《许衡字仲平,怀之河内人也》阅读答案

许衡，字仲平阅读答案在学习、工作生活中，我们总免不了要接触或使用阅读答案，借助阅读答案我们可以更好的领会题意和知识点，有助于个人提升。

大家知道什么样的阅读答案才是好的吗？以下是小编收集整理的许衡，字仲平阅读答案，仅供参考，大家一起来看看吧。

许衡，字仲平阅读答案1许衡，字仲平，怀之河内人也，世为农。

幼有异质，七岁入学，授章句，问其师曰：“读书何为?”师曰：“取科第耳!”曰：“如斯而已乎?”师大奇之。

每授书，又能问其旨义。

久之，师谓其父母曰：“儿颖悟不凡，他日必有大过人者，吾非其师也。

”遂辞去，父母强之不能止。

如是者凡更三师。

稍长，嗜学如饥渴，然遭世乱，且贫无书。

既逃难徂徕山，始得《易》王辅嗣说。

时兵乱中，衡夜思昼诵，身体而力践之，言动必揆诸义而后发。

尝暑中过河阳，渴甚，道有梨，众争取啖之，衡独危坐树下自若。

或问之，曰：“非其有而取之，不可也。

”人曰：“世乱，此无主。

”曰：“梨无主，吾心独无主乎?”转鲁留魏，人见其有德，稍从之。

居三年，闻乱且定，乃还怀。

凡丧祭娶嫁，必征于礼，以倡其乡人，学者浸盛。

家贫躬耕，粟熟则食，粟不熟则食糠核菜茹，处之泰然，讴诵之声闻户外如金石。

财有余，即以分诸族人及诸生之贫者。

人有所遗，一毫弗义，弗受也。

姚枢尝被召入京师，以其雪斋居衡，命守者馆之，衡拒不受。

庭有果熟烂堕地，童子过之，亦不睨视而去，其家人化之如此。

甲寅，世祖出王秦中，思所以化秦人，乃召衡为京兆提学。

秦人新脱于兵，欲学无师，闻衡来，人人莫不喜幸来学。

郡县皆建学校，民大化之。

世祖南征，乃还怀，学者攀留之不得，从送之临潼而归。

中统元年，世祖即皇帝位，召至京师。

未几，衡谢病归。

至元二年，帝以安童为右丞相，欲衡辅之，复召至京师，命议事中书省。

阿合马为中书平章政事，领尚书省六部事，因擅权，势倾朝野，一时大臣多阿之，衡每与之议，必正言不少让。

俄除左丞，衡屡入辞免。

帝久欲开太学，会衡请罢益力，乃从其请。

八年，以为集贤大学士，兼国子祭酒，亲为择蒙古弟子俾教之。

《许仲平义不苟取节选》阅读及答案《许仲平义不苟取（节选）》阅读及答案阅读下面的文言语段，完成8-11题。

（14分）许衡字仲平，怀之河内人也，世为农。

幼有异质，七岁入学，授章句，问其师曰：读书何为？师曰：取科第耳。

曰：如斯而已乎？师大奇之，每授书，又能问其旨义。

久之，师谓其父母曰：儿颖悟不凡，他日必有大过①者，吾非其师。

遂辞去。

父母强之不能止，如是者凡更三师。

稍长，嗜学饥渴，然遭乱世，且贫无书。

尝从日者②家见《书》疏义③，因请寓宿④，手抄归。

既逃难徂徕山，始得《易》王辅嗣说⑤。

（节选自《元史·列传第四十五》）【注】①过：过人之处。

②日者：古时称占卜的人。

③疏义：指为古书旧注所作的阐释。

④寓宿：指在别人家借宿。

⑤《易》王辅嗣说：王辅嗣对《易》的解说。

8.根据要求，完成下列两小题。

（6分）⑴解释下列句中加点词的意思。

（4分）①师大奇之（）②师谓其父母曰（）③如是者凡更三师（）④手抄归（）⑵下列各句与例句中然的用法相同的`一项是（）（2分）例句：然遭乱世，且贫无书A.怡然称快（《幼时记趣》）B.然得而腊之以为饵（《捕蛇者说》）C.吴广以为然（《陈涉世家》）D.人恒过，然后能改（《生于忧患死于安乐》）9.用/标出下面句子的两处朗读停顿。

（2分）尝从日者家见《书》疏义10.翻译下列句子。

（4分）⑴儿颖悟不凡，他日必有大过者，吾非其师。

译文：____________________________________________________________________ ______⑵敏而好学，不耻下问。

（《<论语>八则》）译文：____________________________________________________________________ ____11.从许衡身上，你得到哪些启示（除教育因素外）？（2分）________________________________________________________________ _________________参考答案：9、尝从日者家 / 见 / 《书》疏义（2分）10、⑴这个孩子聪明非凡，今后一定能大大超过其他人，我不能做他的老师。

【甲】余幼时即嗜学。

家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。

天大寒，砚冰坚，手指不行屈伸，弗之怠。

录毕，走送之，不敢稍逾约。

以是人多以书假余，余因得遍观群书。

既加冠，益慕圣贤之道。

又患无硕师名人与游，尝趋百里外，从乡之先达执经叩问。

先达德隆望尊，门人弟子填其室，何尝稍降辞色。

余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请；或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复；俟其欣悦，则又请焉。

故余虽愚，卒获有所闻。

（选自《送东阳马生序》） 【乙】许衡①字仲平，怀之河内人也， 稍长，嗜学如饥渴，然遭世乱，且贫无书。

尝从日者②家见疏义③，因请寓宿，手抄归。

既避祸徂徕山，始得《易》王辅嗣说。

时兵乱中，衡夜思昼诵，身体而力践之，言动必揆诸义尔后发。

尝暑中过河阳，渴甚，道有梨，众争取啖之，衡独危坐树下自如。

或问之，曰：“非其有而取之，不行也。

”人日：“世乱，此无主。

”日：“梨无主，吾心独无主乎？” （选自《元史·传记第四十五》）【说明】①许衡：元初大臣。

②日者：古时称占 h 的人。

⑧疏义：指为古书旧注所作的阐释。

14. 解说以下加点词在文中的意思。

(4 分）(1) 弟子填其室 填： (2) 援疑质理 援：(3) 俟其欣悦 俟： (4) 危坐树下 危： 15. 翻译以下句子。

（4 分）(1) 从乡之先达执经叩问。

译文：(2) 衡夜思昼诵，身体而力践之。

16. 译文： (4【甲】【乙】两篇选文在内容上有什么同样之处？ 分）答：17. 【甲】【乙】两篇选文在内容上有什么不一样之处？（3 分） 答：参照答案： 14. （ 4 分） (1) 挤满 (2) 引、提出 (3) 等候 (4) 正直（地） （共 4 分。

每题 1 分） 15. （ 4 分） (1) 拿着经书向老乡有道德有学识的长辈讨教。

(2) 许衡夜晚思虑白日朗读，亲自体验努 力践行。

（共 4 分。

每题 2 分，意思对即可）16. （ 4 分）宋濂与许衡在念书修业中都勤劳勤学。

篇一：中考(zhōnɡ kǎo)文言文阅读元史·列传第四十五|许衡传》翻译(fānyì)（译文）及试题设计时间(shíjiān)：2012-7-13 7:52:52 点击：1844内容提要(nèi rónɡ tí yào)：《元史·列传第四十五|许衡传》...许衡，字仲平，怀之河内人也，世为农。

幼有异质，七岁入学，授章句，问其师曰：“读书何为？”师日：“取科第(kēdì)耳！”曰：“如斯而已乎？”师大奇之。

每授书，又能问其旨义。

久之，师谓其父母日：“儿颖悟不凡，他日必有大过人者，吾非其师也。

”遂辞去，父母强之不能止。

如是者凡更三师。

稍长，嗜学如饥渴，然遭世乱，且贫无书。

既逃难徂徕山，始得《易》王辅嗣说。

时兵乱中，衡夜思昼诵，身体而力践之，言动必揆诸义而后发。

尝暑中过河阳，渴甚，道有梨，众争取啖之，衡独危坐树下自若。

或问之，日：“非其有而取之，不可也。

”人日：“世乱，此无主。

”日：“梨无主，吾心独无主乎？”转鲁留魏，人见其有德，稍从之。

居三年，闻乱且定，乃还怀。

凡丧祭娶嫁，必征于礼，以倡其乡人，学者浸盛。

家贫躬耕，粟熟则食，粟不熟则食糠核菜茹，处之泰然，讴诵之声闻户外如金石。

财有余，即以分诸族人及诸生之贫者。

人有所遗，一毫弗义，弗受也。

姚枢尝被召入京师，以其雪斋居衡，命守者馆之，衡拒不受。

庭有果熟烂堕地，童子过之，亦不睨视而去，其家人化之如此。

甲寅，世祖出王秦中，思所以化秦人，乃召衡为京兆提学。

秦人新脱于兵，欲学无师，闻衡来，人人莫不喜幸来学。

郡县皆建学校，民大化之。

世祖南征，乃还怀，学者攀留之不得，从送之临潼而归。

中统元年，世祖即皇帝位，召至京师。

未几，衡谢病归。

至元二年，帝以安童为右丞相，欲衡辅之，复召至京师，命议事中书省。

阿合马为中书平章政事，领尚书省六部事，因擅权，势倾朝野，一时大臣多阿之，衡每与之议，必正言不少让。

阅读下面的文言文，完成10～13题。

许衡，字仲平，怀之河内人也，世为农。

幼有异质，七岁入学，授章句，问其师曰：读书何为?师曰：取科第耳!曰：如斯而已乎?师大奇之。

每授书，又能问其旨义。

久之，师谓其父母曰：儿颖悟不凡，他日必有大过人者，吾非其师也。

遂辞去，父母强之不能止。

如是者凡更三师。

稍长，嗜学如饥渴，然遭世乱，且贫无书。

既逃难徂徕山，始得《易》王辅嗣说。

时兵乱中，衡夜思昼诵，身体而力践之，言动必揆诸义而后发。

尝暑中过河阳，渴甚，道有梨，众争取啖之，衡独危坐树下自若。

或问之，曰：非其有而取之，不可也。

人曰：世乱，此无主。

曰：梨无主，吾心独无主乎?转鲁留魏，人见其有德，稍从之。

居三年，闻乱且定，乃还怀。

凡丧祭娶嫁，必征于礼，以倡其乡人，学者浸盛。

家贫躬耕，粟熟则食，粟不熟则食糠核菜茹，处之泰然，讴诵之声闻户外如金石。

财有余，即以分诸族人及诸生之贫者。

人有所遗，一毫弗义，弗受也。

姚枢尝被召入京师，以其雪斋居衡，命守者馆之，衡拒不受。

庭有果熟烂堕地，童子过之，亦不睨视而去，其家人化之如此。

甲寅，世祖出王秦中，思所以化秦人，乃召衡为京兆提学。

秦人新脱于兵，欲学无师，闻衡来，人人莫不喜幸来学。

郡县皆建学校，民大化之。

世祖南征，乃还怀，学者攀留之不得，从送之临潼而归。

中统元年，世祖即皇帝位，召至京师。

未几，衡谢病归。

至元二年，帝以安童为右丞相，欲衡辅之，复召至京师，命议事中书省。

阿合马为中书平章政事，领尚书省六部事，因擅权，势倾朝野，一时大臣多阿之，衡每与之议，必正言不少让。

俄除左丞，衡屡入辞免。

帝久欲开太学，会衡请罢益力，乃从其请。

八年，以为集贤大学士，兼国子祭酒，亲为择蒙古弟子俾教之。

衡闻命，喜曰：此吾事也。

国人子大朴未散，视听专一，若置之善类中涵养数年，将必为国用。

时所选弟子皆幼稚，衡待之如成人，爱之如子，出入进退，其严若君臣。

课诵少暇，即习礼，或习书算。

以疾请还怀。

十八年，衡病革。

已而卒，年七十三。

（四）阅读下面文章，完成15-20题（20分）①许衡，怀之河内人也。

七岁入学，授幸句，问其师曰：“读书何为？”师曰：“取科第耳！”曰：“如斯而已乎？”师大奇之。

稍长，嗜学如饥渴，然遭世乱，且贫无书。

既逃难徂探山，始得《易》王辅嗣说。

时兵乱中，衡夜思昼诵.身体而力践之，言动必揍诸狡而后发。

尝署中过河阳，渴甚，道有梨，众争取啖之，衡独危坐树下自若。

或问之，EJ：“非其有而取之，不可也。

”人曰：“世乱，此无主。

”曰：“梨无主，吾心独无主乎？”②寻居苏门，与枢及窦默相讲习。

凡经传、子史、礼乐、星历、水利之类，无所不讲，而慨然以道为己任。

尝语人曰纲常不可一日而亡于天下苟在上者无以任之则在下之任也。

凡丧祭娶嫁，必檄于《礼》，以倡其乡人，学者浸盛。

家贫躬耕，粟熟则食，粟不熟则食慷核菜茹，处之泰然，讴诵之声闻户外如金石。

财有余，即以分诸族人及诸生之贫者。

人有所遗，一毫弗狡，弗受也。

③中统元年，召至京师。

时王文统以言利进为平章政爭，衡言治乱休戚，必以义为本，文统患之。

阿合马领尚书省六部事，势倾朝野，一时大臣多阿之，衡每与之议，必正言不少让。

④帝欲开太学，以为国子祭酒。

衡闻命，喜曰：“此吾事也。

”时所选弟子皆幼稚，衡待之如成人，爱之如子。

其为教，因觉以明基，因明以开蔽，相其动息以为张弛。

课诵少暇，即习礼，或习书算。

少者则令习进退、应对，或射，或投壶，负者罚读书若干遍。

久之，诸生人人自得。

⑤六月，以疾请还怀。

已而卒，年七十三。

怀人无贵贱少长，皆哭于门。

四方学士闻讣，皆聚哭。

皇庆二年，诏从祀孔子庙廷。

（节选自《元史》）15.写出下列加点词在句中的意思。

（2分）（1）衡独危坐树下自若（）（2）寻居苏门（）16•为下列句中加点词选择释义正确的一项。

（2分）（1）言动必揆诸义而后发（)A. 准则B.管理C. 掌握D.度量（2）必徵于《礼》（)A. {\集B.责问C.引证D.表露17.把第②段画波浪线的部分译成现代汉语。

（6分）财有余，即以分诸族人及诸生之贫者。

“许衡，字仲平，怀之河内人也，世为农。

幼有异质，七”阅读答案及考点分析“许衡，字仲平，怀之河内人也，世为农。

幼有异质，七”阅读答案及考点分析许衡，字仲平，怀之河内人也，世为农。

幼有异质，七岁入学，授章句，问其师曰：“读书何为？”师曰：“取科第耳！”曰：“如斯而已乎？”师大奇之。

每授书，又能问其旨义。

久之，师谓其父母曰：“儿颖悟不凡，他日必有大过人者，吾非其师也。

”遂辞去，父母强之不能止。

如是者凡更三师。

稍长，嗜学如饥渴，然遭世乱，且贫无书。

既逃难徂徕山，始得《易》王辅嗣说。

时兵乱中，衡夜思昼诵，身体而力践之，言动必揆诸义而后发。

尝暑中过河阳，渴甚，道有梨，众争取啖之，衡独危坐树下自若。

或问之，曰：“非其有而取之，不可也。

”人曰：“世乱，此无主。

”曰：“梨无主，吾心独无主乎？”转鲁留魏，人见其有德，稍从之。

居三年，闻乱且定，乃还怀。

凡丧祭娶嫁，必征于礼，以倡其乡人，学者浸盛。

家贫躬耕，粟熟则食，粟不熟则食糠核菜茹，处之泰然，讴诵之声闻户外如金石。

财有余，即以分诸族人及诸生之贫者。

人有所遗，一毫弗义，弗受也。

姚枢尝被召入京师，以其雪斋居衡，命守者馆之，衡拒不受。

庭有果熟烂堕地，童子过之，亦不睨视而去，其家人化之如此。

甲寅，世祖出王秦中，思所以化秦人，乃召衡为京兆提学。

秦人新脱于兵，欲学无师，闻衡来，人人莫不喜幸来学。

郡县皆建学校，民大化之。

世祖南征，乃还怀，学者攀留之不得，从送之临潼而归。

中统元年，世祖即皇帝位，召至京师。

未几，衡谢病归。

至元二年，帝以安童为右丞相，欲衡辅之，复召至京师，命议事中书省。

阿合马为中书平章政事，领尚书省六部事，因擅权，势倾朝野，一时大臣多阿之，衡每与之议，必正言不少让。

俄除左丞，衡屡入辞免。

帝久欲开太学，会衡请罢益力，乃从其请。

八年，以为集贤大学士，兼国子祭酒，亲为择蒙古弟子俾教之。

衡闻命，喜曰：“此吾事也。

国人子大朴未散，视听专一，若置之善类中涵养数年，将必为国用。

”时所选弟子皆幼稚，衡待之如成人，爱之如子，出入进退，其严若君臣。

篇一：中考(zhōnɡ kǎo)文言文阅读元史·列传第四十五|许衡传》翻译(fānyì)（译文）及试题设计时间(shíjiān)：2012-7-13 7:52:52 点击：1844内容提要(nèi rónɡ tí yào)：《元史·列传第四十五|许衡传》...许衡，字仲平，怀之河内人也，世为农。

幼有异质，七岁入学，授章句，问其师曰：“读书何为？”师日：“取科第(kēdì)耳！”曰：“如斯而已乎？”师大奇之。

每授书，又能问其旨义。

久之，师谓其父母日：“儿颖悟不凡，他日必有大过人者，吾非其师也。

”遂辞去，父母强之不能止。

如是者凡更三师。

稍长，嗜学如饥渴，然遭世乱，且贫无书。

既逃难徂徕山，始得《易》王辅嗣说。

时兵乱中，衡夜思昼诵，身体而力践之，言动必揆诸义而后发。

尝暑中过河阳，渴甚，道有梨，众争取啖之，衡独危坐树下自若。

或问之，日：“非其有而取之，不可也。

”人日：“世乱，此无主。

”日：“梨无主，吾心独无主乎？”转鲁留魏，人见其有德，稍从之。

居三年，闻乱且定，乃还怀。

凡丧祭娶嫁，必征于礼，以倡其乡人，学者浸盛。

家贫躬耕，粟熟则食，粟不熟则食糠核菜茹，处之泰然，讴诵之声闻户外如金石。

财有余，即以分诸族人及诸生之贫者。

人有所遗，一毫弗义，弗受也。

姚枢尝被召入京师，以其雪斋居衡，命守者馆之，衡拒不受。

庭有果熟烂堕地，童子过之，亦不睨视而去，其家人化之如此。

甲寅，世祖出王秦中，思所以化秦人，乃召衡为京兆提学。

秦人新脱于兵，欲学无师，闻衡来，人人莫不喜幸来学。

郡县皆建学校，民大化之。

世祖南征，乃还怀，学者攀留之不得，从送之临潼而归。

中统元年，世祖即皇帝位，召至京师。

未几，衡谢病归。

至元二年，帝以安童为右丞相，欲衡辅之，复召至京师，命议事中书省。

阿合马为中书平章政事，领尚书省六部事，因擅权，势倾朝野，一时大臣多阿之，衡每与之议，必正言不少让。

许衡字仲平阅读答案【篇一：许衡不食无主之梨阅读答案】许衡①字仲平，怀之河內②人也，世为农。

幼有异质，七岁入学，授章句，问其师曰：“读书何为？”师曰：“取科第耳。

” 曰：“如斯而已乎？”师大奇之，每授书，又能问其旨义。

久之，师谓其父母曰：“儿悟不凡，他日必有大过者，吾非其师。

”随辞去，父母强之不能止。

如是者凡更③三师，稍长，嗜学饥渴，然遭乱世，且贫无书。

尝从日者④家见《书》⑤疏义⑥，因请寓宿，手抄归。

既逃难徂徕山⑦，始得《易》⑧王辅嗣说。

时兵乱中，衡夜思昼诵，身体而力践之，言动必揆⑨诸义而后发。

尝暑中过河阳，渴甚，道有梨，众争取而啖之，衡独危坐树下自若。

或问之，曰：“非其有而取之，不可也。

”人曰：“世乱，此无主。

”曰：“梨无主，吾心独无主乎？”【注释】【译文】许衡字仲平，是怀州河内人，祖辈世代务农为生。

许衡年幼的时候就显露出与众不同的天赋，七岁进入小学，老师教他认字写字，他问他的老师：“读书的目的是什么？”老师说：“为考试中举。

”许衡说：“仅仅就为了这个吗？”老师对他暗暗称奇。

每次老师给他讲解书籍，他总是问老师其中的微言大义。

时间长了，老师对他的父母说：“这个孩子很聪明，悟性又非常好，总有一天，他会超过一般人，我当不了他的老师”。

于是就辞职离开了，父母尽力挽留他，也不能够留住。

像这样总共换了三位老师，许衡渐渐地长大，他酷爱读书如饥如渴，然而身处混乱时代，而且贫穷，家中没有书。

曾经跟随一个算卦的人到他家去，见那人家有《书》（疏义，对经的注释），于是就请求住在他家里，用手抄好后才回家。

后来逃到徂徕山，才得到易王辅嗣说的《易经》。

当时正在兵荒马乱之中，许衡日夜思考背诵，身体力行去实践，一言一行必要合乎礼仪，然后才行动。

曾经在夏天经过河阳，许衡口渴极了，路边有梨树，大家争着摘梨吃，许衡独自端正地坐在树下和平常一样。

有人问他为什么不吃，他说：“不是属于我的东西却去拿，这是不对的。

”别人说：“世道这么乱，这些梨早没有主人了。

许衡字仲平李德辉，字仲实阅读附答案（一）（许）衡字仲平，怀之河内人也。

七岁入学，授章句，问其师曰：读书何为？师日：取科第耳！曰：如此而已乎？师大奇之。

每授书，又能问其旨义。

久之，师谓其父母日：儿颖悟非凡，他日必有大过人者，吾非其师也。

遂辞去，如是者凡更三师。

稍长，嗜学如饥渴，然遭世乱，且贫无书。

尝从日者①家见《书》疏义，因请寓宿，手抄归。

夜思昼诵，身体而力践之，方劝必揆②诸义而后发。

家贫，食糠核菜茹，泰然自若，讴诵之声闻户外。

（二）李德辉，字仲实，通州潞县人。

适岁凶，家储粟才五升，其母舂蓬稗、炊藜苋而食之。

德辉秉性孝悌，操履③清慎，既就外傅④，嗜读书，束于贫，无以自资，乃辍业。

年十六，监酒⑤丰州，禄食足量，甘旨，有余则市笔札录书，夜诵不休。

已乃厌糟曲，叹曰：志士顾安此耶！仕不足以匡君福民，隐不足以悦亲善身，天地之间，人寿几何，恶可⑥无闻，同腐草木也！乃拒绝所与游少年，求先生长者讲学，以卒其业。

【注】①日者：以占侯卜筮为业的人。

②揆（ku）：揣度。

③操履：操行。

④外傅：老师。

⑤监酒：监管制酒。

⑥恶可：怎样能，如何能。

1.以下句子中加点词的解释过错的一项是（）（3分）A．如是者凡更三师（改换） B. 夜思昼诵，身体而力践之（亲自）C. 有余则市笔札录书（购买）D. 隐不足以悦亲善身（值得）2.以下句子中加点词的意思相同的两项是（）（）（4分）A．然遭世乱，且贫无书北山愚公，年且九十B．因请寓宿，手抄归安陵君因使唐雎使于秦C．嗜读书，束于贫货恶其弃于地也D. 仕不足以匡君福民诚宜开张圣呼，以光先帝遗德3.用汉语写出以下句子的意思。

①儿颖悟非凡，他日必有大过人者，吾非其师也。

②乃拒绝所与游少年，求先生长者讲学，以卒其业。

4.许衡与李德辉在志趣方面有哪些相同之处？请结合两文内容，作扼要分析。

（4分）参考答案：1.D2.B D3.①②4.许衡与李德辉两人的家庭都很穷困，但他们都喜欢读书且胸有大志。

许衡抄书而读，又擅长思考发问，读书的目的不但仅是为了科举中举；李德辉抄写书籍，读诵不息，又拒绝与朋友的交往，专心请教，立志于做一个为国效率、造福于民、孝顺父母且有涵养的人。