第二讲 电流电路
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第二节家庭电路电流过大的原因教案二一、教学目标1.让学生理解电流过大的概念及危害。
2.让学生掌握家庭电路电流过大的原因。
3.培养学生安全用电意识和解决问题的能力。
二、教学重点与难点1.教学重点:家庭电路电流过大的原因。
2.教学难点:如何让学生理解并掌握电流过大的概念及危害。
三、教学过程1.导入新课(1)提问:同学们,上节课我们学习了家庭电路的组成和作用,那么你们知道家庭电路电流过大的原因吗?(2)学生回答:不知道。
2.学习电流过大的概念及危害(1)讲解电流过大的概念:当电路中的电流超过导线所能承受的最大电流时,我们称之为电流过大。
(2)讲解电流过大的危害:电流过大会导致导线发热,甚至引发火灾;同时,电流过大还会对电器设备造成损坏,影响使用寿命。
3.学习家庭电路电流过大的原因(1)原因一:短路讲解短路的概念:短路是指电路中两个电极直接接触,导致电阻减小,电流增大。
引导学生分析短路的原因:导线绝缘皮破损、电器设备内部故障等。
(2)原因二:过载讲解过载的概念:过载是指电路中的负载功率超过导线所能承受的最大功率,导致电流过大。
引导学生分析过载的原因:使用大功率电器、同时使用多个电器等。
(3)原因三:漏电讲解漏电的概念:漏电是指电流通过绝缘不良的导线流向大地,导致电流过大。
引导学生分析漏电的原因:导线绝缘不良、电器设备接地不良等。
4.课堂实践(1)讨论:同学们,请结合自己的生活实际,举例说明家庭电路电流过大的原因。
(2)学生发言:比如,家里同时使用空调、电热水器等大功率电器,可能导致电流过大。
5.课堂小结(1)本节课我们学习了家庭电路电流过大的原因,包括短路、过载和漏电。
(2)我们要在日常生活中注意用电安全,避免电流过大现象的发生。
6.课后作业(1)请同学们结合本节课所学内容,思考如何预防家庭电路电流过大。
(2)下节课我们将学习家庭电路电流过大的防护措施,请同学们提前预习。
四、教学反思本节课通过讲解、讨论和实践,让学生掌握了家庭电路电流过大的原因。
第二讲电流电路一、电荷1、物体有了吸引轻小物体的性质,我们就说物体带了电,或者说带了电荷;2、用摩擦的方法使物体带电叫摩擦起电;二、两种电荷:1、用绸子摩擦的玻璃棒带的电荷叫正电荷;2、把用毛皮摩擦过的橡胶棒带的电荷叫负电荷;3、基本性质:同中电荷相互排斥,异种电荷相互吸引;三、验电器1、用途:用来检验物体是否带电;2、原理:利用异种电荷相互排斥;四、电荷量(电荷)1、电荷的多少叫电荷量、简称电荷;2、电荷的单位:库仑(C)简称库;五、元电荷:1、原子是由位于中心的带正电的原子核和核外带负电的电子组成;2、把最小的电荷叫元电荷(一个电子所带电荷)用e表示;e=1.60×10-19;4、在通常情况下,原子核所带正电荷与核外电子总共所带负电荷在数量上相等,整个原子呈中性;六、摩擦起电1、原因:不同物体的原子核束缚电子的本领不同;2、摩擦起电的实质:摩擦起电并不是创生了电,而是电子从一个物体转移到了另一个物体,失去电子的带正电。
得到电子的带负电;七、导体和绝缘体1、善于导电的物体叫导体;如:金属、人体、大地、酸碱盐溶液;2、不善于导电的物体叫绝缘体,如:橡胶、玻璃、塑料等;3、金属导体靠自由电子导电,酸碱盐溶液靠正负离子导电;4、导体和绝缘体在一定条件下可以相互转换;八、电流1、电荷的定向移动形成电流;2、能够供电的装置叫电源。
干电池的碳棒为正极,锌筒为负极;3、规定:真电荷定向移动的方向为电流的方向(负电荷定向移动方向和电流方向相反)4、在电源外部,电流的方向从电源的正极流向负极;九、电路:用导线将用电器、开关、用电器连接起来就组成了电路;1、电源:提供持续电流,把其它形式的能转化成电能;2、用电器:消耗电能,把电能转化成其它形式的能(电灯、电风扇等)3、导线:输送电能的;4、开关:控制电路的通断;十、电路的工作状态1、通路:处处连同的电路;2、开路:某处断开的电路;3、短路:用导线直接将电源的正负极连同;十一、电路图及元件符号:1、用符号表示电路连接的图叫电路图,常用的符号如下:画电路图时要注意:整个电路图是长方形;导线要横平竖直;元件不能画在拐角处。
十二、串联和并联1、把电路元件逐个顺次连接起来的电路叫串联2、特点:电流只有一条路径;各用电器互相影响;3、把电路元件并列连接起来的电路叫并联电路;4、特点:电流有多条路径;各用电器互不影响,一条支路开路时,其它支路仍可为通路;5、常根据电流的流向判断串、并联:从电源的正极开始,沿电流方向走一圈,回到负极,则为串联,若出现分支则为并联;十三、电路的连接方法1、线路简其捷、不能出现交叉;2、连出的实物图中各元件的顺序一定要与电路图保持一致;3、一般从电源的正极起,顺着电流方向,依次连接,直至回到电源的负极;4、并联电路连接中,先串后并,先支路后干路,连接时找准分支点和汇合点。
5、在连接电路前应将开关断开;十四、电流的强弱1、电流:表示电流强弱的物理量,符号I2、单位:安培,符号A,还有毫安(mA)、微安(µA)1A=1000mA 1mA=1000µA3、电流强度(I)等于1秒内通过导体横截面的电荷量;I=Q/t十五、电流的测量:用电流表;符号A1、电流表的结构:接线柱、量程、示数、分度值2、电流表的使用(1)先要三“看清”:看清量程、指针是否指在临刻度线上,正负接线柱(2)电流表必须和用电器串联;(相当于一根导线)(3)电流表必须和用电器串联;(相当于一根导线)(4)选择合适的量程(如不知道量程,应该选较大的量程,并进行试触。
)注:试触法:先把电路的一线头和电流表的一接线柱固定,再用电路的另一线头迅速试触电流表的另一接线柱,若指针摆动很小(读数不准),需换小量程,若超出量程(电流表会烧坏),则需换更大的量程。
3、电流表的读数(1)明确所选量程(2)明确分度值(每一小格表示的电流值)(3)根据表针向右偏过的格数读出电流值十六、串、并联电路中电流的特点:串联电路中电流处处相等;并联电路干路电流等于各支路电流之和;考点分析经典题解【例1】下列说法中,正确的是( )。
A.用绸子摩擦过的玻璃棒带负电B.在金属导体中自由电子定向移动的方向与电流方向相反C.带负电的橡胶棒靠近通草球时,能将其吸引来,则这通草球一定带正电D.接有电源的电路中一定有电流流过解析:本题主要考查电荷的概念、两种电荷问的相互作用和电流的方向,以及电路中有持续电流的条件等。
大家知道,与绸子摩擦过的玻璃棒带正电,故选项A 是错误的。
根据电流方向的规定,可知选项B是正确的。
两物体靠近时相互吸引,存存两种可能:(1)两物体分别带异种电荷;(2)两物体一个带电,另一个不带电。
只有在两物体相斥时,两物体同时带电,且带同种电荷。
所以选项C是错误的。
电路中具有持续电流的条件是,电路中要有电源且电路必须是闭合的,所以选项D也是错误的。
故本题答案为选项B。
启迪:本题是知识性较强的选择题,解题时必须用相关知识与选项一一对照,"去伪存真",把正确选项选为答案。
考点一:初步认识电流的大小题1(2010年江西)如图1所示,下列用电器的额定电流最接近4A的是()点拨:常见电器的电流值要求大家有一个大致的了解,解答此类问题此会得心应手。
考点二:电流表的正确接法题2(2010年泰州)图2所示的电路,开关闭合时电流表(甲)测量的是通过__________的电流(选填“L1”、“L2”或“L1和L2”),电流表(乙)测量的是通过__________的电流(选填“L1”、“L2”或“L1和L2”)。
L1和L2两只灯泡是_________________关系(选填“串联”或“并联”)。
点拨:电流法分析电路的技巧:从电源的正极出发,顺着电流的方向找,直到电源的负极为止。
不管电路如何弯曲,只要是电流不分路,就是串联接法。
并联电路则会在某点出现分路,电流通过支路上的用电器后在另一点汇合,电流表若在两上分支点之间,说明是在支路上,两个分支点之外,则在干路上。
考点三:电流表的读数方法题2(2010年泸州)在“探究并联电路电流的特点”实验中,实验电路如图3甲所示,闭合开关S后,电流表A1、A2示数分别如图乙、丙所示,则通过灯泡L1、L2电流大小的判断正确的是()A.L1的电流大于L2的电流 B.L1的电流等于L2的电流C.L1的电流小于L2的电流 D.无法比较L1、L2的电流大小点拨:电流表的两个量程之间有五倍的关系,因而指针指在同一位置,按两个不同量程读出的数值存在五倍的关系,因而读数前一定要看清量程。
图5-1 测出图4中a 、b 、c 三处的电流大小,并初步得到它们之间关系的结论。
为了进一步探究它们之间的关系,下一步他的操作是( )A .将电源两极对调,再次测量a 、b 、c 三处的电流B .改变开关S 的位置,再次测量a 、b 、c 三处的电流C .将图中两只灯泡位置对调,再次测量a 、b 、c 三处的电流D .换用不同规格的灯泡,再次测量a 、b 、c 三处的电流点拨:将一枚硬币向上抛起,落地后正面朝上的几率是100%或0%,由此得出结论可靠吗?那一定是不可靠的!实验探究规律也是同样,一定要根据多组数据、结合多组因素来总结。
课堂练习、家庭作业《电流和电路》测试题一、填空题:1.下列三组常用物品:①塑料尺、铅笔、橡皮擦;②木桌子、钢卷尺、透明胶带;③乒乓球、橡胶棒、玻璃杯。
通常情况下全部属于绝缘体的一组是________(填序号);不同材料,导电性能不同,导电性能介于导体和绝缘体之间的称为________体。
2.计算器中的电流很小,大约100μA ,也就是 A ;雷电是一种常见的自然现象,发生雷电时的电流高达2×105A ,相当于 mA 。
3、我们经常在加油站看到一条醒目的警示:“严禁用塑料桶运汽油”。
这是因为在运输过程中汽油会不断与筒壁摩擦,使塑料桶带________,造成火灾隐患。
4.有A 、B 两个带电体,若A 与B 相互排斥,而A 又与带正电的C 相互吸引,那么A 一定带_______电,B 与c 一定能相互_______。
5.某同学参加兴趣小组活动时,连成了如图5-1所示电路,那么,当S 1、S 2都闭合时,发光的灯泡是 ;当S 1断开、S 2闭合时,发光的是 。
6.在如图5-2所示的电路中,只增加一根导线,使电路变成并联电路,则这根导线应该接在________两点之间。
7.如图5-3所示,将导体接到电路A 、B 之间时,导体与灯泡是 ________联的.如果将不同的导体分别接到A 、B 之间,闭合开关,可通过观察、比较 ________来判断不同导体导电能力的大小.若两个导体的导电差异不大,则可以用 ________表替换灯泡,作进一步的判断.二、选择题:(每小题3分,计42分)8.在如图5-7所示的各电路中,开关S 闭合后,小灯泡L 1、L 2都能发光的是( )9.下列器件中,全部为用电器的是( ) A.电铃、电池组、白炽灯 B .日光灯、电风扇、电视机图5-7 图5-2 图C .洗衣机、收音机、开关 C .电池插座、电线、空调器10.下列四组物体中,都属于绝缘体的一组是( )A .碳棒、人体、大地B .水银、铜丝、空气C .陶瓷、干木、塑料 C .大地、人体、陶瓷11.要用一只开关同时控制两盏电灯,则这两盏灯的连接方式是( )A .只能串联B .只能并联C .串联并联都不行D .可以串联或并联12.下列常见的电流中最大的是A .雷电的电流B .房间灯泡的电流C .家用空调器的电流D .手电筒中的电流13.小轿车上大都装有一个指示灯,用它来提醒司机或乘客车门是否关好。
四个车门中只要有一个车门没关好(相当于一个开关断开),该指示灯就会发光。
下图5-8为小明同学设计的模拟电路图,你认为最符合要求的是( )14.关于导体和绝缘体的下列说法中,正确的是 ( )A .导体善于导电是因为导体内有大量的电荷存在B .绝缘体不善于导电,是因为绝缘体内没有电荷存在C .导体在任何情况下都可以导电,绝缘体在任何情况下都不会导电D .有些绝缘体在一定的条件下可能变为导体15.关于电路的知识,下列说法中不正确的是 ( )A .为使两灯同时亮,同时灭,两灯一定要串联B .金属中的电流方向跟自由电子定向移动的方向相反C .在电路中,电源是把其他形式的能转化为电能的装置D .一般的电路是由电源、用电器、开关和导线组成的16.如图5-9所示的电路中,用电流表测量电路的电流,以下说法中正确的是( )A .电流表测的是L 1的电流B .电流表测的是L 2的电流C .电流表与电灯并联了D .电流表测的是干路中的电流17.如图5-10所示电路中,三个电流表A 1、A 2、A 3的示数分别为I 1、I 2、I 3,它们的大 小关系是( )A .I 1 = I 2 = I 3B .I 1 > I 2 = I 3C .I 1 > I 2 > I 3D .I 1 > I 3 > I 218.在一个电源两端接有两个不同的灯泡,用电流表测得通过这两个灯泡的电流相等,则这两个灯泡的连接方式( )A .一定是串联B .一定是并联C .串联、并联都可能D .不可能是并联三、作图题:19.为一仓库设计一个电路,取货人在前门按电键K 1,电铃响,红灯亮,送货人在后门按电键K 2,电铃响,绿灯亮,按你设计一个电路图。