初中足球颠球一等奖说课稿3篇

足球正脚背踢球一等奖说课稿《足球正脚背踢球一等奖说课稿》这是优秀的说课稿文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助！1、足球正脚背踢球一等奖说课稿“说课”是教学改革中涌现出来的新生事物，是进行教学研究、教学交流和教学探讨的一种新的教学研究形式，也是集体备课的进一步发展，而【说课稿】则是为进行说课准备的文稿。

接下来小编为你带来足球正脚背踢球说课稿，希望对你有帮助。

一．指导思想以“以人为本，健康第一”的教学理，从学生实际出发，关注不同学生的不同需求，以促进学生发展为目的，让每一个学生受益，在教学中充分发挥学生的主体作用，全面提高学生的身体素质和心理素质水平，发展学生的学习能力，培养学生的创造精神，为学生终身体育奠定基础。

二．教学内容与对象内容：足球正脚背踢球对象：高二学生三．教材和学情分析足球——正脚背脚踢球是足球最基本的技术之一，也是水平五的一个重要内容。

足球是融入技术、智慧、团结协作为一体的运动项目，对增强体质，促进健康发展有积极的作用，又因足球运动具有精彩性、趣味性，能够吸引众多青少年的参与，并能更好地体现学生团结协作，积极向上的精神。

四．教学目标1)认知目标：学生们能够掌握脚背正面踢球的技术2)技能目标：大部分学生能掌握脚背正面踢球的.技术，发展了学生的下肢力量、灵敏、速度、协调等素3)情感目标；提高学生的合作能力，培养学生互帮互学、团结协作的优良品质，增强学生团队意识。

五．教学重点和难点教学重点：踢球的部位教学难点：踢球时全身的协调配合六．教法设想1、启发教学法：采用启发诱导办法传授知识、培养能力，学生能积极主动地学习，以促进身心发展2、讲解示范法：通过边示范，边讲解，使学生加深动作印象，促使学生学好作。

讲解要注意语言简明、扼要，表达生动，比喻形象，启发学生思考问题。

七．学法设想1．自评与互评：指导学生针对本次课的表现进行自我和相互评价，提高学生的欣赏水平和认知水平。

2．观察与分析：组织同学们找出自己不足的动作，并及时对照改进。

足球脚面颠球优秀教案教案标题：足球脚面颠球优秀教案教案目标：1. 学生能够正确使用脚面颠球技巧进行足球训练。

2. 学生能够提高脚部协调性和球感。

3. 学生能够在比赛或训练中有效运用脚面颠球技巧。

教学步骤：引入活动：1. 向学生介绍脚面颠球的定义和重要性，以及在足球比赛中的应用。

2. 演示脚面颠球的正确动作和技巧，让学生对该技巧有一个直观的理解。

技巧讲解：1. 详细解释脚面颠球的基本动作要领，包括站姿、脚部位置和动作力度等。

2. 强调脚面颠球的重要性，如提高控球能力、传球准确性和反应速度等。

3. 指导学生进行练习，纠正他们的错误动作和姿势。

练习活动：1. 分组进行脚面颠球练习，每组学生轮流进行，其他组员观察并提供反馈。

2. 增加难度：要求学生在颠球的同时移动，如行走、跑动或转身等。

3. 引入比赛元素：设置颠球比赛，鼓励学生通过颠球的数量和持续时间进行竞争。

巩固与评估：1. 让学生进行自我评估，回顾他们在练习过程中的进步和困难。

2. 教师观察和评估学生的颠球技巧和表现，给予积极的反馈和建议。

3. 结束课堂时，鼓励学生分享他们的学习心得和体会。

教学资源：1. 足球2. 球场或室内空间3. 视频或图片展示脚面颠球技巧教学延伸：1. 鼓励学生在课余时间继续练习脚面颠球技巧，提供相关训练资料或视频资源。

2. 组织足球比赛或训练营，让学生有机会在实际比赛中运用脚面颠球技巧。

教案评价：该教案通过引入活动、技巧讲解、练习活动和巩固与评估等环节，全面培养学生的脚面颠球技巧。

教案注重学生的参与和实践，通过多种形式的练习活动，让学生在实践中逐步提高技巧水平。

教案设计合理，有助于学生的学习和进步。

初中体育足球说课稿尊敬的各位评委老师：大家好！今天我说课的内容是初中体育足球。

下面我将从教材分析、学情分析、教学目标、教学重难点、教学方法、教学过程以及教学预计这几个方面来展开我的说课。

一、教材分析足球是一项以脚支配球为主，两队相互对抗、激烈竞赛的球类运动。

它在世界范围内拥有广泛的影响力和爱好者。

在初中体育课程中，足球教学不仅能够提高学生的身体素质，还能培养他们的团队合作精神、竞争意识和应变能力。

本次课所选的教材内容是足球的基本技术——运球和传球。

运球是控制球、推进球的基础，而传球则是组织进攻、创造得分机会的重要手段。

通过学习这两项技术，为学生后续学习更复杂的足球战术和比赛打下坚实的基础。

二、学情分析本次授课的对象是初中学生，他们正处于生长发育的关键时期，具有较强的好奇心和求知欲，喜欢参与体育活动。

但由于他们的身体素质和运动技能水平存在差异，对足球技术的掌握程度也各不相同。

在教学过程中，要充分考虑到学生的个体差异，因材施教，激发学生的学习兴趣，让每个学生都能在足球运动中体验到成功的喜悦。

三、教学目标基于对教材和学情的分析，我制定了以下教学目标：1、知识与技能目标：学生能够了解足球运球和传球的基本动作要领，掌握正确的运球和传球方法，提高控球能力和传球准确性。

2、过程与方法目标：通过练习和游戏，培养学生的观察能力、分析能力和实践能力，提高学生的身体协调性和灵敏性。

3、情感态度与价值观目标：培养学生的团队合作精神，增强竞争意识，激发学生对足球运动的热爱，促进学生身心健康发展。

四、教学重难点1、教学重点：足球运球和传球的动作要领，如运球时的触球部位、力度和节奏，传球时的脚法、力量和方向。

2、教学难点：学生在实际运动中能够灵活运用运球和传球技术，根据场上情况做出正确的判断和选择。

五、教学方法为了实现教学目标，突破教学重难点，我将采用以下教学方法：1、讲解示范法：通过教师的讲解和示范，让学生直观地了解足球运球和传球的动作要领，建立正确的动作概念。

足球体育说课稿4篇足球体育说课稿篇1各位评委老师，大家上午好！本次体育课的性质，是一堂实践综合课。

教学内容包括两个部分。

其中，新授内容是足球双脚脚背颠球，辅助内容是游戏换物接力跑。

我将从教学目标、教学程序等几个方面来说本次课。

1、指导思想本节课以“健康第一”为指导思想，遵循我校三环六步教学模式，体现教师为主导，学生为主体，培养学生公平、诚信、友善等核心价值观以及学生的自学互学的能力。

发展学生智力，并进行德育和美育教育，使学生身心得到健康和谐的发展。

2、学情分析这是一堂45分钟的课，教学对象是水平四，七年级的学生，他们身体协调性较差，好胜心强、接受能力强。

但大部分学生对足球比较生疏，接触较少，没有基础。

另外学生对新的学习环境还不是很适应。

感情丰富而强烈，表现为情绪波动性大、不稳定，不成熟。

因此，在进行教学时，应遵循体育教学规律，由浅入深的引导学生进行体育活动。

3、教材分析本次课的内容选自人教版《体育与健康》，第六章的足球当中的颠球，颠球技术分为双脚脚背颠球、双脚脚内侧颠球等多部位多种技术的颠球。

按照教材教学顺序安排建议，在足球的'教学中应该首先教会垫球的方法。

其根据是球类运动的共性就是要有良好的球感，颠球技术在发展足球球感方面简捷、实用、有效，已被广泛实践和证明。

所以教材以足球颠球为起始点，以备在能够贯穿于以后的足球教学当中。

4、教学重难点：本次课的教学重点是颠球时击球部位和用力大小。

教学难点动作的协调配合。

5、教学目标：1.了解足球双脚脚背颠球技术的技术要领和动作方法及其重要性。

2.能够基本掌握双脚脚背颠球的动作方法，并能连续颠球1--2次。

3.培养学生积极向上的精神和团结协作的优良品质。

6、教法学法根据我校三环六步教学模式的实际意义，本课尝试把传统的体育技术教学由教师一讲到底、学生机械一练到底的传统教学模式转变为自主学习模式。

在教学中以学生为中心，教师起组织、辅导、参与与促进作用。

学生通过协作、交流、探讨、总结构建知识意义。

足球颠球说课和教案主题：足球颠球说课和教案一、教学目标：1. 知识目标：学生能够掌握足球颠球的基本技术要领和规则。

2. 技能目标：学生能够独立进行足球颠球动作，并逐渐提高连续颠球的能力。

3. 情感目标：培养学生对足球的兴趣和热爱，增强团队合作精神。

二、教学重点与难点：1. 教学重点：足球颠球的正确姿势与动作要领，逐渐增加连续颠球的难度。

2. 教学难点：如何帮助学生掌握颠球的要领及提高连续颠球的技巧。

三、教学准备：1. 足球：适量的足球供学生使用。

2. 平坦的足球场地：确保学生有足够的空间进行练习。

3. 讲台或白板：用于讲解颠球的技术要领和步骤。

4. 视频或图片资源：通过展示优秀的颠球技巧示范，激发学生学习的兴趣。

四、教学过程：1. 导入（5分钟）：向学生展示一段精彩的足球颠球视频，激发学生对足球颠球的兴趣，并询问学生他们对颠球的了解和体验。

2. 概念讲解（10分钟）：a. 解释什么是足球颠球，简要介绍颠球的分类和不同难度级别。

b. 讲解正确的颠球姿势和动作要领，包括准确的控球点、脚背的使用、眼睛注视点等。

3. 示范与练习（20分钟）：a. 进行足球颠球的示范，重点展示正确的姿势和动作要领。

b. 让学生进行单脚颠球练习，分别指导每个学生的动作技巧。

c. 引导学生逐渐增加连续颠球的难度，例如尝试用另一只脚颠球、尝试用大腿颠球等。

4. 深化练习（15分钟）：a. 分组让学生进行双人颠球，鼓励学生之间合作协调。

b. 老师巡视指导，帮助学生改正颠球中的问题，并提供实用的技巧建议。

5. 综合拓展（10分钟）：a. 提供一个足球颠球的小游戏，例如“挑战颠球时间”，鼓励学生互相竞争并创造新的个人纪录。

b. 结束课堂时，让学生分享他们在课堂中的收获和体会。

五、教学反思：根据学生的表现和反馈，对教学过程进行总结和评价。

让学生表述如何巩固和提高颠球技巧，并鼓励他们在日常生活中继续锻炼和实践。

六、作业扩展：布置以足球颠球为主题的家庭作业，鼓励学生通过观看足球比赛等途径，深化对足球颠球技术的理解，并尝试录制自己的颠球视频，以便与同学分享。

足球授课说课稿(精选7篇)足球授课说课稿【篇1】今天，我说课的内容是教材中足球教学单元中的新授课。

本次课模拟学生五十人。

本次说课主要从下面八个方面予以阐述：一说指导思想，二说教材，三说教学目标，四说教重点，五说学情，六说教学法，七说教学过程，八说教学特色，（一）说指导思想坚持健康第一的指导思想，以运动参与，运动技能为手段，促进学生在身体健康，心理健康和社会适应等三维健康观的全面发展，在体育教学中激发学生的足球运动兴趣，充分体验和尝试成功体育的快乐。

（二）教材分析通过教材分析我们可以看出，脚背正面运球是球类教材教学内容中比较简单的运球方法，但是由于中大部分同学在小学没有接触过足球，因此在教学过程中，把教学的重点放在掌握脚背正面运球的技术上，把蹬，摆，推，拨用力一致确定为本课的难点。

但技术上的重点和难点对学生来说不是一成不变的，它根据学生能力的不同以及学习阶段的不同，因人而异，因时而变。

（三）教学目标根据以上分析，以及重难点的确定，把教学目标分为知识目标，技能目标，思想感情目标三个方面：知识目标：1：通过教学使学生了解足球运动的基本知识。

2：通过教学使学生初步掌握脚背正面运球的技术。

技能目标：使90%的男生掌握脚背正面运球技术的动作要领。

80%的女生掌握背正面运球技术的脚动作要领。

情感目标：在提倡素质教育的今天，体育教学中更应该结合体育项目的自身特点，对学生进行思想品德教育和优良品质的培养。

本次课可以结合足球醒目的特点，对学生进行集体主义，团结协作。

优良品质的培养，大部分男生都喜爱足球运动，而女生则不然，她们喜静厌动，这时我们可以通过中国女足姑娘的艰苦训练为国争光的事例来激励同学们对足球的兴趣，同时可以对她们进行爱国主义和集体主义的优良品质的培养。

（四）说教学重难点1.教学重点：身体重心前移，节奏清楚带球奔跑带球动作连贯及上下肢协调性。

2.教学难点：射门时身体向前，大腿带动小腿充分踢球，踢球出脚前保持腿的协调性和稳定性，脚腕踢球时动作要稳准快。

一、教学目标1. 知识目标：使学生了解和掌握足球颠球的基本技巧和方法，熟悉不同部位颠球的动作要领。

2. 技能目标：通过练习，提高学生脚、腿、头等部位对足球的控制能力，增强身体协调性和灵活性。

3. 情感目标：培养学生对足球运动的兴趣，增强团队协作意识，培养积极向上的体育精神。

二、教学重点与难点1. 教学重点：脚背颠球、大腿颠球、头部颠球的动作要领。

2. 教学难点：掌握颠球时身体平衡和协调性，以及如何使球始终控制在身体周围。

三、教学过程1. 准备活动（5分钟）- 热身跑：慢跑两圈，让学生充分活动身体。

- 基本动作练习：进行简单的拉伸运动，如压腿、踢腿等，为颠球训练做好准备。

2. 技术讲解与示范（10分钟）- 脚背颠球：讲解脚背颠球的动作要领，示范正确的颠球姿势和动作。

- 大腿颠球：讲解大腿颠球的动作要领，示范正确的颠球姿势和动作。

- 头部颠球：讲解头部颠球的动作要领，示范正确的颠球姿势和动作。

3. 分组练习（20分钟）- 学生分成小组，进行以下练习：- 脚背颠球：每人用一只脚进行脚背颠球，要求连续颠球10次。

- 大腿颠球：每人用大腿进行颠球，要求连续颠球5次。

- 头部颠球：每人用头部进行颠球，要求连续颠球3次。

- 教师巡回指导，纠正学生的动作错误，强调动作要领。

4. 综合练习（15分钟）- 学生分组进行综合练习，如：- 脚背、大腿、头部颠球连续进行，要求动作连贯。

- 各部位颠球接力比赛，增加练习的趣味性。

5. 总结与放松（5分钟）- 教师对本次课进行总结，表扬表现优秀的学生，指出不足之处。

- 学生进行放松运动，如慢跑、拉伸等，缓解肌肉紧张。

四、场地器材- 场地：足球场或篮球场- 器材：足球若干、标志杆若干五、教学评价- 观察学生在颠球练习中的动作要领掌握程度。

- 评价学生在综合练习中的动作连贯性和技巧水平。

- 关注学生在课堂上的参与度和团队合作精神。

六、教学反思- 教师应针对学生的掌握程度，适时调整教学方法和练习难度。

一、教学目标1. 认知目标：让学生了解足球颠球的基本技巧和方法，熟悉不同部位颠球的动作要领。

2. 技能目标：培养学生足球颠球的技能，提高脚法控制能力，增强身体协调性和灵活性。

3. 情感目标：激发学生对足球运动的兴趣，培养团队协作精神，增强自信心。

二、教学重点与难点1. 教学重点：脚背正面颠球、脚内侧、外侧颠球，以及大腿颠球等基本技巧。

2. 教学难点：掌握正确触球部位，保持球在空中稳定，提高颠球数量。

三、教学过程（一）热身活动1. 活动内容：慢跑、关节活动、拉伸运动。

2. 活动时间：10分钟。

3. 组织方法：学生按四列横队站立，教师带领进行热身活动。

（二）基本技术教学1. 双脚脚背颠球：- 教师示范动作，讲解动作要领。

- 学生分组练习，互相纠正动作。

- 集体展示，教师点评。

2. 双脚内侧、外侧颠球：- 教师示范动作，讲解动作要领。

- 学生分组练习，互相纠正动作。

- 集体展示，教师点评。

3. 大腿颠球：- 教师示范动作，讲解动作要领。

- 学生分组练习，互相纠正动作。

- 集体展示，教师点评。

4. 头部颠球：- 教师示范动作，讲解动作要领。

- 学生分组练习，互相纠正动作。

- 集体展示，教师点评。

（三）实战练习1. 练习内容：个人颠球、分组颠球、对抗颠球。

2. 练习时间：20分钟。

3. 组织方法：学生自由组合，进行实战练习。

（四）总结与反思1. 总结：教师对学生的表现进行点评，强调颠球技巧的重要性。

2. 反思：学生反思自己在颠球过程中的不足，提出改进措施。

四、场地器材1. 场地：足球场或篮球场。

2. 器材：足球、标志杆、录音机。

五、教学评价1. 评价方式：观察学生动作是否规范，颠球数量和质量。

2. 评价标准：动作规范、颠球数量多、质量高。

六、教学反思1. 教学效果：通过本次教学，学生掌握了足球颠球的基本技巧，提高了脚法控制能力。

2. 改进措施：针对学生在颠球过程中出现的问题，教师应加强个别辅导，提高教学效果。

足球颠球初中教案模板1. 知识与技能：让学生掌握足球颠球的基本技巧，提高球性，培养学生的足球基本技能。

2. 过程与方法：通过分组练习、比赛等形式，培养学生的团队协作能力和竞技体育精神，提高学生的身体素质。

3. 情感态度与价值观：培养学生对足球运动的热爱，增强学生的自信心，培养学生的坚持不懈、勇于挑战的精神。

二、教学内容1. 足球颠球基本技巧：脚背正面颠球、脚内侧颠球、脚外侧颠球、大腿颠球、头部颠球等。

2. 团队协作训练：分组练习、比赛等。

三、教学重点与难点1. 教学重点：足球颠球的基本技巧，团队协作能力的培养。

2. 教学难点：足球颠球技巧的熟练运用，团队协作的默契。

四、教学过程1. 准备活动（5分钟）1.1 学生集合，进行慢跑热身，活动全身关节。

1.2 进行一些简单的足球基本功练习，如传球、停球等。

2. 基本技能训练（15分钟）2.1 教师示范足球颠球的基本技巧，讲解动作要领。

2.2 学生分组进行练习，教师巡回指导。

2.3 学生进行脚背正面颠球、脚内侧颠球、脚外侧颠球、大腿颠球、头部颠球等练习，熟练掌握各种颠球技巧。

3. 团队协作训练（10分钟）3.1 学生分组进行比赛，培养团队协作能力和竞技体育精神。

3.2 教师观察学生的表现，及时给予指导和鼓励。

4. 总结与反思（5分钟）4.1 学生自我总结，分享自己在练习和比赛中的收获和不足。

4.2 教师对学生的表现进行评价，总结课堂教学。

五、教学评价1. 对学生的足球颠球技巧进行评价，关注学生的进步。

2. 对学生的团队协作能力和竞技体育精神进行评价。

3. 关注学生在课堂中的态度和表现，鼓励积极向上的精神风貌。

六、教学建议1. 注重基本功的训练，鼓励学生多进行练习。

2. 培养学生的团队协作能力，提高学生的竞技水平。

3. 关注学生的个体差异，因材施教，激发学生的学习兴趣。

4. 注重学生的安全，避免发生运动损伤。

足球脚背正面颠球教案足球脚背正面颠球教案范文（精选29篇）作为一名人民教师，很有必要精心设计一份教案，教案是教学活动的总的组织纲领和行动方案。

那么优秀的教案是什么样的呢？下面是小编收集整理的足球脚背正面颠球教案范文，仅供参考，希望能够帮助到大家。

足球脚背正面颠球教案篇1活动目标：1、熟悉同伴的名字。

2、能正确地接球和抛球。

3、享受运动肢体的乐趣。

活动准备：一个皮球、铃鼓伴奏。

活动过程：1、让幼儿熟悉同伴的名字。

幼儿坐围成一个大圈圈，做传球游戏。

师：小朋友，现在我们坐成一个（大圆形），上次我们玩过了一个游戏，叫传东西，这次我们玩传小球，好吗？你们想和小球一起玩游戏吗？（想）2、说明规则：a、当老师的铃鼓声响起时，第一个小朋友就把小球传给旁边的小朋友，就这样一个接着一个传下去。

b、当老师的铃鼓声停止时，小球就停止传送，这时候拿到小球的小朋友就站起来说出自己的名字：我的名字叫××。

（第一遍游戏：主要看幼儿对游戏的熟悉度）改变规则：还是跟之前一样当老师的铃鼓声响起时，第一个小朋友就把小球传给旁边的小朋友，就这样一个接着一个传下去。

但是当老师的铃鼓声停止时，这时候拿到小球的小朋友不说自己的名字，而是要说出旁边小朋友的名字：我旁边小朋友的名字叫××。

（当幼儿说不出名字时，教师可引导幼儿说出来，然后跟着老师一起讲，反复多做几次，让幼儿熟悉同伴的名字。

）3、两位教师先示范给幼儿看，边说游戏规则边做传小球游戏。

游戏规则：幼儿a抛球给幼儿b时喊其名字，幼儿b去接球（在抛球的时候，教导幼儿怎么抛怎么接才是对的）保证幼儿的安全。

幼儿自己动手、动脚操作，体验传球游戏带来的快乐。

活动延伸：等幼儿玩法熟练后，可以改变游戏的方式，把抛球改为给球、滚球，增加游戏传球的速度或者增加球的个数。

足球脚背正面颠球教案篇2教学目标１、引导学生从小注意锻炼身体，养成良好的生活卫生习惯；２、让学生自己对假期的一些锻炼进行自我总结。

足球颠球说课稿教案教案标题：足球颠球说课稿教案教学目标：1. 学生能够了解足球颠球的基本技巧和规则。

2. 学生能够掌握足球颠球的基本动作和技巧。

3. 学生能够通过足球颠球锻炼身体协调性和平衡能力。

教学重点：1. 足球颠球的基本技巧和规则。

2. 足球颠球的基本动作和技巧。

教学准备：1. 足球。

2. 球场或室内空间。

3. 讲台和投影仪。

教学过程：一、导入（5分钟）1. 引入足球颠球的话题，让学生谈谈自己对足球颠球的了解和经验。

2. 展示一段足球颠球的视频，激发学生的兴趣和好奇心。

二、学习足球颠球的基本技巧和规则（10分钟）1. 介绍足球颠球的基本技巧和规则，包括保持身体平衡、用脚背触球、控制力度等。

2. 分析足球颠球的重要性和对足球技术的提升作用。

三、示范和讲解足球颠球的基本动作和技巧（15分钟）1. 在投影仪上展示足球颠球的基本动作和技巧的图片或视频。

2. 通过示范和讲解，详细解释每个动作和技巧的要领和注意事项。

3. 强调学生在练习过程中要注意保持身体平衡和控制力度。

四、学生练习足球颠球（20分钟）1. 学生分组进行练习，每个小组至少有一个足球。

2. 老师巡视指导，纠正学生的动作和技巧。

3. 鼓励学生互相交流和分享经验，共同进步。

五、总结和评价（10分钟）1. 让学生回顾和总结今天学到的足球颠球的基本技巧和规则。

2. 鼓励学生分享自己的进步和感受。

3. 对学生的练习情况进行评价和反馈，鼓励他们继续努力。

六、作业布置（5分钟）1. 布置足球颠球的练习作业，要求学生在家继续练习并记录自己的进步。

2. 提供相关的练习资源和参考资料。

教学延伸：1. 组织学生参加足球颠球比赛，鼓励他们运用所学技巧展示自己。

2. 邀请专业足球教练来学校进行足球颠球技巧讲座和指导。

教学反思：本节课通过引入足球颠球的话题和展示视频来激发学生的兴趣，然后系统地介绍了足球颠球的基本技巧和规则，并通过示范和讲解帮助学生掌握基本动作和技巧。

足球颠球说课稿足球颠球说课稿1学习目标1、知识目标：熟悉和提高球性了解足球颠球基本技术；2、能力目标：发展学生身体灵活性，协调性3、情感目标：培养运动能力；树立正确的人生观重难点：脚的触球部位学习过程：一、准备部分1、体育委员整队，报告学生人数。

2、师生问好3、宣布本节课的内容、任务及要求。

（安排见习生）二、热身部分1、体委带队绕操场跑步一周。

2、正踢腿3、外摆腿4、里合腿5、高抬腿三、基本部分1、熟悉球性练习右拉左内推，左拉右内推右拉左外推，左拉右外推右外推内扣，左外推内扣、后拉脚底拉球、脚背正面挑球学习脚背正面颠球：要求：上身放松，做好脚上挑动作。

目标：学会了解脚背正面颠球技术2、示范，讲解，再示范技术动作要领双脚脚背颠球：脚向前上方摆动，用脚背击球，击球时踝关节固定，击球的下部。

两脚可交替击球，也可一只脚支撑，另一只脚连续击球。

击球时用力均匀，使球始终控制在身体周围。

易犯错误1、脚击球时踝关节松弛，造成用力不稳定。

2、击球时脚尖向下或向上勾，造成球受力后向前或向后触碰身体，使球难以控制。

3、颠球时身体其他部位不够放松，以至于动作僵硬3、全面照顾，重点帮助差的同学。

4、在练习过程中找一两个掌握好的同学示范，提高同学学习的`信心。

每人一球进行练习1无球的模仿性颠球动作练习2一抛一颠或一抛两颠3单脚连续颠几次后让球落地反弹后再颠4两脚连续交替颠5、教师组织学生比赛四、结束部分1、慢跑：绕球场放松跑2、小结足球颠球说课稿2一、教材分析歌曲《小小足球赛》是本册教材第二单元第一课，这是一首描绘孩子们踢足球的少儿歌曲，旋律既轻快活泼，又带有抒情性，歌曲节奏多变，画面感强。

如“你在前面攻，我在后面守”，呼喊声“注意，射门”，感叹词“哎呀呀”“哈哈哈”等，都使歌曲充满童趣，形象生动地展现了一幅充满快乐与紧张气氛的足球赛场景。

全曲为大调式，不方整的一段体结构，前八小节节奏平稳，旋律轻快流畅。

中间的十二小节，节奏富有变化，歌词描绘了踢足球时场上场下的精彩场景。

一、教学目标1. 认知目标：使学生了解足球颠球的基本概念和技巧，掌握原地颠球的基本方法。

2. 技能目标：培养学生脚法技巧，提高控球能力，增强身体协调性和灵活性。

3. 情感目标：激发学生对足球运动的兴趣，培养团队协作精神和竞技意识。

二、教学内容1. 原地颠球的基本技巧2. 脚背颠球、脚内侧颠球、脚外侧颠球等不同部位的颠球方法3. 各部位连续颠球的配合练习三、教学对象初中及以上年级学生四、教学时间1课时五、教学场地足球场或室内篮球馆六、教学器材足球若干、标志杆若干七、教学步骤1. 热身活动（5分钟）- 课堂常规：整队、报数、师生问好。

- 热身操：慢跑、关节活动操（专项）。

- 游戏热身：“抓尾巴”游戏、“大球-小球”游戏。

2. 技术讲解与示范（10分钟）- 教师讲解原地颠球的基本技巧，包括脚背颠球、脚内侧颠球、脚外侧颠球等。

- 教师示范不同部位的颠球方法，强调触球部位、发力方法和身体协调性。

3. 分组练习（20分钟）- 学生分成若干小组，每组练习一种颠球方法。

- 教师巡回指导，纠正动作不规范的地方。

- 各小组互相观摩，交流学习心得。

4. 综合练习（10分钟）- 学生尝试用不同部位连续颠球，增加练习难度。

- 教师组织学生进行颠球接力比赛，提高练习兴趣。

5. 总结与放松（5分钟）- 教师总结本节课的学习内容，强调重点和难点。

- 学生进行放松活动，缓解身体疲劳。

八、教学评价1. 学生对原地颠球技巧的掌握程度。

2. 学生在练习中的参与度和进步情况。

3. 学生对足球运动的兴趣和团队协作精神。

九、教学反思1. 教师根据学生的实际情况调整教学内容和进度。

2. 注重培养学生的兴趣和自信心，鼓励学生积极参与练习。

3. 适时组织比赛和游戏，提高学生的学习兴趣和竞技意识。

十、注意事项1. 教师要确保学生在练习过程中注意安全，避免发生意外伤害。

2. 教师要关注学生的个体差异，因材施教。

3. 教师要引导学生养成良好的运动习惯，提高身体素质。

足球脚背正面颠球教案足球脚背正面颠球教案（精选23篇）作为一位无私奉献的人民教师，很有必要精心设计一份教案，教案是备课向课堂教学转化的关节点。

快来参考教案是怎么写的吧！以下是小编收集整理的足球脚背正面颠球教案，欢迎阅读与收藏。

足球脚背正面颠球教案篇1一、指导思想：进一步培养和巩固学生对足球运动的兴趣和爱好，培养集体主义观念，备战学生足球比赛。

在对初一年级的足球队员进行训练，以提高他们的身体素质和技术技能水平，争取在上述比赛中获得好的成绩，同时为校初建的足球队打好基础。

二、训练指导思想科学进行训练，贯彻从小打好基础，系统训练，积极提高原则，抓好身体素质、球技。

三、奋斗目标力争市比赛踢出好成绩，让更多人喜欢上足球运动!四、训练的基本任务，内容要求及手段(一)提高队员的训练比赛作风。

训练作风方面：1、严格的组织纪律性2、严格的训练自觉性比赛作风方面：1、培养良好的体育道德作风2、培养勇猛顽强的踢球作风3、严格的比赛纪律(二)全面提高队员的基本技术为迎接比赛加强训练，重点：体力方面的训练，提高射门的准确性，熟悉战术的运用，队友之间的配合.培养团结，坚强的意志.1、提高队员的传接球的速度。

2、提高队员的防守能力。

3、提高队员运控球的保险系数。

4、提高队员战术，重点是个人与局部的战术配合。

5、明确个人的攻守职能，进攻防守原则。

6、提高个人战术意识和局部二打一，三打二结合射门能力。

(三)主要训练手段：身体训练手段：克服自身体重的各种跳跃、后退跑、曲线跑等。

技术训练手段：各种个人垫、运、控练习，各种一对一攻守，二三人跑动中传接球配合。

(四)训练主要技术：踢球：以脚内侧踢球、脚背正面踢球、脚背内侧踢球为主，脚背外侧踢球、脚尖踢球为辅。

停球：以脚内侧停球、脚底停球为主，脚背外侧、脚背正面、胸部大腿停球为辅。

头顶球：以前额正面、前额侧面顶球为主，介绍鱼跃头顶球。

运球：以脚背正面、脚背内侧运球为主，脚背外侧、脚内侧为辅。

足球教学设计说课稿(精选7篇)足球教学设计说课稿(精选7篇)作为一名教学工作者，就难以避免地要准备说课稿，说课稿有利于教学水平的提高，有助于教研活动的开展。

说课稿应该怎么写呢？下面是由小编给大家带来的足球教学设计说课稿范文7篇，让我们一起来看看！足球教学设计说课稿【篇1】教学内容包括：足球停球———传球—停球、直线运球———曲线运球—接力的动作技术。

下面我从以下几个方面具体来说：一、“指导思想”：本课设计力求体现《体育与健康课程标准》的基本理念，针对水平2课标对同学们的要求，结合本班同学们的实际情况，侧重选择了运动参与、社会适应领域目标为依据而确定本课的教学目标。

并以足球脚内侧踢球的学习内容为载体，以小群体活动为主要学习形式，以实现和谐、民主、张扬同学们个性的教学氛围为前提，以体现公正、公开的评价为向导，全面达成本课教学目标，来满足同学们的发展和需要。

二、“教学目标”：1、在参与中感悟体验成功的喜悦，以及足球变化无穷的魅力2、在活动中主动学习足球停球———传球—停球、直线运球———曲线运球—接力的动作技术，体验成功的喜悦，并灵活地在游戏中运用。

3、在练习中关爱同伴、严守安全常规和游戏规则。

4、在小群体合作学习中培养角色意识、团队精神和社会责任感。

三、教材分析：足球停球———传球—停球是足球主要技术之一，由于进攻、防守都能够发挥重要的作用，因此是学习足球必不可少的内容。

同时正确的击球部位，准确的击球时机，良好的判断是同学们掌握该技术的关键，也是本课的教学重点。

由于是小学中段的同学们，脚内侧踢球的学习是在不完全淡化技术的前提下进行的，本课对教材的运用进行了一定的加工和处理，使同学们乐意学习，易于接受，并在学习过程和实战中得以充分体现。

四、学情分析：由于同学们的年龄小，很少上足球课，对足球游戏非常感兴趣和喜爱；有很浓的学习兴趣。

再加上场地的原因，平时同学们接触足球的机会不多，足球特长生很少，针对实际情况，本课就从玩球起步，使同学们一开始就对足球进行亲密接触，从而熟悉球性，对足球产生好感，激发学习足球的兴趣，为以后的足球学习打下基础；第二、由于人多，场地小，基于此种情况本课采取了友情分组，这样便于同学们利用已有的知识与经验，在小集体内进行自我设计、自我锻炼、自我评价，通过小组活动使同学们明白在小组内要尊重关爱弱者，要做到同伴与同伴互相帮助、互相约束，同时小组长在起到助手作用的时候也锻炼了自己的组织、领导和协调能力。

足球正脚背颠球教案足球正脚背颠球教案范文（精选8篇）作为一位优秀的人民教师，往往需要进行教案编写工作，借助教案可以提高教学质量，收到预期的教学效果。

那么写教案需要注意哪些问题呢？下面是店铺收集整理的足球正脚背颠球教案范文（精选8篇），希望能够帮助到大家。

足球正脚背颠球教案范文（精选8篇）1一、教材内容：比赛二、教材分析：高中体育课（足球选项）1、简介足球运动的发展概况及锻炼价值。

2、学习脚内侧踢、停球技术。

3、教学。

足球是趣味性与竞技性强，体能技能与团队意识要求高的集体性运动项目，具有集体性、竞争性强、趣味性浓等特点，足球运动对学生的身体素质训练和思想品质教育具有重要的作用，足球是高中体育教学的选修教材。

足球运动由于技术动作多样，攻防频繁，使之富有吸引力深受广大高中学生喜爱。

通过足球运动，可以发展学生身体基本活动能力，提高灵敏、速度、力量、耐力等身体素质和动作的准确性、协调性，增加内脏器官的功能。

同时还能培养学生勇敢顽强、机智、果断、胜不骄、败不馁等优良品质和团结一致、密切配合的集体主义精神。

是一项有很高锻炼价值的运动项目。

本课教学内容是足球运动中的学习脚内侧踢、停球技术。

脚内侧踢、停球技术是足球运动中最主要的基本技术，是高中足球教学重要组成部分，所以我们必须高度重视学习和掌握这一技术。

因此，本课着重要解决在各种情况下学生控制并支配球的能力，巩固脚内侧踢、停球技术同时加强准确性、熟练性，为以后的教学竞赛和学生终身体育打下良好基础。

三、学情分析：本次课的授课班级为高一六班学生，共52人。

学生来自全市各个初中，体育的运动技能虽然有差异，但学生总体身体素质都比较好，组织纪律性和集体荣誉感很强，有比较强的思维能力、创造能力，善于学习，加上高中学生有较强的创造能力和自学能力，本课采用了讲解、示范、启发、模仿、创新、竞赛等教学方法，以及各种新颖的练习方法。

循序渐进、层层深入、层层剖析，充分挖掘每个学生的潜在能力，充分发挥学生的主体作用，更好地促进学生努力达到教学目标。

九年级的足球一等奖说课稿《九年级的足球一等奖说课稿》这是优秀的说课稿文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助！1、九年级的足球一等奖说课稿说课材料本课以全面推进素质教育，深化体育教学改革，树立“健康第一”的指导思想，以学生的心理活动为导向，面向全体学生，做到人人享有体育，人人都有进步，人人拥有健康。

改变了过去只重视运动技能形成的规律，只关心学生的生理负荷，到现在的更注重沿着学生心理变化这条主线来设计课堂教学模式，安排教学内容，选择教学方法。

淡化技术，强调健身。

改变过去的“教教材”为现在的“用教材教”，变学科结构为学习结构，加强了体育教学与日常生活的联系，提高体育教学的实用性，体现了可持续发展的战略。

改变过去学生的被动执行任务为现在的主动参与，充分调动学生的积极思维，培养学生的实践能力和创新精神。

变教师“教”的要求为学生“学”的需要。

一、说教材依据《体育课程标准》的要求，我安排了以脚内侧传接球为主的游戏（主教材）和尝试性的小足球比赛。

通过游戏和比赛，使学生初步掌握脚内侧传接小足球的动作技术，提高学生踢小足球的能力，让学生在玩中学。

初三学生正处于生长发育时期，他们的骨骼肌肉以及内脏器官的发育尚不完善，在安排搭配教材时应有计划地让上、下肢交替练习，所以这一单元我还安排了相对上肢运动比较多的内容为副教材。

如：上肢的投准和投远练习、跳绳和软式排球等。

球类是学生最喜欢的体育活动之一，其活动特点是集体性和竞争性强，锻炼身体的综合效果好。

是树立群体意识，培养应变能力、团结合作精神，充分发挥集体力量，以及促进思维的灵活性和创造性的教学内容。

初中的足球教学属于第一层次，其教学要求是：采用游戏的形势和方法培养学生学习的'兴趣，充分体现小足球的集体性，趣味性强的特点。

在游戏和比赛中学习和掌握一些简单的技术动作和技能，提高身体的基本活动能力，使学生体验参与的乐趣，为今后的学习打下基础。

游戏在初中体育中占有重要位置，其内容丰富，形势活泼，符合初中学生的年龄特点，深受学生喜爱。

足球颠球的说课稿第一篇：足球颠球的说课稿足球颠球的说课稿一、教学对象：水平四（初中一年级的学生）二、教学目标：通过练习发展学生的协调能力；能说出颠球时的用力大小的感受；能做出几种颠球的方式。

培养学生对足球的兴趣。

三、教学内容：足球作为世界第一运动对中学生存在一定的影响，根据新课程标准的要求和中学生的生理、心理特征，因而本课选择足球颠球和游戏“回归童年”作为本课的主教材。

四、教学重点：颠球时颠球部位的掌握五、教学难点：颠球时的用力大小作为本课的难点，让学生集中练习在讨论、商量中利用学生集体的力量来攻克它。

六、教学方法：本课的教学对象是水平四的学生，学生的协调能力还处于发展阶段；学生的心理对新事物存在较强的好奇心、好学心、好玩、好动的心理并能够较好的进行思考、模仿能力比较强和对于体育技能的了解不够深入的基础上，本课我采用了游戏法、发现式教学法、激励法、讲解法、示范法、评价法、体验研究式等教学方法来启发学生思考学习，使学生能充分发挥自己的特征在快乐的教学中获取知识；在教学的过程中教师发挥主导作用；学生主体作用进行创造性学习，张扬学生自己的个性。

七、教学过程：本科的一开始就以一句“同学们，你们知道为什么足球能成为世界第一运动吗？”作为导入语集中学生的注意力，要求学生积极思考并回答。

后以游戏“回归童年”作为开胃菜，让学生自由分组，并集中在一定区域内，以足球和键球为道具，尝试用各种方式来进行踢键球，并将踢键球的方法运用到踢足球上面来，看那些方法比较实用能将足球颠好，同学之间可以相互讨论并相互教授自己颠球的方法，在分组讨论之后教师将学生进行集中，让学生回答讨论的结果说出哪个部位颠球最好和如何用力才能将球控制好做到“球随心动”。

并请各组的同学派一名同学出来表演，看哪个队的同学颠球数最多。

进而教师讲解颠球的部位和用力大小的上面来。

当然作为体育项目的技能并不是讲解就可以提高要进行练习因而在接下来的教学中学生进行分组练习，练习的内容包括：原地颠手坠球、双脚交换颠球、原地拉挑球接颠球、以及对颠球等的练习。