第二节 西亚

初中地理总复习知识点总结（湘教版）第一单元让我们走进地理第一节我们身边的地理（课本2—6页）一、以风车而著名的国家是荷兰。

二、阿拉伯人的传统服装多是身穿白色长袍，头戴头巾，这种打扮的原因是反射阳光、抵挡风沙。

第一单元让我们走进地理第二节我们怎样学地理（课本7—14页）一、地图三要素：①方向；②比例尺；③图例、注记二、方向：1. 地图上有八个方向，如右图：2.地图上方向的判定：（1）有指向标的地图：指向标箭头一般指向北方。

①确定中心地点，②以中心地点为中心画与指向标相对应的十字坐标，按指向标方位标注东西南北，③指出各点与中心点的方向关系。

（2）无指向标的地图：通常采用“上北下南，左西右东”来确定方向。

①确定中心地点，②以中心地点为中心画十字坐标，按“上北下南，左西右东”标注东西南北，③指出各点与中心点的方向关系。

（3）经纬网的地图：①确定中心地点，②以中心地点为中心沿经纬线画十字坐标，按经纬线方向标注东西南北（“横纬竖经”）经线指示南北，纬线指示东西③指出各点与中心点的方向关系。

3. 野外方向的判定：（1）指南针定向：磁针指向南北方（2）北极星定向：夜空中面对北极星的方向为北方（3）太阳定向：太阳东升西落三、比例尺：1. 公式2. 比例尺概念：把地表各种地理事物按照一定比例缩小后表示在地图上，这个比例即比例尺。

表示地理事物缩小的程度。

（比例尺是一个比，没有单位）3. 三种表示方式：数字式、文字式、线段式。

4. 比例尺三种形式的转化：①数字式转成文字式要加单位，一般比例尺中的1表示图上1厘米，实际距离用千米表示；②文字式转数字式时，厘米化千米去5个0，千米化厘米加5个0，没有单位；③转线段式时单位一般写千米。

5. 比例尺大小的比较：比例尺分子均为1，故分母越大，比例尺越小，表示的范围越大，内容越简略；分母越小，比例尺越大，表示的范围越小，内容越详细。

即“图幅大小相同时，尺大围小内容详，尺小围大内容略”。

七年级下册的地理知识点地理是研究人类与地理环境关系的科学。

人生活在环境里，人类离不开环境。

地理学科引导我们去认识环境，教我们怎样去适应环境，改造环境，使人类与环境协调发展，因而也是我们学习生存的科学，是我们生活的工具。

下面就是小编给大家带来的七年级下册的地理知识点，希望大家喜欢！第一章认识大洲第一节、亚洲及欧洲1、比较亚洲和欧洲：亚洲欧洲纬度位置大部分在北半球，少部分在南半球全部在北半球海陆位置东南北临太平洋，印度洋和北冰洋西、南、北临大西洋、地中海和北冰洋地形特征①地形以高原、山地为主，平均海拔高。

②地面起伏大，高低悬殊③中部高、四周低①地形以平原山地为主，平均海拔较低;②地面起伏较小;③南北高、中间低。

气候特点①气候复杂多样，(没有温带海洋性气候)②大陆性特征和海陆差异特征显著①、温带气候显著(热带气候没有);②、海洋性气候显著。

河流特点①发源于中部高山高原顺地势呈放射状向四周奔流入海②、河流长，水量较大。

③、多内流河。

如长江，湄公河，塔里木河。

①、发源南部山地、是顺地势呈放射状向四周奔流入海;②、河流短小，水量丰富。

如：多瑙河、莱茵河、伏尔加河等。

人口特点世界上人口最多的大洲(36.72亿)人口过亿的国家有6个东部、南部人口稠密人口居世界第二位(7.27亿)人口增长率最低，西部人口最稠密。

2、需要识记的一些内容⑴、亚、欧两洲的分界线：乌拉尔山、乌拉尔河、大高加索山脉。

⑵、亚洲、北美洲的分界线：白令海峡。

⑶、“地球之巅”——珠穆朗玛峰;世界陆地最低点——死海(-400米)。

⑷、北半球的“寒极”奥伊米亚康(俄罗斯);世界雨极——乞拉朋齐(印度)。

⑸、亚洲最长的河流---长江(世界第三长河，注入东海)，流经国家最多的河流----湄公河(中国境内叫澜沧江)流经中国→缅甸→老挝→泰国→柬埔寨→越南等国，注入南海。

⑹、欧洲最长的河流——伏尔加河，注入里海;流经国家最多的河流——多瑙河(流经8个国家)，注入黑海。

第七章 认识地区第一节 东南亚【思维导图】图1 东南亚简图1.位置与范围2.自然地理特征3.东南亚物产丰富①热带经济作物：世界上天然橡胶、棕油、椰子、椰油、蕉麻等热带经济作物的重要产地。

①粮食作物：水稻。

泰国、越南、缅甸是世界上重要的稻米出口国。

【思考】东南亚种植水稻的有利自然条件和社会条件？自然条件：①河流冲积平原，地形平坦。

①热带雨林和热带季风气候，雨热同期，水热充足。

①河流附近，灌溉水源充足。

①土壤肥沃。

社会条件：东南亚人口密集，劳动力充足。

①矿产资源：石油、天然气、锡等。

印度尼西亚是重要的石油出口国；泰国、马来西亚等国的锡产量居世界前列。

4.国家和居民（1）国家：a.中南半岛国家：越南、老挝（唯一内陆国）、缅甸、泰国、柬埔寨。

其中：缅、老、越与中国相邻。

b.马来群岛国家：新加坡（花园城市），印度尼西亚是世界上火山最多的国家，被称为“火山国”。

（2）居民：a.东南亚是世界上人口稠密的地区之一，也是世界上华人、华侨最集中的地区。

b.人口集中分布在河流下游的冲积平原。

（沿河分布）c.原因：河流沿岸，地势平坦，土壤肥沃，灌溉便利，农业发达，交通便利。

d.我国被称为侨乡的是：广东、福建。

第二节 南亚【思维导图】图2 南亚简图1.自然地理特征：2.人文地理特征（1）人口：南亚人口稠密，以印度人口最多。

（2）经济：南亚各国都是发展中国家,经济以农业为主。

印度是南亚经济发展最快的国家，其软件产业在世界上占有重要的地位。

加尔各答是印度最大的城市和麻纺织工业中心；孟买是印度的棉纺织工业中心。

（3）宗教与社会A.南亚是佛教和印度教的发源地。

①印度：信奉印度教；②巴基斯坦：信奉伊斯兰教；B.南亚最大国家是印度，其首都是新德里，该国主要人种为白色人种，官方语言为英语。

C.印度的泰姬陵是著名旅游景点，它是伊斯兰教建筑风格。

3.重点问题落实（1）德干高原的地势及判断依据：德干高原西部地势较高,东部地势较低；判断依据是德干高原上的河流总体上由西向东流。

初中地理湘教版西亚教案
首先，让学生观察地图，找出西亚的位置和范围。

指导学生掌握如何通过地图来了解一个
地区的地理位置，培养学生读图用图的能力。

然后，让学生找出西亚的主要国家和重要的
宗教城市，了解这些城市在西亚地区的重要地位。

接着，让学生找出西亚地区的临海、海
峡和运河，分析这些水道对西亚地区经济发展的影响。

然后，让学生分析西亚地区的地理位置重要性。

引导学生从地理位置、交通、资源等方面
进行分析，使学生认识到西亚地区在国际交往中的重要作用。

接着，让学生了解西亚地区
的资源优势和劣势，讨论由此可能产生的地区争端和冲突。

引导学生关注西亚地区的石油
资源、水资源等问题，培养学生探究问题的能力。

最后，让学生了解西亚地区的宗教特色。

通过阅读材料和图片，使学生认识到伊斯兰教在
西亚地区的重要地位，了解西亚地区的宗教文化。

同时，引导学生尊重各种宗教信仰，培
养学生的民族团结意识。

在教学过程中，采用小组讨论、案例分析等教学方法，激发学生的学习兴趣，培养学生的
合作意识和探究能力。

注重理论联系实际，让学生在了解西亚地区的基本情况后，能够运
用所学知识分析实际问题。

通过本节学习，使学生掌握西亚地区的地理位置、范围、主要国家、宗教城市等基本知识，培养学生读图用图的能力和探究问题的能力。

同时，让学生了解西亚地区的资源优势和劣势，提高学生分析问题的能力。

最后，使学生认识到西亚地区的宗教特色，培养学生的民
族团结意识。

世界上古史第一节史前人类（了解）名词解释：南方古猿；直立人；早期智人；晚期智人；新石器时代；母系氏族公社；对偶婚；图腾崇拜。

第二节古代西亚诸文明古代西亚历史发展的基本线索：古代西亚地区首先是苏美尔人的文明，苏美尔城邦在约公元前3000年进入鼎盛时期。

公元前2350年阿卡德王国统一了美索不达米亚，从而结束了苏美尔城邦时代。

公元前2110年，乌尔第三王朝建立，这是苏美尔复兴时期，但这不是苏美尔城邦的复兴，乌尔第三王朝是一个统一的专制国家。

乌尔第三王朝灭亡后，苏美尔人就逐渐退出了历史舞台。

公元前1758年，汉谟拉比统治下的巴比仑王朝统一美索不达米亚，到公元前1595年为源于小亚细亚的赫梯王国所灭。

赫梯经过一次内乱后重新强大，公元前13世纪末，赫梯王国被“海上民族”肢解，公元前8世纪被亚述帝国灭亡。

美索不达米亚北方的亚述逐渐强大，并形成了亚述帝国，亚述帝国是美索不达米亚最持久强大的国家。

公元前605年，亚述帝国为新巴比仑王国和源于伊朗的米底帝国联军所灭，西亚进入新巴比仑时期。

公元前550年，波斯贵族居鲁士夺得米底王位，建立波斯帝国。

波斯帝国是美索不达米亚文明的最后时期。

大流士王在位期间，波斯帝国统治了从印度河、中亚细亚至利比亚和希腊北部的广大地区，成为人类历史上第一个横跨欧亚非三大陆的大帝国。

波斯对希腊的希波战争以波斯失败告终，波斯帝国开始衰落，公元前330年，马其顿亚历山大大帝灭亡了波斯帝国。

西亚进入了希腊化时期。

第三节苏美尔—阿卡德文明（了解）名词解释：《吉尔伽美什史诗》萨尔贡一世楔形文字阿卡德王国乌尔第三王朝《乌尔纳木法典》乌鲁卡基纳改革一、古巴比伦王国（一）主要知识点1、大约公元前1894年，阿摩利人建立了古巴比伦王国；王国大约于公元前1595年被赫梯人灭亡。

2、古巴比伦社会内部存在等级制度，人们被分为阿维鲁（拥有公民权的自由民）、穆什根努（无公民权的自由民）和奴隶三个等级。

（二）名词解释1、汉谟拉比2、《汉谟拉比法典》：古巴比伦国王汉谟拉比在位期间颁布的法典。