《父亲和鸟》教案24

《父亲和鸟》教案学习第一章：课程简介1.1 课程目标通过学习《父亲和鸟》，使学生了解并欣赏这篇优秀的文学作品，培养学生的文学素养和审美能力。

1.2 课文简介《父亲和鸟》是一篇描绘父亲与女儿之间深厚感情的故事。

故事以父女俩共同观察鸟类为线索，展现了父亲对女儿的关爱和耐心引导。

第二章：课文分析2.1 故事主题通过分析课文内容，使学生理解故事主题：父爱如山，关爱与引导是成长的动力。

2.2 人物分析（1）父亲：热爱自然，有耐心，关爱女儿，善于引导。

（2）女儿：好奇心强，热爱自然，在父亲的关爱和引导下逐渐成长。

第三章：教学方法3.1 讲授法：讲解课文内容，分析人物形象，阐述故事主题。

3.2 互动讨论法：引导学生积极参与课堂讨论，分享自己的感受和看法。

3.3 实践活动法：组织学生进行户外观察鸟类活动，培养学生的实践能力。

第四章：教学内容4.1 课文朗读：让学生熟读课文，体会语言美。

4.2 人物分析：引导学生分析父亲和女儿的性格特点，理解他们的感情。

4.3 故事主题讨论：让学生谈谈对父爱、关爱与引导的理解。

第五章：教学评价5.1 课堂参与度：评价学生在课堂讨论中的积极性。

5.2 作业完成情况：评价学生课后作业的完成质量。

5.3 实践活动报告：评价学生在户外观察鸟类活动中的表现。

第六章：教学活动设计6.1 课前准备（1）搜集关于鸟类的图片、视频等资料。

（2）准备户外观察鸟类的场地。

6.2 课堂活动（1）导入：展示鸟类图片，引导学生关注鸟类。

（2）课文朗读：让学生熟读课文，体会语言美。

（3）人物分析：引导学生分析父亲和女儿的性格特点，理解他们的感情。

（4）故事主题讨论：让学生谈谈对父爱、关爱与引导的理解。

（5）户外观察鸟类：组织学生进行户外观察鸟类活动，培养学生的实践能力。

6.3 课后作业（1）请学生绘制自己最喜欢的鸟类，并简要介绍其特点。

（2）邀请家长参与课堂活动，分享家长与孩子一起观察鸟类的经历。

第七章：教学注意事项7.1 关注学生的个体差异，因材施教。

一、教案基本信息教案名称：《父亲和鸟》散文教案学科领域：语文年级：四年级课时：2课时二、教学目标1. 知识与技能：（1）能够正确地朗读课文，理解课文大意。

（2）学习生字词，并能运用到实际情景中。

（3）分析散文的结构和表达方式。

2. 过程与方法：（1）通过自主学习、合作探讨的方式，提高学生对散文的理解能力。

（2）学会从文中提取关键信息，培养阅读理解能力。

（3）学会欣赏散文的语言美，培养审美情趣。

3. 情感态度与价值观：（1）感受父爱的伟大，懂得珍惜家人。

（2）培养学生热爱自然、保护鸟类的意识。

三、教学重点与难点1. 教学重点：（1）正确朗读课文，理解课文内容。

（2）学习生字词，提高阅读理解能力。

（3）分析散文的结构和表达方式。

2. 教学难点：（1）散文中细腻情感的体会。

（2）生字词在实际情景中的运用。

四、教学方法1. 情境教学法：通过图片、音频等多媒体资源，营造情境，引导学生身临其境。

2. 互动式教学法：引导学生主动参与课堂讨论，提高课堂氛围。

3. 启发式教学法：提出问题，引导学生思考，培养学生的独立思考能力。

五、教学步骤1. 导入新课（1）展示鸟类图片，引导学生关注鸟类。

（2）板书课题《父亲和鸟》，简介课文内容。

2. 自主学习（1）学生自读课文，理解大意。

（2）学生勾画出生字词，教师讲解。

3. 课堂讲解（1）分析散文结构，讲解课文内容。

（2）讲解生字词在文中的运用。

4. 小组讨论（1）分组讨论课文中的情感表达。

（2）分享讨论成果，教师点评。

5. 情感体验（1）学生讲述自己与父亲的故事，分享感受。

（2）教师引导培养学生热爱家人、保护自然的意识。

6. 课后作业（1）家庭作业：熟读课文，巩固生字词。

（2）拓展作业：观察身边的鸟类，了解它们的生活习性，写一篇观察日记。

六、教学步骤（续）7. 课文朗读与欣赏（1）学生齐读课文，体会语言美。

（2）教师挑选重点段落进行朗读示范，引导学生欣赏散文的韵律美。

8. 写作技巧分析（1）分析课文中的写作手法，如比喻、拟人等。

政府政务信息培训心得体会范文政务信息的作用是非常广泛的，它可以辅助领导层进行决策，对大家的日常工作进行指导;下面是有政府政务信息培训心得体会，欢迎参阅。

政府政务信息培训心得体会范文1x月x日至x日，我有幸参加了全区工商系统办公室主任及政务信息人员培训班。

这是我x年x月以来，从事办公室政务工作，第一次参加这样大规模、高层次的系统内的培训。

培训内容丰富，紧贴办公室工作实际，这对于提高办公室工作质量和效率具有很强的指导性和针对性。

培训受到自治区工商局领导和自治区党校的高度重视，对我们学员来说是一种巨大的鼓舞和鞭策。

此次培训，受益颇多，感受颇深。

既开阔了视野，又丰富了知识，增强了信心。

更大地激发了工作热情和动力。

作为旗县局的一名办公室工作人员，我倍加珍惜这次培训机会，这次学习内容切合本职工作，内容清晰，可操作性强，感觉非常解渴。

既有公文写作与处理，政务信息采写与报道，领导讲话与调研报告的写作，如何做好当前信访与保密工作，如何做好政务督查工作，如何做好突发事件和网络舆情的应对工作;又有当前自治区经济发展形势分析报告。

来自全区的学员进行了广泛的交流，学习了经验，增进了友谊。

这次培训，时间虽短，但组织严密、管理规范、课程设置科学、教学方式灵活。

我希望自己在思想上有所收获，业务上有所突破。

本次培训学习，使我深刻认识到办公室工作的重要性，基本掌握了政务信息的写作方法及注意问题，并对如何提高稿件水平有了深刻的认识。

本次培训，有几点收获和体会：一是丰富了知识，学到了技能。

师资力量雄厚是这次培训的又一特色。

培训班邀请的授课老师既有国家工商总局的领导、党校的专家学者，又有丰富实践经验的自治区领导。

老师们渊博的知识，精彩的讲解、丰富的经验和严谨的学风令人赞叹。

自治区局领导亲临课堂听课、记笔记、点评，给我们做了榜样并留下了深刻的印象。

二是交流了经验，增进了友谊。

培训班的学员来自全区各盟市、旗县近180人。

几天的共同学习和生活，《创新管理、改善服务、全面提升办公室工作效能》论坛交流探讨、让14个盟市的学员互相取经，拉近了彼此的距离，加深了感情;交流了经验，增长了见识。

一、教案概述《父亲和鸟》是一篇描绘父爱的散文，通过讲述父亲与孩子一起度过的快乐时光，展现了父亲对孩子的深深爱意。

本文旨在通过学习这篇课文，让学生感受父爱的伟大，体会亲情的美好，提高学生的阅读理解能力和文学鉴赏能力。

二、教学目标1. 知识与技能：（1）能够正确地朗读课文，理解课文的大意。

（2）学会生字词，并能运用到实际情景中。

（3）分析课文中的修辞手法，体会作者的表达意图。

2. 过程与方法：（1）通过自主学习、合作探讨的方式，深入理解课文内容。

（2）学会从不同角度审视问题，提高解决问题的能力。

3. 情感态度与价值观：（1）感受父爱的伟大，珍惜亲情。

（2）培养热爱生活、积极向上的心态。

三、教学重点与难点重点：正确朗读课文，理解课文大意，学会生字词。

难点：分析课文中的修辞手法，体会作者的表达意图。

四、教学过程1. 导入新课（1）引导学生回忆以前学过的关于父爱的文章，分享感受。

（2）提问：你们觉得父爱是怎样的？2. 自主学习（1）让学生自由朗读课文，感受课文所传达的情感。

（2）学生分享学习心得，讨论课文中的亮点。

3. 讲解课文（1）讲解生字词，让学生理解并会运用。

（2）分析课文中的修辞手法，如比喻、拟人等，体会作者的表达意图。

4. 合作探讨（1）分组讨论：课文中的父亲有哪些优秀品质？（2）各组汇报讨论成果，全班交流。

5. 情感体验（1）让学生联系自己的生活，谈谈对父爱的感受。

（2）引导学生珍惜亲情，热爱生活。

五、课后作业1. 熟读课文，巩固生字词。

2. 写一篇关于父爱的短文，分享自己的感受。

3. 观察生活中的亲情，拍摄一组照片，配以文字说明，下节课分享。

六、教学评价1. 课堂表现：观察学生在课堂上的参与程度、发言积极性以及合作意识。

3. 情感态度：了解学生对父爱的认识和体会，评估他们在情感上的成长。

七、教学拓展1. 组织一次父爱主题的班会，让学生分享自己与父亲的故事。

2. 开展“父爱如山”的征文活动，让学生用文字表达对父爱的感悟。

一、教案基本信息教案名称：《父亲和鸟》精品教案适用年级：一年级课时安排：2课时教学目标：1. 学生能够正确认读和理解生词，掌握基本的词汇。

2. 学生能够理解故事内容，感受父爱的伟大。

3. 学生能够通过故事学习到关爱他人，珍惜亲情的价值观。

二、教学重点与难点重点：1. 生词的正确认读和理解。

2. 故事情节的理解和感受。

难点：1. 生词的运用和拓展。

2. 对故事背后道理的理解和领悟。

三、教学方法1. 情境教学法：通过设置情境，让学生更好地理解和感受故事内容。

2. 情感教学法：通过引导学生的情感，让学生深入体验故事中的亲情。

3. 互动教学法：通过提问和小组讨论，激发学生的思考和表达能力。

四、教学准备1. 教学课件：包括故事内容、生词、图片等。

2. 教学道具：如小鸟玩具等。

3. 教学资源：如相关视频、音频等。

五、教学过程第一课时：1. 导入：通过展示小鸟的图片，引起学生对故事的兴趣。

2. 生词学习：引导学生认读和理解生词。

3. 故事讲解：讲述故事《父亲和鸟》，引导学生跟随故事情节的发展。

4. 情感体验：引导学生感受故事中父爱的伟大，讨论父亲为何要保护小鸟。

5. 课堂小结：总结本节课的学习内容，引导学生认识到亲情的可贵。

第二课时：1. 复习：回顾上节课的学习内容，检查学生对生词和故事的理解。

2. 情境拓展：设置情境，让学生运用生词进行表达。

3. 小组讨论：分组讨论如何关爱身边的人，分享自己的亲情故事。

4. 作品展示：邀请学生展示自己的亲情作品，如绘画、写作等。

5. 课堂小结：总结本节课的学习内容，强调关爱他人和珍惜亲情的重要性。

六、教学评价1. 学生对生词的掌握情况：通过课后作业、课堂提问等方式检查学生对生词的认读和理解。

2. 学生对故事内容的理解和感悟：通过课堂讨论、小组分享等方式了解学生对故事情节和背后道理的理解。

3. 学生的表达能力：通过小组讨论、作品展示等方式评估学生的表达能力和交流能力。

七、课后作业1. 家庭作业：让学生复述故事《父亲和鸟》，并选择一个生词进行造句。

《父亲和鸟》教案一、教学目标：1. 让学生通过阅读《父亲和鸟》这篇课文，了解课文内容，理解父亲对鸟的热爱和保护。

2. 培养学生热爱大自然，关注生态环境的意识。

二、教学重点：1. 理解课文内容，体会父亲对鸟的热爱和保护。

2. 提高学生的朗读和表达能力。

三、教学难点：1. 理解课文中的比喻和拟人手法。

2. 培养学生关注生态环境的意识。

四、教学准备：1. 课文《父亲和鸟》文本。

2. 与课文相关的图片或视频资料。

3. 教学课件或黑板。

五、教学过程：1. 导入新课，激发兴趣教师通过展示与鸟相关的图片或视频，引导学生关注鸟类，激发学生学习兴趣。

2. 初读课文，整体感知学生自读课文，了解课文大意，教师检查学生对课文的理解。

3. 细读课文，体会感情学生分组讨论，分析课文中的比喻和拟人手法，体会父亲对鸟的热爱和保护。

4. 小组交流，分享感悟5. 拓展延伸，提高认识教师引导学生关注生态环境，讨论如何保护鸟类和自然环境。

7. 课后反思，持续关注教师在课后反思课堂教学效果，持续关注学生对课文的理解和运用情况。

六、教学评价：1. 通过课堂表现、小组讨论和作业完成情况，评价学生对课文内容的理解和感悟。

2. 通过学生的朗读和表达能力，评价学生的口语交际能力。

3. 通过课后反思，评价教师的教学效果和学生的学习情况。

七、教学拓展：1. 组织学生进行户外观察，了解鸟类的生活习性和生态环境。

2. 邀请鸟类保护专家进行讲座，增加学生对鸟类保护的认识。

3. 开展鸟类保护主题活动，提高学生的环保意识。

八、教学建议：1. 在教学过程中，注重培养学生的阅读兴趣和阅读能力。

2. 鼓励学生主动参与课堂讨论，提高学生的思维能力和表达能力。

3. 结合学生的实际情况，适当调整教学内容和教学方法。

九、教学反思：2. 根据学生的学习情况，调整教学计划和教学方法。

3. 关注学生的学习进步，鼓励学生不断提高自己的学习能力。

十、教学资源：1. 课文《父亲和鸟》文本。

《父亲和鸟》教学设计《父亲和鸟》教学设计1设计理念：语文课，要让学生经历难忘的精神之旅，师生一起为情所动、为美所醉、为真所净，在课堂上一起感动，一起享受，《父亲和鸟》教学设计。

感动，是一种养分，一种保养心情、滋养灵魂的养分。

让孩子们透过语言文字，在父亲与鸟一起构筑的和谐美好的世界里震撼、感动。

如此，语文课，便会成为学生精神的天堂。

教学目标：1、学习本课生字新词，主动积累课文中优美的词语，练习用“我会读”中的词语说句子。

2、有感情地朗读课文，体会“父亲”的爱鸟之情和“我”的护鸟心愿，激发学生爱鸟、护鸟的思想情感。

教学重点难点：体会“父亲”爱鸟之情及我护鸟心愿，激发学生爱鸟、护鸟的思想感情，从小学会与大自然和谐相处。

教学过程：一、用想象描摹图画，让情感激起涟漪1、孩子们，音乐好听吗？这美妙的音乐仿佛让你看到了什么？2、是呀，这美妙的音乐把我们带进了鸟的天堂，此时，你会想起了哪些词语或诗句？3、有一位父亲不仅知道这些，他还知道鸟儿什么时候最快活，什么时候最容易面临危险呢！这样吧，我们就来听一篇课文《父亲和鸟》，轻轻地闭上眼睛，一边听，一边想象。

你都听到些什么？二、用声音触摸文本，让激情荡漾心间自读课文1、请大家自由读课文，读第一遍时，要读准字音，学习生字、新词，读通课文；读第二遍时，要用心感受，看看有什么新发现。

2、检查字词学习情况，小学语文教案《《父亲和鸟》教学设计》。

3、抽读课文。

4、读了几遍课文，又听了同学们的朗读，你们从课文中又了解了什么？品读课文之一——体味“父亲的知鸟”1、那么，你们又是从哪些句子感受到父亲的知鸟呢？请大家快速读课文，划出有关体现父亲知鸟的句子。

2、交流反馈，深入研读父亲突然站定，朝雾蒙蒙的树林，上上下下望了又望，用鼻子闻了又闻。

他喃喃地说：“林子里有不少鸟。

”A、雾蒙蒙的树林是什么样的？B、“喃喃地说”是怎样地说？父亲为什么要这样轻，这样慢地说？C、谁能学学父亲说话的语气，读读这句话？D、父亲在雾蒙蒙的树林边就知道了林子里有不少鸟，可我呢？生读：我并没有看见一只鸟飞，也没有听到一声鸟叫。

《父亲、树林和鸟》优秀教案作为一名老师，时常会需要准备好教案，通过教案准备可以更好地根据具体情况对教学进程做适当的必要的调整。

那么你有了解过教案吗？下面是店铺收集整理的《父亲、树林和鸟》优秀教案，希望能够帮助到大家。

《父亲、树林和鸟》优秀教案篇1设计理念：以读悟情，有感情地朗读是体会人物感情的主要方法；直奔主题，围绕课文题目，抓住重点文段和重点词句，朗读理解，突出重点，突破难点。

教学内容：这篇课文是小学语文S版第五册第七单元的一篇精读课文。

课文通过“我”和父亲关于鸟的对话，让我们了解到父亲对鸟的熟悉与热爱，这种爱也感染了我，使我有了爱鸟意识，展现了人与自然的和谐与融洽。

教学要求：1、会认本课5个生字，会写10个生字。

理解“茫然、宁神静气、舒畅、惊愕”等词语。

2、指导学生读懂课文，了解父亲一生最喜欢树林和唱歌的鸟的故事，激发学生爱鸟、护鸟的思想感情。

3、引导学生在阅读课文时，注意理解重点句子的意思，体会句子所表达的思想感情，初步学习作者先概括写，再具体些的表达方法。

教学重难点：1、抓住关键词句，感受对话语言的精练、优美；2、在朗读父亲语言过程中体会蕴涵的情感。

课时划分：两课时第一课时教学目标：1、运用学过的方法，自主学会本课生字及新词。

理解“茫然、宁神静气、舒畅、惊愕”等词语。

2、能正确、流利、有感情地朗读课文。

教学重点：能正确、流利、有感情地朗读课文。

教学过程：一、出示课题，引入新课。

1、读题。

读了课题，你知道了什么？最想从文章中知道什么？2、试着将课题中“、”换成恰当的词语，将课题连成一句话，再读一读。

二、初读课文，自主识字。

1、自由朗读课文，留意预习时划出的生字新词。

2、小组合作学习，重点交流容易混肴的字音河南写的字形。

3、交流检查学习情况。

⑴、出示会认的字。

黎凝兀瞬掠黎明凝神静气兀立一瞬间掠过（①、指名认读。

强调“凝”的读音。

②、说会认字在文中出现的词，理解意思。

强调“凝神静气”“兀立”“掠过”的意思。

小学课文《父亲和鸟》教案一、教学目标1. 知识与技能：（1）能够正确地朗读课文，理解课文的大意。

（2）学习生字词，并能灵活运用到实际情景中。

（3）通过课文学习，了解父亲和鸟的故事，培养学生的阅读兴趣。

2. 过程与方法：（1）通过分组讨论、小组合作的方式，提高学生的团队协作能力。

（2）运用角色扮演、情景模拟等方法，培养学生的语言表达能力和创造力。

3. 情感态度价值观：（1）培养学生关爱动物、保护大自然的意识。

（2）通过父亲和鸟的故事，教育学生要善待生命，关爱身边的人。

二、教学重点与难点1. 教学重点：（1）正确朗读课文，理解课文大意。

（2）学习生字词，并能运用到实际情景中。

（3）通过课文学习，培养学生关爱动物、保护大自然的意识。

2. 教学难点：（1）生字词的学习与运用。

（2）理解父亲和鸟的故事背后的深层含义。

三、教学准备1. 课文文本《父亲和鸟》。

2. 生字词卡片。

3. 教学多媒体设备。

四、教学过程1. 导入新课（1）引导学生回顾上节课的学习内容，为新课的学习做好铺垫。

（2）通过问题引导：“同学们，你们知道父亲和鸟的故事吗？今天我们一起学习一篇关于父亲和鸟的课文，看看故事中发生了什么有趣的事情。

”激发学生的学习兴趣。

2. 朗读课文（1）学生自读课文，理解大意。

（2）教师辅导学生朗读课文，注意语气、节奏的把握。

3. 学习生字词（1）学生自学生字词，组内交流。

（2）教师选取重点生字词进行讲解，引导学生运用到实际情景中。

4. 理解课文内容（1）学生分组讨论，总结课文内容。

（2）教师引导学生深入理解父亲和鸟的故事，探讨故事背后的深层含义。

5. 情感教育（1）教师引导学生关注父亲和鸟的关系，培养学生关爱动物、保护大自然的意识。

（2）通过父亲和鸟的故事，教育学生要善待生命，关爱身边的人。

五、课后作业1. 家庭作业：（1）熟读课文，巩固生字词。

（2）以“我的父亲”为主题，写一篇小作文。

2. 拓展作业：（1）调查身边的鸟类，了解它们的习性和生活环境。

《父亲和鸟》教案教案：《父亲和鸟》一、教材分析：本课时的主要内容为一篇记叙文《父亲和鸟》。

本文是选自鲁迅先生的散文集《朝花夕拾》，通过对父亲和鸟之间的关系的描写，向读者传递了父爱的伟大和无私。

教学目标：1.知识目标：（1）了解父亲和鸟之间的关系；（2）了解鸟类在生活中的意义和作用。

2.能力目标：（1）培养学生的阅读能力，提高学生的阅读理解能力；（2）培养学生的学习策略和方法，提高学生的学习兴趣。

3.情感目标：通过对父爱的传递和描写，培养学生的感恩之心、孝顺之心，增强学生的家国情怀。

二、教学重难点1.教学重点：（1）正确理解父亲和鸟之间的情感。

（2）培养学生的阅读理解能力。

2.教学难点：学会分析父亲和鸟之间的关系以及鸟在生活中的意义和作用。

三、教学过程1.导入新课（5分钟）通过框架故事或先导问题，引出《父亲和鸟》一文的主题，并激发学生的学习兴趣。

2.预读全文（10分钟）3.阅读全文（30分钟）（2）全文大班解读：每个小组派一名代表，上台进行总结和讲解，引导学生进行批判性思考。

4.理解文意（15分钟）（1）师生讨论：引导学生回答文中的关键问题，帮助学生理解文章的中心思想。

（2）语言点归纳：分析文章中的重要词汇、短语和句型，并进行语法和词汇讲解。

5.拓展延伸（15分钟）（1）小组讨论：让学生进一步探究鸟类的意义和作用，以及其他与此话题相关的问题。

（2）课外拓展：布置相关的阅读任务，让学生自主学习和发现更多有关鸟类的知识。

6.总结反思（5分钟）通过课堂讨论和回答问题，对本课的内容进行总结概括。

7.作业布置（5分钟）要求学生写一篇文章，描述自己家中的一个特别的人或动物，并表达对他们的感谢之情。

四、教学手段1.激发兴趣：通过框架故事、图片和问题等引起学生的关注和兴趣，激发学习的动机。

2.合作学习：将学生分成小组进行合作学习，互相讨论和交流观点，共同解决问题，培养学生的合作能力和团队意识。

3.提问探究：通过提问的方式引导学生进行思考和探究，让学生主动参与到课堂中，提高学生的思维能力。