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高三一轮复习——句子成分

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2020年高考英语一轮复习 句子成分

2020年高考英语一轮复习 句子成分

2020;2020年高考英语一轮语法复习：句子成分一. 主语主语(subject) 是一个句子的主题( theme)，是句子所述说的主体。

它的位置一般在一句之首。

可用作主语的有单词、短语和从句。

1．名词作主语。

如：A tree has fallen across the road.2．代词用作主语。

如：You’re not far wrong.注意: * 反身代词不能充当句子主语。

如You can express yourself at the meeting. * 指人的不定代词（someone, somebody ,no one, nobody, anyone, anybody ,everyone, everybody）与指物的不定代词(something, anything, everything ,nothing）做主语,谓语动词用单数。

例如:everyone is here。

但是都不能跟of短语，不能说someone of ， no one of， something of，但是可以说every one of，none of。

做主语反意疑问句用复数，everyone is here，aren’t they？但是 someone lost his pen，didn’t he？3．数词用作主语。

如：Three is enough.4．名词化的形容词用作主语。

The idle are forced to work.当the+adj表示抽象名词时谓语动词采用单数形式。

The new replaces the old。

（新陈代谢）5．不定式用作主语。

如：To find your way can be a problem.注意：动词不定式做主语, 通常有两种情形: 一种是不定式直接放在句首(这种形式较少),另一种是用it做形式主语,把不定式置于句末,达到平衡句子的目的.To see is to believe. Seeing is believing。

01 2023高考英语一轮复习高考真题长难句精析一点通句子成分 句子的基本类型

01 2023高考英语一轮复习高考真题长难句精析一点通句子成分 句子的基本类型

专题01句子成分----- 高考真题例句句子成分：主语，谓语，宾语，定语，状语，补语，表语，同位语一、主语主语: 是执行句子的行为或动作的主体，是句子中的陈述对象。

（一般位于句子的开头，但有时侯在特定句式中可能省略或倒装。

充当：名词（短语），代词，数词，动名词（短语），动词不定式（短语），主语从句等。

1.A foreign language is a weapon in the struggle of life.一门外语是生活奋斗中的一个武器。

2. Who is speaking,please?This is Lily speaking.请问，谁在讲话？我是丽丽。

2.Three will be enough.三个就够了。

4. Living in that island country for three months was an unforgettable experience for me.住在岛上三个月对我而言是一次难忘的经历。

5. Whether we’ll go depends on the weather.我们是否会去取决于天气。

真题例句：1.（2022 全国乙卷）In 1916, two girls of wealthy families, best friends from Auburn, N. Y.—Dorothy Woodruffand Rosamond Underwood—traveled to a settlement in the Rocky Mountains toteach in a one-room schoolhouse. (名词短语做主语)2. （2020 全国卷II满分作文）Taking part in a fruit picking activity on a farm is meaningful and rewarding. (动名词短语作主语)3.（2022 全国乙卷）By using the latest technologies, drones could also start providing higher-value services for railways, detecting faults in the rail or switches, before they can cause any safety problems.(名词短语做主语)4. （2022 全国乙卷满分作文）What benefits most to their study is reading English books.(主语从句作主语)5.（2022全国甲卷）Presenting the best of the West End along with the pick of the UK’s touring shows, the New Theatre is Cardiff’s oldest surviving traditional theatre. (名词作主语)6. （2022全国甲卷）This exhibition of some sixty masterpieces celebrating the life and work of Scotland's best loved painter, Sir Henry Raeburn, comes to London. (名词短语做主语)二、谓语谓语：是对主语动作状态或特征的陈述或说明一般在主语之后。

高中语文高三一轮复习之语文基础知识——句子成分辨析(包括文言文句式)精品课件(20张)

高中语文高三一轮复习之语文基础知识——句子成分辨析(包括文言文句式)精品课件(20张)
高中语文高三一轮复习之语文基础知 识—— 句子成 分辨析 （包括 文言文 句式） 精品课 件（20 张）
高中语文高三一轮复习之语文基础知 识—— 句子成 分辨析 （包括 文言文 句式） 精品课 件（20 张）
如何分析成分
从结构上分析句子，就是分析句子 的各种成分。打个比方吧，一个句子好 比一棵树，基本成分是树的主干，连带 成分是树的枝叶。分析时可“先抓主干， 后理枝叶”，
高中语文高三一轮复习之语文基础知 识—— 句子成 分辨析 （包括 文言文 句式） 精品课 件（20 张）
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古文中的例子（状语后置）
• 以其无礼于晋 • 翻译：因为他[对晋]无礼 • 佚之狐言于郑伯曰 • 翻译：佚之狐[对郑伯]说 • 使毕使于前 • 翻译：让他[在大王面前]完成使命
高中语文高三一轮复习之语文基础知 识—— 句子成 分辨析 （包括 文言文 句式） 精品课 件（20 张）
宾语
• 往往表示动作支配的对象，并且总是处在动词的 后头。可由名词、代词、数词、名词化的形容词、 不定式、动名词、宾语从句等来担任。
• （1）名词性宾语。例如： • 我给你们玫瑰花 • （2）谓词性宾语。例如： • 最有效的防御手段是进攻。（动词作宾语） • 谁说女子不如男？ • 早上一起床，大家发现风停了。 （主谓短语作宾
高中语文高三一轮复习之语文基础知 识—— 句子成 分辨析 （包括 文言文 句式） 精品课 件（20 张）
(3)要是动词谓语带了宾语，还得把宾语找 出来。
(4)以主语、谓语和宾语为主干，再分别找出定 语、状语和补语。
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高三语文语法专题复习句子成分

高三语文语法专题复习句子成分

连带成分， 一般用来
〈下来〉。
补充说明动作、行为的
2.从化的荔枝树多得〈像一片碧绿的大海〉。
结果、程度、趋向、时
3.我遇见过他〈好几回〉〈了〉。
间、处所、数量、性状
等。
句子成分在句子中的位置是有规律的：
// 谓语 [状语] （定语） 主语 [状语]
〈补语〉
（定语） 宾语 〈补语〉
例： [迄今为止] ，（内向）的李四光//[还从来]没有 〈过〉（这样）（舒畅）的谈话。
2. 马玉祥在一次与敌人争夺山头的战斗中，盘 踞在山头上的敌人，凭借山上的碉堡和暗火力点 疯狂地向我扫射。
析：这是个病句。
主语“马玉祥”后缺少一个与之配合的谓语， 句子的谓语 残缺了。应在“……中”后加上“看到”或“发现”。
3.用在医药上的高分子材料，大致可分为机体外使 用与机体内使用。
析：句子的主干是“高分子材料分为机体外使用和机体 内使用”，而“及体外使用和机体内使用”不能作“分为” 的宾语，因此，在句后应加上缺少的“两种”这一宾语中
5、云就像是天空的招牌。 6、被灰色的云块密密地布满了天空。
定语、状语和补语
定语是加在名词前的连带成分，
它起着修饰、限制作用。如“他的 态度”中“他” 是修饰成分，做定
语状。语是谓语前的修饰语，加在动
词或形容词前的连带成分，起着修 饰或限制其他动词或形容词的
作用。如“轻轻地放下”中”轻
就是状语.
轻”
总之，找句子的主干不失为检查句子结构是否完整、 搭配是否恰当的好方法。我们应当逐步培养这方面的辨
别能力，这样，面对再复杂的句子，我们也能理清其中的 间架结构，看出其中是否有毛病。
对下列病句分析不恰当的一项：
A.他们胸怀祖国，放眼世界，大力发扬了团结协作、敢拼敢 搏，终于夺得了冠军。（缺宾语） B.随着农村经济的发展，农民的生活水平也不断地改善和提 高。（主语和谓语搭配不当） C.故宫博物馆展出了两千多年前新出土的文物。（次序安排 不当） D在大量事实中告诉我们：要掌握天气的连续变化，最好每 小时都进行观测。（用词累赘）

一轮复习句子成分及基本结构

一轮复习句子成分及基本结构

2. He is interested in sports, especially ball games.
3. The news that our team has won the match is true.
简单句的八种基本类型
基本句型 一
Ｓ +Ｖ（主＋谓）
此句型的句子有一个共同特点，即句子的谓语动词都能表达 完整的意思。
eleven. ④ The man on the motorbike was traveling
too fast.
⑤ With the medicine box under her arm, Miss Li hurried off.
⑥ She loves the library because she loves books.
8.She works very hard though she is old. （让步状语）
找出下列句中的状语 ① There was a big smile on her face. ② Every night he heard the noise upstairs. ③ He began to learn English when he was
同位语
对前面的名词或代词做进一步的解释。
Mr. Smith, our new teacher, is very kind to us. （our new teacher是主语Mr. Smith的同位语，指同一人。）
1. Yesterday I talked to my English teacher, Mr. James.
找出下列句中的宾语
① My brother hasn’t done his homework. ② People all over the world speak English.

高三语文一轮复习重难点辨析并修改病句(上)第三章成分残缺(含解析)

高三语文一轮复习重难点辨析并修改病句(上)第三章成分残缺(含解析)

高三语文一轮复习重难点辨析并修改病句（上）第三章成分残缺（含解析）重点列表重点、难点类型重要指数重点1 成分赘余☆☆☆☆☆重点2 主语残缺☆☆☆☆☆重点3 中心语残缺☆☆☆☆☆重点1：成分赘余【要点说明】成分赘余一般在句子中都会出现语意重复的地方，注意查找。

辨析方法：分析中心词，对照修饰语，注意近义词，看句子中是否有表意重复的地方，查找重复赘余。

【典例分析】指出下列句子中的语病。

1.三年来的“旅游兴市”竟成为今天发展核电的障碍，这可能是地方政府当初始料未及的。

2.奥运圣火登顶珠峰的瞬间，无论是参与登顶的勇士，还是全世界观看这一壮举的人们，无不毫无例外地感受到了心灵的震撼。

3.90个有特殊编号的“奥运缶”在北京结束了网络竞价，以总价1283．65万元成交，每个缶的均价都超过了14万元。

【名师点睛】分析中心词，对照修饰语，注意近义词，看句子中是否有表意重复的地方，查找重复赘余。

【典例拓展】1．下列各句中没有语病的一句是（）A．在国际间文化交流日趋频繁、不同民族文化相互交融和碰撞的今天，更应重视继承和发扬传统节日文化。

B．参加这次探险活动前他已写下遗嘱，万一若在探险中遇到不测，四个子女都能从他的巨额遗产中按月领取固定数额的生活费。

C．初涉文坛，她的第一部处女作就是这样一部意味深长的巨著，不能不令人刮目相看。

D．国产轿车的价格低，适于百姓接受，像“都市贝贝”市场统一售价才6．08万元，“英格尔”是6．88万元，新款“桑塔纳”也不过十几万元。

2．下列各句中没有语病的一句是（）A．《语文大辞典》编委会，为了使辞典有较高的质量，在躬耕修典三个春秋的编纂。

B．地震发生之后，当地政府及解放军部队全力救助，目前灾区群众已住进了临时帐篷，防止余震再次发生。

C．随着通讯日渐发达，手机几乎成为大家的必需品，但使用量增加之后，关于手机质量的投诉也越来越多。

D．不少学生偏食、挑食、导致蛋白质的摄入量偏低，钙、锌、铁等营养素明显不足，营养状况不容令人乐观。

一轮复习高考语法专题：专题一 词类和成分

词类和句子成分语法基本概念●词法--说明各种词的构成，变化和各种词在句子中的用法。

●句法--说明句子的各个组成部分，句子的结构。

●句子--包含有主语和谓语，有比较完整的意思。

分为简单句、并列句和复合句。

●句子成分--主语、谓语、宾语、表语、定语、状语、补语。

●从句--指仅充当一个句子中某个成分的句子。

如宾语从句、定语从句、状语从句。

名词 ( n. )形容词 ( adj. )副词 ( adv. )实词动词 ( v. )代词 ( pron. )词类数词 ( num. )（词性）冠词 ( art. )介词 ( prep. )虚词连词 ( conj. )感叹词 ( interj. )实词:在句子中可以独立担任一种句子成分。

虚词：在句子中不能独立担任任何句子成分。

名词：表示人或事物的名称。

eg: room,形容词：表示人或事物的特征。

eg: pretty,副词：修饰动词，形容词和副词。

eg: much,动词：表示动作或状态。

eg: make, study数词：表示数量和顺序。

eg: one, three,冠词：限制名词的意义。

eg: a, an, the介词：表示名词、代词和其他词的关系。

in连词：连接词和词，或者句子和句子。

and感叹词：表示人说话时的感情或者口气。

一个单词可以有几种词性，哪种词性只能在句子中才能被确定。

Who is going to clean the classroom?The classroom is very clean.句子：包含主语和谓语，有比较完整的意思。

句子成分●主语 subject●谓语 predicate●表语 predicative●宾语 object●定语 attribute●状语 adverbial●补语 object complement1) 主语（subject）句子的主体，是谓语叙述的对象。

一般由名词、主格代词、动名词或从句担任,常置于句首。

The boy stood up and began to answer the question.They are sitting by the fire.A billion is a large number.Talking a walk after supper is good to health.What he said has nothing to do with me.2) 谓语（predicate）说明主语的动作或状态。

高三英语一轮复习英语语法基本概念(十大词类;句子成分;基本句型;句子类型)课件(35)


主语+复杂及物动词+宾语+宾补
5. 非“动作”
Michael is tall.
主语+系动词+表语
连系动词
Michael is in the room.
Michael looks tall.
SV SVO SVOO SVOC SVP
Five basic patterns of sentences
•Subject + Verb(SV) Michael sleeps. •Subject + Verb + Predicative(SVP) Michael likes you. •Subject + Verb + Object (SVO) I teach you English. •Subject + Verb + Indirect object+ Direct object( SVOO) I consider you smart. •Subject + Verb + Object + Object complement ( SVOC) Michael is tall.
定语(attribute) 补语(complement) 同位语(appositive)
No. 1 主语
sTTOnffohaandctesehoew-retusirihctmeiihenr使mdsisnihes变oottdfheu圆dtetlohdrte；hhihvsaaeet使tvlurphedi更esrethonwa完eutesgnpn美rdioenteoat；dtorth.o（piu圆sulnetc名ia满.vlsaeu词s结rrssei化束a.t（yre的t不og形irr定ols容u.式（n词d）数o）u词t4h.）iWs ehdautcation. Cbhe主once语ofil从tastem句coasktetrootuhnedierdstouudt ythies mreeaadli.ng English books.

句子成分和长难句分析课件-2025届高三英语一轮复习


1)[ to do ]His mother always asks him to help her
with housework.
宾补
2)[ v-ing ]I saw him cleaning the window yesterday.
3)[ v-p.p. ]I will have my car washed tomorrow.
3.He works hard for a company which was founded in 2002.
from films and television.
5. I have many[letters]to write. 6.We met a group o[f pupils]returning from school. 7.[The bird]in the tree flew away. 8.I know[the actor]suitable for the role. 9.I got a number of[pictures]taken by that girl.
7)[ 句子 ] Though she has a lot of money, she is unhappy.
ห้องสมุดไป่ตู้
8)[ 介短 ] In the classroom, there are many students.
9)[ adj ]Safe and sound,we went home.
状语的作用是修饰形容词，动词，副词或整个句子，进一步说明动作的状态，方 式，时间，处所，程度，方式，原因，目的，结果和伴随情况等。
1)[ 名短 ]Mr. Liu, our new teacher, is very kind to us.

【高考】英语一轮复习句子成分教学ppt课件

（去年建的那座房子）
定—语---—通—常位---于--—被对修饰主的成语分前的。补充。含有宾语补足语的句子在变成被动语态，
宾语作主语时，原来的宾补就成了主语补足语。 I have been waiting for you all the time.
The weather has turned cold.
Practice: 用适当形式填写下列句中的宾语补足语。 1. We saw her _e_n_te_r_i_n_g_/e_n_t_e_r_ the room. （enter） 2. He made his homework _d_o_n_e_ on time. (do)
6. 主补 How about meeting again at six?
51、创造机会的人是勇者，等待机会的人是愚者。
turn, look, seem等）之后。表语一般由名词、 1.知识目标
4、丝染无复白，鬓白无重黑，努力爱青春，一失不再得。——旋国章 5、自己不对自己负责任的后果
代词、形容词、分词、数词、不定式、动名 3.了解元素的多样性和统一性及其内在联系;粗略掌握元素周期表的知识;结合元素概念的学习掌握地壳中、生物体内元素分布。
(downstairs)
B. 形容词短语作定语一般放在所修饰词之后。 单个形容词作定语一般放在所修饰词之前，而形容 词短语作定语一般放在所修饰词之后。 The next man is a scientist. The _m_a_n__n_e_x_t_t_o_m__e is a scientist.（我旁边的那个 人）
但在许多情况下，定语是放在所修饰词后面的，这点 与汉语习惯不同，也是许多同学不能读懂长句的主要 原因。定语后置常见的有以下几种情况：
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3.Ilove my hometownvery much.我非常热爱我的家乡。（副词短语作程度状语，修饰谓语动词）
4.Onlyin this waycan you learn spoken English well.
只有用这种方式你才能学好英语口语。(介词短语作方式状语，修饰谓语动词)
5.Actually,I am very fond of Tang poems.(2017·全国卷Ⅲ·书面表达)
六、状语——动词、形容词、副词或句子的修饰语
状语修饰动词、形容词、副词或全句，说明方式、因果、条件、时间、地点、让步、方向、程度、目的等。可以用作状语的有：副词、名词、数词、形容词、不定式、分词、介词短语、独立主格和从句等。
状语在句子中的位置很灵活，常见情况为：
状语通常在句子基本结构之后，强调时放在句首；
It's a pitythat you won't come to my birthday party.
很遗憾你不能参加我的生日晚会。(代词it充当形式主语，that引导主语从句)
二、谓语——主语的动作或具有的特征和状态
谓语用来说明主语所做的动作或具有的特征和状态。动词在句中作谓语，一般放在主语之后。谓语的构成如下：
Papercutting isa traditional artformin China.
剪纸是一种中国传统艺术形式。(名词短语作表语)
He always keptsilentat meeting.他开会时总保持沉默。(形容词作表语)
五、定语——名词或代词的修饰语
定语是对名词或代词起修饰、限定作用的词、短语或句子，汉语中常用“·······的”表示。单个单词作定语通常位于被修饰的成分前，而短语或从句作定语时，则要放在被修饰的成分之后。可以用作定语的有：形容词、名词、代词、数词、副词、不定式、动名词、分词、介词短语和从句等。
1．简单谓语：由一个动词或动词短语构成。
Hepracticesrunning every morning.他每天早晨练习跑步。(动词作谓语)
Hegetsupat 7：00 amevery morning.他每天早上七点起床。(动词短语作谓语)
2．复合谓语
(1)由情态动词或助动词加动词原形构成。
In this exhibition，youcan seepapercutting with all kinds of patterns.
在这次展览中，你可以看到各式各样的剪纸。(“情态动词＋实义动词”作谓语)
Itwill startfrom June 15th andlastfor three weeks.
(摄影展)将于六月十五日开始，持续三周。(“助动词＋实义动词”作谓语)
(2)由系动词加表语构成。
三、宾语——动作的对象或承受者
宾语是动作的对象或承受者，一般位于及物动词(短语)或介词的后面。可以用作宾语的有：名词、代词、数词、不定式、动名词和宾语从句等。宾语的构成如下：
1.We'll try our best to make our countrymore and more beautiful.
我们将尽全力使我们的国家越来越美丽。(形容词作宾补)
2.To his surprise，Jack found his sondressed as Santa Clauson Christmas Eve.
同位语是一个名词(或其他形式)对另一个名词或代词进行解释或补充说明。可以用作同位语的有：名词、代词、数词、介词短语、不定式、动名词和从句等。
1.Westudentsshould study hard.
我们学生应该努力学习。(students是we的同位语，都是指学生)
2.The thought came to himthat Mary had probably fallen ill.
1.Newmemberswill receive extra guidance on Saturday mornings from 9：00 am to 11：00 am.
每周六上午9点到11点新成员将会得到额外的指导。(名词短语作主语)
2.Mastering a foreign languagewill be of great help in our life.
3．Soon they all became interested in the subject.表语_____________
4．The man downstairs was trying to sleep.定语_____________
5．The man on the motorbike was travelling too fast.定语_____________
医生经常建议我们多注意饮食。(us为宾语；to pay more attention to our diets为宾语补足语)
四、表语——主语的身份、特征或状态
表语一般位于系动词之后，用以说明主语的身份、特征和状态。可以用作表语的有：名词(短语)、代词、数词、形容词、副词、不定式(短语)、动名词、分词、介词短语和从句等。
个性化教案
年级
高三
科目
英语
教师
学生姓名
日期
时间
匹配的《课程实施方案》的内容
句子成分
课标要求
熟知句子成分（主谓宾定状补同）。
学习目标
会准确识别句子成分，并熟知句子的核心成分。
教与学过程
教师
的教
一、主语——动作的发出者或描述说明的对象
在句子中，主语是谓语所表示的动作的发出者。主语一般位于句子开头，且不能省略。但在某些特定的句式里，如：疑问句、倒装句、感叹句等，句子主语也可以位于谓语动词之后；祈使句通常省略主语you。能够充当主语的有：名词(短语)、代词、数词、动名词(短语)、动词不定式(短语)和主语从句等。
2．双宾语(间接宾语＋直接宾语)
She orderedherself a new dress.
她给自己定了一套新衣裳。(herself为间接宾语；a new dress为直接宾语)
3．复合宾语(宾语＋宾语补足语)
Doctors often adviseus to pay more attention to our diets.
1．单宾语
I've already writtenthe application and personal resume.
我已经写了申请书和个人简历。(名词短语作宾语)
I managedto persuademy classmates into accepting my idea.
我设法说服我的同学们接受我的想法。(不定式短语作宾语)
6．Sheencouragesherchildren to be brave and strong.宾语补足语_____________
7．You will find it useful after you leave school.宾语补足语_____________
8．Every night he heard the noise upstairs.状语_____________
1.The boy needsawarmhug.那男孩需要一个温暖的拥抱。(形容词作定语)
2.Athletesfrom our schoolteamhave won many gold medals of table tennis contests in recent years.
最近几年我们校队的运动员赢得了很多乒乓球比赛的金牌。(介词短语作定语)
9．I am afraid that if you've lost it，you must pay for it.状语_____________
10．Carol，an American teacher，will come to our school.同位语_____________
检测目标达成
一．语法填空。
Scientists have long understood the key role that oceans play in controlling the Earth's climate. One of the oceans' most important climate 1.________ (function) is absorbing heat and carbon dioxide (CO2)，one of the gases that cause global warming.2.________ (cover) 70% of the surface of the globe，oceans store a thousand times more heat than the atmosphere does. The oceans 3.________(absorb) huge amounts of heat and CO2 in the last forty years. In fact，the oceans are saving us 4.________ faster climate change—they are putting a brake on the climate system.5.________ bad news is that the oceans only slow the atmospheric warming. Once the oceans come up against a greenhouse-gas warmed earth，the extreme heat will remain in the atmosphere and things will get much 6.________ (hot)．
他想到可能玛丽生病了。(同位语从句作同位语，解释说明thought)