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一年级语文借生日知识点总结一年级语文借生日原文早晨，小云醒来一看，枕头边放着一只可爱的布熊。
妈妈走过来，祝小云生日快乐。
小云问妈妈：“您怎么从来不过生日?”妈妈笑着说：“我忘了。
”吃过早饭，妈妈要去上班，拿起包一看，里面装着一只布熊。
她正要往外拿，小云跑过来按住妈妈的手，说：“妈妈，这个布熊是我送您的生日礼物。
您总是忘了自己的生日，今天我把生日借给您!”一年级语文借生日知识点字：醒、祝、忘、熊、拿、按、送词：可爱、礼物、生日重点句子：1、妈妈走过来，祝小云生日快乐。
小云问妈妈：“您怎么从来不过生日?”妈妈笑着说：“我忘了。
”2、吃过早饭，妈妈要去上班，拿起包一看，里面装着一只布熊。
3、她正要往外拿，小云跑过来按住妈妈的手，说：“妈妈，这个布熊是我送您的生日礼物。
您总是忘了自己的生日，今天我把生日借给您!”一年级语文借生日教案教材分析课文说了家庭生活中的一个小故事，小云生日那天，妈妈送给她一只布熊。
因为妈妈总是忘记自己的生日，小云就想把生日借给妈妈，并将布熊送给妈妈。
全文语言浅显，体现了母女真情。
教学要求1、认识12个生字，会写今、正、雨、两4个字。
认识2个偏旁饣、牛2、正确、流利、有感情地朗读课文3、理解课文内容，知道小云借生日给妈妈的原因教学重点认识本课的生字和朗读课文，从故事中了解母女间的情感教具准备《生日歌》录音带、生字卡片教学时间2课时第一课时教学目标1、认识12个生字，认识2个偏旁饣、牛2、正确、流利、有感情地朗读课文3、理解课文内容，知道小云借生日给妈妈的原因。
教学重点认识生活和朗读课文，从故事了解母女间的情感教学过程一、启发谈话，揭示课题1、放生日歌曲，提问：谁知道生日是指哪一天，每个人都不会忘记自己的生日。
2、平日里，你们会向别人借东西，也会把东西借给别人，听说过借生日吗?出示课题18、借生日二、初读课文1、要求读准字音，读通课文，了解大意2、提问：课文中谁把生日借给谁?我指的是谁?3、再读课文，共分几个自然段?你想读哪个自然段?三、学习课文1、指名读1、2自然段2、认识两段中的生字3、小云的妈妈说自己把生日给忘了，妈妈真得是忘了吗?(小云的妈妈并非忘记了自己的生日，而是只想到别人)4、指导朗读您怎么从来不过生日?没见过妈妈过生日，小云感到疑惑，要突出从来，读出纳闷的语气。
人教版小学语文课《借生日》课文原文及赏析
《借生日》课文原文：
今天是妈妈的生日，小红想给妈妈一个惊喜。
早上，她早早地起床，悄悄地来到厨房。
她看见妈妈正在做早餐，便轻轻地走过去，抱住妈妈说：“妈妈，祝你生日快乐！”妈妈惊讶地看着小红，笑着说：“谢谢你，小红。
但是，今天不是我的生日啊。
”小红愣住了，她记得清清楚楚，今天就是妈妈的生日啊。
妈妈看到小红困惑的表情，笑着解释道：“小红，你的生日是在我生你的那一天，所以，你的生日就是我的‘受难日’。
我怎么会忘记自己的‘受难日’呢？”小红听了，眼睛里闪烁着泪花，她明白了，原来自己一直过的是妈妈的“受难日”，而不是妈妈的生日。
小红擦干眼泪，坚定地说：“妈妈，从今天开始，我要把我的生日借给你，让你也能过上真正的生日。
”妈妈感动地抱住了小红，泪水在眼眶里打转。
赏析：
《借生日》这篇课文以小红为妈妈庆祝生日的故事为主线，展现了母爱的伟大和孩子的感恩之心。
通过小红误以为妈妈的“受难日”是妈妈的生日，再到最后决定把自己的生日借给妈妈的情节，生动地描绘了孩子对母亲深深的爱和敬意。
课文中的语言简洁明了，情节设计巧妙，富有教育意义。
通过小红的经历，让孩子们理解到母亲生育的艰辛和付出，同时也教育孩子们要懂得感恩，珍惜与父母相处的时光。
此外，课文中的情感表达真挚动人，尤其是小红决定把生日借给妈妈的那一段，深深地打动了读者的心，让人感受到亲情的温暖和力量。
总的来说，《借生日》是一篇富有情感深度和教育意义的小学语文课文，它以生动的故事和真挚的情感，引导孩子们理解和尊重母爱，培养他们的感恩之心和家庭责任感。
小学一年级人教版语文《借生日》原文及教案每一份教案制作本身就是作者综合素养的一种体现，它显现出制作者对教育、教学、教材改革方向的把握，对课堂教学的理解，对现代教育技术的领悟。
下面小编给大家带来关于小学一年级语文《借生日》原文及教案，希望会对大家的工作与学习有所帮助。
小学一年级语文《借生日》原文早晨，小云醒来一看，枕头边放着一只可爱的布熊。
妈妈走过来，祝小云生日快乐。
小云问妈妈：“您怎么从来不过生日?”妈妈笑着说：“我忘了。
”吃过早饭，妈妈要去上班，拿起包一看，里面装着一只布熊。
她正要往外拿，小云跑过来按住妈妈的手，说：“妈妈，这个布熊是我送您的生日礼物。
您总是忘了自己的生日，今天我把生日借给您!”小学一年级语文《借生日》教案一、教学目标1、认识十二个生字，全写四个字，认识偏旁“方”、“饣”，学会要求掌握的词语。
2、正确、流利、有感情的朗读课文。
3、了解课文内容，懂得要关心父母，孝敬长辈。
二、教学重点：通过感悟重点词句、体会母女间的亲情三、课前准备：课件及生字卡片四、课时安排：2课时第一课时一、创设情境，导入新课。
1、歌曲导入《世上只有妈妈好》，激发学生的学习兴趣。
2、谈一谈：你自己与母亲之间的爱。
3、读课题，大胆质疑。
二、初读课文，自学生字。
1、自读课文，圈出生字，读准字音，读通句子、课文。
2、用自己喜欢的方法记一记生字的字形，并给生字找朋友。
3、小组合作读，读读想想刚才提出的问题。
4、全班交流，初步了解课文内容。
三、细读课文，感悟母女间的亲情。
1、小组合作，读一读，整理出重点的疑问。
2、展示疑难问题：(1)妈妈为什么“忘了”自己的生日，而把孩子的生日记得那么牢?(2)小云把生日借给妈妈前，心里会想什么呢?(3)妈妈的小云之间有着什么样的情感?3、小组合作，探究解决问题。
4、观察图画，理解感悟。
(1)指导朗读第一次对话。
(2)课件展示图画，体会妈妈对女儿的爱。
(3)理解第二次对话。
(4)边观察图画，分角色朗读感悟小云孝敬父母之情。
一年级语文借生日知识点一年级语文借生日原文早晨，小云醒来一看，枕头边放着一只可爱的布熊。
妈妈走过来，祝小云生日快乐。
小云问妈妈：“您怎么从来不过生日?”妈妈笑着说：“我忘了。
”吃过早饭，妈妈要去上班，拿起包一看，里面装着一只布熊。
她正要往外拿，小云跑过来按住妈妈的手，说：“妈妈，这个布熊是我送您的生日礼物。
您总是忘了自己的生日，今天我把生日借给您!”一年级语文借生日知识点字：醒、祝、忘、熊、拿、按、送词：可爱、礼物、生日重点句子：1、妈妈走过来，祝小云生日快乐。
小云问妈妈：“您怎么从来不过生日?”妈妈笑着说：“我忘了。
”2、吃过早饭，妈妈要去上班，拿起包一看，里面装着一只布熊。
3、她正要往外拿，小云跑过来按住妈妈的手，说：“妈妈，这个布熊是我送您的生日礼物。
您总是忘了自己的生日，今天我把生日借给您!”一年级语文借生日教案教材分析课文说了家庭生活中的一个小故事，小云生日那天，妈妈送给她一只布熊。
因为妈妈总是忘记自己的生日，小云就想把生日借给妈妈，并将布熊送给妈妈。
全文语言浅显，体现了母女真情。
教学要求1、认识12个生字，会写今、正、雨、两4个字。
认识2个偏旁饣、牛2、正确、流利、有感情地朗读课文3、理解课文内容，知道小云借生日给妈妈的原因教学重点认识本课的生字和朗读课文，从故事中了解母女间的情感教具准备《生日歌》录音带、生字卡片教学时间 2课时第一课时教学目标1、认识12个生字，认识2个偏旁饣、牛2、正确、流利、有感情地朗读课文3、理解课文内容，知道小云借生日给妈妈的原因。
教学重点认识生活和朗读课文，从故事了解母女间的情感教学过程一、启发谈话，揭示课题1、放生日歌曲，提问：谁知道生日是指哪一天，每个人都不会忘记自己的生日。
2、平日里，你们会向别人借东西，也会把东西借给别人，听说过借生日吗?出示课题18、借生日二、初读课文1、要求读准字音，读通课文，了解大意2、提问：课文中谁把生日借给谁?我指的是谁?3、再读课文，共分几个自然段?你想读哪个自然段?三、学习课文1、指名读1、2自然段2、认识两段中的生字3、小云的妈妈说自己把生日给忘了，妈妈真得是忘了吗?(小云的妈妈并非忘记了自己的生日，而是只想到别人)4、指导朗读您怎么从来不过生日?没见过妈妈过生日，小云感到疑惑，要突出从来，读出纳闷的语气。
一年级语文借生日知识点课文说了家庭生活中的一个小故事。
小云生日那天，妈妈送给她一只布熊，因为妈妈总是忘记自己的生日，小云就想把生日借给妈妈，并将布熊送给妈妈。
全文语言浅显，表达了母女真情。
这里给大家分享一些一年级语文借生日知识点，欢送阅读!一年级语文借生日原文早晨，小云醒来一看，枕头边放着一只可爱的布熊。
妈妈走过来，祝小云生日快乐。
小云问妈妈：“您怎么从来不过生日〞妈妈笑着说：“我忘了。
〞吃过早饭，妈妈要去上班，拿起包一看，里面装着一只布熊。
她正要往外拿，小云跑过来按住妈妈的手，说：“妈妈，这个布熊是我送您的生日礼物。
您总是忘了自己的生日，今天我把生日借给您!〞一年级语文借生日知识点字：醒、祝、忘、熊、拿、按、送词：可爱、礼物、生日重点句子：1、妈妈走过来，祝小云生日快乐。
小云问妈妈：“您怎么从来不过生日〞妈妈笑着说：“我忘了。
〞2、吃过早饭，妈妈要去上班，拿起包一看，里面装着一只布熊。
3、她正要往外拿，小云跑过来按住妈妈的手，说：“妈妈，这个布熊是我送您的生日礼物。
您总是忘了自己的生日，今天我把生日借给您!〞一年级语文借生日教案教材分析课文说了家庭生活中的一个小故事，小云生日那天，妈妈送给她一只布熊。
因为妈妈总是忘记自己的生日，小云就想把生日借给妈妈，并将布熊送给妈妈。
全文语言浅显，表达了母女真情。
教学要求1、认识12个生字，会写今、正、雨、两4个字。
认识2个偏旁饣、牛2、正确、流利、有感情地朗读课文3、理解课文内容，知道小云借生日给妈妈的原因教学重点认识本课的生字和朗读课文，从故事中了解母女间的情感教具准备生日歌录音带、生字卡片教学时间2课时第一课时教学目标1、认识12个生字，认识2个偏旁饣、牛2、正确、流利、有感情地朗读课文3、理解课文内容，知道小云借生日给妈妈的原因。
教学重点认识生活和朗读课文，从故事了解母女间的情感教学过程一、启发谈话，揭示课题1、放生日歌曲，提问：谁知道生日是指哪一天，每个人都不会忘记自己的生日。
一年级上册《借生日》课文
借生日
作者：李想
早晨，小云醒来一看，枕头边放着一只可爱的布熊。
妈妈走过来，祝小云生日快乐。
小云问妈妈：“您怎么从来不过生日?”妈妈笑着说：“我忘了。
”
吃过早饭，妈妈要去上班，拿起包一看，里面装着一只布熊。
她正要往外拿，小云跑过来按住妈妈的手，说：“妈妈，这个布熊是我送您的生日礼物。
您总是忘了自己的生日，今天我把生日借给您!”
《借生日》教学设计
学习目标：
1.认识12个生字和2个偏旁“饣、牜”。
会写四个字。
2.能正确、流利、有感情地朗读课文。
3.理解课文内容，知道小云借生日给妈妈的原因。
4.从故事中体会文中母女间的情感，懂得如何关心家人。
教学重点：
教学的重点是认识生字、朗读课文、体会母女间的情感，懂得如何关心家人。
教学难点：
教学的难点是从故事中体会母女间的情感，懂得如何关
心家人。
教学准备：
教师准备多媒体课件。
教学时数：二课时
教学过程：
第一课时
一、启发谈话，揭示课题。
1.唱歌曲，提问：谁知道自己的“生日”是指哪一天?
每个人都不会忘记自己的生日。
(激起学生对生日的美好回忆。
)
2.平日里，你们会向别人借东西，也会把东西借给别人，那么有谁听说过借生日吗?
(板书课题。
)(鼓励学生质疑。
)
二、初读课文。
1.要求读准字音，读通课文，了解大意。
2.再读课文，标出自然段序号，画出带生字的词语。
不会读的向老师、同学请教。
3.你想读哪个自然段?能读给大家听吗?读后评价、鼓励。
三、学习课文，读中体会。
1.出示图片，指导看图：图上是谁?小云手里的布熊是
从哪里来的?妈妈为什么要送给她布熊?
2.出示句式，练习说话。
今天是_____________，妈妈_______________，祝小云__________________。
3.读一、二自然段。
4.如果你是小云，一觉醒来发现了布熊，你的心情会怎样?谁能把这种高兴的心情读出来?
5.小云的妈妈说自己把生日给忘了，妈妈真是忘了吗?学生发表自己的意见。
(小云的妈妈并非忘记了自己的生日，而是只想到别人。
)
6.小云放布熊时，心里是怎么想的?(让学生明白小云在妈妈的影响下，懂得了关心妈妈，同学们应该向她学习。
)
7.指导朗读。
“您怎么从来不过生日?”没见过妈妈过生日，小云感到疑惑，要突出“从来”，读出纳闷的语气。
最后两句话是她经过思考想出的办法，要读出肯定的语气，表现出小云的天真可爱。
8.联系生活提问：你为妈妈过过生日吗?是怎么过的?
(让学生从课文中人物的身上受到关心他人的教育。
)
四、练习分角色朗读。
1.与老师合作，分角色朗读课文。
2.同桌分角色练读。
五、布置作业。
了解爸爸、妈妈、爷爷和奶奶的生日是哪天。
第二课时
一、检查复习。
指名读自己喜欢的段落给大家听。
引导评议。
二、分小组自学生字。
1.检查自学：
(1)认读生字：你已经认识了哪几个生字，教师随机教学新偏旁“牛字旁”等。
(2)你有办法记住哪些字?(教师适时归纳识字方法。
)
2.要求：
(1)读准字音，注意“正、怎、饭、拿”等字的读音。
(2)分析字形，用不同的办法来记忆生字。
(3)开火车认读去掉拼音的生字。
三、指导写字。
今：撇尖低些，捺脚稍高，开口度大，撇捺相接处，点和横收笔都在竖中线上。
正：注意横、竖的长度，第二横是长横的一半，左竖是右竖的一半，最后一横长。
雨：“冂”要宽，中间的竖不出框，四点两两对称，如隔窗看檐下的雨水均匀滴下。
两：“冂”内两个“人”字分布均匀，“人”的“捺”均变为“点”。
学生写字，老师巡回指导。
四、复习巩固。
1.复习课文内容，完成课后练习题。
先让学生自己说一说。
提示：红花中的字可以做词头，也可以做词尾。
2.分小组比赛组词。
3.每组选出代表，全班比赛组词。
五、布置作业。
1.抄写生字词
2.请同学们编出故事的结尾，把故事讲给别人听。
(自选)
板书设计：
18.借生日
妈妈爱小云
小云爱妈妈。
