小班艺术活动：洗衣机转转转

幼儿园小班音乐教案《洗衣机转转转》含反思教案名称：《洗衣机转转转》适用年龄：幼儿园小班教学目标：1. 让幼儿了解洗衣机这个家电，并能够模仿它的转动动作。

2. 培养幼儿对音乐的感知和欣赏能力。

3. 提高幼儿的节奏感和动作协调能力。

4. 培养幼儿的观察力和想象力。

教学准备：1. 清晰的录制音乐节奏和歌曲《洗衣机转转转》。

2. 洗衣机的图片或实物模型。

3. 表示“洗衣机转动”的肢体动作。

教学过程：导入：1. 让幼儿看洗衣机的图片或实物模型，引发他们的好奇心，既可以是自家洗衣机，也可以是幼儿园里的洗衣机。

2. 通过提问的方式，引导幼儿思考洗衣机是用来做什么的、它是怎么工作的。

正文：1. 播放音乐，并通过示范的方式，教导幼儿模仿洗衣机的转动动作，如顺时针或逆时针转动双臂。

2. 在音乐的伴奏下，引导幼儿按照节奏和歌词一起转动双臂，加强节奏感。

3. 老师可以充当“指挥家”，通过手势或口令来引导幼儿转动。

4. 引导幼儿观察洗衣机转动时的声音和速度，并让他们模仿出相应的声音，如轰隆轰隆的洗衣机声。

5. 过程中，老师可以提出问题，比如“洗衣机里面装了什么？”或“为什么洗衣机要转动？”，鼓励幼儿进行思考和回答。

总结：1. 教师与幼儿们一起回顾学习的内容，给予肯定和鼓励。

2. 引导幼儿分享自己的感受和体会，可以让他们说说转动的动作有什么感觉，或者想象一下洗衣机里的衣服在转动的时候会发生什么。

3. 可以和幼儿一起创编其他与洗衣机有关的动作，如“抖动水滴”的动作或“摆动被子”的动作，增加乐趣和创造力。

反思：在这堂音乐课中，幼儿们通过模仿洗衣机的转动动作，提高了他们的动作协调能力和节奏感。

通过让幼儿观察和感知洗衣机的动作和声音，培养了他们的观察力和想象力。

同时，通过提出问题和分享感受，也培养了他们的思考能力和表达能力。

在教学过程中，幼儿们积极参与，表现出浓厚的兴趣和愉悦的情绪。

为了更好地促进学生的学习，可以加入更多互动和创造性的活动，如制作洗衣机模型或利用身边的材料进行角色扮演。

小班音乐优秀教案《洗衣机转转转》 (2)小班音乐优秀教案《洗衣机转转转》 (2)精选3篇（一）教学目标：1. 学生能够通过歌曲《洗衣机转转转》了解洗衣机的工作原理。

2. 学生能够学唱歌曲《洗衣机转转转》。

3. 学生能够模仿洗衣机的动作，体验洗衣机转动的过程。

教学准备：1. 《洗衣机转转转》的录音。

2. 水声音效的录音。

3. 展示洗衣机的图片或实物。

教学过程：第一步：导入新课（5分钟）1. 引导学生回忆上节课学习的内容，回答问题：“你们还记得之前学习的歌曲是什么吗？”2. 趁热打铁，提问：“你们有没有听过关于洗衣机的歌曲？”第二步：学唱歌曲《洗衣机转转转》（15分钟）1. 播放歌曲《洗衣机转转转》，让学生先听一遍。

2. 分段教唱歌曲，带领学生一起学唱。

第三步：讨论洗衣机的工作原理（10分钟）1. 展示洗衣机的图片或实物，引导学生观察并讨论洗衣机的构造和使用方法。

2. 提问：“洗衣机是如何工作的？”第四步：模仿洗衣机的动作（15分钟）1. 引导学生模仿洗衣机的转动动作，像洗衣机一样转圈转动。

2. 播放水声音效，让学生配合模仿洗衣机洗涤衣物的声音。

第五步：合作创作（15分钟）1. 将学生分成小组，让每个小组改编歌曲《洗衣机转转转》的歌词，用自己的语言描述洗衣机的工作原理。

2. 每个小组选出一名代表，向全班演唱自己改编的歌词。

第六步：总结和展示（5分钟）1. 让学生分享他们的创作，并点评各小组的表现。

2. 总结今天的学习内容，回答问题：“通过今天的学习，你们学到了什么？”拓展活动：1. 让学生制作关于洗衣机的手工模型，用来展示和解释洗衣机的工作原理。

2. 带领学生观察和比较不同品牌的洗衣机，探讨它们的差异和功能。

小班音乐优秀教案《洗衣机转转转》 (2)精选3篇（二）教案名称：《洗衣机转转转》音乐教学教案教学内容：节奏与创造力适用年级：小班（3-4岁）教学目标：1.通过歌曲的演唱和故事的演绎，培养和提高幼儿的音乐性表达能力。

小班音乐教案及教学反思《洗衣机转转转》一、教学目标1.帮助小班学生认识乐曲《洗衣机转转转》。

2.练习小班学生的听觉感知能力，能够听出乐曲的基本节奏和音高。

3.练习小班学生的身体协调能力，能够跟随乐曲的节奏摆动身体。

4.提高小班学生的集体合作意识，能够在团队合作中完成活动。

二、教学步骤1. 引入活动通过播放洗衣机的声音，或是展示洗衣机的图片，引导孩子们了解洗衣机的用途以及洗衣机洗衣服时的情景。

然后，引入乐曲《洗衣机转转转》。

2. 聆听乐曲播放《洗衣机转转转》乐曲，让小班学生闭上眼睛聆听，体验乐曲所带来的音乐魅力。

然后，询问学生乐曲中有哪些声音，给予想法的学生强化，并纠正错误回答。

3. 感受乐曲让小班学生按照乐曲节奏，摆动身体，跟随音乐的旋律。

引导小班学生身体的摆动幅度和速度与音乐相配合。

4. 合作演出将小班分成若干小组，每个小组分别扮演不同的角色，例如洗衣服的人、加洗衣液的人、启动洗衣机的人等等，配合乐曲演出一个小剧场。

（此环节可以根据学生的学习进度和熟练度适当添加或减少）5. 教学反思在活动结束后，与小班学生进行简短的教学反思。

1.教育小班学生认识乐曲名称也许是一个挑战，但是我们很好地克服了这个问题。

通过活动的引导，小班学生有了更深刻而圆满的感受。

2.活动中小班学生的意见参与非常积极，他们可以很好地回答有关乐曲的问题。

我们创造了一个舒适的环境，以鼓励小班学生参与学习活动。

3.跟随乐曲的舞蹈活动非常有效，小班学生可以在跟随人群的身体协调方面取得大进展。

这对于小班学生的身体控制非常有帮助。

4.在小节目中，小班学生领悟到了合作精神的重要性。

我们在运用乐曲带来的悦耳、轻松、愉快的氛围中，加强学生之间的合作意识和合作技能。

三、结语《洗衣机转转转》音乐教学方案，旨在通过音乐的语言将课堂变为一个舞台，给小班学生带来欢乐，让他们通过合作，在音乐的氛围中感受团队的力量，提高他们的音乐素养和人际交往能力。

教育是一个互动过程，不断探索和实践，这个过程使我们每天都成长。

小班教案小班音乐：洗衣机转转转教学目标1.让幼儿认识到洗衣机的转动旋律，并学习简单的节奏；2.培养幼儿爱好音乐的习惯。

教学准备1.洗衣机模型；2.CD或音箱放器。

教学过程步骤1：引入让幼儿看一下洗衣机模型，并问他们是否知道它的作用是什么，随后听一下洗衣机的工作声音，感受一下洗衣机在转动时发出的声音。

老师可以抛出几个问题，引起幼儿们的兴趣与探究欲。

问题举例：•你们已经见过洗衣机吗？•你们经常用洗衣机吗？•洗衣机里面会有哪些东西呢？•洗衣机在洗衣服的时候，它放满水后为什么要转呢？•洗衣机在洗衣服的时候，它会发出一些声音，请问这些声音是什么节奏呢？步骤2：游戏探究老师可以准备CD或音箱放器，播放一段洗衣机转动的声音，让孩子们听一下这个声音是什么样子，并让孩子们跟随这个“节奏”，做出相应的动作。

动作示例：•扭动手臂；•踏着节奏拍脚；•用手掌拍打桌面；•跳着舞蹈，而且要跟着音乐的节奏；•或者老师可以自己定一个小动作，比如双手握拳，在空中旋转数下等等。

步骤3：创造老师可以问孩子们，洗衣机应该是以什么样的方式转动的呢？然后让孩子们一起创造出这个转动的方式，幼儿可以集体跳舞、手拉手跳舞、小组互动跳舞等。

比如幼儿可以跟着洗衣机声音转圈，速度可以由慢到快或快到慢，可以有节奏，也可以没有节奏。

步骤4：操练老师可以逐渐提高音乐的节奏和速度，让孩子们感受一下速度变化对音乐的影响，并让孩子们跟着节奏动作。

老师也可以通过改变婴儿摇篮曲的速度和节奏，创造出不同的洗衣机声音，以此培养幼儿们感知音乐的能力。

步骤5：总结老师可以提出以下问题，让孩子们作出总结：•今天我们玩了些什么游戏？•你们跳舞的时候，有没有跟着音乐的节奏跳？•如果是继续跳舞，你们希望是什么样的音乐节奏呢？教学总结通过这个小班教案，幼儿可以通过洗衣机的声音认识到音乐，学习到简单的节奏，并培养了幼儿爱好音乐的习惯。

在教学中，老师需要及时给予干预和引导，让幼儿在愉悦的氛围中感受音乐的美。

小班音乐教案及教学反思《洗衣机转转转》一、教案1. 教学目标：- 培养学生对音乐的兴趣和热爱；- 提高学生的音乐感知能力和动作协调能力；- 培养学生的合作意识。

2. 教学内容：- 歌曲《洗衣机转转转》；- 音乐游戏：模拟洗衣机转动动作。

3. 教学步骤：1) 音乐导入：- 引导学生回忆与洗衣机相关的情景和动作；- 播放一段洗衣机运转的声音，让学生听后做出相应的动作。

2) 歌曲教学：- 播放《洗衣机转转转》，让学生先听一遍；- 按句教唱，让学生跟着唱；- 逐段教唱，让学生跟着唱；- 整体唱。

3) 动作教学：- 模拟洗衣机转动的动作，让学生观察并模仿；- 分小组，每个小组轮流模拟洗衣机转动的动作；- 将动作与歌曲配合，让学生唱着歌做动作。

4) 音乐游戏：- 将学生分为两个大组，每个大组坐成一列；- 一组的学生向后依次模拟洗衣机的转动动作，另一组的学生逐个接受并延续动作； - 整体进行，看哪个组能表演出更整齐的动作。

5) 合唱展示：- 让学生整体演唱歌曲，并配合洗衣机转动的动作。

二、教学反思1. 教学目标的达成情况：- 学生积极参与，表现出较高的兴趣和热情；- 学生能够较好地理解和表达歌曲的内容；- 学生能够模仿和表演洗衣机转动的动作。

2. 教学方法的适用性分析：- 引导学生回忆、观察、模仿和合作等教学方法相对简单易行，能够较好地引导学生参与；- 音乐游戏的设计能够使学生通过动作合作来加深对歌曲和主题的理解，增强兴趣。

3. 教学过程中存在的问题及改进措施：- 学生对于模拟洗衣机转动的动作掌握程度不够，需要在下次课上针对动作进行练习；- 部分学生在合唱展示时音准不够准确，需要下次注重声音的整齐和协调。

4. 教学效果及学生反馈：- 教学效果良好，学生对于歌曲和动作都充满兴趣，积极参与；- 学生反馈较为积极，表达了对音乐教学的喜爱。

活动目标1.初步熟识音乐的旋律，能拥有节奏的走和扭动身体表现洗衣机工作的状态。

2.愿意参加活动，并能欢乐的与同伴合作嬉戏。

3.能大胆、清晰地表达自己的见解，体验胜利的欢乐。

4.能在集风光前大胆发言，乐观想象，提高语言表达力量。

活动预备1.《洗衣机转转转》老师教学资源。

2.《我爱洗澡》音乐CD。

3.标记图三幅：在洗衣机中放衣服，用洗衣机洗衣服几甩干衣服，人手一个标记。

活动过程1.谈话引出。

“今日小伴侣身上穿的衣服真洁净，谁洗的?”“妈妈是怎么洗的?除了用手洗，还能用什么洗衣服?”“你知道洗衣机是怎么洗衣服的吗?”“洗衣机究竟是怎么把衣服洗洁净的呢?我们一起来看段视频吧。

”2.观看洗衣机工作的视频，创编洗衣机的洗衣过程。

(1)创编放衣服的动作。

“用洗衣机洗衣服先要把衣服放进洗衣机，我们一起来学一学。

”(2)创编衣服浮起来的动作。

“在放水的时候衣服会怎么样呢?谁来做做衣服浮起来的动作?”(3)创编衣服转动的动作。

请个别幼儿回忆并说说刚才视频中洗衣机洗衣服的过程。

“谁来学一学洗衣机里的衣服是怎么转动的?”老师总结提取幼儿创编的动作，如“上下起伏、头部转动，身体转动、手转动、脚转动、屁股转动等，带领幼儿练习有节奏地做动作。

(4)学习创编甩干的过程。

“衣服洗洁净了接着要甩干，甩干时衣服是怎样的?”幼儿依据手上的标记，学习按一个方向跑或转，(教案出自：)老师提示幼儿与同伴保持距离，不要让“衣服”缠在一起。

3.完整观赏乐曲，用图示让幼儿感受乐曲的结构。

老师播放乐曲，按挨次出示三幅标记图，使幼儿初步感受乐曲A1、B、A2的变化。

4.幼儿听音乐完整练习做动作。

全体幼儿跟随音乐完整表演洗衣机“放——洗——甩”的过程。

练习2-3遍。

5.活动结束。

“衣服”洗好了，让我们到外面去晒一晒吧。

活动反思通过分析这次音乐活动的观看和倾听行为，我认为我的这次活动没有能够做到充分的观看和倾听，因此有很多幼儿没有表达机会，也有的幼儿没有把握音乐节奏，这是今后应当留意的地方。

小班音乐洗衣机转转转教案一、教学目标：1.知识目标：了解小班音乐活动洗衣机转转转的歌曲及舞蹈动作，培养幼儿音乐欣赏能力。

2.能力目标：培养幼儿合作意识，感受音乐节奏，训练肢体协调能力。

3.情感目标：通过音乐活动，增进幼儿之间的友谊，培养幼儿愉快参与音乐活动的兴趣。

二、教学内容：小班音乐活动洗衣机转转转三、教学准备：音响，音乐录音带/CD，洗衣篓，洗衣棍，绳子，洗衣板，毛巾。

四、教学过程：1.创设情境：教师说：“小朋友们，今天我们一起来洗衣服吧！你们有没有见过洗衣机呢？它是怎么工作的呢？今天我们就一起来模仿洗衣机的转动，唱一首歌，跳一段舞蹈吧！你们准备好了吗？”2.歌曲演唱：播放《小洗衣机》音乐，教师带领幼儿一起唱歌。

歌曲内容如下：小洗衣机洗衣服，转啊转，转啊转。

洗过去，洗过来，转啊转，转啊转。

干净亮丽的一片，洗啊洗，转不停。

小朋友们都来参加，转啊转，转啊转。

3.舞蹈教学：教师带领幼儿模仿洗衣机的转动动作进行舞蹈，具体步骤如下：步骤一：洗衣篓倒过来，作为“洗衣机”的模拟物。

步骤二：幼儿围成一个圆圈，手拉住前面幼儿的腰。

步骤三：教师示范给幼儿看，开始模仿洗衣机的正常转动。

步骤四：教师带领幼儿根据歌曲的节奏，进行舞蹈动作：“转过去，转过来”。

4.扩展活动：教师将洗衣棍、绳子、洗衣板、毛巾等洗衣用具准备好，供幼儿自由发挥，模拟洗衣的过程，培养幼儿的动手能力和想象力。

5.总结：教师与幼儿一起回顾教学内容（1）今天我们学了一首什么歌曲？（2）我们一起翻转洗衣篓，模仿洗衣机的转动动作，对吗？（3）你们觉得跟着音乐一起跳舞好玩吗？（4）通过模仿洗衣机的转动，你们有什么发现？五、教学反思：通过本节课的教学，幼儿们在欢快的音乐中学会了模仿洗衣机的转动动作，并能跟随音乐的节奏开展活动，培养了幼儿的音乐欣赏能力、肢体协调能力和团队合作意识。

同时，通过模拟洗衣过程的扩展活动，让幼儿在参与活动的过程中培养动手能力和想象力。

小班音乐优秀教案《洗衣机转转转》
教学目标：
1. 能够跟随音乐的节奏，模仿洗衣机的声音。

2. 能够通过听音乐，感受到洗衣机的节奏和动作。

3. 培养幼儿的音乐感受力和配合能力。

教学准备：
《洗衣机转转转》音乐，洗衣板、大桶、拖鞋等道具。

教学过程：
一、热身（5分钟）
老师与孩子们一起做增强体质的运动，比如活动关节和大肌肉，增强孩子们的动力感。

二、教学主题（25分钟）
1. 音乐欣赏：老师播放《洗衣机转转转》音乐，让孩子们听一遍，感受音乐节奏和动作。

然后，老师再放一遍音乐，让孩子们跟随节奏做出相应的动作（比如可以走圆圈、转圈圈、跳跃等等），然后再让孩子们模仿洗衣机的洗衣动作，想象一下洗衣机的转动和咯吱咯吱的声音。

2. 制作洗衣板：老师将洗衣板和大桶准备好，然后告诉孩子们如何制作洗衣板：找一块木板和一把大号刷子，把刷子背面涂上颜料，用木板在画纸上涂刷出一幅自己心目中的图案。

孩子们可以互相交换，为对方制作洗衣板。

3. 洗衣板练习：制作好洗衣板后，让孩子们动手试试。

将洗衣板放在大桶上，孩子们跟随音乐节奏，在洗衣板上刷刷画画，模仿洗衣板的洗衣声音。

4. 游戏：老师再放一遍音乐，让孩子们跟着音乐跳舞。

当音乐停止时，老师喊出一个颜色，孩子们则要在洗衣板上刷出相应的颜色。

5. 总结（5分钟）：老师回顾本节课所学内容，让孩子们分享自己的感受和收获。

教学评价：
通过对《洗衣机转转转》音乐的学习和游戏活动，幼儿可以深刻感受到音乐和生活的关系，增强动手能力和配合能力，同时还能开启幼儿对音乐的感受和灵敏度，培养幼儿的音乐细胞。

小班音乐教案及教学反思《洗衣机转转转》1. 教学目标•让孩子们感受音乐的节奏和魅力；•培养孩子们集体合作和团队意识；•提高孩子们的音乐欣赏能力。

2. 教学内容•曲目：《洗衣机转转转》•音乐风格：儿歌•乐器：无3. 教学过程3.1 热身活动•引导孩子们进行身体热身活动，放松身心。

3.2 听歌练习•播放《洗衣机转转转》音乐，让孩子们跟随音乐的节奏感受并模仿转动洗衣机的动作。

3.3 集体演唱•引导孩子们一起唱起《洗衣机转转转》，并让他们用手势模仿洗衣机转动的动作。

3.4 分组合作•将孩子们分为几个小组，每个小组选择一个角色扮演，如洗衣机、脏衣服、洗衣粉等，每个小组在音乐伴奏下表演洗衣机洗衣服的情景。

鼓励孩子们合作完成表演。

3.5 自由创作•鼓励孩子们自由发挥，用音乐的节奏和动作创作出属于自己的洗衣机转动舞蹈。

3.6 教学反思教学反思是提高教学质量的重要环节，通过反思教学的过程和结果，找出问题并加以改进。

1.优点：•孩子们对音乐的反应非常积极，他们能够跟随音乐的节奏进行动作；•分组合作让孩子们更好地锻炼了团队合作和沟通能力；•自由创作环节提高了孩子们的想象和创造力。

2.不足之处：•整个教学过程时间较短，有些孩子可能无法充分体验和发挥；•缺乏乐器的使用，会限制音乐教学的多样性。

3.改进方案：•加长教学时间，让孩子们有更多的时间感受音乐；•引入简单的乐器，如节拍器、手拍等，提升音乐教学的趣味性和多样性。

4. 教学延伸•鼓励孩子们与家长共同演唱《洗衣机转转转》，加强家校合作，让音乐教育融入日常生活；•组织小型音乐汇演，让孩子们有机会展示自己的表演才华。

5. 总结通过《洗衣机转转转》的教学活动，孩子们在音乐中享受了快乐，《洗衣机转转转》作为一首简单易学的儿歌，不仅让孩子们在音乐中感受到了节奏和合作的力量，还培养了他们的创造力和想象力。

在这个过程中，我也通过教学反思，找出了不足之处并提出了改进方案，以进一步提高教学质量。

教学设计一、活动名称：洗衣机转转转二、年龄段和领域：小班艺术领域四、设计来源和意图洗衣机是幼儿在家庭生活中常见的生活用品，但是，对于常见的洗衣机孩子们并不是很了解其工作程序。

因此利用简单欢快的音乐旋律让孩子们进行律动游戏，给孩子们不一样的活动体验。

让他们在玩乐的过程中提升知识经验，同时激发孩子们表现美、发现美的情趣。

也让幼儿明白用心观察周围常见的事物，做个有心人。

五、活动目标：1、初步熟悉音乐的旋律，能用有节奏的走和扭动身体表现洗衣机工作的状态。

2、乐意参与活动，并能快乐的与同伴合作游戏六、活动重难点（1）活动重点：初步熟悉音乐的旋律，能用有节奏的走和扭动身体表现洗衣机工作的状态。

（2）活动难点：乐意参与活动，幼儿能快乐的与同伴合作游戏。

七、活动准备：1、洗衣机工作视频2、音乐3、洗衣机洗衣服流程图八、活动过程：随音乐《我爱洗澡》伴奏入场1、谈话引出（1）陈老师发现今天小朋友身上穿的衣服真干净，谁洗的？（2）妈妈是用什么洗的？（3）你们知道洗衣机是怎么洗衣服的吗？（4）洗衣机到底是怎么把衣服洗干净的呢？请你仔细看。

2、观看洗衣机工作视频，创编洗衣机的洗衣过程。

（1）创编放衣服的动作师：用洗衣机洗衣服，首先要把衣服放进去，出示图片一。

（教师边说边加动作）。

一起放衣服啦。

边说边做动作两遍。

（2）创编衣服漂起来的动作放完衣服，倒点洗衣粉就要放水了。

在放水的时候衣服会慢慢的怎么样啊？出示图片二。

谁来做做衣服漂起来的动作？有漂的动作不一样的吗？让我们一起来学一学。

（3）创编衣服转动的动作。

水放满了，洗衣机要开始转了，出示图片三。

如果你是小衣服你会怎么转呢？小朋友一起来学一学，做一做。

教教师总结提取幼儿创编的动作。

（4）学习创编甩干的过程衣服转起来洗干净了，最后要甩干，出示图片四。

甩干的时候衣服转的很快。

那让我们一起甩一甩，速度加快。

嘀嘀嘀，衣服洗完了。

3、幼儿听音乐完整练习做动作。

（1）根据流程让幼儿完整欣赏音乐，感受乐曲的结构。