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《国家的产生和社会变革》课件.pptx

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〔人教版〕国家的产生和社会的变革 教学PPT课件1

〔人教版〕国家的产生和社会的变革 教学PPT课件1
王室衰微和诸侯争霸
２、齐桓公首霸 管仲改革内容、结果
３、晋楚争霸
城濮之战
４、吴越争霸
退避三舍
一鸣惊人
卧薪尝胆
改革内政、发展生产 内 容 改革军制，组成强大的常备军 以“尊王攘夷”为口号，扩充疆界 结果 通过改革，齐国国富兵强。 管 仲
二、战国七雄
1、七国形成 三家分晋： 赵、魏、韩 春秋原有的国家：齐、楚、秦、燕 2、七雄（名称，位置） 3、重要战役
灭亡 时间 前 1600 年 前 1046 年
灭 亡 者
都 城
重大事件
历史上第一个王朝，标 志着原始社会结束，奴 隶社会开始，世袭制代 替禅让制 1、商汤任用伊尹等强大 起来； 2、盘庚迁殷 1、周文王重用姜尚 2、前1046年牧野之战 3、分封制 4、国人暴动
桀
阳 城
汤
纣
殷
武 王
前771 年 幽 王
庄子 道家 战国 治理国家要顺其自然、无为而治。
1、坚持意志伟大的事业需要始终不渝的精神。——伏尔泰 2、公共的利益，人类的福利，可以使可憎的工作变为可贵，只有开明人士才能知道克服困难所需要的热忱。——佚名 3、在希望与失望的决斗中，如果你用勇气与坚决的双手紧握着，胜利必属于希望。——普里尼 4、一个人所能做的就是做出好榜样，要有勇气在风言风语的社会中坚定地高举伦理的信念。——爱因斯坦 5、你既然期望辉煌伟大的一生，那么就应该从今天起，以毫不动摇的决心和坚定不移的信念，凭自己的智慧和毅力，去创造你和人类的快乐。——佚名 6、最可怕的敌人，就是没有坚强的信念。——罗曼· 罗兰 7、只要持续地努力，不懈地奋斗，就没有征服不了的东西。——塞内加 8、无论是美女的歌声，还是鬓狗的狂吠，无论是鳄鱼的眼泪，还是恶狼的嚎叫，都不会使我动摇。——恰普曼 9、书不记，熟读可记；义不精，细思可精；惟有志不立，直是无着力处。——朱熹 10、既然我已经踏上这条道路，那么，任何东西都不应妨碍我沿着这条路走下去。——康德 11、坚强的信念能赢得强者的心，并使他们变得更坚强。——白哲特 12、三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。——佚名 13、立志不坚，终不济事。——朱熹 14、富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈。——孟子 15、意志目标不在自然中存在，而在生命中蕴藏。——武者小路实笃 16、意志若是屈从，不论程度如何，它都帮助了暴力。——但丁 17、只要有坚强的意志力，就自然而然地会有能耐、机灵和知识。——陀思妥耶夫斯基 18、功崇惟志，业广惟勤。——佚名 19、能够岿然不动，坚持正见，度过难关的人是不多的。——雨果 20、立志用功如种树然，方其根芽，犹未有干；及其有干，尚未有枝；枝而后叶，叶而后花。——王守仁 21、谁有历经千辛万苦的意志，谁就能达到任何目的。——米南德 22、不作什么决定的意志不是现实的意志；无性格的人从来不做出决定。——黑格尔 23、执着追求并从中得到最大快乐的人，才是成功者。——梭罗 24、有了坚定的意志，就等于给双脚添了一对翅膀。——乔· 贝利 25、有百折不挠的信念的所支持的人的意志，比那些似乎是无敌的物质力量有更强大的威力。——爱因斯坦 26、意志的出现不是对愿望的否定，而是把愿望合并和提升到一个更高的意识水平上。——罗洛· 梅 27、疼痛的强度，同自然赋于人类的意志和刚度成正比。——武者小路实笃 28、有志者事竟成。——佚名/JINGDIANTYPE.html 29、永远没有人力可以击退一个坚决强毅的希望。——金斯莱 30、您得相信，有志者事竟成。古人告诫说：“天国是努力进入的”。只有当勉为其难地一步步向它走去的时候，才必须勉为其难地一步步走下去，才必须勉为其难地去达到它。——果戈理 31、一个崇高的目标，只要不渝地追求，就会居为壮举；在它纯洁的目光里，一切美德必将胜利。——华兹华斯 32、穷且益坚，不坠青云之志。——王勃 33、发现者，尤其是一个初出茅庐的年轻发现者，需要勇气才能无视他人的冷漠和怀疑，才能坚持自己发现的意志，并把研究继续下去。——贝弗里奇 34、生活的道路一旦选定，就要勇敢地走到底，决不回头。——左拉 35、一个有决心的人，将会找到他的道路。——佚名 36、意志坚强，就会战胜恶运。——佚名 37、钢是在烈火和急剧冷却里锻炼出来的，所以才能坚硬和什么也不怕。我们的一代也是这样的在斗争中和可怕的考验中锻炼出来的，学习了不在生活面前屈服。——奥斯特洛夫斯基 38、事业常成于坚忍，毁于急躁。我在沙漠中曾亲眼看见，匆忙的旅人落在从容的后边；疾驰的骏马落在后头，缓步的骆驼继续向前。——萨迪 39、天行健，君子以自强不息。——文天祥 40、生命里最重要的事情是要有个远大的目标，并借助才能与坚持来完成它——歌德 41、即使在把眼睛盯着大地的时候，那超群的目光仍然保持着凝视太阳的能力。——雨果 42、卓越的人的一大优点是：在不利和艰难的遭遇里百折不挠。——贝多芬 43、成大事不在于力量的大小，而在于能坚持多久。——约翰逊 44、告诉你使我达到目标的奥秘吧，我唯一的力量就是我的坚持精神。——巴斯德 45、即使遇到了不幸的灾难，已经开始了的事情决不放弃。——佚名 46、我的本质不是我的意志的结果，相反，我的意志是我的本质的结果，因为我先有存在，后有意志，存在可以没有意志，但是没有存在就没有意志。——费尔巴哈 47、你们应该培养对自己，对自己的力量的信心，百这种信心是靠克服障碍，培养意志和锻炼意志而获得的。——高尔基 48、意大利有一句谚语：对一个歌手的要求，首先是嗓子、嗓子和嗓子……我现在按照这一公式拙劣地摹仿为：对一个要成为不负于高尔基所声称的那种“人”的要求，首先是意志、意志和意志。——奥斯特洛夫斯基 49、思想的形成，首先是意志的形成。——莫洛亚 50、只有刚强的人，才有神圣的意志，凡是战斗的人，才能取得胜利。——歌德

第二单元 国家的产生和社会的变革ppt

第二单元 国家的产生和社会的变革ppt
《诗经》、《尚书》
编《春秋》
言论记录在《论语》
孔子弟子冉求
孔子弟子仲由（字子路）
孔子弟子颜回
儒家经典 四书：《论语》《孟子》《大学》《中庸》 五经：诗、书、礼、易、春秋。
论 语 残 页
子曰：“学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？”
子曰：“由！诲女知之乎！知之为知之，不知为不知，是知也。”
《庄子》书影
庄 子
战国时哲学家，道家学派主要代表人物。 继承发挥老子思想，以“道”为世界的本原，认 为道“自本自根，未有天地，自古以固存；神 鬼神帝，生天生地”，无为无形，可得而不可 见。又以为万物无时不变化推移，原因在于其 内部有两种力量互相作用。但又认为，事物之 间本质上无差别。要求人们安时处顺，逍遥自 得，顺应世俗，随遇而安。为文汪洋恣肆，想 象丰富，善用寓言，富有浓厚的文学气息和浪 漫主义色彩，颇有艺术价值。
冉有曰：“夫子为卫君乎？”子贡曰：“诺；吾将问之。”入，曰：“伯夷、叔齐何人也？”曰：“古之贤人也。”曰：“怨乎？”曰：“求仁而得仁，又何怨？”出，曰：“夫子不为也。”
日本长崎孔庙大门
越南河内文庙大拜堂内景
德国科隆孔庙
老 子
《道德经》书影
“知人者智，自知者明；胜人者有力，自胜者强”
（了解别人的人有智慧，了解自己的人有洞察力；战胜别人的人有力量，战胜自己的人才是强者）
中华文化的勃兴(二)
第二单元 国家的产生和社会的变革
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国家的产生和社会变革ppt3 北师大版

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再见！
我们很容易遭遇逆境，也很容易被一次次的失败打垮。但是人生不容许我们停留在失败的瞬间，如果不前进，不会自我激励的话，就注定只能被这个世界抛弃。自我激 组成部分，主要表现在对于在压力或者困境中，个体自我安慰、自我积极暗示、自我调节的能力，在个体克服困难、顶住压力、勇对挑战等情况下，都发挥着关键性的 有弹性，经常表现出反败为胜、后来居上、东山再起的倾向，而缺乏这种能力的人，在逆境中的表现就大打折扣，表现为过分依赖外界的鼓励和支持。一个小男孩在自 对自己大喊：“我是世界上最棒的棒球手！”然后扔出棒球，挥动……但是没有击中。接着，他又对自己喊：“我是世界上最棒的棒球手！”扔出棒球，挥动依旧没有 和球，然后用更大的力气对自己喊：“我是世界上最棒的棒球手！”可是接下来的结果，并未如愿。男孩子似乎有些气馁，可是转念一想：我抛球这么刁，一定是个很 喊：“我是世界上最棒的挥球手！”其实，大多数情况下，很多人做不到这看似荒谬的自我鼓励，可是，这故事却深深反映了这个男孩子自我鼓励下的执著，而这执著
秦国国富兵强
秦灭六国 统一全国
知识结构——春秋战国时期的成
就 时期 代表人物
成就
科技 战国 李冰父子
都江堰
《诗经》
战国 文化
春秋
屈原 孔子
《离骚》
兴办私学以及他的教 育思想
医学 战国 扁鹊
望闻问切四诊法
音乐 战国
编钟
思想 春秋 孔子
开创儒家思想
知识结构——百家争鸣
学派
代表 人物
墨家 墨子
代表作 《墨子》
4.通过学习春秋战国时期的科技和文化，感受到 先民的智慧，激发爱国情感。
重点
1.夏、商、西周三代的更迭。 2.西周分封制的主要内容。 3.春秋争霸和战国七雄。 4.商鞅变法。

《国家的产生和社会变革》课件

《国家的产生和社会变革》课件

约公元前1600年
汤
中国历史上第二个奴隶制王朝
商朝建立
1 概况
汤
伊尹 辅佐成汤建立商朝的功臣
商朝建立
1 概况
商朝形势图
亳殷商朝来自商朝建立2 盘庚迁殷
殷朝
奢 侈 残 暴
修建宫殿
商纣厚赋税以实鹿台之钱;而盈巨桥之粟;
炮烙酷刑
大肆掠夺
西周分封制
1 概况
西周分封制
2 西周灭亡
道路以目
防民之口 甚于防川
前841年;国人暴动—西周名存实亡
烽火戏诸侯
西周分封制
2 西周灭亡
公元前771年;西周灭亡
周幽王
夏朝 商朝 西周 春秋
建立
奴隶社会
发展
繁荣
瓦解
朝代
都城
开始 时间
结束 时间
名 君
暴 君
夏
商
周
阳城
公元前2070年
组建军队
制订刑法
设置监狱
夏朝兴衰
3 国家标志
偃师二里头 夏朝宫殿遗址复原图
夏朝的国家机构是奴隶主阶级压迫平民和奴隶的工具（实质）
夏朝兴衰
3 国家标志
动脑筋：
我国从原始社会的氏族 部落发展到奴隶制国家;是社会的进步还是倒退 说说你的看法;
是社会的进步; 因为原始社会虽然没有贫富贵贱的差别;但那是建立在生产力发展水平极端低下的基础上的，人们的生活水平极低，生活质量很差，文化的发展也极为缓慢。 而在奴隶制国家中，奴隶主役使众多奴隶从事生产，才使农业和手工业之间的更大规模的分工成为可能，从而为生产力水平的提高 为文化的发展繁荣创造了必要的条件。
商朝建立
3 暴君商纣
姜 太 公

《夏、商、西周的更替》国家的产生和社会变革—夏商周PPT课件

《夏、商、西周的更替》国家的产生和社会变革—夏商周PPT课件

讨论：
夏商西周三代的灭亡有什么相似之处？ 我们从中得到什么启示？
①末代皇帝Leabharlann 淫无道，暴政亡国②统治者要勤于政事，爱护百姓，治理国家 一定要从人民的利益出发；用人做到唯才是 举，广纳谏言。
得民心者得天下，失民心者失天下
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1 少壮不努力，老大徒悲伤。—— 汉乐府古辞《长歌行》 2 业精于勤，荒于嬉。—— 韩 愈《进学解》 3 一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。——《增广贤文》 4 天行健，君子以自强不息。——《周易· 乾· 象》 5 志不强者智不达。——《墨子· 修身》 6 青，取之于蓝而青于蓝;冰，水为之而寒于水。 ——《荀子· 劝学》 7 志当存高远。—— 诸葛亮《诫外生书》 8 丈夫志四海，万里犹比邻。—— 曹 植《赠白马王彪》 9 有志者事竟成。 ——《后汉书· 耿 列传》 11 会当凌绝顶，一览众山小。 —— 杜 甫《望岳》 12 岁寒，然后知松柏之后凋也。——《论语· 子罕》 13 天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为。——《孟子· 告子下》 14 锲而舍之，朽木不折;锲而不舍，金石可镂。——《荀子· 劝学》 15 石可破也，而不可夺坚;丹可磨也，而不可夺赤。——《吕氏春秋· 诚廉》 16 精诚所至，金石为开。——《后汉书· 光武十王列传》 17 忧劳可以兴国，逸豫可以亡身。——《新五代史· 伶官传序》 19 路曼曼其修远兮，吾将上下而求索。—— 屈 原《离骚》 20 位卑未敢忘忧国，事定犹须待盖棺。—— 陆 游《病起》
2、盘庚迁殷
在商朝前期曾多次迁移国都
这反映了商朝建国初期政治的不稳定。
盘庚迁国都到殷，稳定下来，此 后270余年未再迁都。因此，商 朝又称“殷朝”或“殷商”。盘庚迁 殷使商朝由动荡到稳定，由中衰 而中兴，迎来了政治经济发展的 新时期。

国家的产生和社会的变革 PPT课件1 人教版

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建立土地所有制
商鞅变法成功的原因有哪些？ ①顺应历史发展潮流。 ②国君和人民群众的支持。 ③言而有信，与旧势力斗争。 ④变法措施行之有效。 通过学习商鞅变法，你得到哪些启示？ ①善于用人、勇于改革是一个国家强盛 的关键，改革是推动社会发展的强劲 动力。 ②改革不是一帆风顺的。
姓名 派别 时期
著作
一、春秋争霸 （前７７０－－前４７６） １、王室衰微和诸侯争霸
２、齐桓公首霸 管仲改革内容、结果
３、晋楚争霸
城濮之战
４、吴越争霸
退避三舍
一鸣惊人
卧薪尝胆
自然条件优越
原因
管仲改革
改革内政、发展生产 内 容 改革军制，组成强大的常备军 以“尊王攘夷”为口号，扩充疆界 结果 通过改革，齐国国富兵强。 管 仲
第二单元 国家的产生和社会的变革
夏
商 西周 春秋 东周 战国
封建社会形成 奴隶社会瓦解
奴隶 社会
中国朝代歌
夏商与西周，东周分两段 春秋与战国，一统秦两汉 三分魏蜀吴，二晋前后沿 南北朝并立，隋唐五代传 宋元明清后，皇朝至此完
朝 代 夏 朝
建立时 间 前2070 年
建立 者
灭亡时 间 前1600 年
灭亡 者
都城 重大事件 历史上第一个王朝，标志着原始社会 结束，奴隶社会开始，世袭制代替禅 让制
禹
桀
阳城
商 朝
前1600 年
汤
前1046 年
纣
殷
1、商汤任用伊尹等强大起来； 2、盘庚迁殷
西 周
前1046 年
前771年 武王 幽王 镐
1、周文王重用姜尚 2、前1046年牧野之战 3、分封制 4、国人暴动
青铜器的高超工艺（手工业的发展）

国家的产生和社会变革ppt3 北师大版

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答案：
1.错误：启， 改正：禹 2.错误：距今约2070年前 改正：约公元前2070年 3.错误：禅让制代替世袭制 改正：世袭制代替了禅让制 4.错误：桀 改正：纣 5.错误：灭夏建立商朝 改正：灭商建立西周
问答题 “治世不一道，便国不法古”这是 商鞅的名言，你能举出他不法古的措施吗？ 他的这些“不法古”的措施取得了什么成 效（作用）？ 措施:国家承认土地私有，允许自由 买卖；奖励耕战； 建立县制。 成效：经过商鞅变法，秦国经济得 到发展，军队战斗力增强。国富兵强的 秦国成为战国中后期最强大的国家，为 以后吞并六国奠定了基础。
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知识结构—战国时期的变法
1.魏国的李愧变法
2.楚国的吴起变法 3.秦国的商鞅变法 秦国国富兵强
秦灭六 国统一全国
知识结构——春秋战国时期的成就
时期 代表人物
科技 战国 李冰父子
成就
都江堰 《诗经》
文化
战国
屈原
《离骚》
春秋 医学 战国
音乐 战国 思想 春秋
孔子 扁鹊
兴办私学以及他的教 育思想 望闻问切四诊法
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春秋争霸战争和战国兼并战争的不同特点及其 历史影响： 春秋争霸特点： 一些强大的诸侯国为了拥有对其他诸侯国的 领导权，相互征战，竞争霸主。 战国争霸战争的特点： 战争是为了歼灭对方主力，给对方以毁灭性 的打击。
争霸战争的影响： 战争给人民带来了深重的灾难，但是中国历 史在战争中走向融合，历史的发展趋势是走向统一。
周朝成为一个强盛的国家
西周由盛转衰
返回
国人暴动
知识结构——春秋五霸
1.春秋五霸 齐桓公、宋襄公、晋文公、秦穆公、楚庄王 2.齐桓公首先称霸
城濮之战 邲之战 晋文公成为中原霸主 楚战国七雄

国家的产生和社会的变革 PPT课件

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15、残酷的现实，一次次撕毁我的满腔热情，我是一个笨拙的舞者，独自迈步在自己的世界，一切都开始离去，最后剩下我孤寂一人靠在墙角，紧握青丝，无力的眼神不再憧憬，呼吸着社会肮脏的气息，
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16、沉沦苍白了我美丽的幻梦，这是个多雨的秋天，天气也非常的寒冷，总接触到一些事物，不免睹物思人，引起泛滥成灾的那股洪流，淹没了这个伤情的季节。
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25、牵念，轻捻着如风的时光，无奈捣碎着凌乱的思想，这样一个微凉的夜，心，为谁妖娆，为谁感伤。
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26、悲伤逆流成河我为谁而不顾一切。
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27、因为你，我懂得了什么是遗憾。
磨制石器、耒耜
原始社会末期 出现青铜器
春秋时期 出现铁农具
商朝 青铜文化的灿烂时期
铁农具和牛耕的推广：
春秋 战国 铁农具 开始出现 使用范围扩大 牛 耕 末年出现 进一步推广
商鞅变法内容
1.国家承认土地私有,
允许自由买卖.
建立土地所有制
奖励生产 2.奖励耕战.
奖励军功
国 经济发展 富 军队战斗 兵 力增强 强
1、青铜制造业开始于： 原始社会末期 2、青铜制造业鼎盛于： 商朝
3、青铜制造中的精品有：四羊方尊、司母戊鼎
4、青铜制造业的特点：
规模大 品种多 工艺精美 范围广
东周的两个分期
前770年 前476年 前475年 前221年
春秋
战国
1、春秋：公元前770年—公元前476年
2、战国：公元前475年—公元前221年
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21、曾经说过：试着把你忘纪，其实忘记，何尝不是一种美丽。
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22、失去了所有，沉寂在过去的记忆不能自拔，不愿有新的选择。
•
23、次次的别离，浪迹天涯，放纵，摧残你自己的躯体，肆意，折磨你自己的灵魂，我总是在日落的时间里，身心疲惫，忧伤相伴，文字为伍。

国家的产生和社会变革 PPT课件

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单元介绍：
本单元叙述先秦时期，即公元前约2070年至公 元前221年的历史，共编9课，其中知识课7课，活动 课2课。
夏朝建立，标志着早期国家的产生，也标志着我 国从原始时代过渡到奴隶社会。从此，禹传子，家天 下，王位世袭制取代禅让制。商朝的甲骨文和青铜器 代表了这一时期文化艺术水平，西周的分封制在历史 上有重要影响。春秋战国时期，社会发生剧烈变革， 我国由奴隶社会发展到封建社会，揭开了由列国并立 走向大一统的历史帷幕。
１、齐桓公最先称霸的原因
①齐国盛产鱼盐，是东方大国； ②任用管仲为相，国力大增； ③运用“尊王攘夷”的谋略，提 高了齐国的地位;
２、齐桓公霸主地位确立的标志
公元前651年，“葵丘会盟”。
晋楚争霸 吴越争霸
春秋时期的霸主共同点：
①有成就宏图霸业的雄心壮志； ②重用人才； ③重视改革内政和发展生产，增强国力； ④能运用正确的谋略，取得政治上、军事上 的优势； ⑤他们的争霸战争都给人民带来了灾难，但 又在客观上有利于民族融合和国家走向统一。
战国时期黄河、长江中下游地区图
东
齐
南
燕
楚
西
赵
秦
北
齐 魏
燕
后
秦 韩
赵
中
魏
间
楚
韩
原因：封建经济发展的需要， 各国争霸的现实压力
承认土地私有，允许自由买卖
奖励耕织：生产粮食布帛多的人，可以免除徭役。
商 主要 奖励军功：按军功大小封爵、授田、赐宅，废除
鞅 内容 没有军功的贵族的特权。
变
建立县制：设置31个县，县设县令。县令由国君
知识构建
国家的产生和社会变 革
科技文艺 和思想
前770年
东周

国家的产生和社会的变革(张PPT)

国家的产生和社会的变革(张PPT)

变成“家天下”。
(2)西周分封制。
①目的：巩固统治。
②内容：
周天子
诸侯(亲属、功臣等)
③作用：开发了边远地区,加强了统治,西周成为一个强盛的国 家。
【图片精读】
【中考指数】★★ 【图片名称】西周等级示意图 【关键信息】分封制,等级森严
主题二 春秋战国的纷争 1.东周：公元前770年建立,分为_春__秋__和_战__国__两个时期。 2.春秋争霸：
4.(2014·南京学业考)《史记·周本纪第四》记载,(武王)封尚父
(姜子牙)于营丘,曰齐。这反映了当时实行的制度是( )
A.分封制
B.郡县制
C.科举制
D.行省制
【解析】选A。本题考查学生的阅读、分析能力。由题干材料
中“(武王)封尚父(姜子牙)于营丘,曰齐”等信息,可判定当时实
行的制度是分封制。
【加固训练】(2012·随州学业考)“春秋五霸”“战国七雄”演
3.(2014·汕尾中考)制作年代标尺是历史学习的有效方法之一, 它能将复杂的历史较直观形象地展示出来。下面是一位同学在 复习中国古代某一历史时期政权更迭时制作的年代标尺,其中 ③处应该是( )
A.夏朝
ห้องสมุดไป่ตู้
B.西周
C.商朝
D.东周
【解析】选B。本题考查学生的识记能力。公元前1046年,武
王建立周朝,定都镐,历史上叫做西周。
主题一 夏、商、西周的兴亡 【历史主线】
1.朝代更迭：
2070 汤
2.重要事件： (1)禹建夏朝：标志着我国_早__期__国__家__的产生。 (2)武王伐纣：公元前1046年,周武王在_牧__野__大战中打败暴君 商纣,商朝灭亡。
3.重要制度：

国家的产生和社会的变革课件

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历史大事 年表 附录
主题课文 目录
说明
教材结构 体例 例教 材 编 写 体
主题课文
单元主题页 单元结构 体例
例教 材 编 写 体
活动课
⑤动脑筋 ④文献资料
③小字楷体 ②正文宋体 ①导入框
课文结构 体例 例教 材 编 写 体
⑥注释
内容标准
世界古代史 中国现代史 世界近代史
中国近代史
中国古代史
世界现代史
革
表格列举法 图示分析法 字头浓缩法
对比法 讨论法 读图法
学案导学
教 学 建 议
演示法
教师评价 生生评价
小组评价
评 价 建 议
原则： 激励作用
阅览室 教材文 本
生活经历 网络媒 体
课内资源
议资 源 开 发 建
课外资源
②对历史事实 进行理解和判 断。
过程中尝试反 思历史、汲取 历史的经验教 训。
过程与方法
④明确提出掌握 学习历史的一些 基本方法（计算 历史年代的方法、 运用地图和图表 的方法等）
①掌握对历史现 象进行归纳、比 较和概括，注重 合作探究，及运 用历史眼光来理 解、分析现实问 题的能力。
课标要求
人 教 版 历 史 教
西周
屈原<离骚> 线索。导课时因地制宜 效果，最后可以通过 由现行的阴历引入夏 灿烂的 中华文化的 从学生生活中熟识的 让学生亲自动手制做 朝的历法创立。由现 青铜文明 “殷墟”引入其中的商 勃兴(科技） 表格来对比和综合夏 写的汉字引入文字的 老子 朝。激发学生的学习兴 由尊老爱幼的传统美 商周三个朝代的建立 演变。使学生了解我 的思想 趣和热情。 德引入儒家思想，从 者、亡国者、暴君、 国劳动人民在古代就 中华文化的 夏、商、 而展开对孔子的学习。 建立时间、灭亡时间 西周的兴亡 创造了辉煌的文明， 勃兴（思想） 教师指导学生分析理 和都城。 培养学生民族自豪感 和国 解百家观点并应用到 和民族自信心 百家争鸣 社家 商朝 夏朝 现实生活中，写一篇 孔子 会的 小论文如何用百家观 的成就 的产 点构建和谐班级体。 变生

中考第一轮复习课件：国家的产生和社会的变革PPT课件

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练一练
1.“他对内整顿朝政，对外‘尊王攘夷’，终于 九合诸侯，一匡天下，成就了春秋五霸之首的 B 伟业。”这里的“他”是 A．周武王 B．齐桓公 C．晋文公 D．楚庄王 2.战国时期的韩、赵、魏三国是由下列哪一诸 侯国分裂而来 A A．晋国 B．齐国 C．鲁国 D．卫国 3.下列成语典故与产生这个成语典故的战争不 D 能互相对应的的一项是
百 家 争 鸣
儒家
儒 家
道家 法家 兵家
庄子 韩非 孙武 孙膑
练一练
1.右图是“记有日食的甲骨文”，这是哪 个朝代的记载？ B A.夏朝 B.商朝 C.西周 D.秦朝 2.右图是某电视剧中出现的一 块匾额。匾额题字中“仁”的思 想源自哪一学派？ A A．儒家 B．墨家 C．道家 D．法家 3.战国时期，墨子提出的思想主张是 A．“为政以德” B．“兼爱”“非攻” B C．“无为而治” D．“法治”
灿烂的青铜文明
1.代表作：司母戊鼎、四羊方尊 2.特点：生产规模大、品种多、工艺精美
商朝的司母戊鼎是世界现存最大的青铜器
“三星堆”文化
除青铜铸造外，夏、商、西周的制瓷业也很 发达。我国是世界上最早发明瓷器的国家 农业方面，后代称为的“五谷”的农作物， 商周时期已经齐备 农业、畜牧业、手工业和商业的繁荣，形成 了我国夏、商、西周灿烂的青铜文明
大教育家
文化成就： 整理古籍 编《春秋》
言论记录在《论语》
孔
子
春秋时期道家学派创始人
道家学派创始人
老 子
主要思想： 事物有对立面，对立面双方 可以互相转化。以柔克刚。 主要著作： 《道德经》
学派 墨家
代表人物 墨子 孟子 荀子
主要思想
“兼爱”、“非攻” 提出“春秋无义战”，反对 争，“仁政”治国，轻徭薄赋， 爱护自然资源 提出“制天命而用之”，人能认 识自然规律，要按自然规律办事 主张顺其自然，无为而治 主张改革，提倡法治，建立君 主专制的中央集权制（秦） “知己知彼，百战不殆” （孙子兵法） 战胜而强立，故天下服矣

国家的产生和社会的变革ppt1

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单元 国家的产生和社会的变革
夏
商
奴隶 社会
奴隶社会瓦解
封建社会形成
中国朝代歌
夏商与西周，东周分两段 春秋与战国，一统秦两汉 三分魏蜀吴，二晋前后沿 南北朝并立，隋唐五代传 宋元明清后，皇朝至此完
朝 建立 建 代 时间 立 者 夏 前 朝 2070 禹 年 商 前 朝 1600 年 西 前 周 1046 年
镐
青铜器的高超工艺（手工业的发展）
1、青铜制造业开始于：
原始社会末期
2、青铜制造业鼎盛于： 商朝 3、青铜制造中的精品有：四羊方尊、司母戊鼎 4、青铜制造业的特点：
规模大 品种多 工艺精美 范围广
东周的两个分期
前770年 前476年 前47来自年 前221年 春秋 战国1、春秋：公元前770年—公元前476年 2、战国：公元前475年—公元前221年
灭亡 时间 前 1600 年 前 1046 年
灭 亡 者
都 城
重大事件
历史上第一个王朝，标 志着原始社会结束，奴 隶社会开始，世袭制代 替禅让制 1、商汤任用伊尹等强大 起来； 2、盘庚迁殷 1、周文王重用姜尚 2、前1046年牧野之战 3、分封制 4、国人暴动
桀
阳 城
汤
纣
殷
武 王
前771 年 幽 王
主要思想
孔子 儒家 春秋 《论语》 提出“仁”的学说，主张为政以德， 《春秋》 主张因材施教，谦虚好学，温故而知 新。 老子 道家 春秋 认为一切事物都有对立面，对立的双 《道德经》方可以互相转化，主张以柔克刚。 墨子 墨家 战国 主张“兼爱”“非攻”。 韩非 法家 战国 主张改革，提倡法治，建立君主专制 中央集权的封建国家。 孙武 兵家 春秋 《孙子兵 “知己知彼，百战不殆”。 法》 孟子 儒家 战国 提出“春秋无义战”，要求统治者用 “仁政”治国，主张不要过分捕捞鱼 鳖，要按时令进山伐树。

国家的产生和社会的变革ppt1

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商鞅变法成功的原因有哪些？ ①顺应历史发展潮流。 ②国君和人民群众的支持。 ③言而有信，与旧势力斗争。 ④变法措施行之有效。 通过学习商鞅变法，你得到哪些启示？ ①善于用人、勇于改革是一个国家强盛 的关键，改革是推动社会发展的强劲 动力。 ②改革不是一帆风顺的。
姓名 派别 时期
著作
主要思想
孔子 儒家 春秋 《论语》 提出“仁”的学说，主张为政以德， 《春秋》 主张因材施教，谦虚好学，温故而知 新。 老子 道家 春秋 认为一切事物都有对立面，对立的双 《道德经》方可以互相转化，主张以柔克刚。 墨子 墨家 战国 主张“兼爱”“非攻”。 韩非 法家 战国 主张改革，提倡法治，建立君主专制 中央集权的封建国家。 孙武 兵家 春秋 《孙子兵 “知己知彼，百战不殆”。 法》 孟子 儒家 战国 提出“春秋无义战”，要求统治者用 “仁政”治国，主张不要过分捕捞鱼 鳖，要按时令进山伐树。
①桂战 （秦国、赵国）
（围魏救赵） （减灶计） （纸上谈兵）
劳动工具的革新：
元谋人、北京人 打制石器 河姆渡、半坡原 始居民 磨制石器、耒耜 商朝 原始社会末期 出现青铜器
春秋时期 出现铁农具
青铜文化的灿烂时期
铁农具和牛耕的推广：
春 秋 战 国
铁农具 开始出现 使用范围扩大 牛 耕 末年出现 进一步推广
商鞅变法内容
1.国家承认土地私有, 建立 允许自由买卖. 封建 制度 , 国 经济发展 富 为统 奖励生产 2.奖励耕战. 一全 军队战斗 兵 奖励军功 国奠 力增强 强 定了 加强中 基础. 3.建立县制: 由国君派官吏治理 央集权
建立土地所有制
禹
桀
阳城
商 朝
前1600 年
汤
前1046 年
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七年级历史第18课
温故知新
炎帝、黄帝在__涿__鹿__大战中打败__蚩__尤__。 此后，他们结成了_部__落__联__盟_. 后人对皇帝的尊称是__人__文_初__祖____ 黄帝后，黄河流域还有哪些杰出的部 落联盟首领___尧_、__舜__、__禹___ 大禹的功绩是___大__禹__治__水____ 大禹当上部落联盟首领的方式是__禅__让_制__ _夏__朝__是我国历史上第一个王朝。它建立后， 从此我国的_____原_始__社结会束，____奴__隶__社开会始。
禹
桀
商
殷
公元前 公元前 1600年 1046年
汤
纣
周
镐京
公元前 1046年
公元前 771年
武王
厉王
七年级历史第18课
课堂练习
前＿2＿07＿0 年，禹＿建立夏朝。从 此，帝王世代沿袭采用 世＿袭＿制。 ＿前＿160＿0 年，汤＿建立商朝。后来， 盘＿庚＿把都城迁到＿殷。＿前＿104＿6 年， ＿武＿王＿建立了周朝，定都＿镐＿， 又称＿镐＿京＿。
商朝建立 1.概况
汤
伊尹 辅佐成汤
建立商朝的功臣
商朝建立 2.盘庚迁殷
商朝形势图
殷
商朝
亳
殷朝
（商纣）厚赋税 以实鹿台之钱， 而盈巨桥之粟。
商朝建立 3.暴君商纣
奢侈残暴
修建宫殿 炮烙酷刑 大肆掠夺
周文王
武王伐纣 1.西周强大
姜 太 公
周的国力日益强大
武王伐纣 1.西周强大
周武王
武王伐纣 2.牧野之战
西周分封制 2.西周灭亡
道路以目
防民之口 甚于防川
前841年，国人暴动—西周名存实亡
周幽王
西周分封制 2.西周灭亡
公元前771年， 西周灭亡
烽火戏诸侯
奴隶社会
夏朝 商朝 西周 春秋 建立 （发展 繁荣） 瓦解
巩固小结
开始
结束
名
暴
朝代 都城 时间
时间
君
君
夏
阳城
公元前 2070年
公元前 1600年
夏朝兴衰 4.夏朝灭亡
修建豪华的宫室 征发百姓服劳役
暴君夏桀
夏桀
夏
（残暴荒淫无
朝 度百姓怨恨到
了极点)
夏被推翻！！
“宁愿和他一起灭亡“！
你这太阳什么 时候灭亡啊？
公元前1600年 进攻夏朝
商朝 建立
汤 商部落 （日益强大）
七年级历史第18课
二.商汤灭夏 武王伐纣
商汤 像
商朝建立 1.概况
时间：约公元前1600年 建立者： 汤 性质： 中国历史上 第二个奴隶制王朝
夏朝 的
统治
建立政府机构 组建军队 制订刑法
设置监狱
夏朝兴衰 3.国家标志
偃师二里头 夏朝宫殿遗址复原图
夏朝的国家机构 是奴隶主阶级压 迫平民和奴隶的 工具（实质）
动脑筋：
我国从原始社会的氏族、部落发展 到奴隶制国家，是社会的进步还是 倒退？说说你的看法。
是社会的进步。 因为原始社会虽然没有贫富贵贱的差别， 但那是建立在生产力发展水平极端低下的 基础上的，人们的生活水平极低，生活质 量很差，文化的发展也极为缓慢。 而在奴隶制国家中，奴隶主役使众多奴隶 从事生产，才使农业和手工业之间的更大 规模的分工成为可能，从而为生产力水平 的提高、为文化的发展繁荣创造了必要的 条件。
？“烽火戏诸侯”是大家都熟 悉的成语故事。诸侯们之所以 能如约前往的原因是 Ａ、想借机见见周王 Ｂ、诸侯想去都城求助封赐 Ｃ、诸侯为了讨好周王 Ｄ、分封制中规定了诸侯有保 卫王室的义务
？从夏、商、西周三代的 覆亡中，我们可以得到的 历史教训是国君应该 Ａ、重视教育 Ｂ、勤政爱民 Ｃ、发展经济 Ｄ、增强军事
周武王
武王伐纣 3.西周建立
时间： 约公元前1046年
建立者：周武王 都城： 镐京 战役: 牧野之战
商汤灭夏和武王伐纣为什么 会取得胜利
➢ 其极端残暴统治激起了平民和奴隶的 不满和反抗
➢ 商汤和周武王伐无道、除暴君，深 得人心
➢ 其能够重用人才，联合周边小国、 部落，抓住时机一举取胜
七年级历史第18课
公元前1年 公元1年 公元2年
公元前
公元后
七年级历史第18课
（殷朝）
七年级历史第18课
一、夏朝的兴衰
伯益像
夏朝兴衰 1.启的继位
夏 禹 王 像
启像
夏朝兴衰
启像
1.启的继位
z.x.x.k
禅让制
世袭制
公天下 家天下
历史上将这种把国王
权位视为一家一族的
私产，实行父死子继
或兄终弟及的制度称
世袭制。组卷网
七年级历史第18课
• 9、春去春又回，新桃换旧符。在那桃花盛开的地方，在这醉人芬芳的季节，愿你生活像春天一样阳光，心情像桃花一样美丽，日子像桃子一样甜蜜。20. 7.820.7.8Wednesday, July 08, 2020
• 10、人的志向通常和他们的能力成正比例。13:51:1313:51:1313:517/8/2020 1:51:13 PM
三.西周的分封制
西周分封制 1.概况
目的 为了巩固统治 内容 1、周天子把土地和平民、奴隶， 分给亲属、功臣等，封他们为诸 侯 2、诸侯必须服从周天子的命令， 向天子交纳贡品，平时镇守疆土， 战时带兵随从天子作战
七年级历史第18课
西周分封制 1.概况
作用 西周通过分封诸侯，开发了 边远地区，加强了统治，成 为一个强盛的国家
夏朝兴衰 1.启的继位
禅让制与世袭制
炎帝 黄帝
尧
舜
禹
启Байду номын сангаас
禅让
禅让
世袭
禹之 子
治水有功
打败
蚩尤
思考：启是怎样继承王位的？ 世袭制与禅让制有什么区别？
禅让制
世袭制
才德 选
血缘 传
夏朝兴衰 2.概况
建立者： 禹 都城： 阳城 统治中心： 今河南西部和
山西南部
阳城
夏朝兴衰 3.国家标志
修筑城堡、宫殿
课前导入
中国朝代歌 z.x.x.k
夏商西周继，春秋战国承， 秦后汉新汉，三国西东晋， 对峙南北朝，隋唐大一统， 五代和十国，辽宋与夏金， 元明清三朝，统一疆域定。
第二单元： 国家的产生和社会的变革
第4课 夏、商、西周的兴衰
公元纪年
1）公元元年： 基督教传说中耶稣诞生的那一年。
2）世纪：每一百年 3）年代：每十年
？我国奴隶制文明时代 开始于 Ａ、黄帝时期 Ｂ、禹时期 Ｃ、启时期 Ｄ、汤时期
？下列我国古代的哪一 制度开始于夏朝 Ａ、禅让制 Ｂ、世袭制 Ｃ、分封制 Ｄ、郡县制
？西周的众多诸侯，是 通过（ ）产生的 Ａ、奴隶制 Ｂ、世袭制 Ｃ、分封制 Ｄ、禅让制
？河北有《燕赵都市报》，山东有 《齐鲁晚报》，山西有《三晋都市 报》，湖北有《楚天都市报》这些 报纸的得名，与下列古代的哪一古 代制度有关 Ａ、分封制 Ｂ、世袭制 Ｃ、禅让制 Ｄ、郡县制