如果一共有7本书会怎样?9本呢?
做一做: 45只鸽子飞回8个鸽舍,至少有多少 只鸽子要飞进同一个鸽舍?为什么?
“抽屉原理”又称“鸽巢原理”,
最先是由19世纪的德国数学家 狄利克雷提出来的,所以又称 “狄利克雷原理”。抽屉原理的应
狄利克雷 (1805~1859)
用是千变万化的,用它可以解决许
多有趣的问题,并且常常能得到一
抽屉原理
育新学校: 刘碧田
学习目标:
1. 初步了解抽屉原理,运用抽屉 原理知识解决简单的实际问题。 2. 经历抽屉原理的探究过程,通 过动手操作、分析、推理等活动,发现、 归纳、总结原理。
例1、把4枝笔放进3个笔筒里,有多少 种摆法呢?会出现什么情况呢?
总有一个笔筒里 至少放进2枝笔
如果我们先让每个笔筒里放1枝笔,最 多放3枝。剩下的1枝还要放进其中的一 个笔筒。所以不管怎么放,总有一个笔 筒里至少放进2枝笔。
优化方法:
把5枝笔放在4个笔筒里,还是不 管怎么放,总有一个笔筒里至少放进了 2枝笔吗?
为什么会有这样 的结果?
这样分实际上是怎样分? 怎样列式?
做一做 7只鸽子飞回5个鸽舍,至少有2只鸽子要飞 进同一个鸽舍里。为什么?
例2、把5本书放进2个抽屉中,不管怎么 放,总有一个抽屉至少放进( )本书。为 什么? 拓展:
拓展应用:
我家有6口人,我要买几 个才能保证至少有一个人能得 到两个苹果?
今天这节课你有什么感受, 说给你的同桌听一听。
细心观察,学习路上总有收获!
每个同学至少要达到90分!
些令人惊异的结果。
抽屉原理:
物体÷抽屉t;抽屉>1 ),不 管怎么放总有一个抽屉至少放进( 商+1 )个物 体。