实验通知单

注：1、此单由任课教师填写，提前七天交实验室，实验完成后填写“实验情况”栏。

注：1、此单由任课教师填写，提前七天交实验室，实验完成后填写“实验情况”栏。

注：1、此单由任课教师填写，提前七天交实验室，实验完成后填写“实验情况”栏。

注：1、此单由任课教师填写，提前七天交实验室，实验完成后填写“实验情况”栏。

注：1、此单由任课教师填写，提前七天交实验室，实验完成后填写“实验情况”栏。

注：1、此单由任课教师填写，提前七天交实验室，实验完成后填写“实验情况”栏。

注：1、此单由任课教师填写，提前七天交实验室，实验完成后填写“实验情况”栏。

注：1、此单由任课教师填写，提前七天交实验室，实验完成后填写“实验情况”栏。

注：1、此单由任课教师填写，提前七天交实验室，实验完成后填写“实验情况”栏。

注：1、此单由任课教师填写，提前七天交实验室，实验完成后填写“实验情况”栏。

注：1、此单由任课教师填写，提前七天交实验室，实验完成后填写“实验情况”栏。

注：1、此单由任课教师填写，提前七天交实验室，实验完成后填写“实验情况”栏。

注：1、此单由任课教师填写，提前七天交实验室，实验完成后填写“实验情况”栏。

注：1、此单由任课教师填写，提前七天交实验室，实验完成后填写“实验情况”栏。

注：1、此单由任课教师填写，提前七天交实验室，实验完成后填写“实验情况”栏。

注：1、此单由任课教师填写，提前七天交实验室，实验完成后填写“实验情况”栏。

注：1、此单由任课教师填写，提前七天交实验室，实验完成后填写“实验情况”栏。

注：1、此单由任课教师填写，提前七天交实验室，实验完成后填写“实验情况”栏。

注：1、此单由任课教师填写，提前七天交实验室，实验完成后填写“实验情况”栏。

注：1、此单由任课教师填写，提前七天交实验室，实验完成后填写“实验情况”栏。

注：1、此单由任课教师填写，提前七天交实验室，实验完成后填写“实验情况”栏。

注：1、此单由任课教师填写，提前七天交实验室，实验完成后填写“实验情况”栏。

人教版初中生物实验教学通知单学生数人实验所需主要器材和药品新鲜的植物叶片（如菠菜、草本植物等），刀片，滴管，盐水，显微镜，载玻片，盖玻片，毛巾。

上课时间年月日（星期）第节任课教师交表时间年月日实验教师实验教学通知单年级：七年级学科：生物学班级：24组分组数：每班演示实验、分组实验学生数：每组人数不详实验一：练使用显微镜实验内容：学生练使用光学显微镜，观察动物或植物玻片标本。

实验所需主要器材和药品：光学显微镜，“e”字母玻片，动物或植物玻片标本，擦镜纸，纱布，毛巾。

上课时间：年月日（星期）第节任课教师：实验教师交表时间：年月日实验二：制作并观察植物细胞临时装片实验内容：学生制作洋葱鳞片叶的临时装片，观察植物细胞。

实验所需主要器材和药品：洋葱鳞片叶，新鲜水绵，清水，碘液，镊子，刀片，滴管，纱布，吸水纸，载玻片，盖玻片，显微器材和药品镜，毛巾。

上课时间：年月日（星期）第节任课教师：实验教师交表时间：年月日实验三：观察人的口腔上皮细胞实验内容：学生观察人的口腔上皮细胞，制作永久装片。

实验所需主要器材和药品：生理盐水，稀碘液，消毒牙签，滴管，纱布，镊子，吸水纸，载玻片，盖玻片，人口腔上皮细胞永久装片，显微镜，毛巾。

上课时间：年月日（星期）第节任课教师：实验教师交表时间：年月日实验四：观察人体的基本组织实验内容：学生观察人体四种基本组织的永久玻片标本。

实验所需主要器材和药品：人体四种基本组织的永久玻片标本，显微镜。

上课时间：年月日（星期）第节任课教师：实验教师交表时间：年月日实验五：观察种子的结构实验内容：学生观察浸软的菜豆种子和浸软的玉米种子的结构。

实验所需主要器材和药品：浸软的菜豆种子，浸软的玉米种子，刀片，放大镜，滴管，稀碘酒，毛巾。

上课时间：年月日（星期）第节任课教师：实验教师交表时间：年月日实验六：观察根毛和根尖的结构实验内容：学生观察已经长出根毛的幼苗的根尖的结构。

实验所需主要器材和药品：已经长出根毛的幼苗（小麦幼苗、黄豆幼苗、大蒜幼苗或小草），根尖的永久切片，放大镜，显微镜，镊子，毛巾。

小学科学实验通知单1）实验通知单2）学生实验报告单3）教师分组实验报告单4）教师演示实验报告单5）仪器出借单6）借还登记小学科学演示实验记录单三上课题实验内容实验器材完成效果时间一般良好校园里的小动物蜗牛对刺激有什么反应蜗牛、醋、酒等神奇的水会爬的水植物花茎、红水、蓝水、烧杯等金属金属导电性、延展性各种常见金属、电池、导线、铁锤等选择能够研究的问题吹泡泡铁圈、肥皂、甘油等小学科学分组实验记录单三上课题实验内容实验器材完成情况时间一般组数良好组数科学是???? 动起来的小人白纸、铅笔、小人图做一名小科学家站立的鹦鹉鹦鹉卡纸、回形针校园里的小动物蜗牛吃什么蜗牛、蔬菜、水果等生命离不开水小草每天喝多少水小草、试管、植物油等挤西红柿里的水西红柿等神奇的水毛细现象水槽、红水、餐巾纸水的表面张力硬币、回形针、平口瓶水的压力可乐瓶、针、水水的浮力烧杯、法码、橡皮泥水的溶解糖、盐、水、烧杯等纸纸的性质各式各样的纸、滴管、放大镜、滤纸等纺织材料棉布与尼龙的不同火柴、棉布、尼龙、水、蜡烛等金属金属光泽、导热性各种常见金属、砂纸、热水、冷水等选择能够研究的问题吹泡泡铁圈、肥皂、甘油等乒乓球反弹高度和什么因素有关乒乓球、米尺小学科学演示实验记录单三下课题实验内容实验器材完成效果时间一般良好了解土壤了解不同土壤的渗水性杯子、漏斗、水、纱布等肥沃的土壤做一个肥料袋塑料袋、吸管、土壤、果皮、蔬菜等果实和种子探究种子萌发需要的条件四只一样大小的透明瓶子、薄纱布根和茎认识茎的作用一株有根、茎、叶的植物、瓶子、红墨水、小刀叶和花认识叶的蒸腾作用一株宽大的叶片、2只塑料袋认识固体认识固体混合后重量无变化体积有变化黄豆、玉米粉、天平、量杯把固体放到水里认识固体的溶解与分离适量面粉、盐、水、搅棒认识液体知道同样多的液体不同样重天平、量杯、水、蜂蜜、油等把液体倒进水里了解液体在水中的沉浮情况水、蜂蜜、油把液体倒进水里知道热水会浮在冷水上盆、冷热水若干、墨水、带盖的小瓶把液体倒进水里认识液体倒入水中后重量无变化体积有变化水、酒精、墨水、量筒天平雨下得有多大自制雨量器塑料瓶、剪刀、透明胶带、标尺小学科学分组实验记录单三下课题实验内容实验器材完成效果时间一般组数良好组数了解土壤研究土壤的成分土壤、杯子、水、搅拌棒、纸巾了解土壤了解不同土壤的渗水性杯子、漏斗、水、纱布等肥沃的土壤做一个肥料袋塑料袋、吸管、土壤、果皮、蔬菜等果实和种子认识种子的构造浸泡过的蚕豆等种子镊子叶和花认识花的构造花朵、镊子、放大镜认识固体认识固体的性质四种固体材料把固体放到水里认识固体的沉与浮一个苹果和一块苹果、一截蜡烛和一支蜡烛认识液体认识不同液体的形态特点油、水、蜂蜜、牛奶认识液体知道同样多的液体不同样重密度不同天平、量杯、水、蜂蜜、油等认识液体知道不同的液体流动的快慢不同黏稠度木板、油、水、蜂蜜、洗涤剂认识液体知道液体表面都有表面张力蜡纸、油、牛奶、水、滴管把液体倒进水里知道热水会在冷水中上浮盆、冷热水若干、墨水、带盖的小瓶使沉在水里的物体浮起来怎样才能使沉在水里的物体浮起来呢水、橡皮泥、铝箔、垫圈或硬币使沉在水里的物体浮起来减轻重量使沉在水下的物体上浮小潜艇、一盆水使沉在水里的了解往水里加盐、水、鸡蛋物体浮起来盐可以使一些物体浮上来或土豆块气温有多高测量不同处所的气温温度表、纸、笔雨下得有多大自制雨量器塑料瓶、剪刀、透明胶带、标尺今天刮什么风自制风向标和风力计进行测量木条、木片、大头针、泡抹塑料板、量角器、长线、泡抹塑料小球、2个小珠子小学科学演示实验记录单四上课题实验内容实验器材完成效果时间一般良好空气的性质水和空气压缩性对比注射器、橡皮、水热空气和冷空气等体积的冷热空气轻重对比细木棍、纸杯、细线、火柴对流实验集气瓶、玻璃杯、线香、火柴等空气中有什么三支蜡烛随线熄灭三支相同的蜡烛、二只大小不同玻璃杯制二氧化碳集气瓶、烧杯、球形瓶、玻璃管二氧化碳的性质烧杯、集气瓶、金属条、二氧化碳气、蜡烛、火柴等证点明空气中有水蒸气玻璃杯、玻璃片、冰块等冷热与温度正确使用温度计的方法温度计、冷温热三种水、烧杯等水在加热和冷却后造霜深色铝易拉罐、试管、温度计、盐、湿毛巾声音的传播烧瓶中的小铃烧瓶、小铃、酒精灯、水、橡皮塞、玻管、皮管夹等我们是怎样听到声音的耳膜模拟实验鼓锥、纸瓶及悬挂泡沫小球小学科学分组实验记录单四上课题实验内容实验器材完成情况时间一般组数良好组数空气的性质空气占据空间水槽、注射器、透明塑杯等空气有质量平衡支架、相同气球二只、铁夹二只、细线压缩空气有弹性塑料袋、针筒或气球等热空气和冷空气借助物体观察热空气流动蜡烛、火柴、纸蛇对流实验集气瓶、玻璃杯、线香、火柴等空气中有什么空气的成份水槽、玻璃钟罩、塞子、红色水、蜡烛、玻片、火柴等制二氧化碳集气瓶、烧杯、球形瓶、玻璃管二氧化碳的性质烧杯、集气瓶、二氧化碳气、澄清石灰水、玻璃片冷热与温度正确使用温度计的方法温度计、冷温热三种水、烧杯等热的传递研究固体热传递方式蜡烛、金属汤匙、竹夹子、火柴、酒精灯正确使用酒精灯的方法酒精灯、火柴小学科学分组实验记录单四上课题实验内容实验器材完成情况时间一般组数良好组数热的传递探究液体的热传递方式烧杯、酒精灯、三脚架、石棉网、木屑或茶叶沫等加热或冷却固体热胀冷缩现象固体体胀器、酒精灯、火柴等设计液体和气体热涨冷缩现象自备设计材料吸热和散热水和油的吸热和散热性能油、水、温度计、烧杯、酒精灯、三脚架等同物质不同颜色吸热和散热性能同样大小纸杯黑白、温度计水在加热和冷却后造雨烧杯、水、石棉网、酒精灯、盘子造雾水杯、冰块或雪糕、玻璃片水蒸发快慢的因素大小不同的盘子二只、水、抹布或纸巾等声音的产生制造声音感受发生方法的多样性鼓锥等、自备发生器材声音的传播声音在固体、液体、气体中传播的效果差异塑料袋、沙土、水、空气、橡皮头铅笔小学科学分组实验记录单四上课题实验内容实验器材完成情况时间一般组数良好组数声音的传播发现声音的传播方向听诊器、水盆、二根塑料棒不同的声音认识音调高低与弦松紧长短粗细的关系空盒子、长度相同粗细不同的橡皮筋我们吃什么检测食物中淀粉和脂肪土豆、罗卜、花生米、碘酒、滴管、白纸等小学科学演示实验记录单四下课题实验内容实验器材完成效果时间一般良好苹果为什么会落地离心力塑料瓶、绳摩擦力的秘密研究如何减小水的阻力橡皮泥、油、塑料瓶、秒表、物体我们来抽丝学习抽丝小锅、热水、小苏打、竹丝刷、蚕茧小学科学分组实验记录单四下课题实验内容实验器材完成情况时间一般组数良好组数骨骼拼一个完整的人体骨骼人体骨骼图纸、剪刀、硬纸、胶水关节体会关节运动受阻的活动困难木棍、夹板、胶带或绳子肌肉做一个手臂活动模型硬纸条、铆钉、剪刀、胶带、绳子肌肉做一个膝关节运动模型气球皮、木片、软管、木棒养蚕养蚕蚕卵、鞋盒、桑叶运动的快慢测一测走路的速度秒表、米尺运动的方式分析一物体在运动过程中的复合运动易拉罐、竹蜻蜓小车的运动探究小车快慢与什么因素有关计时器、小车、尺、垫圈、绳子摆探究摆快慢与什么因素有关夹子、钩码、棉线、量角器、计时器力在哪里发现力的大小弹簧秤、钩码、苹果物体的形状改变以后研究拉力与弹簧拉伸长度之间的关系标准弹簧、钩码、实验记录表苹果为什么会落地重力赛跑的游戏—抓尺子尺摩擦力的秘密研究如何减少摩擦力弹簧秤、重物、尺、圆杆铅笔、油降落伞探究降落伞下降快慢和哪些因素有关线段、塑料袋、胶带、夹子、秒表预测预测是有根据食盐、勺子、的推论玻璃棒、玻璃杯调查按要求开展现场调查校园昆虫调查表小学科学演示实验记录单五上课题实验内容实验器材完成效果时间一般良好一/4 看月亮观察月相盒内月相变化的模拟实验月相盒、手电筒等小学科学分组实验记录单五上课题实验内容实验器材完成情况时间一般组数良好组数一/1 太阳和影子观察记录阳光下物体影子变化的实验橡皮泥、牙签、铅笔等一/3 昼夜交替研究地球自转形成昼夜交替现象的模拟实验地球仪、手电筒等二/1 光的行进学会做光沿着直线传播的实验长方形透明容器、香、清水、红外线电筒、细直筒等学会做小孔成像的实验蜡烛、火柴、底座、纸屏等二/2 照镜子学会做光的反射实验光源、镜子等二/3 研究透镜研究透镜放大物体、会聚光线、使物体成像的实验。

学科：生物年级：七年级实验类别：学生分组实验送交时间：年月日任课教师：实验员：………………………………………………………………………………………………实验通知单学科：生物年级：七年级实验类别：学生分组实验送交时间：年月日任课教师：实验员：学科：生物年级：七年级实验类别：学生分组实验送交时间：年月日任课教师：实验员：………………………………………………………………………………………………实验通知单学科：生物年级：七年级实验类别：学生分组实验学科：生物年级：七年级实验类别：学生分组实验送交时间：年月日任课教师：实验员：………………………………………………………………………………………………实验通知单学科：生物年级：七年级实验类别：学生分组实验送交时间：年月日任课教师：实验员：学科：生物年级：七年级实验类别：学生分组实验送交时间：年月日任课教师：实验员：………………………………………………………………………………………………实验通知单学科：生物年级：七年级实验类别：学生分组实验送交时间：年月日任课教师：实验员：学科：生物年级：七年级实验类别：学生分组实验送交时间：年月日任课教师：实验员：………………………………………………………………………………………………实验通知单学科：生物年级：七年级实验类别：学生分组实验学科：生物年级：七年级实验类别：观察送交时间：年月日任课教师：实验员：………………………………………………………………………………………………实验通知单学科：生物年级：七年级实验类别：探究送交时间：年月日任课教师：实验员：学科：生物年级：七年级实验类别：教师演示实验送交时间：年月日任课教师：实验员：………………………………………………………………………………………………实验通知单学科：生物年级：七年级实验类别：观察学科：生物年级：七年级实验类别：探究送交时间：年月日任课教师：实验员：………………………………………………………………………………………………实验通知单学科：生物年级：七年级实验类别：教师演示实验送交时间：年月日任课教师：实验员：学科：生物年级：七年级实验类别：教师演示实验送交时间：年月日任课教师：实验员：………………………………………………………………………………………………实验通知单学科：生物年级：七年级实验类别：教师演示实验送交时间：年月日任课教师：实验员：学科：生物年级：七年级实验类别：教师演示实验送交时间：年月日任课教师：实验员：………………………………………………………………………………………………实验通知单学科：生物年级：七年级实验类别：教师演示实验送交时间：年月日任课教师：实验员：。

科学分组实验通知单任课教师(签字): 实验员(签字):郭波注:1、此单由任课教师填写。

2、演示实验提前三天,分组实验提前一周通知实验员。

科学分组实验记录表兰草小学四年级班实验时间:实验教师: 实验员:郭波科学分组实验通知单任课教师(签字): 实验员(签字):郭波注:1、此单由任课教师填写。

2、演示实验提前三天,分组实验提前一周通知实验员。

科学分组实验记录表兰草小学四年级班实验时间:实验教师: 实验员:郭波科学分组实验通知单任课教师(签字): 实验员(签字):郭波注:1、此单由任课教师填写。

2、演示实验提前三天,分组实验提前一周通知实验员。

科学分组实验记录表兰草小学四年级班实验时间:实验教师:实验员:郭 波科学分组实验通知单任课教师(签字): 实验员(签字):郭波注:1、此单由任课教师填写。

2、演示实验提前三天,分组实验提前一周通知实验员。

科学分组实验记录表兰草小学四年级班实验时间:实验教师: 实验员:郭波科学分组实验通知单任课教师(签字): 实验员(签字):郭波注:1、此单由任课教师填写。

2、演示实验提前三天,分组实验提前一周通知实验员。

科学分组实验记录表兰草小学四年级班实验时间:实验教师: 实验员:郭波科学分组实验通知单任课教师(签字): 实验员(签字):郭波注:1、此单由任课教师填写。

2、演示实验提前三天,分组实验提前一周通知实验员。

学生实验报告单兰草小学四年级班第小组姓名: 科目:科学科学分组实验记录表兰草小学四年级班实验时间:实验教师: 实验员:郭波科学分组实验通知单任课教师(签字): 实验员(签字):郭波注:1、此单由任课教师填写。

2、演示实验提前三天,分组实验提前一周通知实验员。

学生实验报告单第小组姓名: 科目:科学兰草小学四年级班科学分组实验记录表兰草小学四年级班实验时间:实验教师: 实验员:郭波科学分组实验通知单任课教师(签字): 实验员(签字):郭波注:1、此单由任课教师填写。

演示学科实验准备通知单分组年月日填实验教师班级实验名称摩擦起电实验时间第周星期第节课所需器材或药品玻璃棒、橡胶棒、丝绸、毛皮预做实验时间实验效果说明:实验教师必须于本周星期六以前将一周所做实验的通知交实验员,不交或迟交而影响实验开出的实验教师负责(特殊情况除外）演示学科实验准备通知单分组年月日填实验教师班级实验名称电荷的作用实验时间第周星期第节课所需器材或药品玻璃棒、橡胶棒、丝绸、毛皮、验电器、碎纸屑预做实验时间实验效果说明:实验教师必须于本周星期六以前将一周所做实验的通知交实验员,不交或迟交而影响实验开出的实验教师负责(特殊情况除外）演示学科实验准备通知单分组年月日填实验教师班级实验名称验电器的使用实验时间第周星期第节课所需器材或药品玻璃棒、橡胶棒、丝绸、毛皮、验电器预做实验时间实验效果说明:实验教师必须于本周星期六以前将一周所做实验的通知交实验员,不交或迟交而影响实验开出的实验教师负责(特殊情况除外）演示学科实验准备通知单分组年月日填实验教师班级实验名称电荷在导体中的运动实验时间第周星期第节课所需器材或药品玻璃棒、橡胶棒、丝绸、毛皮、验电器预做实验时间实验效果说明:实验教师必须于本周星期六以前将一周所做实验的通知交实验员,不交或迟交而影响实验开出的实验教师负责(特殊情况除外）演示学科实验准备通知单分组年月日填实验教师班级实验名称物质的导电性实验时间第周星期第节课所需器材或药品玻璃棒、橡胶棒、丝绸、毛皮、验电器，铜丝，铅笔芯预做实验时间实验效果说明:实验教师必须于本周星期六以前将一周所做实验的通知交实验员,不交或迟交而影响实验开出的实验教师负责(特殊情况除外）演示学科实验准备通知单分组年月日填实验教师班级实验名称用铅笔芯控制小灯泡的亮度实验时间第周星期第节课所需器材或药品电池、开关、导线、小灯泡、铅笔芯预做实验时间实验效果说明:实验教师必须于本周星期六以前将一周所做实验的通知交实验员,不交或迟交而影响实验开出的实验教师负责(特殊情况除外）演示学科实验准备通知单分组年月日填实验教师班级实验名称电功率的大小实验时间第周星期第节课所需器材或药品电池、开关、导线、小灯泡、滑动变阻器、安培表、伏特表。

实验通知、原始情况记录单实验通知、原始情况记录单实验通知、原始情况记录单实验通知、原始情况记录单实验通知、原始情况记录单实验通知、原始情况记录单实验通知、原始情况记录单实验通知、原始情况记录单实验通知、原始情况记录单实验通知、原始情况记录单实验通知、原始情况记录单实验通知、原始情况记录单实验通知、原始情况记录单实验通知、原始情况记录单实验通知、原始情况记录单实验通知、原始情况记录单实验通知、原始情况记录单实验通知、原始情况记录单实验通知、原始情况记录单实验通知、原始情况记录单实验通知、原始情况记录单实验通知、原始情况记录单实验通知、原始情况记录单实验通知、原始情况记录单实验通知、原始情况记录单实验通知、原始情况记录单实验通知、原始情况记录单实验通知、原始情况记录单实验通知、原始情况记录单实验通知、原始情况记录单实验通知、原始情况记录单实验通知、原始情况记录单实验通知、原始情况记录单实验通知、原始情况记录单实验通知、原始情况记录单实验通知、原始情况记录单实验通知、原始情况记录单实验通知、原始情况记录单实验通知、原始情况记录单实验通知、原始情况记录单一、规章制度1、理科教师实验教学守则2、实验教师岗位职责3、学生实验守则4、实验室管理规则5、关于教学仪器损坏、丢失赔偿的规定6、化学实验室安全守则7、实验室安全制度8、实验室安全操作规程9、实验室安全检查制度10、实验室安全事故报告制度11、实验室一般性伤害的应急措施12、危险药品使用规则13、教师准备实验须知14、教师办公室安全制度15、实验室安全管理制度16、实验室危险药品基本知识17、危险品管理使用制度18、危险品安全保管制度19、危险品情况检查记录20、课堂教学安全制度21、校园安全管理制度二、账目1、固定资产账目2、明细账目3、校产明细账目三、日常使用1（安全）1、仪器，器材借用记录单2、危险品使用登记表3、安全事故报告单四、日常使用2（维护）1、仪器，器材损坏记录单2、设备维修保养记录单五、日常教学1、实验通知、原始情况记录单2、实验教学进度表六、学生实验登记卡1、05.9——06.62、06.9——07.63、07.9——08.64、08.9——09.5七、日常教学1、三年一贯制学生座位表2、中考实验试题八、课外活动课外活动小组活动记录。