微课 环境描写的作用

环境描写的作⽤有什么作⽤渲染营造某种氛围，为后边内容作铺垫。

交代⼈物⾝份，表现⼈物性格。

衬托⼈物⼼理。

象征和暗⽰。

交代⼈物活动场所。

展开、推动故事情节。

环境描写的作⽤是什么⼀、环境（景物）描写的主要作⽤1、着眼于它⾃⾝来看，主要是突出某时或某地环境（景物）的某种特点。

2、着眼于它与诗⽂中其它内容的关系来看，不外乎四种：⑴与写⼈的关系、⑵与叙事的关系、⑶与抒情的关系、⑷与说理的关系具体分析：⑴与⼈的关系：暗⽰⼈物⾝份、性格、命运；衬托⼈物形象、⼼情、精神品格等；引出⼈物/为⼈物的出场作铺垫；为⼈的活动提供背景。

⑵与事的关系：交代故事发⽣的背景；营造某种氛围；象征某种社会现状等（⼿法）；暗⽰或推动情节的发展（结构）；为情节发展埋下伏笔（结构）。

⑶与情的关系：渲染/营造某种⽓氛；以烘托/表现某种情绪；为抒发某种情感做铺垫（结构）；反衬某种情感（⼿法）。

⑷与理的关系：为阐发某种道理做铺垫；借景物阐明某种道理；写景中蕴含着某些道理。

⼆、环境（景物）描写的其它作⽤1.对主题表达的作⽤。

如《祝福》最后⼀段写热闹祥和的祝福景象，与祥林嫂的惨死形成鲜明的对照，深化了对礼教杀⼈、⼈性冷漠这⼀主题的揭露。

2.结构和表现⼿法⽅⾯的其他作⽤。

如前后/⾸尾照应、呼应，过渡，对照/对⽐，反衬，欲扬先抑/欲抑先扬等。

环境描写分为三种1、⾃然环境(最基本的环境描述)⾃然环境描写包括：⼈物活动的时间、地点、季节、⽓候以及景物等，对表现⼈物⾝份、地位、⾏动，表达⼈物⼼情，渲染⽓氛都具有重要作⽤。

在⼩学初中⾼中作⽂⾥的主要起到⼀个场景交代借⽤，也可⽤于作过渡。

2、社会环境(时代与⼈物背景介绍描述)社会环境描写特征，指的是对特定的时代背景及⼈物⽣活环境的描写。

它所描写的范围可⼤可⼩，⼤⾄整个社会、整个时代，⼩⾄⼀个家庭、⼀处住所。

描写的内容可以是室内陈设、当地的风⼟⼈情和时代⽓氛等。

社会环境的描写应具有浓郁的地域风⼟特⾊。

3、细节环境(⾼级描述，⼼理暗⽰更佳)⽐⾃然和社会更加仔细与深度展开，出现在悬疑⼩说与现实⼩说中。

环境描写的四种作用环境描写是文学作品中常用的手法之一，它能够通过对环境的描写来传达作品的主题、氛围和情感。

下面将介绍环境描写的四种作用，并且拓展这些作用的具体内容。

1. 背景铺垫：环境描写可以用来为故事或情节铺垫背景。

通过描写环境的自然特征、地理位置、社会背景等，可以帮助读者更好地理解和融入故事情节。

例如，在一个写实主义小说中，作者可以通过描绘下雨的城市街道和湿漉漉的天空来创造出一个悲伤、沮丧的氛围，为故事的发展做好铺垫。

2. 情感交代：环境描写可以通过运用形容词、比喻和象征等修辞手法来表达人物的情感状态。

例如，在一篇写爱情的散文中，作者可以通过描写美丽的海滩、温暖的阳光和轻柔的海风来表达主人公的幸福和快乐。

同时，作者也可以通过描绘阴暗的森林、狂风暴雨和急剧下降的温度来传达主人公的孤独和绝望。

3. 主题强调：环境描写可以用来加强作品的主题。

作者可以通过描绘环境中的细节来展示作品所探讨的主题或思想。

例如，在一篇关于环境保护的文章中，作者可以通过描绘污染的河流、破败的工厂和逐渐消失的自然景观来强调环境破坏的严重性，并呼吁读者积极参与保护环境。

4. 展现人物性格：环境描写可以通过与人物形象的对比来展示人物的性格特点。

例如，在一部小说中，一个守旧保守的人物可能居住在一个陈旧、拥挤的房子中，而一个开放进取的人物可能居住在一个现代、宽敞的公寓中。

通过环境的描写，读者可以更好地理解和把握人物的性格特点。

总之，环境描写在文学作品中具有重要的作用。

它可以为故事铺垫背景、表达人物的情感、强调作品的主题以及展现人物的性格特点。

通过巧妙运用环境描写，作家能够让读者更深入地体验和理解作品中所要表达的情感和思想。

微课课件小说环境描写的作用一、引言小说作为一种文学体裁，通过塑造生动的人物形象、讲述曲折的故事情节以及描绘丰富的环境背景，展现了社会生活的方方面面。

其中，环境描写在小说中具有举足轻重的作用。

本文将分析小说环境描写的作用，以期对读者深入理解小说创作有所帮助。

二、小说环境描写的作用1.烘托氛围环境描写能够为小说营造特定的氛围，使读者在阅读过程中产生身临其境之感。

通过对自然环境的描绘，如季节、气候、地理等，作者可以表达出不同的情绪和氛围。

例如，鲁迅的《祝福》中，通过描绘雪地、寒风等自然环境，营造了一种凄凉的氛围，为祥林嫂悲惨命运的展开奠定了基调。

2.表现人物性格环境描写有助于表现人物性格。

小说中的人物性格往往受到所处环境的影响，环境背景的变化可以反映出人物内心的波动。

如《红楼梦》中，贾宝玉在荣府和宁府的不同环境中，表现出了不同的性格特点。

在荣府，他才华横溢、风流倜傥；而在宁府，他则变得忧郁、多思。

这种性格的转变与环境的变化密切相关。

3.推动情节发展环境描写对小说情节的发展具有推动作用。

环境背景的变化往往预示着故事情节的转折，为人物命运的发展提供动力。

如《水浒传》中，梁山好汉们因遭受官府迫害，被迫离开家乡，流落江湖。

这一环境变化促使他们走上反抗道路，推动了故事情节的发展。

4.反映社会现实环境描写可以反映出一个时代的社会现实。

小说通过对社会环境的描绘，如政治、经济、文化等，展现了当时社会的风貌。

如巴金的《家》通过对家庭环境的描绘，反映了封建社会家族制度的衰落和新时代的曙光。

5.丰富审美内涵环境描写丰富了小说的审美内涵。

小说中的环境描写往往具有诗意，通过对自然景观、人文景观的描绘，使作品具有独特的艺术魅力。

如沈从文的《边城》通过对湘西自然风光的描绘，展现了人与自然和谐共生的美好画卷。

6.增强作品表现力环境描写增强了小说的表现力。

通过对环境的描绘，作者可以更加细腻地表现人物心理、情感和命运。

如张爱玲的《金锁记》中，通过对曹七巧所处环境的描绘，展现了她在封建礼教压迫下的无奈与挣扎。

环境描写的作用微课课件一、教学内容本节课的教学内容选自人教版小学语文五年级上册第三单元《鸟的天堂》。

本篇文章通过描绘大榕树上的鸟儿欢腾的景象，表现了作者对大自然和生命的热爱。

文章中的环境描写起到了烘托气氛、展现主题、渲染情感等作用。

二、教学目标1. 让学生理解环境描写的作用，能够分析文章中的环境描写是如何起到烘托气氛、展现主题、渲染情感等作用的。

2. 培养学生运用环境描写来表达自己的情感和思想。

3. 提高学生朗读、感悟、表达和写作的能力。

三、教学难点与重点重点：理解环境描写的作用，能够分析文章中的环境描写是如何起到烘托气氛、展现主题、渲染情感等作用的。

难点：培养学生运用环境描写来表达自己的情感和思想。

四、教具与学具准备1. 教具：PPT、黑板、粉笔、课文课件。

2. 学具：课本、练习本、文具。

五、教学过程1. 情境导入：教师播放课件，展示一幅鸟语花香的画面，引导学生进入文章所描述的情境。

2. 自主学习：学生自主阅读课文，理解文章内容，画出自己认为重要的环境描写句子。

3. 合作交流：学生分组讨论，分析所画出的环境描写句子是如何起到烘托气氛、展现主题、渲染情感等作用的。

4. 课堂讲解：5. 例题讲解：教师出示例题，让学生分析环境描写的作用。

6. 随堂练习：学生根据所学内容，运用环境描写来表达自己的情感和思想。

7. 课堂小结：8. 课后作业：请学生运用环境描写来写一段话，描述自己喜欢的季节或景色。

六、板书设计环境描写的作用：1. 烘托气氛2. 展现主题3. 渲染情感七、作业设计1. 题目：请运用环境描写来写一段话，描述自己喜欢的季节或景色。

2. 答案：示例：春天来了，万物复苏。

小草从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。

树木也换上了新装，披上了嫩绿的叶子。

天空湛蓝，阳光明媚，我喜欢春天的美景。

八、课后反思及拓展延伸本节课通过引导学生分析文章中的环境描写，使学生明白了环境描写的作用。

在随堂练习环节，学生能够运用环境描写来表达自己的情感和思想。

环境描写的四种作用
环境描写是一种文学手法,可以用来描写场景、气氛、景色等,使文章更加生动、形象、深刻,让读者更好地感受和理解小说中的情节和人物。

以下是环境描写四种作用:
1. 交代故事发生的背景和环境:通过环境描写,可以让读者了解故事发生的地点、时间、气候、人员、物品等信息,更好地理解小说的情节和人物的行为。

2. 渲染气氛、烘托人物:环境描写可以用来渲染气氛,让读者感受到小说中所描述的场景氛围,从而更好地理解人物情感和行为。

例如,“一片漆黑的夜空中,只有一盏烛光照亮了房间,使得主人公的境地更加艰难”。

3. 突出人物特征:环境描写也可以用来突出人物特征,让读者更加了解人物的性格、外貌、行为等。

例如,“她穿着一身黑色的披风,披散着一头乌黑的长发,走起路来非常轻盈”,通过环境描写和人物特征的描写,读者更加形象地理解了人物。

4. 推动故事情节的发展:环境描写可以起到推动故事情节发展的作用,让读者更好地理解小说的情节和人物,并对未来场景进行预测。

例如,“随着夜幕降临,敌人的进攻也愈发激烈”,通过环境描写,可以让读者更好地了解战斗的激烈程度,并推动故事情节的发展。

环境描写的作用内容简介，环境描写的作用，不仅经常出现在教材中的许多课文当中，而且也是中考常考的重要知识点，所以我们应该让学生加强并且巩固对环境描写的特点的掌握。

教学对象：初中学生教学目标：让学生掌握环境描写的作用，提高答题能力。

教学环节：1、明确环境描写的概念，及其分类。

1、什么是环境？是指人类活动的具体场所。

2、分类：分社会环境和自然环境。

其中，自然环境是指自然界的景物，如季节变化、风霜雨雪、山川湖海、森林原野等；社会环境是指能反映社会、时代特征的建筑、场所、陈设等景物以及民俗民风等。

2、环境描写作用的分析指导1、环境描写的作用（1）自然景物描写的主要作用：渲染故事气氛，烘托人物形象，推动情节发展，暗示社会环境，深化作品主题。

（2）社会环境描写的主要作用：交代人物的生存环境、社会关系、交代作品的时代背景等。

2、具体事例讲解小结：推动故事情节发展，为下文……的情节做铺垫。

（1）如《孔已己》中，开头对鲁镇酒店的格局的描写，特别是两类顾客的衣着和喝酒方式的差异。

作用：揭示了清末，社会阶级对立、贫富悬殊等情况，交代了故事发生的社会背景。

（2）《林教头风雪山神庙》对风雪的描写，虽用墨不多，但确实给人以“风大雪紧”的印象。

作用：风雪的变化不断，推动着情节的发展。

（3）如《孤独之旅》中，小说的自然环境描写很出色，为人物成长提供了一个广阔的背景。

作用：经历过“孤独之旅”的油麻地的少年杜小康，一定会长大成人，因为那份孤独，已经撕去了他幼稚的外壳，仔细地雕刻了他的灵魂! 深化了文章的主题三、小结环境描写的作用渲染故事气氛，烘托人物形象，推动情节发展，暗示社会环境，深化作品主题。

交代人物的生存环境、社会关系、交代作品的时代背景等。

环境描写的作用有哪些用处环境描写分为自然环境描写和社会环境描写，作用不一，下面是整理的两种环境描写的作用，一起来看看吧！环境描写的作用有哪些用处1环境描写的作用1.自然环境（景物描写）描写（1）渲染气氛。

（1）烘托人物形象。

（3）推动情节发展。

（4）暗示社会环境。

（5）揭示或深化作品主题。

2.社会环境（1）交代故事的时代背景。

（2）渲染故事的环境气氛增强故事的真实性。

（3）烘托人物的突出特点社会环境描写,能表现人物的身份、地位、性格。

（4）暗示人物的前途命运对比、烘托。

（5）推动情节的发展变化。

（6）深化小说的主题思想。

2环境描写的方法一、自然环境描写的角度与手法：(1) 描写的技巧动静结合(以动衬静，以静衬动，起烘托作用，相得益彰)、虚实结合(“实”指现实存在的事物。

“虚”指作者想象和联想)、正侧描写、细节描写、工笔(对对象多用笔墨做细致入微地刻画)和白描(抓住描写对象的特征，用精练的语言，寥寥数笔就写出活生生的形象来，表现出自己对事物的感受)等。

(2)从修辞角度看借助比喻、拟人、夸张等修辞方法来描写。

(3)从写景角度看①感觉角度——视觉、听觉、味觉、嗅觉等(形、声、色、味等角度对景物进行具体细致地描写)；②观察角度——定点观察、移步换景、俯视仰视、平视，等等；③写景顺序——由远及近(或由近及远)、由高到低(或由低到高)。

二、社会环境描写手法常用描写技巧：A点面结合（“面”是指场景的整体，“点”是指场景中的个别情景，一般是指场景中作者描写最为突出的部分。

点面结合，要求场景的描写既要注意整体，又要突出重点。

）B简笔勾勒（也就是白描）C细描（可以用精细的笔墨对环境进行描写，是整个场景熠熠生辉。

）。

环境描写5个作用一、可以营造一个氛围，让读者能更快地陶醉其中特定的环境描写可以让作者将非常自然精致的景象营造出来，从而营造一种气氛，将读者带入到小说中来。

比如在描写某个城市的时候，可以通过描述其风光，细节，声音等来反映该城市的特色。

另外，在描写某个关键的环境时，可以加深读者对该故事情节的理解，使其更具想象力。

比如当故事主人翁进入一朵风铃时，可以描写里面的绿茵，芳香，縠纹等来让读者真正的亲身感受到这个环境的美丽和迷人，从而让读者陶醉其中，将其带入到小说的世界中去。

二、可以表达作者情感环境描写可以帮助作者表达自己的情感，当故事情节非常激烈时，可以将紧张、安静、凄凉、恐慌等情绪融入描写中，让读者能够更加清晰地感受到作者所表达的精神气象。

比如在写苍凉的山林时，作者可以描写葱翠的叶子，低落的晚霞以及安静的萤火虫等，从而表达对苍凉美的情绪。

又如在描写夜晚的时候，可以把清新的空气、漆黑的夜幕、月夜中闪烁的星光等都展现出来，从而将作者情绪融入环境描写之中，把气氛表达出来。

三、可以加深读者对故事情节的理解环境描写可以帮助读者更好地理解故事情节，比如在描写某个关键的环境时，可以描述不同的声音、光照、色彩、气味等，以便让读者真正地陷入到故事之中去，加深对故事的感受。

比如在描写叙述文面谈中的背景环境时，可以通过描写空气的湿润度，风的冷暖劲头，树叶的落脚绿意等来表达出当时的气氛，使读者能够真正地感受到背景环境对故事反复营造出来的特定情绪。

四、可以增加文章诗意环境描写可以增加文章的诗意，让文章变得更加生动有趣。

比如在描写某个小河或山间景观时，可以运用一些象征性的词汇，把流动的水声，苍劲的山林，怒放的河流，鸟语花香，春秋更迭以及留给读者的隐秘情怀等表达出来，从而营造出一种诗意的气氛。

五、可以更好地表现人物性格在描写一个人物的时候，环境描写也非常重要，可以通过描写环境来表现人物的内心情绪。

比如在描写的时候，可以用描述一片繁花似锦的草原来表现某个人物的生机勃勃，描写一片狂野的野外来表现其豪放不羁，描写一处坚忍不拔的沙漠来表现其坚强不屈等，从而使人物的性格更加生动有趣。

标题：小学语文环境描写教学的作用与方法小学语文教学是学生教育的关键基础，它不仅仅是教授基础知识和技能的过程，更是培养学生良好习惯，塑造健康人格，形成正确价值观的重要阶段。

在这个过程中，环境描写教学有着特殊的重要性。

环境描写教学是小学语文教学的重要组成部分，它对于培养学生的审美观、提升学生的观察力、丰富学生的情感体验以及增强学生的环保意识都有着重要的作用。

一、环境描写教学的作用首先，环境描写教学有助于培养学生的审美观。

通过引导学生观察和描述周围的环境，可以培养他们的审美意识，让他们理解美不仅仅是外在的，更是在于对生活的理解和感悟。

通过环境描写教学，学生可以学习如何发现和欣赏自然的美，以及如何通过文字表达这种美。

其次，环境描写教学有助于提高学生的观察力和想象力。

通过对环境的细致观察和描述，学生可以逐渐培养出敏锐的观察力，这种观察力对于他们的学习和生活都是非常重要的。

同时，环境描写也需要丰富的想象力，通过这种方式可以激发学生的想象力，提高他们的思维能力和创造力。

再次，环境描写教学有助于丰富学生的情感体验。

通过对环境的描绘，学生可以更加深入地理解自己的生活环境，感受到自然的伟大和生活的美好。

这种方式可以增强学生的情感体验，帮助他们建立正确的情感态度和价值观。

最后，环境描写教学有助于增强学生的环保意识。

通过描述环境中的问题，如环境污染、生态破坏等，可以引发学生对环境保护的关注和思考。

这种教学方式可以增强学生的环保意识，培养他们爱护环境、保护环境的习惯和责任感。

二、环境描写教学的方法1.创设情境：教师可以通过多媒体设备展示环境图片或视频，引导学生观察并描述环境的特点和变化。

这种方式可以帮助学生更好地理解环境，激发他们的写作兴趣。

2.引导观察：教师可以通过带领学生实地观察环境，如公园、校园等地方，引导他们发现环境中的细节和变化。

这种方式可以帮助学生培养敏锐的观察力，提高他们的写作技巧。

3.指导写作：教师可以通过提供范文和写作指导，帮助学生掌握环境描写的技巧和方法。