下载文档原格式
《落花生》优质教学课件一、教学内容本节课选自教材《语文》四年级上册，具体章节为《落花生》。
内容详细讲述了落花生的生长过程、价值以及背后的寓意。
通过学习该文，让学生了解落花生的同时，体会到作者传达的勤劳、节俭、奉献等品质。
二、教学目标1. 知识与技能：学生能够正确认读、书写生字词，理解课文内容，了解落花生的生长过程及其价值。
2. 过程与方法：培养学生自主、合作、探究的学习能力，通过阅读、讨论、实践等方式深入理解课文。
3. 情感态度与价值观：感悟作者传达的勤劳、节俭、奉献等品质，激发学生对大自然的热爱和敬畏之心。
三、教学难点与重点教学难点：理解课文中的寓意，将勤劳、节俭、奉献等品质与生活实际相结合。
教学重点：掌握生字词，了解落花生的生长过程及其价值，体会作者传达的情感。
四、教具与学具准备1. 教具：多媒体课件、黑板、粉笔、挂图等。
2. 学具：课本、练习本、字典、彩色笔等。
五、教学过程1. 导入：通过展示落花生的实物和图片，引导学生关注大自然，激发学习兴趣。
2. 讲解：详细讲解课文内容，让学生了解落花生的生长过程、价值以及背后的寓意。
3. 互动：组织学生进行小组讨论，分享对课文的理解和感悟，培养学生的合作精神。
4. 实践：设计实践活动，让学生亲自动手种植落花生，体验劳动的艰辛与快乐。
5. 巩固：通过随堂练习，检查学生对课文内容的掌握情况，及时进行反馈。
六、板书设计1. 《落花生》2. 主要内容：生长过程、价值、寓意3. 生字词：落、花、生、勤、劳、节、俭、奉、献4. 重点句子：课文中的寓意句子七、作业设计1. 作业题目：请结合课文内容，以“落花生背后的寓意”为主题，写一篇短文。
例文：落花生背后的寓意落花生，一种普通的花卉，却蕴含着丰富的内涵。
它的生长过程艰辛而执着，寓意着勤劳、节俭、奉献等品质。
……八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课是否达到了教学目标，学生的参与度和掌握情况如何，有哪些需要改进的地方。
2《落花生》第二课时（一等奖创新教学设计）课题名称《落花生》教材分析《落花生》是我国现代著名作家许地山写的一篇叙事散文。
课文着重讲了一家人过花生收获节的情况，通过讨论花生的好处，借物喻人，揭示了学习花生不图虚名，默默奉献的品格的主旨，说明人要做有用的人，不要做只讲体面而对别人没有好处的人，表达了作者不为名利，只求有益于社会的人生理想和价值观。
许地山始终没有忘记父亲对他的教诲和希望，他以“落华生”作为自己的笔名，时刻激励自己，做一个有用的人，并用一生实践了这一心愿，成为优秀的作家。
学情分析五年级学生已掌握了一定的字、词、句、篇等基础知识，具备了一定的听、说、读、写的能力、自学能力和与他人合作交流的能力，基本上养成了良好的学习习惯。
因此，课堂上我将通过让学生自读自悟、质疑讨论、合作交流等学习方法来完成学习任务。
但由于学生生活的背景和作者生活的背景有所不同，学生的认识就不再是圈于课文作者的观点,这就给学生理解父亲说的话带来一定的困难。
教学时我将开展“实话实说”辩论会突破教学中的这一难点。
计划课时2课时教学目标1.有感情地朗读课文，背诵课文最后四个自然段。
2.理解含义深刻的语句，初步了解借助落花生说明做人的道理的方法，仿照课文写法，写写由某一种事物想到的人。
3.理解课文思想内容，学习花生不求虚名、默默奉献的品格。
使学生懂得“人要做有用的人，不要做只讲体面，而对别人没有好处的人”的道理。
教学重点仿照课文写法，写写由某一种事物想到的人。
教学难点理解课文思想内容，学习花生不求虚名、默默奉献的品格。
使学生懂得“人要做有用的人，不要做只讲体面，而对别人没有好处的人”的道理。
教学准备PPT课件教学方法阅读法、对话法、引导教学法教学过程教学环节教学内容及教师活动学生活动设计意图1.复习检查，引入新课（min）复习检查复习上节课学生没有掌握的重点字词。
有感情地分段朗读课文。
（指名学生朗读）普普通通的花生引出了一家人的许多话题，使我们对花生也生出了几分敬佩之心，带着这份敬佩之情，我们走进课文，深入体会花生的品质。
落花生第二课时课件+一等奖创新教案落花生统编版语文五年级上册·第2课执教：XXX小学微咖品课第二课时问题梳理一、花生的特点是什么？（4）父亲说，花生的好处很多，有一样最可贵。
最可贵父亲的道理？指什么？问题梳理一、花生的特点是什么？它的果实埋在地里，不像桃子、石榴、苹果那样，把鲜红嫩绿的果实高高的挂在枝上，使人一见就生爱慕之心。
你们看它矮矮的长在地上，等到成熟了，也不能立刻分辨出来它有没有果实，必须挖起来才知道。
（4）父亲认为花生哪一样“最可贵”？说说你对这段话的感悟问题梳理一、花生的特点是什么？（4）父亲认为花生哪一样“最可贵”？桃子等落花生鲜红嫩绿矮矮的高高的挂在枝上埋在地里不知有无使人一见就生爱慕之心必须挖起来才知道为什么这“最可贵”？问题梳理二、父亲的道理是什么？（1）父亲是如何再议花生的？所以你们要像花生，它父亲接下去说：但是很有用虽然不好看问题梳理二、父亲的道理是什么？（2）父亲真的只是在议花生吗？议花生虽然不好看可是很有用议做人问题梳理二、父亲的道理是什么？（3）父亲要孩子们学习花生，究竟要如何去做呢？问题梳理二、父亲的道理是什么？（4）父亲为什么想到要借花生给孩子们讲做人的道理？即使不好看，也要很有用。
已然很有用，依然不好看。
君子务实大人不华问题梳理二、父亲的道理是什么？（5）我是怎么理解父亲的话的？那么，人要做有用的人，不要做只讲体面，而对别人没有好处的人。
体面：本文指外表华美，对他人没什么贡献。
你知道哪些普通人也做到了这八个字？朴实无华默默奉献问题梳理二、父亲的道理是什么？（6）我是怎么去做的？父亲的话却深深地印在我的心上。
以落花生为笔名，写了许多富有哲理的文章。
为抗战四处奔波、劳累过度而去世。
语文园地要求：以《路灯》为题。
体会写法，仿说句子。
语文园地《路灯》例句欣赏。
体会写法，仿说句子。
在我们的生活中，路灯随处可见。
高架桥上、街心公园里、小区道路旁。
它不像闹市中各式各样的招牌灯总是在闪烁。
