高考语文句子成分分析

高考语文语言文字常见句式及特点
高考语文语言文字中常见的句式及特点包括以下几种：
1. 陈述句：陈述句是用来说明事实或观点的句子，句末用句号表示停顿。

陈述句可以是肯定句，也可以是否定句。

2. 疑问句：疑问句是用来提出问题的句子，通常有疑问词或疑问副词引导，句末用问号表示停顿。

疑问句可以是肯定形式，也可以是否定形式。

3. 祈使句：祈使句是用来表达请求、命令或劝告等意思的句子，通常以动词原形开头，句末可以用感叹号或句号，表达强烈的语气。

4. 感叹句：感叹句是用来表达强烈感情的句子，通常由感叹词或感叹结构引导，句末用感叹号表示停顿。

5. 被动句：被动句是表示被动语态的句子，即主语是动作的承受者。

被动句可以用“被”、“受”、“给”等词引导，也可以用无被动词的形式表示。

6. 倒装句：倒装句是句子成分的位置与常规语序不同，以达到强调、突出等效果。

倒装句有主语倒装、谓语倒装、宾语倒装等几种类型。

7. 并列句：并列句是由两个或两个以上的简单句用并列连词或分号连接而成的句子，表示相互关联或对举的关系。

8. 复合句：复合句是由一个主句和一个或多个从句构成的句子，从句需要用关联词与主句连接，表示时间、条件、因果等关系。

以上是高考语文语言文字中常见的几种句式及特点，每种句式都有其独特的表达效果和语境适用范围，需要根据具体语境选择合适的句式来表达意思。

高考语文解题指导：识别病句成分残缺或赘余成分残缺，指句子必须具备的语法成分残缺不全。

成分残缺的现象主要有：主语残缺、宾语(中心语)残缺、谓语(动词)残缺、关联词或介词残缺等几种类型。

成分赘余，指一个结构完整、句意明晰的句子，表达上使用了不必要的词语作句子组成部分。

成分赘余现象主要是近义词造成重复、画蛇添足式重复或否定失当引起的，比如：特殊嗜好、悬殊很大、切忌不要等。

(一)识别四种成分残缺和一种成分赘余1．主语残缺下面句子都存在主语残缺的问题，请作具体说明。

(1)河道综合治理工程完成后，将为尽早实现京津冀北运河全线通航打好基础，并将成为北运河的一个重要旅游节点。

答：__________________________________________________________ ______________答案“河道综合治理工程完成后”是句子状语，把“后”删去才能作句子主语。

(2)骑自行车健身时，因为在周期性的有氧运动中使锻炼者能够消耗较多的热量，所以减肥、塑身效果都比较明显。

答：__________________________________________________________ ______________答案“在周期性……中使锻炼者……”滥用介词结构造成主语残缺。

2．宾语残缺下面句子都存在宾语残缺的问题，请作具体说明。

(1)桃花乡走可持续发展之路，按照建成生态环境和谐优美、资源集约节约利用、经济社会协调发展的生态乡，制订了五年发展建设规划。

答：__________________________________________________________ ______________答案介词“按照”的宾语残缺。

(2)这场专项整治行动是为规范互联网金融在迅速发展过程中的各种乱象，经过广泛征集意见，酝酿一年之久，形成最终方案。

答：__________________________________________________________ ______________答案宾语残缺，“这场专项整治行动”“是”什么呢？因此可以在“最终方案”之前添加结构助词“的”，这样这句话的主干就是“行动是方案”。

高考语文中的句子成分与句法分析在高考语文中，句子成分与句法分析是重要的考点之一。

准确地理解句子成分及其关系，进行准确的句法分析，对于学生来说是必不可少的。

本文将就高考语文中的句子成分与句法分析进行探讨。

一、句子成分的分类在一个句子中，各个词语、词组和分句扮演着不同的角色，对整个句子的意义产生重要影响。

根据句子成分的不同功能，可将其分为以下几类：1. 主语：句子中进行动作、承受动作或具有某种状态的实体，通常是名词或代词。

主语的核心是名词或代词本身，可以单个存在，也可以由多个单词组成。

2. 谓语：句子中表达动作或状态的核心部分。

常见谓语可以是动词、形容词、副词和短语，谓语可以是单一的动词，也可以是由多个动词组成的动词短语。

3. 宾语：句子中接受动作的对象，通常是名词、代词或名词性短语。

宾语可以是直接宾语，也可以是间接宾语。

4. 定语：用来修饰名词或代词的成分，对名词或代词进行限定或补充说明。

常见的定语包括形容词、副词、名词性短语等。

5. 状语：用来修饰动词、形容词、副词或整个句子的成分，表示时间、地点、方式、原因、程度等。

常见的状语有时间状语、地点状语、方式状语、原因状语和程度状语等。

二、句法分析的过程句法分析是对句子结构的分析，通过判断句子中各个成分的层次关系，确定句子的结构和句子成分的句法功能。

进行句法分析时，可以按照以下步骤进行：1. 分析句子成分：首先要确定句子中各个成分的词性和功能，包括主语、谓语、宾语、定语和状语等。

2. 确定句子结构：根据主谓宾等成分的层次关系，确定句子的结构。

常见的句子结构有简单句、并列句、复合句等。

3. 分析从句和短语：在复合句中，要分析从句和短语的结构和功能，判断其在句子中的作用和关系。

4. 判断句子的语义逻辑：在进行句法分析的同时，还应结合句子的语义逻辑，判断句子的含义是否合理。

三、句子成分与句法分析在高考中的重要性对于高考考生来说，准确地理解句子成分和进行句法分析是非常重要的，因为：1. 语法填空题：高考中的语法填空题常常考察句子的结构和句子成分的句法关系。

基础知识专题一句子的成分句子的成分和短语的成分在内容上是一致的，只是相对来说更复杂一些，一般概括为如下几大类：主语、谓语、宾语、(定语)、[状语]、<补语>。

例：（全体）同学‖[都]做<完>了(英语)作业。

（注：此例处所标识的主语和谓语均只指向了主谓语的中心词。

这是用的中心词分析法，按层次分析法，符号“‖”之前的全部都是主语，之后的全部为谓语。

后四类从某种程度上讲，是对前两种的深入划分，是修饰、补充和说明前两者，以组成句子完整语意的成分。

后面未做说明时，主要以中心词分析法为标准。

）主语主语是句子陈述的对象，一般位于句首，回答“谁”或“什么”等问题。

主语可分为名词性主语和谓词性主语。

名词性主语由名词性成分充当，包括名词、数词、名词性的代词和名词性短语等，多指人或事物。

例如：①．沙锅‖可以炖豆腐。

（名词）②．九‖是三的三倍。

（数词）③．我们‖打算今天去郊游。

（代词）④．他说的‖是标准的普通话。

（“的”字短语）谓词性主语由谓词性词语充当，谓词性词语包括动词、形容词、动词性短语、形容词性短语等。

这样的主语是把动作、性状或事情作为陈述的对象。

例如：①．笑‖是具有多重意义的语言。

（动词）②．整齐‖比不整齐好。

（形容词）③．拆台‖比搭台容易多了。

（动宾短语）④．公正和廉洁‖是公职人员行为的准则。

（形容词短语）此外，主语还可以由主谓短语充当。

例如：①．他不参加‖是个好事。

②．老年人上大学‖已经不新鲜了。

谓语谓语是陈述主语的，一般用来回答主语“怎么样”或“是什么”等问题。

谓语通常由谓词性词语充当。

例如：①．你‖瞧。

（动词）②．太阳‖红艳艳的。

（形容词）③．他们‖热爱篮球。

（动词短语）主谓短语做谓语是汉语的一大特色，例如“他头脑冷静”。

名词性词语有时也可以做谓语，但比较少见，且有一定的条件限制，例如：①．明天清明节。

②．她大眼睛，红脸蛋。

宾语在句子中，动词多充当谓语，但真正单独做谓语的情况（如上面谓语例①）并不普遍，很多情况下，动词后都接宾语。