1 概论
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第⼀章概论习题及答案1、⼀条狗携带3盒8毫⽶的磁带以18km/h 的速度奔跑,每盒磁带容量是7GB 。
试问在什么距离范围内狗的数据传输率会超过⼀条速率为150Mbps 的传输线?在以下情况下:(1)狗的速度加倍(2)每盒磁带容量增加(3)传输线路的速录加倍,上述结果的变化。
解:150Mbps 传输线传输7*3=21GB 的时间为:21GB/150Mbps=1202秒(21GB=21*1024*1024*1024*8bit,150Mbps=150*1000*1000bit )狗奔跑的最长距离:1202*18km/h=6010⽶即在6010⽶之内狗的传输速率更快。
第⼀种情况下,狗奔跑的最长距离:12020⽶;第⼆种情况下,狗奔跑的最长距离增长;第三种情况下,狗奔跑的最长距离为:3005⽶2、LAN 的⼀个替代⽅案是简单采⽤⼀个⼤型分时系统,通过终端为⽤户提供服务。
试着给出使⽤LAN 的客户机—服务器系统的两个好处。
答:分时系统共享硬件,单⼀线路⼀经损坏就⽆法⼯作;LAN 能更好的发挥计算机性能。
(分时是指多个⽤户分享使⽤同⼀台计算机。
多个程序分时共享硬件和软件资源。
分时操作系统是指在⼀台主机上连接多个带有显⽰器和键盘的终端,同时允许多个⽤户通过主机的终端,以交互⽅式使⽤计算机,共享主机中的资源。
分时操作系统是⼀个多⽤户交互式操作系统。
)3、客户机—服务器系统的性能受到两个⽹络因素的严重影响:⽹络的带宽(即⽹络每秒可以传输多少数据)和延迟(即第⼀个数据位从客户端传送到服务器端需要多少时间)。
举例:具有⾼带宽和⾼延迟的例⼦;具有低带宽和低延迟的例⼦。
答:远距离光纤(如⼤陆间的光纤)可以搭载很多数据,但距离遥远,延迟⾼。
电话拨号上⽹只有56kbps ,带宽也⽐较低。
4、除了带宽和延外,⽹络若要为下列流量提供更好的服务质量,试问还要哪个参数?(1)数字语⾳服务(2)视频流量(3)⾦融业务服务答:为提供数字语⾳流量和视频流量,需要统⼀的投递时间。
组织行为学第一章概论第一章概论1. 什么是组织行为学?为什么学习组织行为学?组织行为学是综合运用与人有关的各种知识,采用系统分析的方法,研究一定组织中人的行为规律,从而提高各级主管人员对人的行为的预测和引导能力,以便更有效地实现组织目标的一门科学。
加强组织行为学的研究和应用,对于改进管理工作和提高管理水平,对于培养和选拔各级管理人才,改进领导作风和提高领导水平,对于提高工作绩效,对于改进干群关系,调动广大职工群众的积极性、主动性和创造性,增强企业事业单位的活力和提高社会生产力,都具有重要的意义:(一)有助于加强以人为中心的管理,充分调动人的积极性、主动性和创造性(二)有助于知人善任,合理地使用人才(三)有助于改善人际关系,增强群体的合理凝聚力和向心力,促进社会的和谐发展(四)有助于提高领导水平,改善领导者和被领导者的关系(五)有助于组织变革和组织发展二、组织的概念、类型与作用?(一). 组织的概念组织就是存在于特定社会环境中,由人群构成的,为了达到共同目标,通过责权分配和层次结构所构成的一个完整的有机体。
这个定义包括以下含义:1.所有的组织都存在于特定的社会环境之中,组织的形态、功能、结构、管理活动都将受到环境的影响,有时是决定性的影响。
2.人是组织的主体,人群中存在着复杂的人际关系、存在着分工和合作,正是这些关系使得组织能够在运行中保持较高的效率。
3.任何组织都有一定的目标。
不管这个目标是明确的,还是隐含的,目标是组织存在的前提。
4.组织要有不同的权力层次的责任制度。
这是由分工而要求的,权力和责任是达成组织目标的必要保证。
5.组织是一个有生命力的有机体,组织会成长、会发展、会衰落、会消亡,组织管理效能、环境压力强弱,对组织的生存和发展影响重大。
(二)组织的要素组织的有形要素1.实现组织预期目标所需实施的工作。
2.确定实施工作的人员。
3.确定必备的物质条件。
4.确定权责结构。
组织的无形要素1.共同的目标。
成都基督教会感恩堂下午成人主日学《使徒信经》班(2011-07-03)第一课概论"认识你的真神,并且认识你所差来的,这就是永生。
"(约17:3)一、信条的重要性1、信经是基督徒对的宣告承认。
2、英文中的"信经"(creed)一词出于拉丁文中的credo,意即基督徒对教会所认可的最基本的,宣称承认相信。
信经就是大公教会全体或其代表,将中为个人得救所必须,为教会所不可缺少的信仰加以摘要,而规定为大家宣认并信守的条文。
3、信经信条就是我们把自己放在基督徒的地位上,根据来为我们自己或他人说明我们信仰的内容。
二、《使徒信经》简介《使徒信经》在主后成形,是基督徒敬拜中使用最广的信经。
核心是和的教义。
传说这是使徒们在基督升天第十日时写下的,因此被称为《使徒信经》。
又据教会最早的.......................................遗传说,使徒们在耶路撒冷五旬节的经验后,在他们分散四方传播福音以前,为求大家教训........................................的一致,便由十二个使.........................................徒从彼得开始到马提亚,各贡献一条,就是使徒信经中的十二条规定。
此事现在无法考证,但其中的每一教义都可以在使徒时代的教导中发现。
................................《使徒信经》最初是由于教会的生活和世纪的需要而产生的。
教会在慕道友的最后预备过程中将它教授他们,并叫他们在受洗的时候宣认,又在个人灵修的时候念诵。
《使徒信经》在基督徒的信仰和生活中所具有的权威,仅居于圣经之下。
他被称为是"信经的信经"。
它用圣经的文字和精义,概括了得救所必须的。
它宣认三位一体的上帝,分为三段:首先宣认的是,上帝是全能的父,是天地万物的创造者;第二段宣认的是,耶稣是完全的人,也是完全的神,他的生、死、复活、升天和再来都是超自然的;第三段宣认的是,宣认圣灵、神圣大公教会、圣徒相通、罪得赦免、永生。
概论课知识点总结手写概论课是一门介绍性的课程,旨在为学生提供广泛而全面的知识,帮助他们建立对各种学科的基本理解,为今后的学习和研究打下基础。
概论课内容丰富多样,包括自然科学、社会科学、人文学科等各个领域。
在这里,我将对概论课的知识点进行总结,以便帮助学生更好地理解和掌握这些内容。
1. 自然科学自然科学是研究自然界现象和规律的一门学科,包括物理学、化学、生物学、地球科学等。
概论课通常会介绍一些基本概念和原理,例如,物质的基本结构与性质、化学反应的原理与应用、生物的组织结构与功能、地球的形成与演变等。
2. 社会科学社会科学是研究人类社会及其活动规律的学科,包括经济学、政治学、社会学、心理学等。
在概论课中,学生将学习到一些基本概念和理论,例如,供求关系与市场经济、政治权力与治理体系、社会结构与文化传承、心理活动与行为规律等。
3. 人文学科人文学科是研究人类文化及其表现形式的学科,包括历史学、文学、艺术学、哲学等。
在概论课中,学生将了解一些相关内容,例如,历史事件与文化传统、文学作品与艺术形式、哲学思想与人生意义等。
4. 科学方法论科学方法论是研究科学活动的理论和方法的学科,对于任何学科的学习和研究都具有重要的指导作用。
在概论课中,学生将学习到科学研究的基本原则和方法,例如,观察与实验、归纳与演绎、理论与实践等。
5. 科学发展史科学发展史是研究科学知识和科技进步的历史过程的学科,对于了解人类文明进步和科学思想的发展具有重要意义。
在概论课中,学生将了解一些重大科学发现和科技革新,例如,古希腊的几何学、文艺复兴的科学启蒙、工业革命的技术突破等。
以上是概论课知识点的一个简单总结,希望能对学生的学习有所帮助。
概论课内容广泛,既具有理论性,又具有实践性,对于培养学生的综合素质和创新能力有着重要作用。
希望学生们能够认真学习和理解这些知识,将其应用到实际生活和学习中,为未来的发展打下坚实的基础。
概论课知识点总结完毕。