雏形是（）。

比较教育概论19春在线作业2-0002试卷总分:100 得分:0一、单选题(共10 道试题,共25 分)1.法国实行的教育管理体制是（）A.中央集权制B.中央集权和地方分权结合、以中央集权为主C.地方分权制D.中央集权和地方分权结合、以地方分权为主正确答案:B2.英国学者詹姆斯（James. Poter）又将“开放型师范教育”称作（）A.“定向式师范教育”B.“非定向型的师范教育”C.“封闭型师范教育”D.“理想型师范教育”正确答案:B3.美国职业技术教育体系创建于（）A.1910年B.1911年C.1912年D.1913年正确答案:B4.“撒切尔主义”对英国教育的影响主要是通过下列哪一法案体现出来的（）。

A.《1944年教育法》B.《1988年教育法》C.《2002－2006教育战略》D.《追求卓越的学校教育》正确答案:B5.下列那份调查报告，揭开了美国80年代教育改革的序幕（）。

A.《美国教育改革法》B.《国家处在危机中：教育改革势在必行》C.《为美国教育行动起来》D.《改革中的美国教育》正确答案:B6.美国历史上第一所幼儿园创办于（）A.1837年B.1856年C.1858年D.1860年正确答案:B7.各国一般认为小学每班学生人数多少较为科学（）A.10～20人B.20～30人C.30～50人D.50～70人正确答案:B8.英国以下教育机构中，属于公共学校系统的是（）A.私立幼儿园B.预备学校C.公学D.综合中学正确答案:D9.日本基础教育阶段学制基本是（）A.五、四、三B.六、三、三C.八、四D.四、四、四正确答案:B10.俄罗斯现行义务教育年限为（）A.8年B.9年C.11年D.12年正确答案:C二、多选题(共10 道试题,共25 分)1.各国教师在职进修的特点是（）。

A.进修目标多元化B.进修内容密切联系教育教学实际，具有较强的针对性C.进修形式多样化。

比较教育概论19春在线作业1-0002
试卷总分:100 得分:100
一、单选题 (共 10 道试题,共 25 分)
1.高等教育系统内部各要素相互联系、相互作用的形式，及其和外部环境诸系统相互关系的形式是指（）
A.高等教育结构
B.高等教育层次
C.高等教育要素
D.高等教育内容
答案:A
2.德国基础学校中一般采用（）
A.二级评分制
B.三级评分制
C.六级评分制
D.百分制
答案:C
3.各国一般认为小学每班学生人数多少较为科学（）
A.10～20人
B.20～30人
C.30～50人
D.50～70人
答案:B
4.被誉为“比较教育之父”的是（）
A.朱利安
B.萨德勒
C.贝雷迪
D.施奈德
答案:A
5.法国高等教育的准入文凭是（）。

A.高中毕业会考文凭（BAC）
B.高级水平普通教育证书
C.高级补充水平普通教育证书
D.国家职业资格
答案:A
6.日本基础教育阶段学制基本是（）。

A.五、四、三
B.六、三、三
C.八、四
D.四、四、四。

比较教育第一次网上作业参考答案一、单项选择题（共10 道试题，共20 分。

）1. “比较教育”作为一个术语和一个学科领域，最早是由十九世纪初的一位法国教育家和社会活动家（）提出来的。

A. 朱利安2. 朱利安于1817年撰写出版了（），为人类构建起第一个比较教育的发展框架。

C. 《比较教育研究的计划和初步建议》3. 在他撰写的《波斯国王塞勒斯传》中，比较系统地记述和评论了古波斯的教育见闻。

B. 色诺芬4. 西赛罗是古罗马的一位著名学者和思想家。

他在《演说家》和《共和政体》等著作中，比较研究（）和（）两个城邦的教育训练的方法。

C. 古希腊雅典、斯巴达5. 唐朝高僧玄奘旅行取经20余年，完成巨著（），记载了印度的西域国家的民族历史、社会宗教和文化教育，详细介绍了印度等国的教育制度、学校课程和教师教学。

B. 《大唐西域记》6. 1933年，美国哥伦比亚大学教授康德尔出版了比较教育领域中具有里程碑意义的经典著作（）。

B. 《比较教育研究》7. 英国比较教育家尼古拉斯•汉斯认为，“（）”是比较研究各国教育中，必须特别重视的因素。

C. 民族性8. 由于康德尔、汉斯、施耐德等同辈学者的大力倡导，用（）的方法去探询制约教育发展的因素，成为20世纪上半期比较教育的基本研究方法。

D. 历史学9. 1886年《小学校令》的颁布，大大促进了近代日本初等教育的普及，但此时的4年初等义务教育的普及是征收学费的，但直到1900年，当日本政府获得中国清政府的（）亿两白银的巨额赔款后，遂开始实施免费义务教育。

A. 1亿B. 1.5亿C. 2.3亿D. 3.3亿10. 20世纪的前半期，法国初等教育的改革主要是围绕建立“（）”而进行的。

C. 统一学校二、简答题（共 5 道试题，共50 分1. 简述比较教育的特点第一，比较教育以比较教育研究方法为基本研究方法，同时辅以其他方法。

第二，比较教育的研究以当代教育问题为中心。

【奥鹏】-[东北师范大学]比较教育概论20春在线作业2试卷总分:100 得分:100第1题,日本基础教育阶段学制基本是（）。

A、五、四、三B、六、三、三C、八、四D、四、四、四正确答案:B第2题,在德国基础学校和中学之间，有一个为期两年的过渡阶段，叫做（）A、定向阶段B、中间学校C、中等学校D、预备班正确答案:A第3题,第一个提出比较教育概念的人是（）A、朱利安B、库森C、康德尔D、巴纳德正确答案:A第4题,英国工党于2001年再度连任后，为了突出本届政府的教育战略重点是使英国公民在世界经济格局中具有更高的素质和更强的竞争力，将“教育与就业部”改名为（）。

A、教育与技能部B、教育和科学部C、教育与经济部D、教育与发展部正确答案:A第5题,德国的“入学成熟检查”是在哪个学段入学前实施的（）。

A、幼儿园B、小学C、中学D、大学正确答案:B第6题,法国高等教育的准入文凭是（）A、高中毕业会考文凭（BAC）B、高级水平普通教育证书C、高级补充水平普通教育证书D、国家职业资格正确答案:A第7题,以独立的师范院校为主体的师资培养体系，我们称之为（）A、“封闭式师范教育”B、“理想型师范教育”C、“开放型师范教育”D、“非定向型的师范教育”正确答案:A第8题,美国实施中等教育的主渠道是（）A、现代中学B、技术中学C、综合中学D、中间学校正确答案:C第9题,由于“911”事件的发生，2002年美国制定出（），清晰地勾画出了“911”后美国教育战略的新走向。

A、《美国教育部2002—2007年战略规划》B、《国家处在危机中：教育改革势在必行》C、《美国2000：教育战略》D、《2000年目标：美国教育法》正确答案:A第10题,最早创立了一套比较完整的学前教育理论和实践体系、并被誉为“幼儿教育之父”的是（）A、卢梭B、洛克C、福禄培尔D、杜威正确答案:C第11题,综合中学被西方人看作“教育民主与平等的样板”，它肩负三大职能（）A、职业技术教育B、普通教育C、升学教育D、高等教育正确答案:A,B,C第12题,俄罗斯实施学前教育的机构主要有（）A、托儿所B、幼儿园C、托幼一体化机构D、保育中心正确答案:A,B,C第13题,德国“双元制”职业教育的“双元”是指（）A、企业B、职业学校C、学生D、教师正确答案:A,B第14题,美国初等教育的特点有（）。

答案+我名字课程与教学论19春在线作业2总分：100分时间：60分0秒答题中一、单选题共20题，60分13分以评估对象群体的平均水平为参照点，确定评估对象在群体中相对位置的一种评估方式是A目标参照评估B他人评估C定性评估D常模参照评估23分“指向每一个学生个体在与具体教育情境的种种‘际遇’中所产生的个性化的创造性表现”，这种目标称为A普遍性目标B行为目标C生成性目标D表现性目标33分（）是指学生实际得到的东西，可以认为是学生经过有关课程的学习所得到的经验。

A理想课程B理解课程C文件课程D经验课程43分提出教学设计“先行组织者”策略的教育家是A奥苏贝尔B加涅C杜威D布鲁纳53分杜威关于课程与教学统一的实质是:A阶段性原则B连续性原则C序列性原则D统一性原则63分奥苏贝尔认为，意义学习的心理机制是A顺应B同化C联想D平衡73分每一种课程评价都表现为特定的价值观，迄今为止的课程评价有目标取向的评价、过程取向的评价和A行为取向的评价B生成取向的评价C结果取向评价D主体取向的评价83分关于课程组织的基本标准有连续性、顺序性和A整合性B逻辑性C个别性D超体性93分非指导性教学是由（）提出的A罗杰斯B拉特克C克伯屈D华虚朋103分以下属于“质的研究”的研究方法是A行动研究B测量研究C问卷调查研究D实验研究113分1956 年完成了认知领域的目标分类体系的是A桑代克B布卢姆克拉斯沃尔C斯克里芬123分（）是现代教学流派的代表人物A赫尔巴特B布卢姆C杜威D凯洛夫133分你认为下列哪一项才能突显21世纪的教育走向？A德、智、体、群四育均衡发展B为求更多知识的获得、能力的提升，学校需增加学习的份量与时间C重视多元智慧，给予适性发展，启迪个人潜能与智慧D为尊重个人发展，教学以放任为原则143分以下哪一种教育研究普遍化的可能性不高？A问卷调查B访问调查C实验研究D参与观察153分分组教学制中学生的分组主要有能力分组、（）、外部分组、内部分组等形式。