宝应县区域教育现代化建设实施方案

宝应县区域教育现代化建设实施方案宝应县区域教育现代化建设实施方案一、背景与目标宝应县是我国教育事业发展较快的地区之一，但在教育现代化方面仍存在一些问题和不足。

为了进一步推进教育现代化建设，提高教育质量和教育公平程度，特制定本方案。

本方案的总体目标是：通过多方面的措施和手段，提升宝应县教育现代化水平，使之达到国家一流水平，并全面促进学生全面发展。

二、教育信息化建设1.教育信息化基础设施建设a.建设完善的校园网络b.提供稳定的教育云平台c.配备先进的教育信息化设备2.教育信息化师资队伍建设a.加强教师信息化素养培训b.建立教师信息化能力评估机制3.教育信息化课程资源建设a.鼓励教师开发优质教育资源b.积极引进和推广优质教育资源三、教育质量提升1.增加教育投入a.加大教育经费投入力度b.提高教育设施建设标准2.提高师资水平a.加强教师培训与进修b.完善师资队伍建设机制3.引进优质教育资源a.发展优质民办教育b.联合其他地区高水平学校开展合作办学四、教育公平推进1.缩小城乡教育差距a.加大农村教育经费投入b.加强农村教育基础设施建设2.提升教育服务质量a.完善学校招生制度b.加强教育督导机制3.加强特殊教育工作a.建立健全特殊教育机构和资源b.增加特殊教育专业人才培养力度附件：1.教育信息化基础设施建设方案2.教育质量提升实施细则3.教育公平推进措施细则法律名词及注释：1.教育信息化：指利用先进的信息技术手段，推动教育内容、教育方式、教育手段等方面的现代化。

2.教育投入：指用于教育事业的财政资金投入，包括教育设施建设投资、教师薪酬支出等方面。

3.学校招生制度：指学校录取新生的规定和程序，包括报名、考试、招生录取等环节。

宝应县区域教育现代化建设实施方案宝应县区域教育现代化建设实施方案一、背景介绍宝应县位于江苏省扬州市下辖的一个县，教育事业的发展对促进经济社会的进一步发展具有重要意义。

为了推进宝应县区域教育的现代化建设，提高教育质量和水平，制定本实施方案。

二、总体目标本实施方案的总体目标是，到2025年，宝应县区域教育将实现全面现代化，教育制度更加完善，教育资源更加充足，教育质量更加优良，办学环境更加人性化。

三、具体措施⒈建设现代化教育设施⑴修建新的学校建筑，提升教育设施的质量。

⑵加强校园信息化建设，提供现代化教育设备和技术支持。

⑶建设校园体育设施，鼓励学生进行体育活动。

⒉提高教师队伍素质⑴加强教师培训，提升教师的教学能力和专业水平。

⑵完善教师评价机制，激励教师积极进取，提高教育教学水平。

⒊加强教学管理⑴推行现代教育教学管理模式，加强学校管理体制改革。

⑵完善教育教学评价体系，准确评估学生的学习情况。

⑶加强教育教学研究，促进教育教学改革和创新。

⒋提供多元化的教育服务⑴发展特色教育，满足不同学生的个性化需求。

⑵加强职业教育，提高学生就业能力和竞争力。

⑶加强校园安全管理，确保学生的安全和健康。

五、实施步骤⒈制定详细实施计划，明确各项任务的时间节点和责任人。

⒉落实资金保障，确保项目的顺利实施。

⒊加强组织领导和监督，推动各项工作的落实。

六、附件本文档涉及附件：附件一：宝应县现代化教育设施建设项目清单附件二：教育教学评价体系附件三：宝应县区域教育现代化建设实施进度表七、法律名词及注释⒈教育现代化：指教育制度、教育管理、教育资源等方面在技术、方法、理论等方面实现现代化。

⒉学校建筑：学校教学、生活等用途的建筑物，包括教室、实验室、宿舍等。

⒊体育设施：指学校用于体育锻炼和竞赛的场地和设备，例如操场、体育馆等。

⒋教学管理：指学校对教学工作的组织、协调、指导和监督等管理活动。

⒌特色教育：指根据学生的兴趣和特长提供个性化教育服务。

⒍职业教育：指为学生提供与职业相关的知识和技能培训的教育。

2023年推进教育现代化建设实施方案概述：随着科技的飞速发展和社会的不断进步，教育现代化已经成为整个教育领域的发展趋势。

为了适应这个时代的需求，我们制定了以下的2023年推进教育现代化建设实施方案。

一、科技设施和信息化建设1. 提升教育信息化水平，深入推进智慧教育建设，实施全面的信息技术培训计划，培养教师熟练掌握信息技术技能。

2. 加大对学校教育设施的投入，更新和完善教学设备，提高学校的科技水平。

3. 推广在线教育平台，开发互动式教学软件，提供多样化的学习方式和资源。

二、教育教学改革1. 加强教育教学改革研究，探索灵活多样的教育教学方式，培养学生的创新能力和实践能力。

2. 推进课程改革，优化课程内容和设置，注重综合素质的培养和发展。

3. 推进教育教学评价改革，建立完善的评价体系，注重评价的全面性和个性化。

三、师资队伍建设1. 加大对教师的培训力度，提高教师的教育教学水平和专业素养。

2. 实施师德师风建设计划，加强对教师的职业道德和职业素养的培养。

3. 加大对教师的激励和奖励力度，提高教师的待遇和社会地位。

四、家庭教育和社会教育1. 加强家庭教育宣传和引导，提高家长的教育意识和能力。

2. 加强社会教育的开展，提供多样化的教育服务，满足社会的不同需求。

3. 建立学校、家庭和社会的合作机制，形成高效的教育联动。

五、教育公平和融合教育1. 加强对农村地区和贫困地区教育的支持力度，提供公平的教育机会。

2. 加大对特殊儿童、残疾儿童和外来人口子女的教育支持，促进融合教育的发展。

3. 加大对教育资源的统筹和调配力度，缩小城乡、区域之间的教育差距。

六、教育文化和艺术教育1. 加强对传统文化的传承和推广，培养学生的文化自信和国家意识。

2. 加强艺术教育的开展，培养学生的艺术素养和审美意识。

3. 推广体育活动和健康教育，促进学生的身心健康发展。

七、教育国际交流与合作1. 加强与国际教育机构和组织的交流合作，引进国际先进教育理念和经验。

宝应县区域教育现代化建设实施方案精简版一、背景与目标宝应县位于江苏省扬州市下辖，是农业大县，教育资源相对匮乏。

为适应新时代教育现代化建设的要求，提升县域的教育水平，宝应县制定了以下实施方案。

1.背景-教育资源相对匮乏，师资力量不足，教学设施落后。

-学生素质和教育经费发展水平相对较低。

-教育信息化程度低，智慧教室建设滞后。

-学校管理体制和机制有待优化升级。

2.目标-提升学生素质和教育经费发展水平，缩小与发达地区的差距。

-提高教育信息化水平，加强智慧教室建设。

-学校管理体制和机制，提高教育质量。

二、实施方案1.加大师资力量建设-招聘优秀教师，提高教学水平和教育质量。

-加强教师培训，提升教师综合素质。

-建立激励机制，吸引人才留在宝应县从教。

2.提升教学设施水平-优化学校硬件设施，更新教学设备。

-加大校舍改造力度，提高学校办学条件。

-加强校园安全建设，保障学生安全。

3.加大教育经费投入-调整教育经费分配机制，增加教育经费投入比例。

-加强对教育经费使用的监督，确保资金使用效益。

4.推进教育信息化建设-加强对学校教育信息化设备的配置，完善网络基础设施。

-开展教育信息化培训，提高教师信息技术应用能力。

-推广应用智慧教室技术，提高教学效果。

5.学校管理体制和机制-推行分类管理，建立科学化、制度化的学校管理体系。

-加强学校管理人员培训，提高管理水平。

-提高家长和学生的参与度，加强家校合作。

三、保障措施1.指导和督促机制-建立县级教育现代化建设领导小组，负责制定、指导和督促各项计划的落实。

-每学期进行教育现代化建设工作的考核和评估，加强监督管理。

2.资金保障机制-加大对教育现代化建设的财政投入，确保经费的全面保障。

-加强与上级政府、社会力量的合作，争取更多的资金支持。

3.相关政策支持-出台相关的教育优惠政策，吸引人才到宝应县从教。

-加强与高校的合作，提供实习、研修和科研支持。

四、预期效果通过实施这份实施方案，预计宝应县的教育现代化水平将得到提升。

宝应县2011年教育工作意见2011年是实现教育现代化的决胜之年、学校内涵发展提升之年，也是贯彻国、省、市中长期教育改革和发展纲要和教育“十二五”规划的开局之年，我们要坚持以科学发展观统领全局，高举教育现代化大旗，振奋精神，埋头苦干，创先争优，努力实现教育更好更快地发展，为新世纪第二个十年教育发展起好步、开好头、打好基础，向建党九十周年献礼。

指导思想：深入贯彻落实国、省、市教育工作会议精神，以科学发展观为指导，以区域教育现代化建设为统领，以教育惠民为主题，以办“规范+特色”的学校、培养“全面+特长”的学生为目标，在体制机制完善创新上求突破，在师生人本发展上求突破，在教育国际化水平上求突破，在教育服务大局成效上求突破，全面提升办学质量、水平、效益，为建设全面小康作出新的更大贡献。

重点工作：一、以思想引领为手段，进一步增添赶超发展的活力2011年是实施国、省教育中长期发展规划的起始之年，新时期第二个十年，是教育发展重要战略机遇期，又是社会矛盾凸显期。

教育改革发展的紧迫任务、创先争优的形势要求、教职工亟待解决的思想问题，需要我们高度重视思想政治工作，努力为教育赶超发展注入强劲活力。

明确思想引领的任务。

要激发“职业追求”。

引导教育工作者勇于确立高远的职业愿景，自觉树立高尚的精神境界，主动追求高效的事业成果。

要鼓舞“争先之气”。

引导教育工作者积极投身创先争优的宏观形势，立足本职、锐意进取，敢为人先，努力在同样的岗位上比别人干的更充实、更出色。

要激活“爱生之情”。

引导教育工作者更能基于学生、更能为了学生，争做学生良师益友，当好学生人生向导，为学生一生成长着想，为学生幸福人生奠基。

要营造“和谐氛围”。

引导教育工作者自觉主动增强大局意识、整体意识，更能团结干事，合作共事，自觉维护人民教师崇高的职业形象，倍加珍惜人类灵魂工程师的职业声誉。

优选思想引领的内容。

要用目标任务来引导。

深入学习领会国、省、市教育工作会议的核心要义，组织研读《教育“十二五”改革和发展规划纲要》，深刻理解当前及今后一段时期教育尤其是基础教育的发展目标、思路和举措，进一步把握教育发展的方向要领。

教育现代化推进工程实施方案一、背景与目标教育现代化是推进国家现代化建设的重要支撑，是保证社会可持续发展的关键之一。

为了进一步推进教育现代化，我国制定了教育现代化推进工程的实施方案。

二、任务内容教育现代化推进工程实施方案主要包括以下内容：2.1 教育信息化2.1.1 建设数字校园•提供高速稳定的网络环境，实现校园全覆盖的网络设施建设。

•引进先进的教育信息化设备，提升教学和管理水平。

•搭建数字资源平台，提供丰富的教育资源供师生使用。

2.1.2 推进智慧教育•开发智能教育软件和应用，提供个性化的学习环境。

•推广在线教育模式，拓展学生的学习途径。

•利用人工智能技术，进行智能教学辅助。

2.2 教师队伍建设2.2.1 提升教师素质•加强教师培训，提供系统化、个性化的专业发展机会。

•鼓励教师参与教育研究和教学实践，提升教育教学水平。

•建立激励机制，吸引优秀人才从事教育工作。

2.2.2 构建师德师风建设体系•加强师德教育和师风建设，培养高尚师德师风。

•完善评价机制，对优秀教师进行表彰和激励。

•加强师德师风的监督和管理，维护教育行业的良好形象。

2.3 课程改革和创新2.3.1 推行素质教育•重视学生的全面发展，注重培养学生的综合素质。

•减轻学生过重的学业负担，鼓励学生参与各类社会实践活动。

•提供多样化的选修课程，满足学生个性化的学习需求。

2.3.2 引入创新教育方法•推广问题解决、团队合作等创新教育方法。

•培养学生的创新思维和实践能力。

•加强学科交叉融合，培养学生的综合能力。

2.4 教育体制改革2.4.1 加强管理体制建设•制定科学合理的教育管理制度，提升管理水平。

•加强教育质量监控和评估，确保教育质量。

•推进教育资源的均衡配置，保障教育公平。

2.4.2 优化教育发展环境•加大教育投入力度，优化教育资源配置。

•改善教育基础设施，提升学校办学条件。

•完善学校管理体制，提高学校办学效率。

三、总结通过教育现代化推进工程实施方案，我们将加快推进教育现代化，提高教育质量和效益。

抢抓机遇规范管理全面推进创建教育现代化工作宝应县柳堡镇中心初中区域教育现代化创建工作汇报教育现代化是惠及百姓的一项民心工程，它的内涵包括教育思想的现代化，教育发展水平的现代化，教育体系的现代化，教育技术装备的现代化，师资队伍的现代化，教育管理的现代化。

为全面贯彻落实国家、省、市《中长期教育改革和发展“十二五”规划》和《宝应县教育事业发展“十一五”规划》精神，从2008年开始，全县各级各类学校启动了教育现代化学校的创建工作。

下面，就我校创建教育现代化工作向大家作一些介绍：一、改善办学条件，育人环境得到优化我校创建于1960年，学校占地34200平方米，建筑用地面积10924平方米，绿化面积10240平方米。

校园整体布局合理。

整个校园分教学、运动和生活三个区域，既相对独立，又互为一体。

校园环境优美，文化氛围浓厚。

教学区内建有教学大楼、综合大楼和图书馆；运动区内建有人工草坪足球场、田径运动场和篮球、乒乓球、羽毛球等活动区；生活区内建有学生宿舍楼、食堂、教工宿舍等。

近三年来，在县局和地方党委政府的关心和支持下，学校多方筹集资金120多万元，新建了前后教学楼连廊，铺设了前后教学楼之间的彩砖操场，完善了学校围墙，使校园环境绿化、亮化、美化更上一层楼。

教育教学设施齐全。

拥有物理、化学、生物实验室各1个；建有音乐、美术专用教室各1个；多媒体专用教室2个；多媒体小推车6个，多媒体多功能报告厅1个，专任教师每人拥有电脑1台，实现了教师办公自动化；计算机专用教室2个；图书馆藏书量达32000 册，生均达35册，阅览室拥有各种报刊杂志近30 种，学科参考书配套，工具书齐全。

体育设施及活动器材基本完备。

学校有校园音响广播系统、校园闭路电视、CK报警系统、校园视频监控系统。

设有校医室和心理咨询室，并配有必要的设备，正常开展工作。

学校先后被评为“江苏省示范初中”、“江苏省绿色学校”、“扬州市模范学校”、“扬州市数字化校园”、“扬州市绿色学校”、“扬州市优美校园”、“扬州市A 级食堂”、“宝应县文明单位”。

宝应县区域教育现代化建设实施方案宝应县区域教育现代化建设实施方案一、背景介绍宝应县是江苏省扬州市下辖的一个县，其教育事业一直以来受到县委县政府的高度重视。

为适应当今社会的快速发展和人民群众对教育质量的不断提高的需求，宝应县决定进行区域教育现代化建设，以提升教育水平，推动经济发展和社会进步。

二、实施目标本方案的实施目标是：推动宝应县教育现代化建设，实现教育的全面发展，提高教育质量，促进人才培养。

三、实施内容本方案的具体实施内容包括以下几个方面：1. 教育设施建设通过加大投资力度，改善学校硬件条件，提升教育环境，建设现代化的教育设施，包括教学楼、实验室、图书馆等。

推广信息技术在教学中的应用，提高教育教学的效果。

2. 教师队伍建设加大对教师的培训力度，提高教师的教育教学能力和专业素质。

建立健全教师评价制度，对优秀教师给予奖励和激励，提高教师的工作积极性和责任心。

3. 课程改革与教学方法创新开展课程改革，提高教学质量和教学效果。

鼓励教师在教学中创新，采用多样化的教学方法，培养学生的创新思维和实践能力。

4. 教育评价体系建设建立完善的教育评价体系，综合评价学生的学业水平和综合素质。

鼓励学生积极参与社会实践和课外活动，提高综合素质和能力。

5. 教育资源整合与共享通过加强不同学校之间的合作与交流，实现教育资源的整合与共享。

鼓励学校之间共同开展专业教师培训、学科竞赛等活动，提高教育水平和教育质量。

四、实施步骤本方案的实施步骤分为以下几个阶段：1. 确定实施方案制定详细的实施方案，明确目标、内容和实施步骤，确定实施时间和负责人。

2. 加大投入力度争取更多的财政支持，增加教育建设的投资，确保项目的顺利实施。

3. 推动教育改革推动课程改革、教学方法创新等教育改革，提高教学质量和教育效果。

4. 培训教师队伍加强教师培训工作，提高教师的教育教学能力和专业素质。

5. 完善评价体系建立完善的教育评价体系，综合评价学生的学业水平和综合素质。

抢抓机遇规范管理全面推进创建教育现代化工作宝应县柳堡镇中心初中区域教育现代化创建工作汇报教育现代化是惠及百姓的一项民心工程，它的内涵包括教育思想的现代化，教育发展水平的现代化，教育体系的现代化，教育技术装备的现代化，师资队伍的现代化，教育管理的现代化。

为全面贯彻落实国家、省、市《中长期教育改革和发展“十二五”规划》和《宝应县教育事业发展“十一五”规划》精神，从2008年开始，全县各级各类学校启动了教育现代化学校的创建工作。

下面，就我校创建教育现代化工作向大家作一些介绍：一、改善办学条件，育人环境得到优化我校创建于1960年，学校占地34200平方米，建筑用地面积10924平方米，绿化面积10240平方米。

校园整体布局合理。

整个校园分教学、运动和生活三个区域，既相对独立，又互为一体。

校园环境优美，文化氛围浓厚。

教学区内建有教学大楼、综合大楼和图书馆；运动区内建有人工草坪足球场、田径运动场和篮球、乒乓球、羽毛球等活动区；生活区内建有学生宿舍楼、食堂、教工宿舍等。

近三年来，在县局和地方党委政府的关心和支持下，学校多方筹集资金120多万元，新建了前后教学楼连廊，铺设了前后教学楼之间的彩砖操场，完善了学校围墙，使校园环境绿化、亮化、美化更上一层楼。

教育教学设施齐全。

拥有物理、化学、生物实验室各1个；建有音乐、美术专用教室各1个；多媒体专用教室2个；多媒体小推车6个，多媒体多功能报告厅1个，专任教师每人拥有电脑1台，实现了教师办公自动化；计算机专用教室2个；图书馆藏书量达32000 册，生均达35册，阅览室拥有各种报刊杂志近30 种，学科参考书配套，工具书齐全。

体育设施及活动器材基本完备。

学校有校园音响广播系统、校园闭路电视、CK报警系统、校园视频监控系统。

设有校医室和心理咨询室，并配有必要的设备，正常开展工作。

学校先后被评为“江苏省示范初中”、“江苏省绿色学校”、“扬州市模范学校”、“扬州市数字化校园”、“扬州市绿色学校”、“扬州市优美校园”、“扬州市A级食堂”、“宝应县文明单位”。

宝应县曹甸镇中心小学省教育现代化工作计划一、指导思想以省市县教育现代化建设会议和文件精神为指导，以《江苏省县（市、区）教育现代化建设主要指标》和《江苏省小学基本办学条件标准》为目标，立足我校实际，努力提升学校的办学内涵，深化学校全方位工作，使学校在教育思想、师资队伍、办学条件、教育管理、教学体系和教育水平等方面能有实质性的提高，达到现代化学校的要求，保持学校持续、稳定的发展。

二、创建目标（一）总体目标根据市县教育现代化建设发展规划，以及市县教育局创建教育现代化学校的指导安排，2017年底将我校建设为教育现代化小学。

（二）具体目标1.教育思想现代化教育思想符合现代教育理论，具有前瞻性，形成比较先进的、能够促进学生全面发展、有利于培养现代化合格人才的教育思想和管理思想体系。

2.师资队伍现代化师资队伍结构合理、素质优良、人员充足，教师骨干体系进一步完善，科学化程度进一步增强。

3.办学条件现代化教学设施向现代化迈进，达到高规格、现代化。

4.学校管理现代化管理理念超前，建立起科学、规范、高效、协调的学校管理系统，坚持依法办学、依法治教，建立起现代化的科学管理体制和运行机制，建设素质高、事业心强、现代化的高水平教育教学队伍。

5.教育教学体系现代化以素质教育为目标，全面深化教学改革，完善教学评价体系，加强学校科研，严格贯彻“质量立校、科研兴教”的方针，优化学科课程，强化活动课程，开发校本课程。

6.教育水平现代化形成科学高效的办学特色，力争成为教育现代化先进学校。

三、组织领导为加强对迎评工作的组织领导，决定成立我校教育现代化迎评工作领导小组，其成员如下：组长：陈先强（校长）常务副组长：史永乾（校长助理）副组长：刘贵顺（教导处主任）夷军（校长室秘书）史国亮（教科室主任）王海军（信息中心主任）顾车云（德育处主任）李洪友（总务处主任）成员：胡仰珍（总务处副主任）苗介庚（信息中心副主任）欧少明（教科室副主任）汤燕（教导处副主任）郝名兰（总务处副主任）殷志（教科室副主任）乐汝旭（德育处副主任）王兆友（总务处副主任）四、具体措施（一）加强创建工作的组织领导，提高全体教师创建认识。

扬州市人民政府办公室关于推进教育现代化建设的实施意见【法规类别】教育综合规定【发文字号】扬府办发[2014]123号【发布部门】扬州市政府【发布日期】2014.09.04【实施日期】2014.09.04【时效性】现行有效【效力级别】XP10扬州市人民政府办公室关于推进教育现代化建设的实施意见（扬府办发〔2014〕123号）各县（市、区）人民政府，市各委办局（公司），各直属单位：根据省政府办公厅《关于推进教育现代化建设的实施意见》及其印发的《江苏教育现代化指标体系》，按照扬州市《关于贯彻落实＜国家、省中长期教育改革发展规划纲要（2010-2020）年＞实施意见》的要求，结合教育事业发展的实际需要，现就推进全市教育现代化建设工作，提出如下实施意见。

一、工作目标坚持教育优先发展、率先发展、科学发展，不断完善终身教育体系，着力提升各级各类教育现代化水平，提高人民满意程度，为扬州率先实现基本现代化提供强有力的人才支撑和智力保障。

到2020年，全市全面实现教育现代化，率先基本建成学习型社会，教育发展和人力资源开发水平位居全省前列，教育发展主要指标明显高于全省平均水平；各类教育实现更高标准普及，基本实现城乡教育一体化，形成均衡协调可持续发展的教育布局；幼儿园服务区制度初步建立，学前1年免费教育基本实现，实现义务教育标准化和均等化，高中阶段教育毛入学率达100%，高中教育的选择性、优质性和特色性更加明显；普通教育和职业教育有机渗透；高等教育普及水平和质量进一步提高，高等教育毛入学率达65%以上；市民素质进一步提高，新增劳动力人均受教育年限达到15年以上，从业人员继续教育年参与率达到60%以上；教育国际化水平进一步提升，具有区域特色、充满生机活力的现代国民教育体系、优质教育体系和终身教育体系更加完善。

以上目标分三阶段实现：第一阶段，到2015年，全市对照省定指标体系，综合得分达80分，广陵区、江都区综合得分达90分并建成省教育现代化建设县级示范区；第二阶段，到2018年，全市对照省定指标体系，综合得分达90分，实现省定指标体系的时间要求分别是：邗江区2016年、开发区和高邮市2017年、仪征市和宝应县2018年；第三阶段，到2020年，巩固提高教育现代化建设成果，建成更高水平的教育现代化。

《宝应县区域教育现代化自检工作方案》宝教办〔xx〕256号关于印发《宝应县区域教育现代化自检工作方案》的通知各镇中心初中，县属学校（园）：现将《宝应县区域教育现代化自检工作方案》印发给你们，希认真对照本方案组织自查自纠、巩固提升，以高水平接受县局检验。

附件1：《宝应县区域教育现代化自检工作方案》附件2：《宝应县区域教育现代化自检现场考察相关要求》1二○一一年十二月五日附件1：为做好迎接省区域教育现代化现场评估的各项准备工作，进一步明确目标、细化举措，评估各镇、各学校创建工作开展情况，县局将于12月中旬对全县所有中小学、幼儿园、成校教育现代化创建工作进行一次模拟验收考核，评出先进，鞭策后进，督促改进，特制定本自检工作方案。

一、指导思想坚持典型引路、以评促进，激励引导各镇、各学校通过开展自查自纠，全面组织回头看，查漏补缺，克难求进，力促全县教育现代化建设水平再提升，以最佳成绩迎接省厅现场评估。

力争各项指标不失分、得高分。

二、自查时间xx年度12月——省现场考察前。

三、自查对象全县各级各类学校（园）。

四、自查内容根据省教育现代化建设水平评估现场考察工作参考要求，结合我县实际，侧重从经费保障、布局优化、办学硬件、校安工程、规范办学、内涵2发展、队伍建设、素质教育八个方面进行，主要做到“六查六看三对照”。

具体为：六查1.查学校管理制度。

学校建有一整套关于教师管理、教学管理、学生管理、食堂管理、宿舍管理、财务管理、安全工作的规章制度（该上墙的要上墙，该归档的要归档）。

《江苏省中小学管理规范》张贴上墙，并认真贯彻落实。

定期召开领导班子会议，研究学校管理的重要问题（查阅会议记录）。

2.查教学常规执行。

课程表规范制定并严格执行。

教师备课认真、充分，体现新课程理念；领导班子成员按时听课、评课；学生作业量适中，教师作业批改及时、规范；学校定期检查教师备课笔记和学生作业批改情况（查阅教师案头资料及备课组、年级组活动记录），无乱征订资料和违规考试现象。

关于义务教育均衡发展及深入实施素质教育情况的通报宝应县人民政府根据县政协常委会议安排，现将我县推进义务教育均衡发展及深入实施素质教育情况向大家作一通报。

一、关于义务教育均衡发展情况改革开放以来，我县坚持把义务教育放在优先发展的突出位置，大力实施科学兴县战略，推动义务教育与社会发展相适应、与城乡一体化进程相协调、与公共服务均等化相一致，实现了教育事业优先发展、科学发展、协调发展，在普及九年制义务教育、通过省“双高普九”督查评估的基础上，近三年先后被评为省幼儿教育工作先进县、省普及高中阶段教育先进县、省师资队伍建设先进县，连续三年被评为扬州市教育工作先进县。

基本实现了城乡之间、学校之间办学条件、办学水平和办学效益大体相当，人民群众对义务教育的满意度不断提升。

1.以促进教育均衡发展为责任，实施城乡教育同步规划。

坚持经济发展和教育事业统筹兼顾、一起规划，同步推动、协调发展，提高义务教育均衡发展水平。

第一，摆上重要位置。

县委、县政府旗帜鲜明地提出，宝应教育发展，不仅要优质，还要均衡。

重点围绕校园环境一样美、教学设施一样全、公用经费一样多、教师素质一样好、管理水平一样高、学生个性一样得到了弘扬、人民群众一样满意的要求，努力建设好每一所学校、发展好每一位教师、培养好每一名学生。

坚持创新工作思路，落实关键举措，积极鼓励、支持乡镇和教育部门改善办学条件，丰富学校内涵，扩大优质资源，缩小发展差距。

第二，注重规划引导。

紧抓薄弱环节，突出抓好农村教育，制定了《宝应县城乡教育事业发展规划》和《宝应县城乡教育质量规划》及其实施方案，在农村侧重抓好布局调整，办好中心学校、重点学校；在城区侧重抓好新建小区教育资源配置和相对薄弱学校改造，为城乡教育统筹均衡发展指明了方向。

第三，强化责任考核。

坚持将义务教育均衡发展纳入对镇区、教育局、财政局、人事局等有关部门年度考核的重要内容，要求县政府教育督导室对义务教育均衡发展情况进行考核，不断加大对义务教育均衡发展的领导与指导。

扬州市人民政府关于公布宝应县安宜镇为扬州市实施教育现代化工程先进乡镇的通知
文章属性
•【制定机关】扬州市人民政府
•【公布日期】2006.01.23
•【字号】扬府发[2006]16号
•【施行日期】2006.01.23
•【效力等级】地方规范性文件
•【时效性】现行有效
•【主题分类】教育综合规定
正文
扬州市人民政府关于公布宝应县安宜镇为扬州市实施教育现
代化工程先进乡镇的通知
（扬府发〔2006〕16号）
各县（市、区）人民政府，市各委、办、局（公司），市各直属单位：近几年来，宝应县安宜镇认真贯彻省、市关于实施教育现代化工程的要求，加快教育改革步伐，加大教育投入力度，推进教育事业的持续、健康发展，取得了显著成绩。

在宝应县政府初审评估的基础上，市政府教育督导室组织对该镇实施教育现代化工程状况进行了评估验收。

根据验收结果，宝应县安宜镇已达到江苏省乡镇教育基本实现现代化标准，创建成“扬州市实施教育现代化工程先进乡镇”，现予公布。

希望安宜镇进一步发扬成绩、巩固成果，高标准推进教育现代化建设，不断提高教育工作质量。

各县（市、区）要围绕贯彻省、市教育工作会议精神，认真规划、实施本地区“十一五”期间的教育现代化工作，努力创建更多的教育现代化先进乡镇。

二OO六年一月二十三日。

范水镇中心小学创建教育现代化实施方案范水镇中心小学创建教育现代化实施方案范水镇中心小学创建区域教育现代化实施方案根据县委、县政府和县教育局的要求，对照省教育现代化建设十六项主要指标，结合学校实际，特制订本方案。

一、指导思想：坚持以科学发展观为统领，全面贯彻党的教育方针，以构建和谐教育为工作重心，落实《义务教育法》提出的均衡发展的要求，以促进人的全面发展为根本宗旨，坚持依法治教，科研兴教，人才强教和质量立教的发展战略，狠抓机遇，创新思路，全面推进区域教育现代化。

二、目标任务以现代化建设为主题，以资料建设为主体，以宝应县“负重拼搏、务实争先”的教育精神为力量，努力实现教育思想现代化、教育普及水平现代化、学校办学水平现代化、教育保障水平现代化。

保证在2011年7月底，初步完成创建区域教育现代化的准备工作，初步形成框架，并通过县镇督察组评估验收。

2011年9月10日前，全面完成创建区域教育现代化的工作任务，并上报县镇。

三、工作网络机构（一）领导小组组长：张宏军副组长：李梅陈刚(大)成员：陆树林朱友祥昌义春戴连红周峰吴永伟（二）工作小组1、工作一组（装备管理组）组长：李梅成员：昌义春吴永伟陈刚（小）花兆兰成际梅2、工作二组（教学管理组）组长：陈刚(大)成员：陆树林相荣桃戴连红周峰马俊肖杨荣华3、资料汇总：朱友祥朱德勤四、工作步骤：创建区域教育现代化是一项结构复杂、涉及面广的系统工程，是一个任务重、时间紧的负重拼搏的过程，更是宝应县百万人民和所有教育工作者的孜孜追求。

必须精心设计、周密组织。

根据我校现状，采取“全面启动、分块实施、同时达标”的方针，组织实施创建区域教育现代化的具体工作。

具体实施步骤分三个阶段：（一）全面启动阶段（2011年7月8日—2011年7月9日）建立教育现代化创建工作领导小组，召开推进教育现代化动员大会，深刻认识实施教育现代化工程的重要意义，明确教育现代化的内涵及主要目标，增强紧迫感和责任感。

推进教育现代化建设实施方案范文教育现代化是国家现代化进程中的重要组成部分，是实现经济社会可持续发展的重要保障。

为了顺利推进教育现代化建设，我国制定了一系列实施方案，以适应社会经济的发展需要。

下面将介绍一些具体实施方案，以促进教育现代化的发展。

首先，我国提出要加强教育信息化建设。

教育信息化是指利用信息技术，提高教学效率和质量，这对于推进教育现代化建设至关重要。

我国要加大力度在学校和教育机构推广智慧校园建设，建设数字化教室，提供数字化课程资源，培养学生信息技术能力，继续推进“互联网+教育”战略。

通过这些举措，提高教育教学的现代化水平。

同时，我国要加强基础教育改革。

基础教育是教育体系的基石，对全面推进教育现代化建设至关重要。

我国提出要深化素质教育改革，加强学校教师队伍建设，提高教师职业素养。

同时，要加强学校管理和治理，建设和谐校园，为学生提供更好的学习环境和成长空间。

这些举措有助于提高基础教育水平，推动教育现代化的进程。

此外，我国还要加强职业教育发展。

职业教育是培养高素质人才的重要渠道，对于推进教育现代化建设至关重要。

我国提出要优化职业教育资源配置，提升职业教育质量，加强职业教育与产业对接。

同时，要推动技能人才培养模式创新，提高技术工人和技术人才的培养水平。

这些举措有助于提高职业教育的现代化水平，为经济社会发展提供人才支撑。

另外，我国还要加强高等教育改革。

高等教育是国家综合实力的重要标志，对于推进教育现代化建设至关重要。

我国提出要深化高等教育综合改革，推动高等教育内涵式发展，建设高水平大学和高水平学科，培养高层次创新型人才。

同时，要加强高等教育国际交流与合作，提高高等教育的国际竞争力。

这些举措有助于提高高等教育的现代化水平，为国家经济社会发展提供优质人才支持。

总之，推进教育现代化建设是一个长期的过程，需要全社会的共同努力。

我国的实施方案已经提出了一系列措施和政策，我们相信通过不懈的努力，我国的教育现代化建设将不断取得新的成就，为国家的发展进步贡献力量。

宝应县教育局办公室文件关于印发《宝应县教育现代化宣传提纲》的通知各镇中心初中、县属各学校：为配合县教育现代化创建需要，现将《宝应县教育现代化宣传提纲》印发给你们，望高度重视，迅速组织师生、家长认真学习。

局将对学习情况举行抽查。

二〇一二年二月二十七日编者按：近年来，我县坚持科学发展观，大力实施科教兴县战略，坚持教育优先发展，咬定加快建设教育强县、率先基本实现教育现代化的目标不动摇，以区域教育现代化为统领，以优质均衡为方向，以内涵发展为重点，科学规划，统筹实施，不断加大教育投入，积极改善办学条件，严格规范办学行为，全面实施素质教育，现代教育体系日臻完善，优质教育资源不断放大，各类教育发展水平整体提升，形成了教育领先于经济社会发展的良好局面。

2011年9月，县政府申报创建江苏省区域教育现代化先进县。

为配合创建需要，县教育局组织编写了《宝应县教育现代化创建宣传提纲》，供学习宣传。

宝应县教育现代化创建宣传提纲1、宝应县的基本概况如何？答：宝应始建于秦，古称安宜，唐代更名宝应，是全国唯一一个因年号得名的县份。

地缘江苏省中部，隶属于扬州市，与周恩来故乡淮安毗邻。

宝应土地肥沃，湖荡密布，生态优越，风光宜人，是国家首批生态示范县、有机食品基地示范县、平原绿化先进县、国家卫生县城、国家园林县城、“中国荷藕之乡”。

2、教育现代化的内涵是什么？答：一是教育思想的现代化，二是教育发展水平的现代化，三是教育体系的现代化，四是教育技术装备的现代化，五是师资队伍的现代化，六是教育管理的现代化。

3、为什么要推进教育现代化？答：教育现代化是国家全面现代化的重要组成部分，是实施科教兴国、人才强国战略的必由之路。

教育现代化的实现，能够为人民群众提供更多更好的受教育机会，能够在更大程度上满足人民群众的教育需求，从而更好地促进社会公平公正，落实立党为公、执政为民的宗旨，推进和谐社会建设。

4、我县何时启动教育现代化建设工作？答：2006年县印发了《关于加快建设教育强县基本实现教育现代化的意见》，制定了以实现教育现代化为主线的《宝应县“十一五”教育事业发展规划》。

加快教育现代化实施方案教育现代化是一个长期而复杂的过程，需要综合各方面资源和力量来推进。

以下是一些可能的实施方案，以加快教育现代化的进程：1. 加大教育投入：增加政府对教育的投资，提高教育经费占GDP的比例。

投资可以用于提高教师薪酬、改善学校设施，购买先进的教育设备和技术等。

2. 提升教师素质：加强教师培训和职业发展机会，提高教师的教学水平和专业素养。

鼓励教师参与科研、教学评估和教学改革等活动。

3. 推动课程改革：根据社会和经济发展的需要，调整和改进教育课程，加强学科的综合性和实践性。

引入新的教学方法和技术，培养学生的创新能力和实践能力。

4. 推广信息技术在教育中的应用：加快学校网络建设，提供优质的数字教育资源。

推广在线学习和远程教育，提供灵活的学习方式和多样化的学习资源。

5. 建立教育质量评估体系：建立全面、科学的教育评估体系，包括对学生学习成果的评估、教师教学能力的评估和学校绩效的评估等。

促进教育的内在质量提高。

6. 加强与企业和社会的合作：积极与企业和社会各界建立合作关系，为学生提供实习和就业机会。

推动教育与职业发展的衔接，提高教育的实用性和就业竞争力。

7. 加强教育研究和创新：加大对教育科学研究的支持，鼓励教育理论和实践的创新。

推动教育改革的理论探索和政策研究。

8. 加强家校合作：促进家长和学校之间的密切合作，共同关注学生的发展和教育问题。

建立家长参与教育决策的机制，提高家长对教育的参与度和满意度。

以上只是一些可能的实施方案，需要根据具体的国情和教育现状来制定具体的政策和措施。

教育现代化是一个长期而复杂的过程，需要政府、学校、教师、家长和社会各界共同努力，形成合力，加快教育现代化的进程。