普通高中学生体质健康标准登记卡

《国家学生体质健康标准》登记卡学校签章：2012年 5月 21日学校签章：2012年 5月 21日学校签章：2012年 5月 21日学校签章：2012年 5月 21日学校签章：2012年 5月 21日学校签章：2012年 5月 21日学校签章：2012年 5月 21日学校签章：2012年 5月 21日学校签章：2012年 5月 21日学校签章：2012年 5月 21日学校签章：2012年 5月 21日学校签章：2012年 5月 21日学校签章：2012年 5月 21日学校签章：2012年 5月 21日学校签章：2012年 5月 21日学校签章：2012年 5月 21日学校签章：2012年 5月 21日学校签章：2012年 5月 21日学校签章：2012年 5月 21日学校签章：2012年 5月 21日学校签章：2012年 5月 21日学校签章：2012年 5月 21日学校签章：2012年 5月 21日学校签章：2012年 5月 21日学校签章：2012年 5月 21日学校签章：2012年 5月 21日学校签章：2012年 5月 21日学校签章：2012年 5月 21日学校签章：2012年 5月 21日学校签章：2012年 5月 21日学校签章：2012年 5月 21日学校签章：2012年 5月 21日学校签章：2012年 5月 21日学校签章：2012年 5月 21日学校签章：2012年 5月 21日学校签章：2012年 5月 21日学校签章：2012年 5月 21日学校签章：2012年 5月 21日学校签章：2012年 5月 21日学校签章：2012年 5月 21日学校签章：2012年 5月 21日学校签章：2012年 5月 21日学校签章：2012年 5月 21日学校签章：2012年 5月 21日学校签章：2012年 5月 21日学校签章：2012年 5月 21日学校签章：2012年 5月 21日学校签章：2012年 5月 21日学校签章：2012年 5月 21日学校签章：2012年 5月 21日。

国家学生体质健康标准一、说明（一）为贯彻落实健康第一的指导思想，切实加强学校体育工作，促进学生积极参加体育锻炼，养成良好的锻炼习惯，提高体质健康水平，特制定本标准。

（二）本标准是《国家体育锻炼标准》的有机组成部分，是《国家体育锻炼标准》在学校的具体实施，是国家对学生体质健康方面的基本要求,适用于全日制小学、初中、普通高中、中等职业学校和普通高等学校的在校学生。

（三）本标准从身体形态、身体机能、身体素质和运动能力等方面综合评定学生的体质健康水平，是促进学生体质健康发展、激励学生积极进行身体锻炼的教育手段，是学生体质健康的个体评价标准。

（四）本标准将测试对象划分为以下组别：小学一、二年级为一组，三、四年级为一组，五、六年级为一组，初、高中每年级各为一组，大学为一组。

小学一、二年级组和三、四年级组测试项目分为三类，身高、体重为必测项目，其他二类测试项目各选测一项。

小学五、六年级组，初、高中各组，大学组测试项目均为五类，身高、体重、肺活量为必测项目，其他三类测试项目各选测一项。

选测项目每年由地（市）级教育行政部门、高等学校在测试前两个月确定并公布。

选测项目原则上每年不得重复。

（五）学校每学年对学生进行一次本标准的测试，本标准的测试方法按《国家学生体质健康标准解读》（人民教育出版社出版）中的有关要求进行。

（六）本标准各评价指标的得分之和为本标准的最后得分，满分为100分。

根据最后得分评定等级：90分及以上为优秀，75分—89分为良好，60分—74分为及格，59分及以下为不及格。

学生体质健康标准成绩每学年评定一次，按评定等级记入《国家学生体质健康标准登记卡》（见附表1-5）。

学生毕业时体质健康标准的成绩和等级，按毕业当年得分和其他学年平均得分各占50%之和进行评定。

因病或残疾免予执行本标准的学生,填写《免予执行<国家学生体质健康标准>申请表》（见附表6）。

（七）本标准由教育部负责解释。

注：身高标准体重测试项目为身高、体重，肺活量体重指数测试项目为肺活量, 握力体重指数测试项目为握力。

国家学生体质标准登记卡国家学生体质标准登记卡，是用于学生体质健康评估的重要工具。

它是一张卡片，上面记录了学生的个人信息、体质测试项目和结果等重要信息，以便于对学生的身体素质进行科学评估和监测。

国家学生体质标准登记卡的建立和使用，对于促进学生身心健康发展、提高体育教学质量和效果具有重要意义。

国家学生体质标准登记卡的主要作用是对学生的身体素质进行全面、系统的评估。

通过记录学生的身高、体重、体脂肪等基本信息，可以客观地了解学生的生长发育情况。

同时，体能测试项目的检测结果能够反映学生的体力状况、灵敏度、柔韧性以及耐力等方面的情况，有助于了解学生的体质水平，及时发现和纠正身体方面的问题。

登记卡还可以记录学生的体育锻炼情况，包括每天的锻炼时间和锻炼内容等，以便于体育教师和家长了解学生的体育锻炼情况。

国家学生体质标准登记卡的建立和使用，对于促进学生的身心健康发展具有积极的作用。

学生身体素质的发展与学习成绩和身心健康密切相关。

一方面，体育锻炼可以增强学生的体质，提高学习效果。

另一方面，学生的身体素质也会影响他们的身心健康状况。

因此，了解学生的体质水平，可以有针对性地安排体育活动和调整培养计划，提高学生的身心健康水平。

此外，国家学生体质标准登记卡的使用对于提高体育教学质量和效果具有重要意义。

学生的体育教学活动需要根据学生的不同特点和需求来设计，而学生的个人信息和体质测试结果记录在登记卡上可以提供一个依据。

体育教师可以根据登记卡的内容，了解到学生的身体素质水平和身体上的问题，从而有计划地进行体育教学，切实提高体育教学效果。

然而，国家学生体质标准登记卡的建立和使用也存在一些问题和争议。

一方面，登记卡的建立和使用需要投入大量的人力、物力和财力，以及专业认证机构的支持。

这对于一些贫困地区的学校来说可能无法承受。

另一方面，体质评估结果的准确性和先进性也存在一定的争议。

一些人认为学生的身体素质不能简单地通过一张登记卡来衡量，更需要考虑到学生的生活环境、饮食习惯等综合因素。

国家学生体质健康标准登记卡
姓名性别男民族
班号学号出生日期
一年级二年级三年级四年级毕业成绩
指标（项目）成绩得分等级指标（项目）成绩得分等级指标（项目）成绩得分等级指标（项目）成绩得
分
等级得分等级
身高标准体重身高标准体重身高标准体重身高标准体重
肺活量体重指数
肺活量
体重指数
肺活量
体重指数
肺活量
体重指数
1000（800米）1000（800米）
50米50米
立定跳远立定跳远
坐位体前屈坐位体前屈
引体向上（仰
卧起坐）
引体向上（仰
卧起坐）
奖励得分
学年总分
等级评定
体育教师签字
辅导员签字
学校签章年月日。

附表1
《国家学生体质健康标准》登记卡（小学1～2年级
样表）
学校签章：
年月日
附表2
《国家学生体质健康标准》登记卡（小学3～4年级
样表）
学校签章：
年月日
附表3
《国家学生体质健康标准》登记卡（小学5～6年级
样表）
学校签章：
年月日
学校签章：年月日—5—
学校签章：年月日—6—
附表6
《国家学生体质健康标准》登记卡（大学样表）
注：高等职业学校、高等专科学校参照本样表执行。

学校签章：年月日
—7—
附表7
免予执行《国家学生体质健康标准》申请表（样表）
注：中等职业学校及普通高等学校的学生，“家长签字”由学生本人签字。

感谢您的阅读，祝您生活愉快。

《国家学生体质健康标准》登记卡填表说明：
一、登记表中的“学号”为学生的电子学籍号，单项指
标中的各年级成绩、得分和等级从“学生体质健康
网”或者上报的模板中查找。

二、本标准的学年总分由标准分与附加分之和构成，满
分为120分。

标准分由各单项指标得分与权重（权
重见下方附表）乘积之和组成，满分为100分。

附
加分根据实测成绩确定，即对成绩超过100分的加
分指标进行加分，满分为20分；小学的加分指标
为1分钟跳绳，加分幅度为20分；初中、高中和
的加分指标为男生引体向上和1000米跑，女生1
分钟仰卧起坐和800米跑，各指标加分幅度均为10
分。

三、根据学生学年总分评定等级：90.0分及以上为优
秀，80.0～89.9分为良好，60.0～79.9分为及格，
59.9分及以下为不及格
四、每个学生每学年评定一次，记入《〈国家学生体质
健康标准〉登记卡》。

学生毕业时的成绩和等级，
按毕业当年学年总分的50%与其他学年总分平均得
分的50%之和进行评定。

《国家学生体质健康标准》相关文件及表格目录1．教育部国家体育总局关于实施《国家学生体质健康标准》的通知(P2—P3)2．《国家学生体质健康标准》(P4—P5)3．《国家学生体质健康标准》实施办法(P6—P7)4．教育部办公厅关于《国家学生体质健康标准》有关测试方法、器材规格的通知(P8—P11)5．国家学生体质健康标准登记卡（小学一---四年级）(P12) 6．国家学生体质健康标准登记卡（小学五---六年级）(P13) 7．国家学生体质健康标准登记卡（初中）(P14)8．国家学生体质健康标准登记卡（高中）(P15)9．免于执行《国家学生体质健康标准》申请表(P16) 10．安徽省实施《国家学生体质健康标准》工作方案(P17—P19)教育部文件国家体育总局教体艺[2007]8号_______________________________教育部国家体育总局关于实施《国家学生体质健康标准》的通知各省、自治区、直辖市教育厅（教委）、体育局，新疆生产建设兵团教育局、体育局：《学生体质健康标准》自2002年试行以来，各地认真组织推广试行，取得了很好的经验。

教育部、国家体育总局在认真总结试行工作的基础上，根据新的形势对《学生体质健康标准》进行了修改和完善。

现将《国家学生体质健康标准》（以下简称《标准》）及《国家学生体质健康标准》实施办法印发给你们，请认真贯彻执行。

具体要求通知如下：一、《标准》自发布之日起在全国各级各类学校全面实施，确有困难不能在2007年实施《标准》的学校，须请示上级教育行政部门，经省级教育行政部门核准同意后可以延期至2008年实行。

各省级教育行政部门须将延期实施《标准》的学校名单报教育部（体育卫生与艺术教育司）备案。

二、各省级教育行政部门要根据实际情况，制定《标准》的具体实施计划，并于2007年9月1日前报教育部备案。

三、自2007年开始，国家体育总局、教育部每两年组织一次对各地实施《标准》情况的检查，并公布检查结果。

国家学生体质健康标准（2014年修订）一、说明1.•国家学生体质健康标准‣（以下简称•标准‣）是国家学校教育工作的基础性指导文件和教育质量基本标准，是评价学生综合素质、评估学校工作和衡量各地教育发展的重要依据，是•国家体育锻炼标准‣在学校的具体实施，适用于全日制普通小学、初中、普通高中、中等职业学校、普通高等学校的学生。

2.本标准的修订坚持健康第一，落实•国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）‣、•国务院办公厅转发教育部等部门关于进一步加强学校体育工作若干意见的通知‣（国办发…2012‟53号）和•教育部关于印发†学生体质健康监测评价办法‡等三个文件的通知‣（教体艺…2014‟3号）有关要求，着重提高•标准‣应用的信度、效度和区分度，着重强化其教育激励、反馈调整和引导锻炼的功能，着重提高其教育监测和绩效评价的支撑能力。

3.本标准从身体形态、身体机能和身体素质等方面综合评定学生的体质健康水平，是促进学生体质健康发展、激励学生积极进行身体锻炼的教育手段，是国家学生发展核心素养体系和学业质量标准的重要组成部分，是学生体质健康的个体评价标准。

4.本标准将适用对象划分为以下组别：小学、初中、高中按每个年级为一组，其中小学为6组、初中为3组、高中为3组。

大学一、二年级为一组，三、四年级为一组。

5．小学、初中、高中、大学各组别的测试指标均为必测指标。

其中，身体形态类中的身高、体重，身体机能类中的肺活量，以及身体素质类中的50米跑、坐位体前屈为各年级学生共性指标。

6．本标准的学年总分由标准分与附加分之和构成，满分为120分。

标准分由各单项指标得分与权重乘积之和组成，满分为100分。

附加分根据实测成绩确定，即对成绩超过100分的加分指标进行加分，满分为20分；小学的加分指标为1分钟跳绳，加分幅度为20分；初中、高中和大学的加分指标为男生引体向上和1000米跑，女生1分钟仰卧起坐和800米跑，各指标加分幅度均为10分。

国家学生体质健康标准登记卡概述：国家学生体质健康标准登记卡，是一种用于记录学生体质健康状况的标准化登记卡。

该登记卡的目的是为了监测和评估学生的体质健康状况，以便制定有针对性的健康推荐和改进学生体育课程的政策。

在国家学生体质健康标准登记卡上，记录了学生的身高、体重、肺活量、心肺耐力、握力、柔韧性和视力等身体素质指标，以及学生的体质健康评估结果和建议。

1. 背景：国家学生体质健康标准登记卡是根据国家体育总局、教育部等多个部门的有关文件和政策要求制定的。

近年来，随着经济的发展和生活水平的提高，学生的身体素质出现了下降的趋势。

面对这一现状，为了促进学生的健康成长和全面发展，国家相继发布了一系列的体育健康政策，其中就包括了要求对学生进行体质健康评估和建立体质健康档案的要求。

2. 登记卡的设计与内容：国家学生体质健康标准登记卡的设计以简洁、清晰为原则，确保容易记录和理解。

登记卡上分为基本信息、体质测试项目和评估结果三个部分。

2.1 基本信息：基本信息部分记录了学生的姓名、性别、年龄、年级、学校等个人信息，以及填写日期。

这些信息有利于进行个体化评估和健康推荐。

2.2 体质测试项目：体质测试项目是登记卡的核心内容，记录了学生在不同体质素质指标上的测试结果。

包括但不限于：- 身高和体重：记录学生的身高和体重，可以通过计算BMI指数来评估学生的体重状况，发现是否存在肥胖或消瘦问题。

- 肺活量：通过进行呼吸试验，测量学生的肺活量，以评估学生的呼吸系统功能和心肺耐力。

- 心肺耐力：通过进行心肺功能测试，如跑步、游泳等，评估学生的心肺功能和耐力水平。

- 握力：通过握力测试评估学生的肌肉力量和爆发力。

- 柔韧性：通过进行身体柔韧性测试，如坐位体前屈、分腿俯卧撑等，评估学生的关节灵活性和身体柔韧性。

- 视力：通过进行视力检查，记录学生的视力水平。

2.3 评估结果和建议：根据学生在各项体质素质指标上的测试结果，登记卡上提供了相应的评估结果和健康建议。