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2019-2020年二年级英语下册 Unit 3 Lesson 18 What's for lunch(1)教案冀教版（一起）教师先带领学生复习食物的词汇，然后借助图片教授新的食物词汇，再让学生说说自己喜爱的食物。
学生熟悉相关的词汇和语句后，开始学唱歌曲“It’s time for lunch.”。
二、教学目标（一）知识1．掌握四会词汇“rice” “soup”。
2．理解并会说单词“favorite”的含义。
（二）能力能在实际生活中运用句子：My favorite food is______.（三）情感让学生养成不挑食的好习惯，保证身体健康成长。
三、教学重点1．掌握四会词汇“rice” “soup”。
2．能在实际生活中运用句子：My favorite food is______.四、教学媒体教学图片、电脑课件（录音机、磁带）五、教学过程1．导入教师让学生来个小竞赛，复习有关食物的词汇。
2．呈现新课（1）指导学生看课本中的图片，图片中的小男孩在和妈妈一起做饭，“What’s for lunch?”，他们都准备了什么午餐呢？他喜欢的食物是什么？这些句子如何用英文来表达，让学生跟读录音。
（2）教师借助图片来教授单词“rice” “soup”。
（3）教师询问单个学生“What’s your favorite food?”，学生回答“My favorite food is______.”。
（4）演唱歌曲“It’s time for lunch.”。
当唱到单词“dumplings”和“rice”时，教师指着相关的图片，也可以引导学生一起来指图片。
3．操练（1）歌曲小竞赛。
学生可以用自己喜爱的食物名称替换歌词中的食物名称。
（2）学生之间互相询问和回答，“What’s you r favorite food? My favorite food is______.”寻找和自己喜欢相同食物的同学。
4．课堂评价（1）教师指导学生做活动手册的相关练习。
Unit 3 JobsLesson 18本节课是本学期第三章第四节课的内容，本章是带领学生学习不同的职位和工作，本节课让孩子们介绍自己的姑姑的职业。
【知识目标】能听、说、认读单词aunt, singer【能力目标】能听懂、会说重要句型This is my aunt. Oh, she is beautiful. What does your aunt do? She is a singer.【情感目标】孩子们通过这节课的学习，能够向他人介绍自己的姑姑和她的职业，孩子通过这种交流能让自己和亲人的关系更加紧密。
【教学重点】帮助孩子们掌握本节课的重点单词和重点句型。
【教学难点】能在音乐的伴奏下唱英文歌曲。
Tape recorder, MultimediaStep 1. Let’s learnauntThis is my aunt.singerShe is a singer.Step 2. Work in pairsThis is my aunt.Oh, she is so beautiful. What does your aunt do? She is a singer.Step 3.PracticeThis is my grandma.Oh, she is so old.What does your grandma do? She is a doctor.This is my grandpa.Oh, he is so old.What does your grandpa do? He is a cook.This is my mother.Oh, she is so beautiful. What does your mother do? She is a nurse.This is my father.Oh, he is so heavy.What does your father do? He is a firefighter.Step 4.Let’s sing!That is my aunt.She is beautiful.Hi Ho DedarioShe is beautiful.What does she do?She is a singer.Hi Ho DedarioShe is a singer.Step5.Homework1. 熟读并记忆所学单词和句型。
2020-2021学年冀教版（一起）英语二年级下册Unit3Lesson18What’sforLunch练习卷学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________一、单选题选出单词1．果汁（）A．juice B．water2．茶（）A．juice B．tea3．牛奶（）A．water B．milk4．水（）A．tea B．water5．口渴的（）A．hungry B．thirsty选出不同。
6．A．milk B．rice C．fish7．A．ball B．water C．tea8．A．light B．milk C．bed 9．A．vegetable B．thirsty C．hungry 10．A．chair B．desk C．thanks11．-Can I have juice? -Here you are. （）A．-我能喝点果汁吗？- 给你。
B．-我能喝点水吗？- 给你。
二、连线题12．连线1.蔬菜A．tea2. 茶B．hungry3. 饥饿的C．thirsty4. 口渴的D．water5. 水 E. vegetable三、选择正确图片/词句13．Do you like _____? （）A．milk B．tea C．juice参考答案1．A2．B3．B4．B5．B【分析】1．略2．略3．略4．略5．略6．A7．A8．B9．A10．C【分析】6．milk意为“牛奶”，rice意为“米饭”，fish意为“鱼”，B,C为食物，A为饮品，故选A。
7．ball意为“球”，water意为“水”，tea意为“茶”，B,C为饮品，A为球类，故选A。
8．light意为“灯”，milk意为“牛奶”，bed意为“床”，A,C为家庭用品，B为饮品，故选B。
9．vegetable意为“蔬菜”，thirsty意为“口渴的”，hungry意为“饥饿的”，B,C为形容词，A为蔬菜，故选A。
清华版小学英语二年级下册好的开始，是成功的一半，祝您天天进步！来一起学习知识吧Unit 3 Weather Lesson 18通过听，看，说的形式引出本课内容，联系实际生活学习课本内容，结合let’s 句式，让孩子们整体把握let’s 的用法。
【知识目标】1. 学会以下单词windy, kite, high, our 。
2. 学会使用句式Let’s+动词原形的用法。
【能力目标】通过孩子结合自己的生活经验和已学的英语知识，能用句式：Let’s+动词原形进行简单的英语对话。
【情感目标】通过对本课的学习,让学生懂得使用本课重点句式与同学们进行交流。
培养学生对环境变化的观察力,使学生养成注重观察细节,观察生活的情感态度。
【教学重点】Let’s+动词原形的使用。
【教学难点】通过孩子结合自己的生活经验和已学的英语知识，能用句型：Let’s+动词原形，有条理地描述事物或场景的变化。
Tape recorder, Multimedia.Step 1. Listen, look and say认识以下单词windy, kiteStep 2. Work in pairsThe boy: It’s windy today. What can we do?The girl: Let’s go fly kites.The boy: Look, our kites are flying so high!Step 3. Listen and number听对话，填序号。
Step 4.Listen, look and match.通过听到的句子与看到的图片进行匹配。
Step 5. Let’s sing!Windy, windy! It’s windy todayLet us go fly kites in the sky.In the sky, in the sky.The kites are flying. Flying so high!Step 6. Homework1. Copy the words and text of Lesson 18.2. Recite the text well and practice the words.略。
