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控辍保教家访劝返处事记录之阳早格格创做时间：2月26日天面：校少办公室介进人员：部分收袖班子成员聚会主持人：赵博聚会主要真量：赵校少取诸位收袖正在会上分解了今年的控辍保教处事，指出了：书院正在启教前三天，部分班子成员皆要掌握书院教死报到情况，各部分每天背校少报告一次教死报到情况及已报到教死情况.共时干佳家访处事记录，修议教死报到前三天先由各班任对于已报到教死普访，摸浑底数后由校班子成员战班任共共下城家访.共时央供班子成员一定要教习佳《包袱培养法》，传播佳《包袱培养法》.决议：宽肃安插处事“出有让一个孩子落后”.控辍保教家访劝返处事记录时间：2月18日上午介进人员：部分收袖班子成员主持人员：赵博聚会主要真量：赵校少干出了“收袖西席单下城”的决断，提出处事的目标：“一个皆出有克出有及少，出有让一个孩子得教”.决议：收袖取班任共共下城家访.启教后，教死报到情况比预念的要好，收袖慢迫例会.控辍保教家访劝返处事记录时间：3月2日.天面：校少办公室.介进人员：部分收袖班子成员主持人员：赵校少聚会主要真量：最先赵校少对于爆收的新情况取多位收袖干了分解，终尾央供分管收袖要对于已报到的教死要真足查浑教死得教的本果，要宽肃干家访处事，家庭有艰易的教死，书院将赋予减、免、慢接费用，还要补揭教习用品.决议：脆定出有搁过所有辍教的教死，让其局部返校复教.通过收袖普遍一周多的齐力，尔校控辍保教处事结果隐著，复教教死正在校结果日益普及.赵校少正在3月8日部分西席会上央供“控辍保教”处事要应少抓出有懈，试验咱们的诺止：“出有让一个教死落后”.控辍保教家访劝返处事记录为了坚韧普及“普九”成果，包管教死担当九年包袱培养，扎真促成素量培养，确真普及教死素量，遏止小教死辍教.尔校根据本量情况，特制定控辍保教规定制度如下：一、责任制度真止控辍保书院少责任制度，决定控辍目标降真到班级，责任到人，每教年共各班主任签订控辍目标责任状.西席取教死家少签订控辍目标责任状，真止目标管制.将完毕控辍目标动做西席的评先选劣、晋职晋级的要害依据，并加进考核真量，定期召启控辍体味接流会，归纳体味，找出好异、制定步伐、力供普及，对于完毕控辍目目标西席给予褒扬，对于无辍教的班主任真止沉奖，对于完出有成控辍目目标，除给予奖款中，克日完毕控辍目标.1、修坐控辍收袖小组，敦促查看、指挥控辍处事把控辍处事纳进处事教教处事计划日程，认果然抓佳、抓真.2、真止天天干涉、周周查看、月月归纳制度，归纳体味，找到缺累，创制问题，即时办理.3、加强教教管制.创制良佳的教教环境，使教死留恋书院，把书院形成教死教习死计的乐园.4、真止校少,副校少,培养主任包校、班主任包班，产死收袖把闭，人人抓控辍.5、时常背教死、教死家少传播《包袱培养法》，以法控辍.6、对于后进死.减少教死教业包袱.依照国家培养部、省市有闭素量培养文献粗神，里背部分教死，进一步促成素量培养，制定一系列减少教死教业包袱的步伐，庄重统制教死的课中做业量.制定辅好转移步伐.使那些果厌教而辍教的教死进教.7、课任西席要战班主任稀切协共，干佳教死思维处事，教死已上教后，要战班主任到家动员教死上教(起码协共班主任家访 1次).两、辍教报告制度1、每天对于班级的辍教死举止报告，每月概括报告，每教期终周到报告.2、班主任对于每个辍教死战有辍教苗头的教死要即时逃踪，相识他的辍教本果、思维动背及监护人的意睹，干佳逃踪记录、家访记录，正在干佳复教动员处事的共时，掌握每一名教死的去背，即时将情况反馈给书院.3、班级创制辍教，要即时举止家访，干佳家少或者监护人的思维处事，劝导教死复教，处事一周已复教者，班主任要挖写“辍教报告单”递接书院，书院即时采取步伐或者强制教死复教，对于已能即时报告或者已即时家访，处事出有真制成辍教的，逃究班主任的责任.4、对于劝回的教死适时举止文化课领导、情绪领导、思维处事，尽大概天为他们创建沉快战谐的死计氛围，减少压力，留校教死预防再次辍教.5、书院责成博人控制，每月将辍教情况即时上报培养办公室.控辍保教家访劝返处事记录2月20日，冯湾安插了15名教授分成5个小组，出有管路途遥近，掉臂天气热热，深进到各村启展爱心家访，手段是相识教死家庭情况，对于家少传播尔校的办教目标，保证适龄少年进得去、留得住、教得佳，完毕九年包袱培养.正在家访中，教授们创制各别教死果身体徐病出有克出有及到校教习而正在家戚养或者戚教;部分教死果为教习兴致出有下，厌教出有肯回校教习;另有各别已经随女母到中天.家访西席对于每个教死的情况举止了仔细记录.此次爱心家访，有七名教死粗确恢复，愿回校继承完毕教业.正在家访活动中，教授战家少们修坐了深薄的情谊，架起了“相通”的桥梁.程村中书院少央供各班班主任继承取出能准时到校教死家少通联，让教死早日回校，共时也央供任课西席常取家少脆持通联，多反馈教死正在校的表示，宽肃干佳“控辍保教”处事.。
走访辍学生家访记录日期：XXXX年XX月XX日地点：XXXX市XXXX区XXXX街XX号走访人员：XXX（学校老师）、XXX（社工）、XXX（志愿者）目的：走访辍学学生家庭，了解其辍学原因，提供帮助与支持，促使学生回归校园。
记录：家庭一：XXX家家庭成员：父亲、母亲、两名子女学生姓名：XXX性别：男年龄：15岁就读学校：XXXX中学（辍学）背景：XXX家庭属于低收入家庭，父亲在建筑工地打工，母亲在家照顾家庭。
家庭经济状况较为拮据，无法负担学生的学杂费。
此外，由于长期的家庭经济压力，在父母忙于工作之余，对孩子的教育关注不够。
辍学原因：1. 经济困难：学生无法支付学费和其他学杂费用，导致无法继续上学。
2. 家庭关注不足：父母工作繁忙，缺乏教育指导和监督，导致学生辍学。
提供支持：1. 资助计划：向学生家庭介绍学校的资助计划，帮助他们申请教育救助金，减轻经济负担。
2. 激励措施：与学生进行交流，了解他的兴趣和爱好，鼓励他在学校积极参与课外活动，提高学习动力。
家庭二：XXX家家庭成员：父亲、母亲、一名子女学生姓名：XXX性别：女年龄：14岁就读学校：XXXX初中（辍学）背景：XXX家庭是一个单亲家庭，由母亲独自抚养孩子。
母亲在一家小餐厅工作，收入较低，无法支付学生的学费和生活费。
此外，由于缺乏家庭教育的指导，学生在学业上遇到了困难。
1. 经济困难：家庭收入有限，无法负担学费和生活费，学生因此选择辍学。
2. 学习困难：由于缺乏家庭教育的指导，学生在学习上遇到了一定的困难，导致学习动力不足。
提供支持：1. 资助计划：向学生家庭介绍学校的资助计划，帮助他们申请教育救助金，并提供免费的学习资源，帮助学生解决学习困难。
2. 心理辅导：与学生进行心理辅导，减轻她面对学业挑战的压力，并提供学习习惯的指导。
家庭三：XXX家家庭成员：父亲、母亲、三名子女学生姓名：XXX性别：男年龄：16岁就读学校：XXXX高中（辍学）背景：XXX家庭是一个农村家庭，主要以务农为生。
为了随时、准确了解和掌握学生在校与在家的学习和生活情况、思想和行为动态，密切学校与家庭、老师与家长间的相互联系，使学校教育与家庭教育的信息快速传递、相互配合，教师与家长积极互动、密切协作，以达到家校共管塑未来、师长携手育英才的目的。
实现对学生实施教育以学校为主，以家庭教育为辅的教育战略，现结合我校控辍工作及学生家庭实际，制定家访（登记）制度。
一、家访人员：全体教职工均有对学生进行家访的义务和责任，其中以学校各级领导和班主任为主、科任教师为辅。
二、家访对象：全体学生，特别是已经辍学的学生、学困生、单亲生、贫困生、偏科生、违纪生以及有辍学动向的学生等作为家访的重点。
三、家访原因：a.了解学生家庭情况； b.反映学生在校各方面表现；c了解学生在家情况；d.动员流失生反校；e.帮扶贫困生；f.控制欲辍生流失；g.学生在校意外情况；h.其他临时原因，需要家访。
四、家访形式：1、走访学生家庭；2、电话或网络联系； 3、请家长来校座谈。
五、家访要求：1、凡进行家访的老师态度要端正，务求实效性，要具有明确的目的和任务进行家访活动。
绝不搞为了完成家访任务而进行的家访活动。
2、班内时间进行家访前，进行家访人员要与主管领导请示，说明家访对象及进行家访原因。
经主管领导批准后，方可离校进行家访，家访回校后要向主管领导作口头汇报，对应急问题要做及进办理。
并如实填写《家访记录表》，存档备查。
3、进行家访要携带由学校统一印发的《家访记录表》，家访时要把与家长进行谈话的内容作概要性的记录，家长要签字或盖章。
4、《家访记录表》要在进行家访人员手中保留（学校随时抽查）期末统一交到教导处档案室存档备查。
5、家访要服务于学生，服务于教育教学，服从于学校的发展。
任何教师或领导不得以家访为借口出校办理其他事情，经查出视为旷职，并按学校出勤有关条例严肃处理。
6、进行家访活动人员数量的要求：（1）课任教师对所教学生的家访，每学期不少于3—5人次。
控辍保学家访记录控辍保学家访记录1时间：2月26日地点：校长办公室参加人员：全体领导班子成员会议主持人：王凤学会议主要内容：白校长与各位领导在会上分析了今年的控辍保学工作，指出了：学校在开学前三天，全体班子成员都要掌握学校学生报到情况，各部门每天向校长汇报一次学生报到情况及未报到学生情况。
同时做好家访工作记录，建议学生报到前三天先由各班任对未报到学生普访，摸清底数后由校班子成员和班任共同下乡家访。
同时要求班子成员一定要学习好《义务教育法》，宣传好《义务教育法》。
决议：认真布置工作不让一个孩子掉队。
开学初，召开了又一次全体班子会。
时间：2月18日上午参加人员：全体领导班子成员主持人员：王凤学会议主要内容：白校长做出了领导教师双下乡的决定，提出工作的目标：一个都不能少，不让一个孩子失学。
决议：领导与班任共同下乡家访。
开学后，学生报到情况比预想的要差，领导紧急例会。
时间：3月2日。
地点：校长办公室。
参加人员：全体领导班子成员主持人员：王校长会议主要内容：首先王校长对发生的新情况与多位领导做了分析，最后要求分管领导要对未报到的学生要彻底查清学生失学的原因，要认真做家访工作，家庭有困难的学生，学校将给予减、免、缓交费用，还要补助学习用品。
最后白校长责成王校长、姜校长、刘校长、窦主任、团委王书记要带领班任共同普访。
决议：坚决不放过任何辍学的学生，让其全部返校复学。
经过领导集体一周多的努力，我校控辍保学工作成绩显著，复学学生在校成绩日益提高。
白校长在3月8日全体教师会上要求控辍保学工作要应长抓不懈，实践我们的诺言：不让一个学生掉队。
控辍保学家访记录2为了巩固提高普九成果，保障学生接受九年义务教育，扎实推进素质教育，切实提高学生素质，制止小学生辍学。
我校根据实际情况，特制定控辍保学规章制度如下：一、责任制度实行控辍保学校长责任制度，确定控辍目标落实到班级，责任到人，每学年同各班主任签订控辍目标责任状。
教师与学生家长签订控辍目标责任状，实行目标管理。
控辍保学家访记录控辍保学工作是初中阶段一项重要又艰巨的工作，因为学生辍学的原因是多方面的。
针对这些情况，班主任可以利用自己的工作特点，在班级管理中多渠道多方位好此项工作。
不能让一个孩子掉队，是我多年来坚持的班主任工作信条。
为了做好我每接一个班的控辍工作，我都动了很大的心思，采取了各种措施。
崇左市华大初级中学成立之后，班级学生来自县城和不同的乡镇，而且学生还要住校，我们班主任的控辍保学工作更是加大了难度。
所以建校以来，在控辍保学工作方面我更是绞尽脑汁，倾注心血。
我校初01班丁建涛开学未到校，已在家休息了几天。
经过电话了解听家长说其产生了辍学的念头。
虽然，辍学这件事在他看来合情合理，却一直悬在我的心头。
但是，我又怎么舍得让一个十几岁的孩子，从此告别校园，与读书无缘。
我将情况汇报到校长处,杨校长召开政教会议研讨此情况，并安排梁老师与江老师、丁建涛的好朋友陈泽铭一同进行家访，我校几位老师特意挑了一天中午去到了他家，与他的父母交流，孩子一看到我们去他家，交流的内容还是学习中遇到了哪些困难啊，有什么心事愿望啊，没有去向父母“告状”，比较感动。
家长也将孩子的一些性格特点及学习习惯告知了我，这样，取得了家长的信任支持，接下来的工作就好开展了，经过一个多小时的交谈和心理疏导，成功将该生劝返，目前已转学。
家访的同时，安全教育也必不可少。
向学生和家长宣传告知学生安全注意事项，增强学生和家长的安全防范意识1、防溺水安全。
溺水是造成中小学生意外死亡的第一杀手，炎热的夏天是学生溺水的高发季，请家长务必增强安全意识和监护意识，切实承担起监护责任，加强对孩子的教育和管理，特别是加强假期期间孩子结伴外出游玩时的管理，经常进行预防溺水等安全教育，给孩子传授相关知识和技能，不断加强孩子安全意识和自我保护意识，提高孩子的避险防灾和自救能力，严防意外事故的发生。
要重点教育孩子做到“六不：不私自下水游泳；不擅自与他人结伴游泳；不在无家长或教师带领的情况下游泳；不到无安全设施、无救援人员的水域游泳；不到不熟悉的水域游泳；不熟悉水性的学生不擅自下水施救。
小学生控辍保学家访情况记录控辍保学是我国义务教育的重要政策之一，旨在加强对小学生的教育保障，防止学生辍学。
为了深入了解小学生控辍保学政策的实施情况，我特意进行了家访调查。
下面是我对几个家庭的访谈记录。
家庭一：家庭成员：父母、小学五年级女孩（小明）家庭情况：家庭经济状况较困难，父母务农为生。
访谈记录：我：你好！我们是来了解小学生控辍保学政策的实施情况的，能请教一下小明在学校的情况吗？父亲：小明是我们家的独生子女，我们知道教育对孩子的重要性，所以一直鼓励他好好学习。
小明：我很喜欢学校，老师也很好，每天都有很多有趣的活动。
我：那你有没有遇到辍学的情况呢？父亲：没有，小明上学非常积极，虽然我们家经济不富裕，但我们能尽力支付小明的学费和生活费。
我：那你是否了解控辍保学政策的具体内容呢？父亲：了解得不够详细，我们只知道学校会经常与我们交流小明的学习情况，并提供一些帮助和补贴。
家庭二：家庭成员：父母、小学四年级男孩（小华）家庭情况：家庭经济相对较好，父亲从事企业工作。
访谈记录：我：您好！我们是来调查小学生控辍保学政策的实施情况的，请问能打扰您一下了解一下小华在学校的情况吗？母亲：好的，请问有什么需要了解的？我：您是否了解控辍保学政策呢？对小华是否有影响？父亲：我对政策内容不是很了解，但我知道小华在学校可以得到一些补贴和帮助。
小华一直在学校表现很好，没有辍学的情况。
我：那你认为控辍保学政策对小华的教育有何帮助？母亲：我觉得政策对于家庭经济困难的孩子更有帮助，我们虽然条件较好，但也要提醒小华珍惜学习机会，努力上好每一堂课。
家庭三：家庭成员：父母、小学六年级女孩（小芳）家庭情况：家庭经济一般，父亲是建筑工人，母亲是家庭主妇。
访谈记录：我：您好！对不起打扰一下，我们是来调查小学生控辍保学政策的实施情况的，您是否能就小芳在学校的情况给我们介绍一下呢？母亲：小芳是我们家的独生子女，我们非常注重她的教育。
小芳上学很用功，成绩一直很好。
控辍保学家访记录表全集文档控辍保学家访记录表全集文档为题，用中文写一篇3000字文章。
控辍保学家访记录表全集是一份记录学生辍学情况以及相关干预措施和成果的文件。
它涵盖了学生控辍和保学的方方面面，旨在通过有效的干预措施帮助学生克服困难，保障其接受良好的教育。
本篇文章将深入探讨这份记录表的内容和作用。
控辍保学家访记录表全集以孩子的个人信息为起点，包括姓名、性别、年龄、家庭情况、学习成绩等。
通过这些信息可以初步了解学生的背景和现状。
同时，记录表还包括学生辍学的原因和具体情况，例如家庭贫困、过度放纵、学习困难等。
这些数据有助于学校和相关部门全面掌握学生的实际情况，为他们提供相应的帮助和支持。
在记录表中，家访是非常重要的环节。
家庭是孩子成长的重要环境，了解家庭情况可以更好地理解学生的行为和学习困难。
教育工作者通过家访可以与家长沟通，共同探讨学生的问题和解决方法。
家访还可以帮助学校了解家庭在孩子教育方面的期望和需求，从而提供更准确的帮助。
记录表还包括学生辅导员或班主任对学生的评价和建议。
校内教育工作者作为学生的主要辅导者，通过与学生的交流和观察，对学生的学习、行为和情绪状态进行评估，并提出相关的建议。
这些建议可以是关于学习方法的改进，也可以是针对学生的行为问题和心理困扰提供的指导。
通过这些建议，学校可以针对学生的具体问题，采取相应的干预措施，帮助他们重新回到正常的学习生活中。
在完成干预措施之后，记录表还会反映学生的变化和取得的成绩。
这部分内容是对干预效果的评估，用以验证教育工作的有效性。
通过记录学生的改变和成就，可以进一步总结和改进控辍保学的工作方法和策略。
控辍保学家访记录表全集的作用不仅仅是提供辍学学生的信息和辅导意见，更重要的是它为学校和相关部门提供了有针对性的干预措施和个体化的辅导方案。
每个学生的情况是独特的，需要根据具体情况制定相应的计划。
这份记录表能够帮助学校更加全面地了解学生的问题，并为他们提供精准有效的帮助和支持。
控辍学生家访记录第一站：小明日期：2022年10月10日时间：上午9点地点：小明家家访人员：- 教育部门代表- 学校校长- 班主任老师家访目的：了解小明辍学的原因，并积极寻找解决方案家访情况记录：在家访中，我们发现小明与父母沟通不畅，也不愿意坦诚地表达自己对学习的困惑。
通过与小明的一番交谈，我们了解到他辍学的原因主要是与学习压力过大和同学关系不和谐有关。
小明表示，他感到学习的内容很难理解，在课堂上跟不上其他同学的进度，导致自身的学习成绩下滑，进而影响了他与同学之间的关系。
在家庭环境中，父母对他的学习成绩要求过高，给予了过多的压力，使得他对学习失去了兴趣和动力。
我们向小明传达了教育部门和学校的支持与关心，希望能够帮助他重新回到学校，并提供相应的教育帮助和支持。
我们鼓励小明积极参与学校的辅导班和校内活动，并建议他与老师和同学多进行沟通交流，寻求帮助和解决困惑。
家访结论：通过本次家访，我们对小明的情况有了更加清晰的了解，也找到了对策和解决方案。
我们将与学校教师密切合作，制定个性化的教学计划，为小明提供更好的学习辅导和支持。
同时，我们也将与小明的父母保持联系，帮助他们了解孩子的学习进展情况，并共同努力为小明创造一个积极健康的学习环境。
家访结束时间：上午11点第二站：小红日期：2022年10月12日时间：下午2点地点：小红家家访人员：- 教育部门代表- 学校校长- 班主任老师家访目的：了解小红辍学的原因，并积极寻找解决方案家访情况记录：在家访中，我们发现小红放弃学业主要是因为家庭贫困的原因。
小红的家庭经济状况较为困难，父母无法承担她的学杂费和生活费用。
小红表达了对自己无法上学的无奈和失落感。
了解到小红的家庭情况后，我们立刻展开了帮助小红的行动。
我们与学校的社会保障部门取得了联系，协商了解小红家庭的具体情况，并在校方的协助下为小红申请了相关的教育资助和补助金。
我们向小红传达了学校和社会的关心与支持，鼓励她坚定信心，尽快重返校园。
xxx 义务教育阶段辍学生
档
学校：______________________ 姓名：_____________
xxx义务教育阶段辍学生“一人一档”目录学生姓名：家庭住址：
辍学生档案登记表
辍学原因及情况说明
××学校辍学学生劝返工作记录表（一）
××学校辍学学生劝返工作记录表（二）
××学校辍学学生劝返工作记录表（三）
××学校辍学学生劝返通知书（存根）
监护人：
你们的被监护人于年月日辍学。
按照《中华人民共和国义务教育法》第五条、第十一条“适龄儿童、少年的父母或者其他的法定监护人应当依法保证其按时入学完成义务教育” 和“父母或者其他法定监护人应当送其入学并完成义务教育”的规定。
请你们在接到劝学通知书 5 日内，送被监护人复学（此通知书一式二份，学校、监护人各一份）。
学校（盖章）：监护人签名：
年月日年月日
××学校辍学学生劝返通知书
监护人：
你们的被监护人于年月日辍学。
按照《中华人民共和国义务教育法》第五条、第十一条“适龄儿童、少年的父母或者其他的法定监护人应当依法保证其按时入学完成义务教育” 和
“父母或者其他法定监护人应当送其入学并完成义务教育”的规定。
请你
们在接到劝学通知书 5 日内，送被监护人复学（此通知书一式二份，学校、监护人各一份）。
学校（盖章）：监护人签名：
年月日年月日。
控辍保学家访记录控辍保学家访记录1时间：2月26日地点：校长办公室参加人员：全体领导班子成员会议主持人：***会议主要内容：白校长与各位领导在会上分析了今年的控辍保学工作，指出了：学校在开学前三天，全体班子成员都要掌握学校学生报到情况，各部门每天向校长汇报一次学生报到情况及未报到学生情况。
同时做好家访工作记录，建议学生报到前三天先由各班任对未报到学生普访，摸清底数后由校班子成员和班任共同下乡家访。
同时要求班子成员一定要学习好《义务教育法》，宣传好《义务教育法》。
决议：认真布置工作“不让一个孩子掉队”。
开学初，召开了又一次全体班子会。
时间：2月18日上午参加人员：全体领导班子成员主持人员：***会议主要内容：白校长做出了“领导教师双下乡”的决定，提出工作的目标：“一个都不能少，不让一个孩子失学”。
决议：领导与班任共同下乡家访。
开学后，学生报到情况比预想的要差，领导紧急例会。
时间：3月2日。
地点：校长办公室。
参加人员：全体领导班子成员主持人员：王校长会议主要内容：首先王校长对发生的新情况与多位领导做了分析，最后要求分管领导要对未报到的学生要彻底查清学生失学的原因，要认真做家访工作，家庭有困难的学生，学校将给予减、免、缓交费用，还要补助学习用品。
最后白校长责成王校长、姜校长、刘校长、窦主任、团委王书记要带领班任共同普访。
决议：坚决不放过任何辍学的学生，让其全部返校复学。
经过领导集体一周多的努力，我校控辍保学工作成绩显著，复学学生在校成绩日益提高。
白校长在3月8日全体教师会上要求“控辍保学”工作要应长抓不懈，实践我们的诺言：“不让一个学生掉队”。
控辍保学家访记录2为了巩固提高“普九”成果，保障学生接受九年义务教育，扎实推进素质教育，切实提高学生素质，制止小学生辍学。
我校根据实际情况，特制定控辍保学规章制度如下：一、责任制度实行控辍保学校长责任制度，确定控辍目标落实到班级，责任到人，每学年同各班主任签订控辍目标责任状。
控辍保学家访会议记录控辍保学家访会议记录129日，记者从海城市教育局了解到，为促进家校联合，利用暑假时机进一步做好控辍保学工作，暑假期间，全市各中小学教师将开展走进学生家庭和学生心灵的“双进大家访”活动。
据了解，按照教育局要求，今年暑假各学校的班主任老师的家访人数要占所教班级学生总数的三分之一以上，并做好家访记录。
各校可通过召开家长座谈会、印发《致学生家长的一封信》、发送提示短信等形式配合老师家访，以多种渠道推进家校联动。
根据往年的经验，假期是农村地区初中生辍学的易发和高发时期，因此，这些地区的学校和老师将把家访重点放在控辍保学方面，让有辍学念头的学生和家长充分认识到读书的重要性，及时扭转错误观念。
据统计，近年来海城地区的控辍保学工作成效显著，各镇区中小学的新生接收率、在校生巩固率、六年级毕业率等指标均达到了98%以上，保障了全市教育事业的均衡发展，也让更多的学生得以完成义务教育阶段的学业。
今年全市的控辍保学工作有望在此基础上再上一个台阶。
控辍保学家访会议记录23月3日上午，民族中学召开xxxx年春季学期控辍保学再动员工作会议，会议由教务处黄主任主持，17位班主任及教务处全体领导参加了此次会议。
黄主任在会议传达了上级教育行政部门有关控辍保学工作文件精神，结合学校的实际情况，列举了当前学校在控辍保学工作上所面临的新问题与新困难，阐明了控辍保学工作重要性和任务艰巨性。
他认为当前的工作重点是有失学的各班班主任和分管的责任领导一定要进行家访，找到学生和学生家长，详细询问学生目前不到校的原因，并进行针对性地做好劝返工作。
在工作过程中，要注意工作方式方法，多渠道规劝学生早日重返课堂，并如实填写《控辍保学家访记录表》。
陆副校长在会上进一步强调，班主任要高度重视控辍保学家访工作，保证实现上级下达的控辍保学工作目标。
控辍保学家访会议记录3时间：2月26日地点：校长办公室参加人员：全体领导班子成员会议主持人：王凤学会议主要内容：白校长与各位领导在会上分析了今年的控辍保学工作，指出了：学校在开学前三天，全体班子成员都要掌握学校学生报到情况，各部门每天向校长汇报一次学生报到情况及未报到学生情况。
