初一第一节语文课

初一语文作文范文
《初一的语文课》
今天我上了初一的第一节语文课，老师讲了很多有关汉字和诗词的知识。

我觉得这节课非常有趣，因为我学到了很多以前不知道的东西。

首先，老师教我们如何正确地写汉字。

她说，写汉字要端正、工整，还要注重笔画的顺序和结构。

她还和我们讲了每个汉字的构字部首和作为边声母的方法，这让我对汉字有了更深刻的了解。

接着，老师给我们介绍了一些优美的诗词，如《登鹳雀楼》、《静夜思》等。

我听了之后觉得特别动容，因为这些诗词用非常简洁的语言表现了丰富的情感和深刻的思想，让我备感启迪。

在学习语文的过程中，我还学到了很多修辞手法，如比喻、拟人、排比等。

这些技巧让我在写作文时可以更加生动有趣地表达自己的思想。

总的来说，我对初一的语文课印象非常深刻。

我希望通过努力学习，将来能够写出自己的好作文，也能够胸有成竹地写出一手漂亮的汉字。

初一第一节语文课感受初一第一节语文课，给我的感受非常深刻。

作为一名初中生，我对这门学科有着很高的期望，希望能够通过语文课的学习，提高我的语言表达能力和思维能力。

而这节课也确实让我对语文产生了浓厚的兴趣。

这节课的主题是《课文朗读和概括》，老师首先向我们介绍了这篇课文的背景和作者。

然后，老师让我们带着问题去阅读课文，通过朗读和概括的方式来理解文章的主旨和要点。

这种教学方式让我感到非常新奇和有趣，我觉得这种亲身参与的学习方式更能够激发我们的学习兴趣和积极性。

在朗读环节，我注意到老师强调了语音语调的准确和流畅，要求我们正确地发音和抑扬顿挫地朗读课文。

这让我意识到语文学习不仅仅是理解文字的意义，更要注重语言的表达和交流。

通过朗读，我能够更好地感受到课文的节奏和语气，也更能够理解作者的情感和思想。

接着是概括环节，老师要求我们通过阅读课文，自己总结出文章的主旨和要点。

我觉得这是一项很有挑战性的任务，因为要准确地概括出作者的意图并不容易。

但是，通过认真阅读和思考，我终于找到了答案，并且和同学们一起分享了自己的概括。

这让我意识到语文学习不仅仅是被动地接受知识，更要主动思考和积极参与。

在课堂上，老师还给我们讲解了一些重要的语文知识点，比如词语的搭配和句子的结构。

这让我感到语文学习并不仅仅是背诵课文和做习题，更要深入理解和掌握语言的规律和特点。

通过学习这些知识点，我能够更好地理解和运用语文，提高我的语言能力和写作水平。

总的来说，初一第一节语文课给我留下了很深刻的印象。

通过这节课，我不仅学到了课文的内容，还学到了语文学习的方法和技巧。

我相信，在接下来的学习中，我会更加努力地学习语文，提高我的语言表达能力和思维能力。

我希望通过语文学习，能够更好地理解世界，表达自己，成为一名优秀的中学生。

这是一份关于七年级语文教案第一节课的教案，让我们来看一下它具体是如何设计的。

一、教学目标1.了解语文学科的分类、基本知识和基本要求。

2.初步了解语文的基本学习方法和习惯养成。

3.初步学习语文综合素质和情感态度。

4.初步发展语文技能。

5.初步培养语文学科爱好和兴趣。

二、教学重难点1.基本概念2.学习习惯3.语文素养4.语文技能5.语文情感态度三、教学方法课堂讨论、小组合作、个人思考等多种方式四、教学过程1.导入通过回溯学生与语文的故事，唤起学生学习语文的兴趣和情感。

2.呈现介绍语文的分类等基本知识，让学生了解语文学科的大致领域和要求。

介绍学方法和习惯等，让学生有一个好的学习环境和状态。

介绍语文综合素质和情感态度等，让学生养成良好的情感和态度习惯。

介绍语文技能等，让学生初步掌握语文基本技能。

3.实践将学生分成小组，让他们互相讨论，交流认识，探讨语文学科的重要性和学习方法。

4.总结通过小组交流，学生对于语文学科的认识更加深入，学会了基本的学习方法和习惯，掌握了基本的语文素养和技能，形成了良好的情感与态度，为今后更好的语文学习打下了良好的基础。

五、板书设计本课语文教学目标一、基本概念二、学习习惯三、语文素养四、语文技能五、语文情感态度六、作业布置让学生以小组为单位完成一个有关语文的知识普及海报，布置一道习题，让学生对所学知识进行巩固。

通过以上的教学过程，我们可以看出，这一节课的设计非常有层次，每一个环节都有面向学生的教学目标，通过多种不同的教学方式和方式，让学生从多个角度更全面地了解和认知语文学科，同时也使学生在此过程中培养对语文学科的兴趣和热情，为今后更好地语文学习打下了基础。

初一语文第一课讲解摘要：I.课程背景- 初一语文课程的重要性- 课程目标和教材简介II.课文概述- 散步莫怀戚- 文章主题和结构- 主要人物和情节III.文章解析- 文学价值和意义- 语言特点和技巧- 情感表达和思想启示IV.课程学习建议- 重点词汇和句型- 课堂活动和作业安排- 阅读拓展和写作练习正文：I.课程背景在初中阶段，语文课程是培养学生汉语语言运用能力、文学欣赏能力和文化传承能力的重要学科。

作为初中语文教育的开端，初一语文第一课对于学生来说具有重要的引导和启示作用。

本课程将使用人教版教材，结合课外阅读和写作活动，全面提升学生的语文素养。

II.课文概述本次课程所选课文为《散步莫怀戚》，这是一篇描绘家庭亲情、自然美景和人生感悟的散文。

文章以“我”为叙述者，讲述了与母亲、妻子和儿子在田野散步的故事。

作者通过描绘散步过程中的景色和人物形象，表达了对亲情、自然和生活的热爱，传达了珍惜当下、感恩生活的积极态度。

III.文章解析《散步莫怀戚》是一篇具有较高文学价值和现实意义的文章。

作者以自然美的描绘为背景，以亲情为纽带，展示了人性的光辉和生活的美好。

文章语言优美，描绘细腻，情感真挚，给人以深刻的情感共鸣和人生启示。

在教学过程中，教师将引导学生分析文章的结构、语言和情感表达，以提高学生的文学鉴赏能力。

IV.课程学习建议针对本节课的内容，教师将为学生提供以下学习建议：1.掌握课文中的重点词汇和句型，例如“信服”、“撺掇”、“大块小块”等，通过朗读、抄写等方式熟练运用；2.课堂活动可以设置小组讨论，让学生分享对文章主题和情感的理解，以及对生活、家庭的感悟；3.结合课文内容，布置以“我与家人的一次散步”为主题的写作练习，让学生运用所学词汇和句型，描绘与家人共度的美好时光。

初一语文开学第一课教案6篇开学了，对于初一学生的语文开学第一堂应该怎么上呢？首先做好教案是必须的，那怎么做教案呢？为了方便大家，下面是由店铺整理的初一语文开学第一课的教案，希望对大家有所帮助。

初一语文开学第一课教案(一)欢迎大家来到崭新的语文课堂，上次我们已经接受了小初中衔接的辅导，同学们拿到这本七年级上的语文课本也有很长时间了，已经翻阅过的请举手?你们感觉初中语文和小学语文有什么不同的地方?今天这节课，我们先不进入我们的课文学习，我们不妨先进行一场进入初中语文课堂的的欢迎仪式，或者说是语文学习的启动仪式。

这场欢迎仪式将分为三个主题：一、欢迎大家来到语文大课堂;二、欢迎大家来到语文大乐园;三、确定语文学习的目标。

切入主题之前，我首先要讲一下学习上的要求：⒈准备四本本子：①笔记本(学习日志)：每一天都记号日期，记下错题、基础字词知识、上课要求、作业要求、课堂重点内容，来不及先记书上，课后整理，课下反反复复多回顾。

②作业本③听写默写本④作文本⑤课余读书摘抄本读书札记⒉准备好语文学习工具书：《现代汉语词典》《古汉语常用字字典》商务印书馆⒊上课要求：①双手放桌上②除规定的讨论朗读时间外，保持教室安静，不讲和上课内容无关的话，树立公共课堂的公共意识，上课不认真不守纪律由课代表扣分记入期末总评成绩③主动答疑：课上完之后，都可以到办公室提出疑问。

⒋作业要求：按时完成作业，字写端正，第二天到校立即上交小组长，没有做完的(包括听默写没有通过)中午到办公室检查，完成后回家预习：字词摘录、课文熟读、思考课后问题一、欢迎大家来到语文大课堂我们看到幻灯片上特别凸显了这个“大”字，所谓海纳百川，有容乃大，语文两个字的解释是：语言和文字以及语言和文学。

它有一个很大的彰显其特色的学习范围，你的视野会变得非常开阔。

初中语文的学习内容：⒈课文：现代诗歌、现代散文、民间传说、说明文(科学技术、经济社会)、新闻通讯、人物传记、小说节选、微型小说、文言文、古典诗词。

初一第一节语文课的感受初一的第一节语文课，对于我们这些刚刚升入初中的学生来说，是一次全新的开始。

这节课给了我很深的印象，我感受到了语文学习的重要性和乐趣。

上课的时候，老师首先向我们介绍了语文课的学习内容和目标。

她说语文是一门非常重要的学科，它不仅可以帮助我们提高阅读能力和写作能力，还可以培养我们的思维能力和表达能力。

她告诉我们，语文学习不仅仅是为了考试，更重要的是要通过语文学习来提高自己的综合素质。

接着，老师给我们介绍了语文学习的方法和技巧。

她说要多读书，多积累词汇和知识，这样才能提高语文水平。

同时，要注重练习写作，多写作文，多进行语法训练，这样才能提高自己的写作能力和语法水平。

老师还鼓励我们多参加语文竞赛和朗诵比赛，通过比赛的经验来提高自己的语文能力。

在课堂上，老师还给我们讲了一些语文知识。

她说语文是一门综合性的学科，它包括了文字、语法、修辞、阅读等方面的知识。

她告诉我们要注重课文的阅读和理解，要学会分析课文中的各种修辞手法和表达技巧。

同时，要学会运用语法知识，正确使用词语和句子，以提高自己的写作能力。

这节课让我深刻地认识到了语文学习的重要性。

语文是我们与世界沟通的工具，只有掌握了语文，我们才能更好地表达自己的想法和情感，与他人进行交流。

语文还是我们获取知识的途径，只有通过语文的学习，我们才能更好地理解和掌握其他学科的知识。

这节课还让我感受到了语文学习的乐趣。

语文是一门非常有趣的学科，它可以带领我们走进不同的世界，体验不同的情感和思维方式。

在语文课上，我们可以欣赏优美的古诗词，阅读精彩的故事，感受文字的魅力和力量。

通过语文的学习，我们可以培养自己的审美能力和艺术修养，提高自己的人文素养。

初一第一节语文课给了我很深的感受。

我明白了语文学习的重要性和乐趣，也明白了语文学习的方法和技巧。

我会努力学好语文，提高自己的语文水平，同时也希望通过语文的学习，能够成为一个更好的人。

初一开学语文第一课教案【优秀8篇】篇一：《初一语文第一课》篇一学习目标：1、有感情地朗读，体会课文的思想感情。

2．学习插叙和细节描写的方法，并领会其在文中的作用。

3、联系生活实际，学习与父母沟通的方法。

学习过程：一、课前预习1、预习课文，查工具书识字写字。

2、朗读课文，读好自己喜欢的角色。

3、在生活中，你可能也遇到过类似“我”那样的伤心事，你是怎样处理的？准备好说给大家听听。

二、整体感知1、围绕羚羊木雕发生了什么事情？请同学们用简要的语言概括。

2、学生在预习的基础上概括，教师进一步引导学生思考：在这场矛盾冲突中，究竟谁是谁非？要谈出自己的看法，还要再读课文研讨。

3、妈妈的神态、语气表现她固执、生硬的态度，爸爸的声音虽然很平静，但带着一种不可抗拒的力量，态度与妈妈实质相同。

“我”被逼无奈、委屈、痛苦的心理与父母的态度形成鲜明的对比。

一面是“逼”，一面是“无奈”，两个方面展示在同学们的面前，你是怎样看待这个问题的呢？三、合作探究1、女儿既然把羚羊木雕送给了万芳，你认为事情怎样处理才妥当？2、作者的感情倾向是怎样的？怎样理解课文的思想感情？3、怎样才能避免这一类不愉快的事情发生？4、生活中，同学们也可能碰到过这一类的事情，你是怎样处理的？把你的好办法与大家交流一下。

四、达标检测（一）基础知识1．为下列画线字选择正确读音。

①跳完山羊，我们围着小树逮_______（A．dài B．dǎi）着玩。

②她也挺激动，从兜里掏出一把弯弯的小藏_______（A．zàng B．cáng）刀给我。

③月亮出来了，冷冷的，我不禁打了个寒颤_____（A．zhàn B．chàn）。

④她把小刀塞_____（A．sè B．sāi C．sài）到我的手里。

2．解释下列词语。

①仗义：②形影不离：③抗拒：3．根据课文，在下列句子的空缺处填写合适的叠词。

例：我的心怦怦地跳了起来。