2016-与键盘交朋友-教学设计

小学综合实践活动教案与键盘交朋友标题：小学生综合实践活动教案：培养健康键盘友谊导言：随着科技的不断进步和互联网的普及，键盘已经成为了我们日常生活中不可或缺的工具之一。

然而，对于小学生而言，正确使用键盘、享受数字化世界的同时，也需要培养健康和谐的键盘友谊。

本教案将通过综合实践活动，帮助小学生学会正确、安全地与键盘交朋友，保护自己的信息安全，增强互联网素养。

一、教学目标：1.了解键盘的基本结构和功能，掌握键盘的正确使用方法；2.培养学生正确使用键盘的习惯，提升打字技能；3.掌握与键盘交互时的安全常识，了解如何保护个人信息安全；4.提高学生的互联网素养，倡导健康的键盘友谊。

二、教学过程：1.原则上，将本综合实践活动作为课程的一部分，与信息技术课程相结合。

对于非信息技术课程教师，可以将该活动融入到综合实践课或班会活动中。

2.教师提前准备：键盘、打字练习软件（或在线网页）。

3.活动一：键盘的基本结构和功能a.教师简要介绍键盘的基本结构，如字母键、数字键、功能键等，并讲解各键的功能和作用。

b.让学生观察自己的电脑键盘，指导学生逐个认识键盘上的各个键，快速熟悉键盘布局。

4.活动二：正确使用键盘a.指导学生正确使用手指敲击键盘，并提醒保持正确的坐姿。

b.选择适当的打字练习软件（或在线网页），让学生进行打字练习，提高打字速度和准确度。

c.设置打字比赛，激发学生的学习积极性。

可以设立小奖品以增加趣味性。

5.活动三：保护个人信息安全a.讲解网络安全常识，如不随意泄露个人信息、不在陌生网站上留下个人信息等。

b.引导学生了解密码的重要性，并指导学生制定强密码的方法。

c.组织学生小组讨论，列举在键盘交友中可能面临的风险，并提出防范措施。

6.活动四：健康的键盘友谊a.引导学生分享他们与键盘交朋友的经验和感受。

b.组织学生小组以“健康的键盘友谊”为主题，创作口头表达、绘画、海报等形式的作品。

c.展示学生的作品，促进同学们之间的交流和分享，形成良好的学习氛围。

小学信息技术《与键盘交朋友》教案分析小学信息技术《与键盘交朋友》教案分析第一课与键盘交朋友一、教学要求：１、了解键盘的发展和种类；２、学会键盘的正确操作；３、愿意接受规范的按键操作。

二、教学重点和难点：１、正确按键的方法；２、组合键的正确使用。

三、教学过程：（一）导入师：计算机是怎么知道人们下达的命令的呢？通过前面的学习，我们知道了利用小小的鼠标，就可以指挥计算机“干活”。

但是，还有些指令只能通过键盘输入给计算机。

键盘和鼠标是计算机不可缺少的设备，它们就像是计算机的眼睛和耳朵。

如果没有键盘和鼠标，计算机就变成了瞎子和聋子，那多不方便呀！（二）新授1、出示键盘略图。

2、介绍键盘的发展。

师：最初的键盘只有８６个键，后来人们常用的几个键和数字键分了出来，键盘的键一下子增加了１５个，这就是１０１键标准键盘，出现了Windws95操作系统后，在键盘上又多了三位成员，变成了１０４键标准键盘。

Windows98 出现后，键盘又多了５个，变成了１０９键键盘，从８６到１０９键，键盘的功能真是越来越强了。

3、键盘的种类师：在计算机发展的初始阶段，尽管有各种不同的品牌，可是键盘的外形几乎是一模一样的。

计算机的发展，不仅使键盘的键数增加了，也使键盘的外形变化了很多。

下面就向大家介绍几种有趣的键盘：Ａ无线键盘：这种键盘不需要用电缆和计算机连接。

Ｂ带托键盘：这种键盘上有一个托架，击键时托架托住手腕，就不会感到手酸。

Ｃ多功能键盘：利用这种键盘可以直接控制光盘驱动器，播放ＣＤＶＣＤ或者上网。

4、键盘的分区Ａ主键区；（主键区里又分为字母键、数字键、运算符号键、特定功能符号键）Ｂ功能键区；C数字小键盘区。

5、基准键的认识及正确的打字姿势：基准键：ASDFJKL;（两手的８个手指要随时放在 ASDFJKL;这８个基本键的位置上打字姿势的口诀：身体保持平直和放松，腰背不要弯曲，手指保持自然垂直。

四、上机练习。

教师指导：转换大小写：CapsLock(大小写锁定键)退格:Backspace(退格键)换行：Enter(回车键)上机内容：小写字母输入五遍：abcdefghijklmnopqrstuvwxyz 大写字母输入五遍：ABCDEFGHIJKLMNOPARSTUVWXYZ 数学算式输入五遍：8+518+557*683-4230/。

小学信息技术教案第八课与电脑键盘交朋友随着科技的飞速发展，电脑已经成为人们工作和生活中必不可少的工具。

为了帮助学生更好地了解电脑键盘并掌握基本的操作技能，小学信息技术教案的第八课提出了一个有趣的主题：与电脑键盘交朋友。

通过这堂课，学生将学会正确地使用电脑键盘，了解其基本排列和功能，并能够熟练地进行打字操作。

此外，还会培养学生对电脑键盘的兴趣，增强他们的动手能力和注意力集中能力。

接下来，我们将详细介绍这堂课的内容和教学方法。

一、教案内容1. 了解电脑键盘的基本概念和排列- 学生将学会识别电脑键盘上的各个按键，并了解它们的基本功能。

老师可以使用教具或图片帮助学生认识各个按键的名称和位置。

2. 学习打字技巧- 学生将通过实践学习打字技巧，例如正确的手指位置、按键顺序和速度控制等。

老师可以利用一些游戏或练习软件，帮助学生逐步提高打字速度和准确性。

3. 进行键盘练习- 学生将进行一系列的键盘练习，以巩固所学知识。

例如，可以设计一些打字练习题，要求学生根据屏幕上的提示，快速准确地输入正确的字母、数字或符号。

4. 发挥创造力- 学生将有机会在键盘上发挥创造力，通过键盘艺术、编程等方式创作一些有趣的作品。

让学生在实践中体会到电脑键盘的乐趣，进一步提高他们对信息技术的兴趣和创造力。

二、教学方法1. 直观教学法- 在教学过程中，通过图片、图表或实物等直观的教具，帮助学生更好地理解电脑键盘的基本概念和排列。

例如，可以给学生展示电脑键盘的实物，并逐个介绍各个按键的名称和功能。

2. 操作演示法- 老师可以通过实际操作电脑键盘，给学生展示正确的打字方法和技巧。

同时，要引导学生观察老师的手指位置和按键顺序，帮助他们更好地理解和模仿。

3. 游戏练习法- 利用一些有趣的打字游戏或练习软件，让学生在玩游戏的同时提高打字能力。

例如，可以设计一些打字比赛或团队合作的游戏，激发学生的竞争意识和合作精神。

4. 创意活动法- 在教学过程中，引导学生通过键盘艺术或编程等创意活动，让他们发挥想象力和创造力。

三年级上册信息技术《与电脑键盘交朋友》教学设计三班级上册信息技术《与电脑键盘交伴侣》教学设计《与电脑键盘交伴侣》教学设计教学目标：1、了解键盘的分区，把握主键盘区字母键、数字键、符号键的名称和分布规律；2、学会使用几个常用的掌握键，能在"写字板'中输入字符；3、通过熟悉键盘，感受胜利，让同学体验到学习信息技术的欢乐，从而激发同学学习信息技术的深厚兴趣。

教学重点：熟悉使用主键区的几个掌握键──Enter、BackSpace和空格键。

教学难点：熟悉Backspace键的作用。

教学预备：课件，键盘实物和键盘图。

教学过程：一、激趣引入，揭示课题师：老师以前给同学们介绍了一个叫"精灵鼠小弟'的伴侣，大家很快就喜爱上他了，已经能够用他来娴熟掌握电脑了。

但是大家知道吗，老师还熟悉一位叫"无敌大海龟'的伴侣，他也能关心我们向"方脑壳'伴侣电脑输送数据、发布命令，并且做许多"精灵鼠小弟'不能完做的事情呢，大家想熟悉他吗？他就是我们的新伴侣"无敌大海龟'键盘先生。

从今日起我们就来和"无敌大海龟'键盘先生做伴侣吧！（板书：第八课与电脑键盘交伴侣）二、观赏我们新伴侣的美丽外套，熟悉四区。

（出示一幅带有卡通海龟背景的键盘分区图）师：同学们，刚才老师给大家介绍了我们的新伴侣"无敌大海龟'键盘先生，他今日是第一次和大家见面，就穿上了自己最独特和最美丽的外套来和大家见面，现在就请同学们和老师一起来观赏一下我们新伴侣的美丽外套吧！请同学们看看我们新伴侣的外套是由几部分组成的？生：四个部分。

师：同学们欣赏得真认真，现在老师就来给大家说说这件独特的外套的几个部分的名字吧！请同学们听着名字找位置哟！师指出相应键盘分区区域，让生分别在出示的主键盘区、光标掌握区，小键盘区，功能键区名称中对应的作选择。

《认识键盘》教学设计一、谜语导入,激发兴趣师:大家喜欢猜谜语吗?生:喜欢师:今天老师给大家带来了一则谜语,想猜吗?生:回答师:看来同学们已经准备好了,现在就请你认真听我说。

有户人家真奇怪,房子区域分四块。

有的面积大,有的面积小;有的成员多,有的成员少。

别看它们不起眼,少了它们还真麻烦。

(打一电脑组件)(课件出示)师:指名回答师:大家同意吗?对,谜底就是键盘。

下面就让我们一起来认识这位新朋友吧!(出课题)二、自主探索,熟悉键盘(一)触摸键盘,整体感知。

师:同学们现在我们就一起和键盘来一次亲密接触!下面请大家把自己的键盘轻轻地拉出来,数数看你的键盘上一共有多少个键?(学生数)有答案的请举手。

(104个)师:对了,我们的标准键盘有104个键。

你们数得真仔细。

我刚才发现这个小朋友数得很认真,而且他好像还按照一定的顺序来数的。

你能给大家说说你是怎么数的吗?师:嗯,你的思维很有条理性!其实这位小朋友在数的过程中已经自觉把键盘上的键分成了几个区域来数的,对吗?(大屏幕出示键盘分区图)师:小朋友观察一下,原来键盘上的键是按照他们的功能分成了四个区域。

(课件)老师现在给出它们的名称,你能把它们对号入座吗?(师引导学生找出主键盘区、光标控制区、小键盘区、功能键区所处的位置)师:请同桌的两个小朋友互相指着自己的键盘说说四个分区的位置和名称。

(二)学习坐姿,打好基础。

师:同学们我们对键盘好朋友的外观有了初步了解,要想操作好键盘,还得有良好的坐姿和正确的手指摆放,谁能熟练正确的掌握键盘操作,键盘就喜欢和谁交朋友,还能帮你做想做的事,否则,它才不愿意和你做朋友听你的指挥呢?现在老师看看谁有自信,相信自己能和键盘成为好朋友,成为它的指挥官。

师:恩不错,都很带劲,想做键盘指挥官简单,首先操作要有派头,听我的指令,老师说你们做,看谁最有派。

—1—打字姿势歌身正脚平肩放松,上臂双手自然弓。

手放键盘基准键,眼离屏幕半米远。

视线落在屏幕上,不要低头盯着键盘看。

我和键盘交朋友
教学目的：
知识与技能：
1、理解键盘的基本结构。

2、熟悉指法，按准确的姿势和键盘指法完成练习。

过程与方法：
通过实物、讲解与操作学习键盘的操作；
情感态度价值观：
培养对信息技术及工具的兴趣，发展探究精神。

教学重难点：
探索并掌握键盘的操作。

教学过程：
一、情景激发、定向引导：
1、今天，老师为大家带来了一位新朋友，它是谁呢？请听听它的自我介绍吧！
2、引导学生观察、移动桌面上键盘置疑，提出问题。

二、引导发现、初步感知：
1、键盘的结构是怎样的呢？
2、学生当小老师示范，教师规范动作养成良好的操作习惯。

3、引导学生掌握键盘的操作。

4、在键盘练习中遇到了哪些问题呢？大家提出来讨论讨论。

三、任务驱动、自主学习：
1、实行游戏“金山打字游戏”
2、反馈游戏收获
四、拓展思维，发展创新：
引导学生熟悉键盘的操作。

小学信息技术教案与键盘交朋友信息技术在当今社会的发展中扮演着重要的角色，其应用范围涵盖了各个行业和领域。

作为小学生，了解和掌握信息技术是必不可少的一项能力。

因此，在小学信息技术教育中，教师需要设计一些富有趣味性和实用性的教学内容，以提高学生对信息技术的兴趣和学习动力。

本文将针对任务名称给出一份小学信息技术教案，主题为“键盘交朋友”。

一、教学目标1.了解键盘的基本构造和功能。

2.掌握键盘的正确使用姿势和敲击技巧。

3.培养键盘操作的敏捷性和准确性。

4.通过键盘操作提高学生的逻辑思维和问题解决能力。

二、教学内容及过程1.导入通过展示一张键盘的图片，询问学生，这是什么东西？学生进行回答后，教师进一步问道，你们在使用电脑时用到过键盘吗？为什么键盘在使用电脑时非常重要？2.知识讲解向学生介绍键盘的基本构造和每个按键的功能，重点介绍字母键、数字键和功能键。

3.观摩模仿教师可以模仿键盘敲击的动作，让学生观看并模仿。

4.分组讨论将学生分为小组，让每个组根据给定的话题，利用键盘交流和讨论，例如“假设你是一只小猫，你最喜欢吃的食物是什么？”或者“如果你是一位著名的作家，你希望写一本什么样的书？”等。

组员之间可以利用键盘交流想法和观点。

5.键盘练习让学生进行键盘练习，以提高他们的动手能力和准确性。

可以设计一些有趣的练习题，例如打字游戏、键盘迷宫等。

6.问题解决设计一些与键盘相关的问题，让学生运用键盘操作和搜索技巧寻找答案。

例如，“你知道键盘上的Ctrl键有什么作用吗？”或者“你如何通过键盘切换输入法？”7.文本编辑引导学生使用键盘编写一篇简单的文章，可以是他们的日记、一篇自述或者对某个话题的观点表达。

鼓励学生完善文章，并让他们感受到键盘操作在文本编辑中的重要性。

8.展示与分享让学生互相交流和分享自己编写的文章，增加学生之间的互动和合作意识。

9.总结对整个教学过程进行总结，强调键盘技能的重要性，并鼓励学生在日常生活中应用键盘技能。