《口语交际：图书借阅公约》ppt完美版1

关于借阅
深入探究
俗话说，有借有还，再借不难。关于借阅图书，什么样的凭证比较好，是借条管理，还是登记管理，同学们商量一下，哪种管理方式更便利？
成果汇报
分组设计
图书管理员职责1. 给图书编号,便于整理、分类和进行借阅记载。2. 记录借阅情况,利用课间整理、打扫书柜。3. 清点图书，有无丢失。如有情况，及时汇报。
部编版·小学语文·二年级下册
口语交际：图书借阅公约
读万卷书，行万里路。 ——顾炎武
读书破万卷，下笔如有神。——杜甫
书犹药也，善读之可以医愚。 ——刘向
关于读书你有什么感受？
听听名人怎么说？
导入话题
读书能帮助我们成为更好的自己，希望同学们能与书籍交朋友！
图书摆放凌乱；在图书上乱涂乱画；图书破坏；图书丢失；图书借阅没有固定时间；一次借阅多本图书；借书后长时间不归还；没有图书管理人员。
班级图书借阅中的常见问题
公约就是指大家一起制定并共同遵守的章程、约定。一旦制定下来，我们每个人都要遵守它。
图书借阅公约
什么是公约？
明确主题
我们应该怎样将班级图书角管理好,做到图书能能让大家有序快速地借阅。希望同学们积极发言,发表自己的意见。这节课，我们的任务就是共同制定一套借阅公约。
集思广益
实践作业
日积月累
书是人类进步的阶梯。 ——高尔基
读一本好书，就是和许多高尚的人谈话。 ——歌德
读书有三到，谓心到，眼到，口到。——朱熹
交际话题
合作探究
关于借书
1.何时借？
2.借几本？
3.期限？
4.谁负责？
5.谁监督？
小组汇报
关于借书
1.每天的课间操为借阅或归还时间。
2.一次只能借一本，每周只能借两次。

华华：请我们班的学习委员负责管理这些图书。 君君：在班内阅读的时候，要安静，不要影响别人读书。
在规定时间内按时归还图书。
如何解决图书丢失问题
我建议登记借阅人的姓名、所借 图书、借阅日期以及归还日期。
你的方法真如不果错转！借不图过书，，还要可告以知加图书管理 上一条：借员阅并人填不写可转将借图单书。转借他人。
我们就一起来制订一份班级《图书借阅公约》吧！
图书借阅公约
公约就是指大家一起制定并共同遵 守的章程、约定。一旦制定下来， 我们每个人都要遵守它。
交际指导
聚集常见问题。
图书摆放凌乱
图书损坏
图书出现涂改痕迹
图书丢失
图书借阅没有固定时间 图书管理员工作繁重
……
同学们发现的问题真不少，大家一起将 这些问题进行一下归类整理吧！
小组完善公约：推选一位同学向全班 朗读本小组制订的公约。
提示：在别人朗读公约的时候，其他 小组的同学认真听。
每组推荐一个代表，展示公约建议。
声音洪亮普通话。 建议意见要实用。 发言礼貌又得体。 适时补充大家谈。
评议执行：根据同学们提出的各条规则， 师生共同评一评，看看哪些才是符合实际的， 大家都认同并且能做到的。最后，把评议结 果整理好，形成本班图书借阅公约。
每个人借书 要登记。
借阅图书的人要 爱护图书。
师生共评
➢图书摆放凌乱；随手摆放整齐； ➢在图书上乱涂乱画；不乱涂乱画； ➢图书损坏；爱护书，不撕不扯； ➢图书丢失；照价赔偿，或买一本新的；
师生共评
➢图书借阅没有固定时间； 每天放学后借阅；
➢一次借阅多本图书； 一次只借阅一本；
➢借书后长时间不归还； 一次阅读时间不超过一周；
借书 挤在书架前、随意拿书、抢书…… 护书 摆放凌乱、乱画、乱丢…… 赔书 图书丢失、损坏…… 还书 不按时还书、每节课都有人还书……

口语交际：
图书角借阅公约
猜一猜：
• 每个人都有自己的星星 • 星星是无话不谈的好朋友 • 星星是不能告诉别人的秘密 • 星星是心中最美的梦想 • 星星是实现愿望的力量
• 他不吵闹的时候,也显得很乖。一双圆圆的蓝眼睛,红扑扑的圆 脸蛋,卷曲的浅色头发。这一切都给人某种听话的印象。但这只是 人们的想象。
宋濂有一个好习惯，这也许是他家境贫寒才锻炼出来的好品质， 看到一本好书，宋濂都会将他抄写下来，因为书不是自己的，但又想 要反复品读书中意境，要是遇到时间来不及，或者书的内容是在太多， 宋濂会选择连夜抄书。
宋濂对书的保护也格外用心，每一本借来的书宋濂都用纸张包 好，以免弄脏，和大多数人人不同的是，宋濂从来不会折叠纸张， 更没有在别人的书上做记号的坏习惯，每一本书都整理的十分平整， 并做到有借有还。
通假字：选贤与能 与：通“举”
问题一：为什么那位朋友不想借书给别人？
河马先生到他朋友家里，想借本书。 “很遗憾，”那位朋友说，“我从不借书给别人，因为借书的人出 来都不还。” “你这么肯定?” “绝对。这是经验之谈。我的全部藏书都是这么来的。”
占为己有
问题二：图书借阅时，还会担心什么吗？
交际内容
状元成才路 状元成才路
评议执行:根据同学们提出的各条规则，师 生共同评一评，看看哪些才是符合实际的，大 家都认同并且能做到的。最后，把评议结果整 理好，形成本班图书借阅公约。
宋濂借书
明朝有一位叫宋濂的人，家里很穷，根本买不起书。 宋濂为了学习知识，常常借书读。许多富有的人家藏书很多，但 是都不愿意借给他。有一次，宋濂又到一家富户借书看，这家人 不愿意借给他，所以借的时候讲明十天之内要还回来，可十天根 本就读不完那本书。到了第十天早晨，天下着大雪，那家人以为 宋濂不会来还书了，可是宋濂却冒雪把书送了回来。主人很感动 ，他告诉宋濂以后可以随时来看书， 不再给他限定借书时间了。

易学做习出 并过且激每的天行检为验，反甚省至自伤己害，自那己么的他身就体会。智慧明达而且行为没有过失了。
最好途径。为了充分利用好班级图书角，今天我们来讨论一下，班里的图书 前13面、我【们答已案经】学D 了生命的珍贵与独特，每个人都是独一无二的，我们都应该为自己的生命喝彩，用心的呵护生命，并且努力地让自己的生命绽放出精彩的光芒。有人说，生命如此
第五单元
口语交际：图书借阅公约
交际内容： 和同学们讨论一下，班里的图书角应该怎样管理。如，怎样借阅图书？怎样 爱护图书？怎样保证大家都能借到书？讨论的时候，注意听别人的意见。 在小组讨论的基础上，形成班级“图书借阅公约”，张贴在班里的图书角。
指导方法：
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巴2是四.理山鸟、解楚 也 教深水，学角沉凄海对情凉运象应 感地则：。，将该 如二徙：十于怎 《三南狗年冥·样 弃。猫置南·鼠身冥管 》。者一怀，理 文旧天抒空池发。 吟也了闻。如 作笛《者赋齐哪： ，谐些到》怎 情乡者感翻，？样 似志你烂怪觉借 柯者得人也作。阅 者《只谐图 是》因之为书 言个曰人？ ：恩“怨怎 鹏吗之？徙样于南爱冥也护 ，水图 击三千书里，？抟扶怎 摇而样 上者保 九万里证，去大以六家 月息都 者也。能” 借
1.6 积极参与公共生活、公益活动,自觉爱护公共设施,遵守公共秩序,有为他人、为社会服务的精神。
3．每组选派一名代表，在全班发言。同时将意见记录下来。
4．在老师的参与下，结合全班同学意见，制定本班“图书借阅公约”。

二、保护 1.要爱护书,不能撕坏,不能弄脏。(饭桌上不要看) 2.不能乱抛、乱放图书。 3.不可私下交换借的书。
范例一起看
三、还书 交流讨论：平时图书借阅过程中都存在哪些问题呢？
高尔基说：“书籍是人类进步的阶梯。
1.两个星期内必须归还。 在借阅图书过程中，你发现图书角的管理存在哪些问题？
不及时归还者停借一个月。 ”莎士比亚说：“书籍是全世界的营养品。
•口语交际：
图书借阅公约
高尔基说：“书籍是人类进步的阶梯。” 莎士比亚说：“书籍是全世界的营养品。”同 学们都爱看书，我们的班级图书角里陈列着各 种各样的图书供大家随时借阅。在借阅图书过 程中，你发现图书角的管理存在哪些问题？
看看上面的图片，图书角出现了哪些问题？
图书角的图书摆放杂乱
图书破损
在书上乱涂乱画
交流讨论：平时图书借阅过程中都存在哪些问题呢？
书不放 回原位
损坏 图书
在书上 乱画
拥挤
把书带 回家
找不到想 看的书
交际妙方法
1.想一想:班里的图书角应该怎样管理?主要从以下几个方面去考虑:(1)怎样借阅图书?
(2)怎样爱护图书?
(3)如果图书被损坏或丢失了怎么办?
(4)怎样保证大家都能借到书?
2.说一说:发表观点时,可以从图书的借阅到归 还图书的流程来说。发表意见时,注意用上“认 为”“觉得”等提示语。
四、违规处理 出现弄脏、弄坏的情况,要用同样的书(或价钱)及时赔偿。
公约是指大家一起制定并共同遵守的章程、约定。 ”同学们都爱看书，我们的班级图书角里陈列着各种各样的图书供大家随时借阅。
1.不及时归还者停借一个月。 在借阅图书过程中，你发现图书角的管理存在哪些问题？
公约是指大家一起制定并共同遵守的章程、约定。

4.本班图书借阅时间：早读后、中餐后等课 余时间。排队取书，轻拿轻放，切忌推、挤、抢。
2018年5月 二（1）班
结束语
在我们共同讨论，通力合作的基础上，制定出我班 的图书借阅公约，希望每位同学都能自觉遵守。图书是 我们的好朋友，我们每个人都要爱护她。
课后我会将图书借阅公约打印出来，张贴到图书角， 方便每个人都能看到，希望大家能严格遵守。
口语交际：图书借阅公约
二年级下册
交际内容
本次口语交际的内容是和同学讨论班里的 图书角应该怎样管理，在讨论的基础ห้องสมุดไป่ตู้，形成 班级的“图书借阅公约”。
交际方法
1.提示说明。
什么时间借阅图书。 一次能借几本书。 一次借书能借多长时间。 翻阅图书应该注意哪些问题。 设置图书管理员。 违规处罚办法。
……
2.组内讨论。
2.凡是借书，均由图书管理员填写“班级图 书登记册”，写明所借图书的名称、借书人、借 书日期、图书归还日期。每次每人借书不能超过 两本。归还时间不能超过一个月。
3.借书人要爱护图书。归还图书时，图书管 理员应仔细检查，如出现破损、缺页、随意涂画 或图书遗失等情况，借阅人应按所借图书原价赔 偿，情节严重者加倍赔偿。
每个人都有潜在的能量，只是很容易被习惯所掩盖，被时间所迷离，被惰性所消磨。把命运寄托在自己身上，这是这个世界上最美妙的心思。为此努力，拼搏，不舍昼夜。每个人的内心都充 满了魔鬼，学会控制他。如果你还认为自己还年轻，还可以蹉跎岁月的话，你终将一事无成，老来叹息。在实现理想的路途中，必须排除一切干扰，特别是要看清那些美丽的诱惑。忍一时之 气，免百日之忧信心、毅力、勇气三者具备，则天下没有做不成的事改变自己是自救，影响别人是救人。当你感到无助的时候，还有一种坚实的力量可以依靠，那就是你自己。想过去是杂念， 想未来是妄想，最好把握当下时刻。幸福不在得到多，而在计较少。改变别人，不如先改变自己。一个人能走多远，要看他有谁同行；一个人有多优秀，要看他有谁指点；一个人有多成功， 要看他有谁相伴。同样的一瓶饮料，便利店里2块钱，五星饭店里60块，很多的时候，一个人的价值取决于所在的位置。忙碌是一种幸福，让我们没时间体会痛苦；奔波是一种快乐，让我们 真实地感受生活；疲惫是一种享受，让我们无暇空虚。10、我是世界上独一无二的，我一定会成功！成功者往往有个计划，而失败者往往有个托辞。成功者会说：“我帮你做点什么吧！而失 败者说：那不是我的事。成功三个条件：机会；自己渴望改变并非常努力；贵人相助亿万财富买不到一个好的观念；好的观念却能让你赚到亿万财富。一个讯息从地球这一端到另一端只需要 0.05秒，而一个观念从脑外传到脑里却需要一年，三年甚至十年。要改变命运，先改变观念。人生的成败往往就在于一念之差。鸟无翅膀不能飞，人无志气不成功。成功99%是心志，1%是能 力。一个人不成功是因为两个字——恐惧。一个会向别人学习的人就是一个要成功的人。人要是惧怕痛苦，惧怕种种疾病，惧怕不测的事情，惧怕生命的危险和死亡，他就什么也不能忍受了， 人格的完善是本，财富的确立是末。傲不可长，欲不可纵，乐不可极，志不可满。在人之上，要把人当人；在人之下，要把自己当人。锲而舍之，朽木不折；锲而不舍，金石可镂。真者，精 诚之至也，不精不诚，不能动人。我觉得坦途在前，人又何必因为一点小障碍而不走路呢？对时间的慷慨，成功不是将来才有的，而是从决定去做的那一刻起，持续累积而成。天下之事常成 于困约，而败于奢靡。企业家收获着梦想，又在播种着希望；原来一切辉煌只代表过去，未来永远空白。一个最困苦、最卑贱、最为命运所屈辱的人，只要还抱有希望，便无所怨惧。你生而 有翼，为何一生匍匐前进，形如蝼蚁世界上只有想不通的人，没有走不通的路。世上那有什么成功，那只是努力的另一个代名词罢了。所谓英雄，其实是指那些无论在什么环境下都能够生存 下去的人。微笑不用本钱，但能创造财富。赞美不用花钱，但能产生气力。分享不用过度，但能倍增快乐。微笑向阳，无畏悲伤。我们不知道的事情并不等于没发生，我们不了解的事情并不 代表不存在。我们渴望成功，首先要志在成功。我要让未来的自己为现在的自己感动。想哭就哭，想笑就笑，不要因为世界虚伪，你也变得虚伪了。小鸟眷恋春天，因为它懂得飞翔才是生命 的价值。笑对人生，能穿透迷雾；笑对人生，能坚持到底；笑对人生，能化解危机；笑对人生，能照亮黑暗。学在苦中求，艺在勤中练。不怕学问浅，就怕志气短。一个细节足以改变一生。 一切成就都缘于一个梦想和毫无根据的自信。永远不要嘲笑你的教师无知或者单调，因为有一天当你发现你用瞌睡来嘲弄教师实际上很愚蠢时，你在社会上已经碰了很多钉子了。幽默胜过直 白，话少胜过多言；坦率胜过伪装，自然胜过狡辩；心静何来多梦，苦索不如随缘。有一种落差是，你配不上自己的野心，也辜负了所受的苦难。最可怕的不是有人比你优秀，而是比你优秀 的人还比你更努力。最有希望的成功者，并不是才干出众的人而是那些最善利用每一时机去发掘开拓的人。昨天如影——记住你昨天的挫折和失败的教训；今天如画快乐和幸福的人生要靠你 自己去描绘；明天如梦——珍惜今天,选择好自己的目标，努力地为自己的明天去寻求和拼搏。不曾扬帆，何以至远方。不论你在什么时候开始，重要的是开始之后就不要轻言放弃。不去耕 耘，不去播种，再肥的沃土也长不出庄稼，不去奋斗，不去创造，再美的青春也结不出硕果。不要盘算太多，要顺其自然。该是你的终会得到。成大事不在于力量多少，而在能坚持多久。成 为一个成功者最重要的条件，就是每天精力充沛的努力工作，不虚掷光阴。从未跌倒算不得光彩，每次跌倒后能再战起来才是最大的荣耀。脆弱的心灵创伤太多，追求才是愈合你伤口最好的 良药。挫折经历的太少，所以总是把一些琐碎的小事看得很重。当你知道你不在是你的时候，你才是真正的你！漫无目的的生活就像出海航行而没有指南针。人生多一份感恩，就多一份美化。 所有的豪言都收起来，所有的呐喊都咽下去。成功六机握机当你握着两手沙子时，一定就拿不到地上那颗珍珠了。快乐在满足中求，烦恼多从欲中来。人若有志，万事可为。为明天做准备的 最好方法，就是要集中你所有的智慧，所有的热诚，把今天的事情做得尽善尽美。在茫茫沙漠，唯有前进时的脚步才是希望的象征。在我们了解什么是生命之前，我们已将它消磨了一半。这 个世界既不是有钱人的世界，也不是有权人的世界，它是有心人的世界。这个世界上任何奇迹的产生都是经过千辛万苦的努力而得的，首先承认自己的平凡，然后用千百倍的努力来弥补平凡。 真正的导者，其厉害之处不在于能指挥多少君子，而在于能驾驭多少小人。追逐着鹿��

借阅规则 1. 借阅图书时间是每天中午和每节课的课间。 2.图书只允许班级同学借阅，严禁借阅班级以外的同学。借阅 者借书必须由班级图书管理员允许，每位同学每次只允许借书 一本，要登记好书名、借阅人姓名及借阅时间。借书时要检查 原书，如有污损、缺页等情况应及时说明，否则由该借书人负 责。 3. 书一经借出，中途不得转借他人。所借图书最长时间不可 超过一周，以便其他同学借阅；最短一般也不可一天内归还， 以保证认真读书，并减轻管理员的工作负担。到期后仍需继续 阅读者可以续借并进行续借登记，如有违反将取消借阅资格一 个月。 4. 借阅图书要爱护，不得撕页、折页、剪裁、折卷图书，不 得在图书上画线、批注或涂写，如有损坏或丢失图书者，
口语交际Байду номын сангаас
图书借阅公约
关于班级图书角的问题，我们怎样 将我们班级的图书角搞好，做到能让大 家都能有序快速的借阅图书呢？希望同 学们踊跃发言，发表自己的意见，制定 一套借阅公约。
小组讨论，每个小组都制定出一 套“图书借阅公约”，看哪个小组制 定得最完善、最切实可行。
小组推选一位同学向全班朗 读本小组制定的公约。
除为班级书架补充一本相同版本的图书或等价的其他图书外， 还将处以停借 2—4 周的处罚。 5. 借阅图书阅读完后，要及时找图书管理员办理归还手续， 还书时，要在管理员处登记并签字注明归还时间。
6. 借阅的图书只能利用课余时间阅读，课堂上严禁偷偷阅 读，如有在课堂上偷阅图书的现象，发现一次，取消一个月 的借书资格 7. 班级将定期开展评比活动，以检查同学们的读书情况。 认真读书有所收获并认真做好读书笔记的会予以奖励。管理 员每月统计借书情况，班主任组织“积累多少本”展览，作 为评选每次“学习之星”的依据。 让读书成为一种习惯，让优秀成为一种习惯！

2.全班交流。小组讨论结束后，每个小组
状元成才路 状元成才路
推举代表进行全班交流。交流时要注意：一要
状元成才路
根据班级的实际情况或存在的状元主成才路 要问题状元成才进路 行讨
状元成才路
论；二可以从爱护公物状、元成才路 团结互助、遵守纪律
状元成才路
状元成才路 状元成才路
等方面进行思考；三要说出制定规则的理由， 状元成才路
4.本班图书借阅时间：早读后、中餐后等 课余时间。
2018年5月 二（三）班
【新教材小学语文】口语交际：图书 借阅公 约PPT课 件人教 部编版 1
【新教材小学语文】口语交际：图书 借阅公 约PPT课 件人教 部编版 1
•
1.人类进入有阶级的社会以后，这种 原始的 乐舞也 开始出 现变化 。一种 是属于 民间的 演艺， 如迎神 、赛会 时，乡 民们常 要进行 祭神等 活动， 同时还 表演一 些舞蹈 等。
2.凡是借书，均由图书管理员填写“班级 图书登记册”，写明所借图书的名称、借书人、
状元成才路 状元成才路
借书日期、图书归还日期。每次每人借书不能 状元成才路
超过两本。归还时间不能超过一个状元成才路 月。 状元成才路 状元成才路
【新教材小学语文】口语交际：图书 借阅公 约PPT课 件人教 部编版 1
状元成才路
状元成才路 状元成才路
蒙蒙：每个人去借书，都要由图书管理员
状元成才路
填写“班级图书借阅登记册”状元。成才路 写清楚状元成才借路 的图
状元成才路
书名称、借阅人、借阅状时元成才路 间、归还时间。
状元成才路
状元成才路 状元成才路
状元成才路
状元成才路
状元成才路
杨帆：借阅图书的人要爱护图书，不能弄 脏、弄坏、撕毁图书。如果有损坏，要自觉买 来同样的新书进行赔偿。

6．学生每次借书只能借一本。 7．图书角不向其他班级和校外开放。 8．图书角借阅时间为：每节课的课间(含早读前)。 9．若丢失或有破损要么买同样的书偿还，要么按图书价格的三倍赔偿。 若还未看完，应办好续借手续。 10．每月评选出最受欢迎的图书，对捐书者给予表彰。 本公约自颁布之日起执行，望全班同学共同遵守，互相监督！
不3、由讲衷究。最 色彩好 搭配途 ，表现径一年。之美为，呈了 现出充 一派分 绚烂辉利煌的用气象好 景象班 的对偶级句是图两岸书 石壁角 ，五， 色交今 辉。青天林翠我竹，们 四时来 俱备。讨论一下，班里的图书
（5）人活着是为什么？自己快乐同时使别人快乐。
（1.筋4）疲表力角 现尽了：应 边形塞容该 将非士常紧怎 疲张劳的，样战一斗点管 生儿活力理 ，气也也暗。 没示有如 出了战。事：频怎 繁的句样子是借：萧阅 关逢图 候骑书 ，都护？在燕怎然。样爱护图书？怎样保证大家都能借
7、有一句话把三峡春冬季节山水草木的秀丽景色概括无遗的是：清荣峻茂
2、文中翅 与“膀 有时。 朝发知 白帝识 ，暮到是江陵人，其类 间千进 二百里步，虽的乘奔阶 御风梯 ，不， 以疾阅 也”读 有异曲则同工是之妙了 的（解 比喻、人夸张生）句和 子是获 ：急取 湍甚箭知，猛识浪若的 奔。重要手段和
这是书信的主要部分，要直截了当地把要告诉对方的内容条理清楚地பைடு நூலகம்下来，要写出真情实感。如果要说的事情不止一件，应每件事写一段。书信不要使用华丽的词语，更不能言
论据：用于证明论点的材料（用什么证明） 论证：运用论据证明论点的过程（怎样证明）
到书？ （2）运用议论手法隐含作者独特的见解，蕴含机遇造人的哲理，表达自己怀才不遇、生不逢时的情绪，以小见大，借二乔的命运反映赤壁之战重大影响的诗句：东风不与周郎便，

二年级下册语文课件 素材-第五单元 口语交际：图书借阅公约 人教（部编版）(共24张PPT)
主持人：同学们，为了加 强班级的图书角管理，让每个 同学都能借到图书，爱护图书，
状元成才路
今天，我们来讨论制定班级图
状元成才路
书借阅公约，希望大家献计献 策。
二年级下册语文课件 素材-第五单元 口语交际：图书借阅公约 人教（部编版）(共24张PPT)
二年级下册语文课件 素材-第五单元 口语交际：图书借阅公约 人教（部编版）(共24张PPT)
二年级下册语文课件 素材-第五单元 口语交际：图书借阅公约 人教（部编版）(共24张PPT)
2.全班交流：小组讨论结束后，每个小组 推举代表进行全班交流。交流时要注意：
要根据班级的实际情况或存在的主要问题进行讨论；
交际指导
如果这是我们的 班级图书馆，你 会担心什么？
你可以试着用下 面的句式进行说 话：
我会担心…… 我觉得…… 我认为……
二年级下册语文课件 素材-第五单元 口语交际：图书借阅公约 人教（部编版）(共24张PPT)
二年级下册语文课件 素材-第五单元 口语交际：图书借阅公约 人教（部编版）(共24写《班级图书登记册》，写明所 借图书的名称、借书人、借书日期、 图书归还日期。每次每人借书不能 超过两本。归还时间不能超过一个 月。
3.借书人要爱护图书， 不得弄脏、弄破、撕毁、折 卷图书，不能在书上做笔记。 如有损坏，需赔偿相同的书 籍一本。
4.本班图书借阅时间：早读后、中餐后等 课余时间。
可以从爱护公物、团结互助、遵守纪律等方面进行 思考；
二年级下册语文课件 素材-第五单元 口语交际：图书借阅公约 人教（部编版）(共24张PPT)
要说出制定规则的理由，让人觉得言之有理，可以 信服。