新版标准日语中级上册第八课讲义
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第八課数字をめぐって会話純子:ねえ。
張さんは算数が得意でしょう。
この問題、難しくて解けないの。教えてくれない。
1個88円のガラスのコップがある。
これを運ぶと1個につき9円もらえる。でも、運ぶ途中で品物を壊すと、壊した分の運び賃がもらえないばかりか、壊した品物の代金も支払わなければならない。1000個運んで、7642円もらったとする。いったい何個壊れただろうか。
張:ほう、かなり複雑な問題だね。
純子ちゃんは、どうしたらこの答えが出ると思う。
純子:まず、壊さないで全部運んだとしたら、いくらもらえるか考えて、次に、その金額と実際にもらった金額との差がいくらあるか、考えればいいと思うの。
すると、こうなるでしょう。9円×1000=9000円9000円-7642円=1358円張:うん。
何個か壊したから、1358円もらえなかったんだね。
純子:だから、1358円をコップ1個の値段で割ればいいと思うんだけれど、割り切れないのよ。どうしてかしら。いくら考えてもわからないの。
張:なるほど。純子ちゃんは、ちょっと勘違いしてるみたいだね。
1個壊したら、88円の損で済むかどうか、もう一度考えてごらん。
純子:あ、そうか。
1個壊したら、88円弁償しなければならないけど、そのうえ、9円の運び賃ももらえないから……。こう計算すればいいのね。
88円+9円=97円1358円÷97円=14個純子:答えは14個ね。
張:そうだよ。よし、今度はぼくが問題を出そう。
ジュースの空き瓶を7本集めると、その空き瓶と引き替えに、ジュースを1本もらえるとする。
では49本の空き瓶を集めると、何本のジュースがもらえるだろうか。
純子:これは簡単よ。7本集めると1本もらえるんだから、49を7で割ればいいんでしょう。
答えは7本だわ。
張:残念でした。答えは8本。
純子:えっ、どうして。7本でいいはずよ。
張:もちろん、最初の49本の空き瓶からは、7本のジュースがもらえるよ。でも、その7本の空き瓶を集めたら、もう1本ジュースがもらえるじゃないか。だから「7+1=8」で、答えは8本になるのさ。
第八課物があります(1)部屋(へや)に机(つくえ)があります。
房间里有桌子。
机の前(まえ)にいすがあります。
桌子前面有椅子。
机の上(うえ)に花瓶(かびん)があります。
桌子上面有花瓶。
花瓶のそばに雑誌があります。
花瓶的旁边有杂志。
いすの横(よこ)にかばんがあります。
椅子的旁边有书包。
机の下(した)に犬(いぬ)がいます。
桌子的下面有狗。
(2)山本さんの家は吉祥寺(きちじょうじ)にあります。
山本的家在吉祥寺。
玄関(げんかん)の前に庭(にわ)があります。
门前有个院子。
庭に猫(ねこ)がいます。
院子里有猫。
山本さんの家は2階建て(にかいだて)です。
山本的家是两层楼房。
応接間(おうせつま)は1階(いっかい)にあります。
客厅在一楼。
居間も1階にあります。
起居室也在一楼。
テレビは居間にあります。
电视在起居室。
山本さんの部屋は2階にあります。
山本的房间在2楼。
俊介さんの部屋も2階にあります。
俊介的房间也在2楼。
カメラは山本さんの部屋にあります。
照相机在山本的房间里。
カメラは俊介さんの部屋にありません。
照相机不在俊介的房间里。
奥さんは今台所にいます。
太太现在在厨房。
山本さんは今自分の部屋にいます。
山本现在在自己的房间里。
俊介さんは今自分の部屋にいません。
俊介现在不在自己的房间里。
(3)李:こんにちは。
您好!山本:いらっしゃい。
欢迎,欢迎。
奥さん:いらっしゃい。
どうぞこちらへ。
欢迎欢迎!请这边走。
李:庭に猫がいますね。
院子里有猫。
山本:はい。
息子の猫です。
是的。
那是儿子的猫。
李:お子さんはおいくつですか。
您儿子几岁啦?山本:9歳(きゅうさい)です。
小学校3年生(しょうがっこうさんねんせい)です。
息子は今家にいません。
友達の家へ行きました。
9岁。
小学3年级了。
他现在不在家,去朋友家了。
奥さん:紅茶(こうちゃ)をどうぞ。
ミルクと砂糖(さとう)はテーブルの上(うえ)です。
请用红茶。
牛奶和砂糖在桌上。
李:ありがとうございます。
単語:生词表3:カップラーメン【名】碗装方便面そそぐ(注ぐ)【动1】加入、注入にっしんしょくひん(日清食品)【专】日清食品そうぎょうしゃ(創業者)【名】开创者、创立者、创建者、创业者あんどうももふく(安藤百福)【专】安藤百福インスタントラーメン【名】方便面すでに【副】已经、业已ししょくする(試食…)【动3】品尝、试餐すると【连】于是、接着どんぶり【名】大腕、海碗かわり(代わり)【名】代替、替代かみコップ(紙…)【名】纸杯くだく(砕く)【动1】掰碎、弄碎、打碎かわる(代わる)【动1】代替はんばいする(販売…)【动3】销售、出售かくしんする(確信…)【动3】坚信、确信すえ(末)【名】结果;末尾、末了、结尾さいようする(採用…)【动3】采用、采纳すべりおちる(滑り落ちる)【动2】滑落、滑下…圏(けん)…圈、…区域…か国(かこく)…个国家生词表4いっしょう(一生)【名】一生もうける(儲ける)【动2】赚钱、发财けがにん(けが人)【名】受伤的人、伤员ひがい(被害)【名】损失、受灾、受害かくだい(拡大)【名】扩大、扩展あう(遭う)【动1】遭遇、碰上シートベルト【名】安全带こっせつ(骨折)【名】骨折だんボールばこ(段…箱)【名】纸箱、纸盒ネズミ【名】老鼠、耗子とびだす(飛び出す)【动1】跳出、跑出;飞起さる(猿)【名】猴子、猿猴ちかよる(近寄る)【动1】挨近、靠近うつ(打つ)【动1】敲、打なべ(鍋)【名】锅ちょうなん(長男)【名】长子、长男こめ(米)【名】米こな(粉)【名】粉、粉末はなしあい(話し合い)【名】协商、商谈まとまる【动1】一致;归纳;凑齐けっきょく(結局)【副】结果、最后もくてきち(目的地)【名】目的地こづつみ(小包)【名】包裹ようす(様子)【名】样子とかす(溶かす)【动1】溶解、溶化シャッター【名】快门うつす(写す)【动1】拍照;描写;抄写かていきょうし(家庭教師)【名】家教、家庭教师エネルギー【名】能量、能源;精力ながねん(長年)【名】多年、常年累月どりょく(努力)【名】努力てんけん(点検)【名】检查ロケット【名】火箭はっしゃする(発射…)【动3】发射ちんもく(沈黙)【名】沉默、安静おやつ【名】零食、点心、茶点かたよる(偏る)【动1】不平衡;偏颇、偏袒はなしかける(話しかける)【动2】搭话、打招呼课文:カップラーメンカップラーメンは、お湯を注いで3分待つだけで、どこでも手軽に食べられる。
第八课讲义会話の説明1.(1)~とおり 正如……そのとおりです/おしゃるとおりです(礼貌说法) 是的,是这样 例:①A :その前、君は一週間を休みたいといっていましたね。
B :はい、そのとおりです②先生の奥さんは私が想像していたとおりの美人でした。
(2)体言+どおり或者体言+の+とおり“どおり”是结尾词,意思是“そのままに”。
表示后项行为完全按照前项的方式进行。
按……,按照……例:私の言ったとおりに繰り返していってください。
物事は自分で考えているとおりにはなかなか進まない場合が多い。
世の中は自分の考えどおりには動いてはくれないものだ。
会議は、時間どおりにはじまりました。
(3)数词/なん/いく+とおり 表示方法和种类的数量例:駅からあの建物までには3とおりの行き方がある。
やり方は、なんとおりもありますがどの方法がよろしいでしょうか。
2.それで/で(1)(转换到可以预想的下一个话题上来)那么例:A :昨日、突然田舎から親戚が出て来まして…。
B :それで。
A :それで、あのう今日の残業は…。
(2)所以 (后句不能使用命令或意志的表达方式)例:昨日は熱が出て、それで今日は学校を休んだ。
小さい時に海で怖い思いをした。
それで海が好きになれない。
拓展:(1)それでこそ 那才称得上,那才叫真正的例:A :あの大学、卒業するのが難しいそうだ。
B :それでこそ本当の大学だね。
(2)「さらに」、「それから」用于陈述某件事后补充另外的事。
「さらに」用于对内容的补充,「それから」用于按照时间顺序补充或用作补充话题的标志例:担当は山田さん、さらに松本さん、田中さんです。
昨日は夕方一度家に帰って、それから家族で食事に出かけました。
3.絞しぼる(1)集中,缩小 例:ターゲットを絞る(2)拧,挤 例:雑巾を絞る(3)严加责备,申斥 例:先生に絞られる (4)剥削,敲诈 例:税金を絞る拓展:絞しぼり(1)热手巾(2)(花瓣等的)杂色、斑点(3)(照相机的)光圈4.うん(1)是例:うん、わかった。
今日の午後、君は来ませんか。
──うん、用事がありますので。
(2)认同对方所说的话的随声应答例:空模様によると、今日雨だそうですね。
──うん、そうだ。
(3)用于自言自语 うん、そうしましょう。
例:うん、彼は私のことが好きかも知れないよ。
5.イベント(1)できごと 事件、事变、大事(2)催し 集会、(文娱)活动(3)体育比赛项目6.对对方说的话表示吃惊的应答方式「ほう」「へえ」「ふうん」「えっ」 是嘛?真的吗?恩?哦?例:ほうー、全社員が旅行するのは本当ですか。
へえ、君は僕と同じ大学の卒業生ですか。
7.~について/~につきまして(郑重语) 关于……例:その点については全面的に賛成はできない。
将来についての夢を語った。
彼女は自分自身について何も話さない。
拓展:(1)名词+数量词+について 每……例:乗客一人について三つまでの荷物を持ち込むことができます。
社員3人については1部屋しか割り当てられなかった。
(2)~につき 关于……例:本部の移転問題につき審議が行われた。
8.見てください/ご覧ください(礼貌语)/ご覧になってください(礼貌语)请看,试试看例:ご自由にご覧ください。
一人でやってご覧ください。
ここで見ているから。
ご覧ください、燕がやってきた。
9.探さぐる(1)探访,寻找 例:秋の京都を探る 失った鍵を探る(2)探索 例:日本語の起源を探る(3)推测 例:相手の心を探る(4)暗中调查,侦察 例:犯人を探る拓展: 探り 刺探,探问 例:探りを入れる 试探(情况)それとなく探りを入れる(暗中打探)10.可能形式的用法二类动词后续表示可能、尊敬、被动三种用法,区别如下:(1)「(に)は」提示动作主体并充当主语时表示可能(2)「は」「が」提示动作主体时表示可能或尊敬(3)「は」「が」提示动作对象时表示可能或被动表示可能时无论什么动词都可以用「~ことができる」的形式替换例:この桃はまだ食べられません。
(可能)彼は酒が飲めません。
(可能)あなたは考えられることはもう大丈夫です。
(尊敬)私は先生に褒められました。
(被动)11.转折连词~でも/~が/~しかし/~けれども/~けれど但是,可是~でも不用于书面语,~が很少在口语中使用,~しかし/~けれども/~けれど在书面语和口语中都可使用,~しかし语气更正式。
注意:这些词在作为连接两个句子的连用词使用时,前后两个句子的文体必须一致。
例:山登りに行くつもりです。
が、雨でした。
手紙を出した。
しかし返事は来なかった。
卒業のとき、皆泣いた。
けれど、私は涙が出なった。
12.~させてください/~させていただきませんか(郑重语)让我……,请让我……例:申し訳ありませんが、今日は少し早く帰らせてください。
少し考えさせていただきませんか。
期日については、こちらで決めさせていただきませんか。
拓展:(1)~させておく(表示放任)随、让例:甘えて泣いているだけだから、そのまま泣かさせておきなさい。
勝手に好きなことをさせておけばいい。
(2)~させてあげる(表示许可)让例:この仕事がやりしたいなら、やらせてあげましょう。
(3)~させてくれる/もらう(表示接受恩惠)例:姉が働いて私を大学に行かせてくれた。
提建议:(1)征求对方意见的提议~たらどうですか/~たらいかがですか/~たらいかがでしょうか/~てはどうですか/~てはいかがですか/~てはいかがでしょうか注意:「~たらどうですか」等表达方式用于不知道对方不知道该怎么办等场合,如果对方知道怎么办,使用「~たらどうですか」带有训斥语气,会显得失礼。
(2)提议与对方一起做某事~ませんか/~ましょうか/~はいかがですか(客气用法)(3)回应提议いいですね/なるほど、いいですね/いいかもしれませんね例:明日買い物に行きませんか。
──いいですね。
先生、明日授業を休んだらいかがでしょうか。
──いいです。
表示提议的表达方式的补充:一つ提案なんですけど、~どうでしょうか。
~君たちにも手伝ってまらってはどうかね。
どうだろう、もう少し考え直しみないか。
~先生もお誘いしたらどう?私は構いませんが、~さんにも入っていただきたいと思います。
そのぐらいからスタートしたほうがいい。
今年も同じでいいじゃない。
じゃ、私も行き付けの店にでもいこうか。
あそこは料理がうまいんだ。
本文の説明1.注そそぐ(1)加入,注入 例:植木(うえき)に水を注ぐ(2)倾注,注视,集中 例:研究に全力を注ぐ(3)撒,落(泪),弄洒 例:涙を注ぐ2.~だけで 只要……就,光……就例:地震は経験した人の話を聞くだけで怖い。
明日からまた仕事だと思うと、考えるだけでいやになる。
拓展:(1)~だけだ 只有,只是,就是例:今回の事件に関係がないのは彼だけだ。
品物なんかいりません。
お気持ちだけいただけます。
(2)~だけではすまない(表示影响严重) 光……是不能完事的~だけではすむ(表示影响轻微) 光……就可以,只是……而已 例:こんな大きな間違いをして、謝りだけではすまないと思う。
叱られましたが、5分遅刻しただけではすむのに。
3.すると(1)于是 例:九時になった。
すると、ベルが鳴った。
(2)(それでは)那么说,这么说例:すると、これは間違いですね。
すると色よいご返事はいただけないというわけですね。
这么说是得不到痛快的答复了吧。
4.~代わりに~/~に代わって/~に代わる~/~の代わりの接体言の代わりに代替,表示一种事物取代另一种事物,或者作为其他事物或人的代理。
例:山田さんの代わりに、私が会議に出る。
母に代わって、妹を迎えにいく。
今はゴムのかわりにプラスチックがたくさんつかわれている。
接用言连体形、体言の代わりに不是,而是,表示用一种方式取代另一种方式。
例:今度は船に乗る代わりに,汽車で行こう。
山田先生の授業は、試験を受けるかわりにレポートを出してもよいことになっている。
山田先生的课不考试,提交研究报告也行。
用言连体形+代わりに 虽然~但是~,~的同时~表示一个事项同时具有两个相互抵消或相互对立的侧面。
一般重点在后项。
例:①この辺は買い物などに便利なかわりに、ちょっとうるさい。
这一带买东西很方便,但是有些吵闹。
②中村さんは遅刻もしないかわりに仕事もあまりしない。
中村虽然不迟到,但也不怎么干工作。
用言连体形+代わりに 作为补偿表示付出某种代价的补偿,或相互交换的条件。
例:①日本語を教えてもらうかわりに、中国語を教えてあげましょう。
你教我日语,我教你汉语吧。
②先日おごってもらったかわり、今日は私がおごろう。
前几天你请了我,今天我来请你吧。
5.砕くだく(1)打碎,弄碎 例:氷を砕く 卵を砕く(2)挫败,摧毁 例:野望を砕く(3)绞尽脑汁 例:心を砕く 身を砕く拓展:砕くだける(1)破碎,粉碎 例:コップが砕ける(2)(气势)减弱 例:意志が砕ける(3)平易近人 例:砕けた話し方6.~ようにする 争取要做到…… ,设法做到…… 表示为实现前面所述的目标、目的而努力例:①彼女の機嫌を損そこねることは言わないようにする。
我尽量不说得罪她的话。
②油ものは食べないようにしている。
尽量不吃油腻食物。
~なければいけない 必须例:よく勉強しなければいけない。
~(ら)れるようにしなければいけない 必须设法做到……例:明日は朝寝坊しないようにしなければいけない。
必ず彼に連絡を取るようにしなければいけない。
7.~、~、~、~と/~というように 列举三个以上的名词或名词句例:週末、買い物をすること、選択すること、掃除することと、いろいろなことがあります。
卵、ミルク、果物とは、栄養の高いものです。
8.用言连体形+だけの+体言 足以……,足够……表示具有某一方面的充足的能力、实力或条件等。
例:①大学の入試に合格するだけの実力をつけるのは難しい。
培养通过高考的实力不是一件容易的事。
②自分の家を持つだけの経済的なゆとりがない。
在经济上没有实力买房子。
9.工く夫ふう 想方法,开动脑筋,找窍门例:工夫をこらす工夫して難問を済ます。
工く夫ふう 工人10.~末すえ(1)末尾 ……之后例:年の末(年末) 考えたすえ方法があります。
(2)尖儿,末端 例:枝の末(3)最小的,最年幼者 例:末の子供(4)将来,未来,前途 例:彼はきっとすばらしい末があると思う。
(5)无关要紧的事,琐事 例:そんなことは末のことだ。
拓展:(1)~たあと ……之后例:パーティーが終わったあとの部屋はとても散らかっていた。
(2)~たあげく 结果,最后表示该状态持续了相当长的一段时间之后有了最终的结果。
前后项无因果关系,一般用于消极事情。
例:考えたあげく、この家を売ることにした。