人教版小学语文第4册口语交际：图书借阅公约

随手摆放整齐；
师生共评
不乱涂乱画；
爱护书，不撕不扯；
照价赔偿，或买一本新的；
图书借阅没有固定时间；一次借阅多本图书；借书后长时间不归还；没有图书管理人员。
每天午饭后借阅；
师生共评
一次只借阅一本；
一次阅读时间不超过一周；
选举出图书管理员；
……
看看其它班的图书借阅公约
图书借阅公约 排队借，不推挤。 安安静静有秩序。 轻轻拿，小心放。 如有损坏要赔偿。 按时还，要登记， 记录时间和书目。 人人争当管理员， 图书本本展笑脸。
图书借阅公约
yùe
什么是公约？
想一想
每个同学选择一个自己最想解决的问题思考解决办法。
交流指导
我说：每个人都要发表意见；一个人说完，另一个人再说；
你听：认真倾听，不打断别人的话；有不同看法大胆地说出来，不过要等别人先说完。别人说完要礼貌地回应。
小组讨论
我要解决的问题是……我认为（觉得）应该……
图书借阅公约
yùe
你们借阅过图书吗？在借阅过程中发现什么问题没有呢？
图书摆放凌乱；在图书上乱涂乱画；图书损坏；图书丢失；图书借阅没有固定时间；一次借阅多本图书；借书后长时间不归还；没有图书管理人员。
说一说：班级图书借阅中的常见问题
我们需要制定一份《图书借阅公约》。
公约就是指大家一起制定并共同遵守的章程、约定。一旦制定下来，我们每个人都要遵守它。
1.美化设计班级《图书借阅公约》。2.把《图书借阅公约》贴在墙上。3.积极竞选本班的图书管理员。
实践作业
你的办法真好，我赞成！
这个办法好是好，不过我担心……
金点子收集表
组员一
组员二

组员三

成良好的借阅习惯。 记录下同学们爱惜图书的行为，及时向班主任汇报，班主任利用早课时间给予表扬，为同学们树立好的榜样。
除为班级书架补充一本相同版本的图书或等价的其他图书外，还将处以停借 2—4 周的处罚。 书一经借出，中途不得转借他人。 班级将定期开展评比活动，以检查同学们的读书情况。 借阅者借书必须由班级图书管理员允许，每位同学每次只允许借书一本，要登记好书名、借阅人姓名及借阅时间。 让读书成为一种习惯，让优秀成为一种习惯！ 让读书成为一种习惯，让优秀成为一种习惯！
借阅规则 1. 借阅图书时间是每天中午和每节课的课间。 2.图书只允许班级同学借阅，严禁借阅班级以外的同学。借阅 者借书必须由班级图书管理员允许，每位同学每次只允许借书 一本，要登记好书名、借阅人姓名及借阅时间。借书时要检查 原书，如有污损、缺页等情况应及时说明，否则由该借书人负 责。 3. 书一经借出，中途不得转借他人。所借图书最长时间不可 超过一周，以便其他同学借阅；最短一般也不可一天内归还， 以保证认真读书，并减轻管理员的工作负担。到期后仍需继续 阅读者可以续借并进行续借登记，如有违反将取消借阅资格一 个月。 4. 借阅图书要爱护，不得撕页、折页、剪裁、折卷图书，不 得在图书上画线、批注或涂写，如有损坏或丢失图书者，
借阅图书要爱护，不得撕页、折页、剪裁、折卷图书，不得在图书上画线、批注或涂写，如有损坏或丢失图书者， 认真读书有所收获并认真做好读书笔记的会予以奖励。
学们认真履行公约，在我们班形 最后，我们把各组制定的公约中合理的条款组到一起，成为我们班的《图书借阅公约》
负责记录同学们的借阅情况，利用课间整理、打扫书橱。 借阅者借书必须由班级图书管理员允许，每位同学每次只允许借书一本，要登记好书名、借阅人姓名及借阅时间。
我们班的“图书借阅公约”，这 书一经借出，中途不得转借他人。

除为班级书架补充一本相同版本的图书或等 价的其他图书外，还将处以停借 2—4 周的 处罚。 5. 借阅图书阅读完后，要及时找图书管理 员办理归还手续，还书时，要在管理员处登 记并签字注明归还时间。
6. 借阅的图书只能利用课余时间阅读，课 堂上严禁偷偷阅读，如有在课堂上偷阅图书 的现象，发现一次取消一个月的借书资格 7. 班级将定期开展评比活动，以检查同学 们的读书情况。认真读书有所收获并认真做 好读书笔记的要予以奖励。管理员每月统计 借书情况，班主任组织“积累多少本”展览， 作为评选每次“学习之星”的依据。 让读书成为一种习惯，让优秀成为一种习惯！
管理人员职责 1.图书管理员在老师的帮助和指 导下将图书编号，便于整理、分类和 进行借阅 记载。 2.负责记录同学们的借阅情况， 利用课间整理、打扫书橱。 3.每周一查点清理图书。查看图 书有无丢失。查看还回的图书是否完 好，如有损坏及时向老师汇报，督促 损坏图书的同学粘补或赔偿。逾期不 还者，督促将书收回。 4.记录下同学们爱惜图书的行为， 及时向班主任汇报，班主任利用早课
借阅规则 1. 借阅图书时间是每天中午和每节课的课间。 2.图书只允许班级同学借阅，严禁借阅班级以 外的同学。借阅者借书必须由班级图书管理员 允许，每位同学每次只允许借书一本，要签好 书名、借阅人姓名及借阅时间。借书时要检查 原书，如有污损、缺页等情况应及时说明，否 则由该借书人负责。 3. 书一经借出，中途不得转借他人。所借图 书最长时间不可超过一周，以便于其他同学借 阅；最短一般也不可一天内归还，以保证认真 读书，并减轻管理员的工作负担。到期后仍需 继续阅读者可以续借并进行续借登记，如有违 反将取消借阅资格一个在图书上画线、批注或涂写，
口语交际
图书借阅公约
图书借阅公约

口语交际
口语交际
我认为我们应该在 每天放学后借阅图书。 每人只能借阅一本。每 隔一周借阅一轮。
口语交际
我觉得每个人都应 该像爱护自己的眼睛一 样来爱护这些图书。如 果出现损坏要照价赔偿。
口语交际
请我们班的学习 委员负责管理这些图 书。
口语交际
在班内阅读的 时候，要安静，不 要影响别人读书。 在规定时间内按时 归还图书。
口语交际
口语交际
1.爱读书，爱护书，不撕不扯不乱画。 2.文明借书有秩序，不推不挤要谦让。 3.按时归还要牢记，图书不出教室去。 4.人人都当管理员，图书本本展笑脸。
——小蜜蜂中队
口语交际
口语交际 你在图中看到了什么？图书角前后 有什么不一样？
口语交际
口语交际
图书借阅公约
口语交际
交际内容
和同学讨论一下，班里的图 书角应该怎样管理。如，怎样借 阅图书，怎样爱护图书，怎样让 大家都能借到书。。 讨论后制定图 书借阅公约。
口语交际
图书是怎么借阅的？出现了哪 些问题？
你借书的时候会担心什么？
要求： 1.主动发表意见。 2.一个人说完，另一个人再说。
口语交际
我觉得...... 我认为......
我认为我们班的图书借阅出 现的问题是：归还时放的不整齐。 我担心放的不整齐的书会因为受 到挤压而损坏。
口ห้องสมุดไป่ตู้交际
班级图书借阅中需要解决的常见 问题有哪些？
1．图书摆放凌乱； 2．图书损坏； 3．图书出现涂改痕迹；4．图书丢失； 5．图书借阅没有固定时间； 6．图书管理员工作繁重；
……
口语交际
献计献策讨论大会
要求： （1）针对“图书借阅中的常见的问题”中的 某一个方面，分组讨论； （2）每组轮流提策略，同组内同学发言不争 抢，想要发表或补充意见需要学会等待。