第一章古希腊教育思想

第一章古希腊教育思想教学要求：一、教学目标：1、了解古希腊的历史和重要思想流派。

2、掌握苏格拉底、柏拉图和亚理斯多德的教育思想。

二、教学重点1、苏格拉底、柏拉图和亚理斯多德的教育思想。

2、如何理解以上三人的教育思想对后世教育的影响以及对今天教育的启示。

教学难点1、苏格拉底和柏拉图的教育思想有很多交叉的地方。

四、教学建议：1、本章课时为10个学时。

2、以教授法和讨论法为主要的教学方法。

3、本章教学内容较为丰富，可引入一些历史故事。

教学内容：西方：如欧洲的小国林立状态火药的发明：中国的烟花，西方的枪炮教育：公立和私立学校；中国的私立学校的命运。

（谢里曼的考古发现，美丽的希腊图片；特洛伊战争的始末；希腊神话中的重要人物。

）一、导入：希腊神话希腊神话，大部分从荷马史诗，伊利亚特和奥德赛中而来伊利亚特：特洛伊战争后十年的情况奥德赛：特洛伊战争中希腊人一方的英雄奥德赛等人战后归家的故事（一）希腊神话中诸神的开端：1.chaos状态2.该亚出生3.该亚生出自然神、提坦神、地狱神等大神4.提坦神中的一对夫妇生下宙斯：宙斯的父亲靠杀死自己的父亲得到王位，也害怕同样的事发生在自己生上，所以先后吞吃了五个自己的孩子，包括赫拉、波塞冬等，宙斯出生后被母亲救下，长大后杀死了父亲，并逼他吐出孩子。

宙斯花了很长的时间打败了反对者，拥有闪电，巩固了自己的地位。

5.宙斯生下无数孩子。

（二）重要的神和简介1.宙斯：朱庇特，万神之王，是维护秩序的象征，有若干妻子和无数情人：吞食过第一位妻子，因担心他们的孩子会杀死自己，赫拉是他的姐姐也是最年轻的妻子。

2.宙斯的孩子们：雅典娜：战争和智慧之神，补充图帕拉农神庙阿波罗：光明和理智之神缪斯：艺术之神，9个狄奥尼索斯：酒神阿芙洛狄忒：（维纳斯）春天、爱的神；儿子是厄罗斯（丘比特）3.普罗米修斯：提坦神的儿子，先知，为人类盗取火种，受宙斯惩罚，被神膺不停啄食肝脏，最后与宙斯和解4.潘多拉：宙斯与诸神为惩罚人类而造的具备一切迷惑男人天赋的女子，被送给普罗米修斯的弟弟埃庇米修斯，后知，打开了装着疾病、战争、灾难的盒子。

（三）人类的传说时代：黄金时代：聪明、善良、幸福白银时代：懒惰、愚笨、不快乐青铜时代：仇恨、战争，被宙斯的大洪水毁，有一条船成为人的火种二、古希腊的地理位置，补充古希腊的地图思考：古希腊的地理位置与她的经济和文化，以及教育之间的关系；与中国地理位置和文化做比较。

（一）星罗棋布的岛屿：其中著名的有克里特岛、伯罗奔尼撒半岛，另两个港口城市：雅典和特洛伊。

（二）多山而贫瘠的陆地（一）＋（二）→农业不发达，无法自给自足；贸易即商业发达。

由此孕育出的文化与农业社会的文化比较，具有的特点是：不笃du信自然；不笃信古人；好疑和敢疑；思想比较自由；个体权益受到重视等等。

思考：古希腊的地理位置与她的经济和文化，以及教育之间的关系；与中国地理位置和文化做比较。

三、古希腊的历史克里特文明（补充图），也叫米诺斯文明，公元前2500到公元前1400间，公元前1500该文明达到顶峰。

该文明受埃及和两河流域文明的曾受影响。

公元前1600，该文明传到希腊大陆，经过与当地的文化融合，改变后到公元前900年，这种大陆文明叫迈锡尼文明（补充图）。

迈锡尼文明正是荷马史诗中描述的文明，所以也叫爱琴文明。

（一）公元前1200年，特洛伊战争（补充图），古希腊诸城邦对克里特人的战争。

1870，德国考古学者谢里曼挖掘出了特洛伊城，使神话变为历史。

（二）古希腊城邦国陆续建立、强大、繁荣。

1.公元前8到6世纪，希腊的几十个城邦国家逐渐形成，比较公元前771，东周建立，平王东迁。

2.公元前6世纪，以斯巴达为首的城邦联盟形成，叫做伯罗奔尼撒同盟。

（公元前594年，梭伦改革）3.公元前5世纪（前475战国），希波战争，希腊胜利，希腊世界进入最繁荣时期。

（大流士，斯巴达300勇士，温泉关战役，马拉松战役。

）4.公元前5世纪，雅典的伯里克利民主改革，雅典的民主政治走向繁荣。

5.公元前5世纪，以雅典为首组织提洛同盟，反对斯巴达，后有伯罗奔尼撒战争。

波斯人重新进入希腊政局，希腊世界开设衰落。

（公元前404年，三十僭主统治）6.公元前4世纪（前221秦朝），北方的马其顿崛起，占领希腊。

7.公元前4世纪，马其顿的亚里山大大帝远征，欧洲、亚洲西部、非洲北部进入希腊化时期。

8.公元前2世纪，古罗马打败马其顿，占领古希腊。

补充：公元前4000－3000年，古埃及文明的繁荣期，金字塔、象形文字、农业文明公元前2000年，美索不达米亚，即两河流域文化，闪米特人的巴比伦王国，楔形文字，后闪米特人的一支腓尼基人改造了楔形文字成腓尼基字母，是希腊字母的来源。

公元前1700年，中国的商朝建立。

（三）斯巴达和雅典1、斯巴达：完美的战士祖先：毁灭了迈锡尼文明的多利安人。

经济：以农业为主。

政治：（1）三种人：奴隶、自由民（有自由，但不能当官）、奴隶主斯巴达人。

奴隶只劳动不打仗；斯巴达人只打仗不劳动。

奴隶有私有财产，只把收入中的一部分交给斯巴达人；斯巴达人没有私有财产，过集体生活，包括国王，国家供应吃喝用度。

斯巴达人的唯一任务是战斗。

著名的如温泉关战役（“斯巴达三百勇士”）。

（2）军事性质的“平等者公社”，在国内：国王两人，世袭，主宗教和军事；长老会议：28人＋国王2人，世袭终身；公民会议：喊声大小决定事情；监察官：5人，监督国王。

对国外：经常干涉别国的事务。

教育：以培养战士为唯一目标。

2、雅典：祖先：自古就生活在阿提卡半岛上经济：经商、海盗政治：三个阶段：阶段一：君主和贵族联合掌握权力阶段二：梭伦改革，前594年后，平民的权力增加；后平民的要求和权力不断增加，有了僭主统治阶段，最顶峰时，所有30岁的成年男性公民都能进入公民大会，公民大会掌握一切权力。

阶段三：伯里克利时期。

比较完整的民主制度。

教育：文雅的教育（精英的教育）：强健的体魄、睿智的思维、渊博的知识和富于逻辑和说服力的口才。

（四）哲学1.米利都学派2.毕达哥拉斯学派3.赫拉克利特和巴门尼德4.原子论者5.普罗泰戈拉6.苏格拉底7.柏拉图8.亚里斯多德9.亚里斯多德以后的哲学（3）犬儒学派和怀疑论（4）伊壁鸠鲁派（5）斯多葛主义四、苏格拉底前的古希腊教育（一）什么是哲学？泰戈尔：“离你最近的地方，路途最遥远，最简单的音调，需要最艰苦的练习。

”（练内功和练招式的关系）什么是人？柏拉图的定义，马克思的定义哲学的英文：philosophy,philein: 爱Sophia: 智慧（二）研究哲学的方法：1.观察2.思辨：演绎和归纳；分析3.实验（三）哲学的三大组成部分：1.本体论：世界的起源？人为什么活着？人真的可以自由吗？2.认识论：伦理学：以哲学的眼光看待道德的学问，如自然主义的伦理学、实用主义的伦理学等。

（海洛恩偷药的故事）以什么角度看世界，看到了什么。

3.方法论：以什么方法看世界启示：当争论时，应该首先弄清楚对方的认识论和方法论是什么。

讨论：你对海洛恩的看法？为什么？（注意：首先说明你的认识论立场和采用的方法论是什么。

）（四）古希腊的哲学：前苏格拉底时期：1.米利都学派：泰勒斯泰勒斯：世界由水构成，水是最好的。

橄榄油榨汁机的故事2.毕达哥拉斯学派代表：毕达戈拉斯：商人或阿波罗的儿子；毕达戈拉斯学派，宗教团体，神秘主义的。

不准吃豆子等教规。

灵魂转世，“不要打狗，是我朋友的灵魂。

”影响：数学与宗教的结合，代表古希腊哲学、欧洲中世纪的宗教哲学的特点；理智化的神学与东方纯粹神秘主义区别。

3.赫拉克里特、巴门尼德和普罗泰戈拉（1）赫拉克里特：性格：刻薄和愤世嫉俗（柏拉图的记述），“绝大多数人都是坏人”，评论自己的家乡：“以弗所的成年人都应该把自己吊死，把城邦让给未成年的少年去管理。

”“人天生懒惰，应该用鞭子抽打才能让其工作。

”学说：A.信奉战争，鼓吹战争，战争就是正义，万物相互斗争，斗争是万物存在的根据。

“我不忠告你们工作，只忠告你们争斗，我不忠告你们和平，只忠告你们胜利。

”B.万物皆变：人不能两次踏进同一条河流。

C.世界由火构成。

（2）巴门尼德：没有事物是变化的。

（3）普罗泰戈拉：人是万物的尺度，是存在的事物存在的尺度，是不存在的事物不存在的尺度。

本质：怀疑主义的。

讨论：与中国东周时期的教育比较，古雅典的教育有什么相同点，或者不同点，为什么会有这些相同或者不同？（可以只论述一个相同点或者不同点）五、苏格拉底和柏拉图的教育时间表：公元前594年，梭伦改革，奠定民主制度的基础公元前443－429年，柏里克利改革。

民主：公民大会、民众法庭、五百人议事会。

公元前469－前399年，苏格拉底公元前427－前347年，柏拉图公元前384－前322年，亚里斯多德公元前431－前404年，伯罗奔尼撒战争中国：公元前1100，周伐纣，西周建立公元前771年，春秋公元前475年，战国公元前221年，秦公元前551年－公元前479年，孔子公元前385年－公元前304年，孟子公元前334年－公元前236年，荀子（一）苏格拉底1.苏格拉底的生活（1）出生：约公元前469年，雅典，中产阶级，（长相）（2）成年：工作（辩论和沉思）和婚姻（桑普拉，泼洗脚水）（3）死亡：约公元前399年，被雅典公民在公民大会上判处死刑（牛虻），饮毒酒自尽。

约70岁。

原因：补充扫描审判：选择二：一：承认有罪，请求从轻处罚；二：不承认有罪，法官和陪审团决定从重处罚。

行刑：没有选择逃走。

2.苏格拉底的哲学注：苏格拉底没有任何文字留下，关于苏格拉底的故事都来自两个学生的文章：色诺芬和柏拉图。

都不完全可靠。

罗素的话：“一个蠢人复述一个聪明人的话时，总不会准确的，因为他会无意中把他听到的话翻译成他所能理解的语言。

如果有人要复述我的话，我宁愿要个仇人，只要他是个哲学家，而不愿要个不懂哲学的朋友。

”（1）内容：对自然不关心，如宇宙的起源是什么之类，但对什么是正义，什么是善之类特别关注，即其哲学的内容主要是伦理学的。

善就是知识。

知识与德行直接相关。

与基督教的伦理学相反。

（2）方法：辩论，产婆式。

《游叙弗伦》（二）柏拉图1.柏拉图的生活（1）出生：王族，相貌英俊，曾经两次在奥林匹亚运动会上摘得奖牌。

后师从苏格拉底，苏格拉底死时，柏拉图28岁。

（2）成年：在雅典办了阿卡得米学院，academy，academic，教授算术、几何学、天文学等，“不懂几何学者不得入内。

”；重要著作：《理想国》、《法律篇》2.柏拉图的哲学（1）理想国：A.受斯巴达的影响：完全没有私有财产，没有人太穷也没有人太富，男人唯一的任务是战斗，女人唯一的任务是生育。

注：斯巴达：政治：两个世袭的王、30人长老会议、公民大会、5个监察官。

特点：战斗力强、稳定（温泉关战役，300勇士）；但在艺术、哲学等文化方面几乎没有任何成就。