管理学基础(领导)

管理学基础知识之领导领导是管理学中重要的基础知识之一。

领导是指一个人通过影响和激励他人实现共同目标的过程。

在管理学中，领导是管理者的一项关键任务，能够有效地领导团队和组织是企业成功的关键因素之一。

首先，领导的相关理论可以追溯到古代。

在古代，领导被认为是一种权威和统治的象征。

统治者通过制定法律和规则来领导人民，并保持社会的秩序和稳定。

然而，随着时间的推移，领导的概念逐渐演变为一种更加人性化和建设性的方式。

现代领导理论强调领导者的个人特质和行为对组织绩效的影响。

领导者的个人特质包括诚信、责任感、激情和决心等。

这些个人特质可以激励员工并促使他们积极工作。

此外，领导者的行为也是影响组织绩效的关键因素。

优秀的领导者应该具备有效的沟通能力、团队合作能力和决策能力。

他们应该能够与团队成员建立良好的关系，并激发他们的潜力。

领导理论还强调了领导风格的重要性。

领导风格是指领导者在处理问题和决策时采用的方法和方式。

常见的领导风格包括权威型领导、民主型领导和教练型领导。

权威型领导者通常是强有力的和决断的，他们会直接下达命令，并期望员工遵循。

民主型领导者更加注重员工参与和意见的征询，他们会鼓励员工参与决策，并尊重员工的意见。

教练型领导者会指导和培养员工，帮助他们提高个人能力和职业发展。

除了领导理论，领导的实践也非常重要。

领导者需要具备良好的沟通能力，能够有效地传达信息并倾听员工的反馈。

他们应该能够建立强大的团队，并激励员工为共同目标努力。

领导者还应该具备良好的问题解决能力和决策能力，能够快速准确地应对各种挑战和问题。

总之，领导是管理学中非常重要的基础知识之一。

了解领导理论和实践对于成为一个优秀的领导者至关重要。

通过有效地领导团队和组织，领导者可以为企业的成功做出重大贡献。

最重要的是，领导者应该不断学习和成长，提高自己的领导能力，并为组织的发展贡献力量。

除了领导的理论和实践，还有一些与领导密切相关的概念和技巧在管理学中也被广泛探讨和研究。

管理学基础——领导第七章领导第一节领导概述一、领导的含义与作用（一）领导的含义领导是借助组织或自身的权利对他人施加影响，并使被影响人的行为或态度发生变化，以达成组织或团体的特定目标或愿望。

在这个定义中有三层意思：（1）权力在领导者和其他成员之间的分配是不平等的。

（2）领导是一种艺术创造过程。

（3）领导的目的是通过影响部下来达到组织目标。

（二）领导职能领导职能是指指导和影响群体或组织成员的思想和行为，使其为实现组织目标而作出努力和贡献的过程或艺术。

领导的职能归结起来主要是处理三方面的关系。

1.处理人的关系2.处理事的关系3.处理时间的关系（三）领导的作用拿破仑认为“一只绵羊带领的一群狮子，敌不过一只狮子带领的一群绵羊”，我国也有类似的俗语“千军易得，一将难求”，可见领导者对于组织的重要程度。

1.指挥引导的作用2.沟通协调的作用3.控制驾驭的作用4.激励调动的作用二、领导的权利（一）五种领导权利弗伦奇和瑞文提出了权利的五个基础或源泉：强制、奖赏、法定、专家和感召，并通过表7-1对一个人是具备一种还是多种权利基础进行了确定。

表7-1 权利基础的测定一个人具备一种还是多种权利基础，通过对下列问题的确定性反应就可以得到答案●这个人可以为难他人，你总是避免惹他生气。

（强制性权利）●这个人能给他人以特殊的利益或奖赏，你知道与他关系密切大有益处。

（奖赏性权利）●这个人掌握支配你的职位和责任的权利，期望你服从法规的要求。

（法定性权利）●这个人的知识和经验能使你尊重他，在一些问题上你会服从于他的判断。

（专家性权利）●你喜欢这个人，并乐意为他做事。

（感召性权利）1.强制性权利2.奖赏性权利3.法定性权利4.专家性权利5.感召性权利前三种是职位权利或制度权利，它是因为领导者处于这个职位上才获得的权利；后两种是个人权利，它更多的是因为领导这个人，而不是因为领导者处于某一个高位上而得到下属的信任和追随。

图 7-1 权利的来源领导的个人权利是建立在一下基础之上的：①一个人所掌握的信息和知识。

第九章领导第一节领导的实质及作用一、领导和领导领导是指在一定的社会组织或群体内，为实现组织预定目标，领导运用其法定权力和自身影响力影响被领导的行为，并将其导向组织目标的过程。

领导具有下述特征:第一，领导活动并不是领导个人的孤立行为，而是一个包含着领导、被领导、领导行为和客观环境等多种因索在内的活动过程。

第二，领导的本质是妥善处理好各种人际关系，形成以主要领导为核心的、团结一致为实现预定目标而共同奋斗的一股合力。

第三，领导的工作绩效不是由领导个人，而是由被领导的群体活动的成效表现出来的。

领导和领导是两个不同的概念。

领导是由领导、被领导、领导行为、组织目标、行为结果等共同构成的内容体系;领导则是领导行为的主体，是领导的基本要素和领导活动的能动主体。

领导的基本职责是为一个确定的社会组织或团体确立目标、制定战略、编制规划、选择方案和组织实施等，并引导、组织、指挥、协调、控制其下属人员为实现预定目标而共同奋斗。

领导与管理者的主要区别在于权力来源的不同。

权力是影响他人行为的潜在能力。

管理者的权力来源于组织任命，其权力是正式的、合法的。

而领导的权力可以来源于组织任命，也可以自发产生，领导可以不运用正式权力来影响他人。

所以，在理想情况下，所有的管理者都是领导，即要求管理者具有利用非正式权力影响下属的能力。

当然，领导不一定都是管理者。

二、领导的权力来源一般来说，领导的权力来源有两种: 一种是基于职位的权力来源，它在领导权力的构成中居主导地位;另一种是非职位的权力来源，即自身影响力，它与领导个人的能力、魅力以及对他人的贡献和价值有关。

(一)职位权力传统的权力来自于组织。

领导的职位赋予他奖励或者惩罚下属的权力，其目的是影响下属的行为方式。

法定权力、奖励权力和处罚权力都是领导用来改变员工行为方式的职位权力。

1.法定权力法定权力是组织内部正式的管理职位所拥有的权力。

2.奖励权力奖励权力也是来自于职位的、对他人实施奖励的权力。

菲德勒模型上下级关系好任务结构坏不明确强 3 弱 4 明确强 5 弱 6 不明确强 7 弱 8 不利任务型明确职位权力情景类型利强 1 弱 2 有利领导所处有利环境中间状态关系型有效领导方式关系导向型 (高LPC 高任务型任务导向型（低LPC））
路径目标理论下属的特性领导者的职能领导者行为受到激励的下属有效的组织工作环境
领导生命周期理论高参与关系行为高关系低工作 S3 低关系低工作授权S4 低工作行为 S2 高关系高工作命令 S1 高说服低关系高工作高成熟成熟中等成熟低成熟 M4 M3 M2 M1 不成熟。